【實用】小學作文400字5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的小學作文400字5篇，歡迎大家分享。

小學作文400字 篇1

河南省南陽市的城邊，清澈的白河上有一座美麗的大橋叫淯陽橋。它像一道彩虹，所以又叫它彩虹橋。它是我們南陽人的驕傲。

淯陽橋非常雄偉。是由我市的一設計師自行設計的。它採用先進的上供式結構，節約大量的建築材料，減少了對河水的阻擋，爲每年汛期白河行水提供了方便。淯陽橋的先進之處吸引了大批外地學者前來參觀學習。橋長三百多米有八米多寬，中間行車輛兩邊。這麼長的橋是用混凝土建成，下面有靈巧的橋墩，橫跨在幾百米寬的河面上，河面上蕩着幾條小船，微風一吹，河水蕩起笑臉，像仙女舞動的飄帶。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋上的行人川流不息，車輛來來往往。映着清澈的河水更顯得美麗動人。橋上有各式各樣的彩燈，五顏六色，美麗極了。還有用霓虹燈組成的造型，有孔雀開屏，有二龍戲珠，還有一隻活波可愛的猴子。夜幕降臨時，彩燈把橋裝扮成如夢如幻的童話世界。

河兩岸，路邊，橋上，水中，彩燈閃爍，一派華光。忙碌了一天的人們或驅車，或舉步，或攜家帶小向白河潮涌而來，呈現出悅人耳目，清新愜意的景象。直到夜闌更深，人們仍遊不思歸。淯陽橋——鑲嵌在歷史文化名城上的一顆璀璨明珠，以它獨特的美麗風光歡迎着大批中外人士前來遊覽觀光。

小學作文400字 篇2

今天我跟往常一樣去口才班上課。口才班嘛，我還是很感趣的，老師和同學還叫我“開心果”呢！

開課啦，我們像歡樂的小鳥一樣擁進了課堂，第一輪是繞口令，老師先把繞口令的內容發了下來，我馬上自言自語地讀了起來，我小聲嘀咕，這不是挺好讀的嗎！老師怎麼說讀準很難的呢？我大聲說：“那麼簡單，誰不會啊！”老師說：“你覺得很簡單是嗎？那你給大家來讀一遍。”我毫不猶豫地站起來，搖頭晃耳地開始讀了起來。同學們笑得前俯後仰，我哪顧他們啊，自顧自繼續讀，把“責”讀成了“資”，還把“抱”讀成了“班”……老師問同學們：“這位同學讀得好嗎？”“不好”同學們異口同聲地回答。“這哪是普通話呀，分明是姚普話。”我臉唰地一下紅了，心裏一下子涼了半截，恨不得找個地縫鑽了進去。

下課了，老師走到了我身邊，語重心長地對我說：“口才班是培養語言表達能力和孩子學習興趣的課，課程趣味性較強，你雖然是我們班中的“開心果”，可是上課該認真的時候卻不夠認真，老師覺得你是個不錯的孩子，接受能力也非常強，如果能改掉這個壞毛病，你肯定行的，下堂課你認真些，老師和同學一定給你響亮的掌聲！”

聽了老師的這番話，我覺得我太不應該了，爸爸媽媽爲了培養我，辛辛苦苦送我來這裏學習，可我卻學得不認真，其實看起來簡單的事並非象自己想像中那樣簡單啊，今天不就鬧了笑話嗎？對，知錯就改呀，老師，謝謝您對我的批評，不然我仍然會犯同樣的錯誤，下堂課我決不會讓您失望的！

小學作文400字 篇3

在風和日麗的一天，校園裏的同學都在包糉子，因爲今天是五月初五的端午節。

端午節是我國的傳統節日，這一天人們都會吃糉子，包糉子，賽龍舟等活動，但我們的學校只有包糉子這一樣活動，不能去看賽龍舟，但是有一個好處，這個好處就是可以吃雙倍的糉子，這是因爲我們包一個，學校送一個，就是兩個。

我們先將糉葉包成錐形，然後用勺子盤了些糯米和菜，然後蓋上糉葉，可是不知怎麼了，不聽話的糉居然從中間的縫隙中跳出，我用手去堵這個縫，可是，米又跳了出來，天呢，這可怎麼包呀。就在我犯愁時救星從天而降，教我們包糉子奶奶出現在我眼前。

她見我的糉子會掉，馬上就給我指出問題說：“應該把錐形的尖給折一下。”我把錐形的尖給折一下，還真靈，一下子裏面的米變得聽話了，一粒米也沒有溜出去。

我迅速把米、菜、肉，填滿這個錐形。

接下來就是捆糉子了，這可怎麼捆呢？我又犯愁了，那位奶奶又出現了，她又教捆的方法，我照她的方法捆了起來：先把繩子的一頭放在糉葉上，然後和糉子一起轉一個圈，再把糉子轉一圈，最後一固定就OK了，一個糉子就完成了。

我再做了幾個，一個比一個好看，結果我成了我們學校裏的包糉子王。

透過這一件事我知道了，包糉子是一個要心靈手巧、眼疾手快的東西，雖然看起來很簡單，但是實際上是一件很難做的事。

小學作文400字 篇4

前幾天，在我放學回家的路上，遇到了一隻小狗，它的頭大大的，身子長長的，眼睛水汪汪的，尖尖的鼻子下面是一張大大的嘴，披着一身似雄獅般金色的`毛，漂亮極了！美中不足的是它的頭上有一個鼓鼓的包，像是剛受過傷似的。我看它既可愛又可憐，就打算收留它。

於是，我把它帶回了家並找了一個籠子，把小狗裝進去，我從廚房拿了一根媽媽剛煮的骨頭扔到籠子裏，小狗馬上叼起骨頭津津有味地啃了起來。

第二天，我用紗布把小狗的頭包紮起來，讓它好好養傷，我對它說：“不要亂跑哦”，它彷彿明白了我的意思，坐在那兒一動不動！過了一會兒，它又伸出紅紅的舌頭，兩隻眼睛直勾勾地盯着我，好像在對我說：“小主人，我餓了，給我根骨頭吧”，我把一根骨頭放在小狗面前，它又歡快地啃了起來。

過了幾天，它頭上的鼓包已經慢慢消腫了，我準備等它的傷完全好後送它去動物園，但後來又想，它應該回到自己的家。

在小狗還沒送走的這段時間裏，我和它有了深厚的“友情”。記着有一次，我帶着小狗在我們院裏和幾個小朋友玩遊戲時，一個小朋友不小心差點把我推倒，就在這時，我的小狗以爲那個小朋友要欺負我，突然跑過來，對着他“汪、汪、汪”的幾聲大叫，似乎在說：“不許欺負我的小主人，”一下就把那個小朋友嚇跑了。

小狗的傷全好了，儘管我很喜歡它，但是我想它可能還有自己的“家人”，不能把它佔爲己有，於是，我依依不捨的把它帶到最初發現它的地方，並在不遠處悄悄地看着它，小狗左顧右盼，但一直沒有找到我，最終，它慢慢地向遠方走去，在我的視線中消失了……

晚上，我做了一奇妙的夢，夢到了小狗找到了自己的家人，並過上了幸福的生活。

小學作文400字 篇5

秋姐姐悄悄地走了，冬爺爺帶着一朵朵小雪花來了。你看，那鵝毛般的大雪紛紛揚揚地從天上飄落下來。

大地、樹木和田野，好像穿上了一件厚厚的棉衣。有許許多多的花都躲了起來，可是，蠟梅卻不怕冬天，它依然挺立在那兒，不信，你聞一聞，這種香味就是從蠟梅那兒飄散出來的。

大雪來到了我們的學校。我們的注意力都飛到了窗外。我想：“雪花娃娃可真美呀！如果，我是一朵潔白的雪花，我一定飛到小河裏，和小魚一起做遊戲，我還要飛到屋頂上，從煙囪裏看看人類是在幹什麼？當然，我如果是一片雪花，我還要飛到很多很多地方……數也數不清。”想着想着，只聽一陣悅耳的音樂響了，“啊，下課了！萬歲！”我連忙向門外跑去！可大家都在往外擠，我好不容易纔擠出了教室。啊！多美的雪呀！我就像只剛出籠的小鳥，飛向了操場。

一到操場，那小雪花就落到了我的小臉兒上，像在親吻着我，冰冰涼涼的，好舒服呀！我加快腳步飛奔向前，我踩在柔軟的雪地上，發出了“嘎吱嘎吱”的聲音。

我找來了幾個同學一起堆雪人。我們堆的雪人可美了。瞧，那長長的鼻子，小小的眼睛，紅紅的嘴巴多麼神氣呀！可是雪人會冷的，怎麼辦呀？對了，我把我的紅帽子給他吧，這樣他就不冷了。我們看着雪人，圍着雪人又唱又跳，玩得不亦樂乎！

啊！冬天真美啊！冬爺爺您能呆長點時間嗎？