爭氣作文400字7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的爭氣作文400字7篇，希望對大家有所幫助。

爭氣作文400字 篇1

說起我的風箏，它還挺爭氣。它不光外表爭氣，它的速度也是相當的驚人呦。

（一）外表爭氣

我的風箏總體來說是三角形的，這個三角形連四五個人站着也不覺得擁擠。三角形的一條邊上連着兩條大大的彩繩。說是彩繩，其實就是風箏的尾巴了，這尾巴有一米多長。風箏的外形不光大，它的顏色也是五彩繽紛的，有桔黃色、天藍色、金黃色、粉紅色…… 煞是漂亮。風箏在天上飛時，我的風箏可是最醒目的。連風箏上的QQ寵物圖案都依稀可見，那些QQ寵物形態各異，似乎都得意地用自己的獨特方式向我們招手呢。人們見了都誇我的風箏美着呢。

（二） 速度驚人

我的風箏不僅外表好看，速度也是驚人的。有風的時候，只要找一塊空曠一點的地方，逆着風的方向略跑幾步，它就飛起來了，幾十米的高度從來不用主人費力，它有一股向上的積極鬥志，從來不讓我丟臉。飛上幾十米之後，我們只要溫和地對它，它就能以穩健的身姿、昂揚的氣勢回報我們。有幾次，同伴想挑戰它。它以自己不驕不躁的精神狀態，藉着風的力量，直衝雲霄，勝利奪冠 。風箏啊，你可太給我爭面子了。

我的風箏可真棒，我要愛護我的風箏，待明年山花爛漫時，我要看你再熬江湖。

爭氣作文400字 篇2

書中介紹了與多人雖經挫折，但卻因容忍和努力進而成功的故事。例如:愛迪生。他忍受了衆人的嘲笑和非議，盡心盡力的專研發明，而改變了我們的生活。這本書告訴我們。“懂得相處，生氣不如爭氣”，做人要圓融，更要懂得吃苦，學習“倒吃甘蔗”，經過一番苦難後，贏來的便會是無盡的甘甜與鮮美。

看完了這本書，真是振奮人心，腦海中彷佛還停留在孔子的徒弟顏回，他在困苦環境中人自得其樂，學有所成。讓我不禁想起一句話——“自苦英雄多磨難”。孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這句話讓我明白了，成功之路必經苦難，也更印證了“不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”的'道理。苦難，是人生的“導師”，它會鞭策你，使你在“山窮水盡疑無路”時，可以找到正確的方位。所謂“苦盡甘來”、“倒吃甘蔗”，無非就是讓我們磨練自己的意志，使得最後結果是好的。所以，不管遇到什麼困難事，請不要去生氣、埋怨，只要相信一句，“陽光總在風雨後，走過迷霧，陽光就會普照大地。”

爭氣作文400字 篇3

“讓我們來比試一下。”我對錶弟說。“好，比就比。”表弟說。

星期六，我寫好作業後到表弟家去玩，本來聊天聊的好好的，我提出一個建議:我們來比賽騎自行車吧!表弟也愉快地答應了。我將自己的自行車拿了過來，我看了看他的自行車又看了看我的自行車，心想:我的輪子如此大，而你的輪子這麼小，你必輸無疑。三，二，一，比賽開始，我先是用力地飛快地蹬着自行車，一下子就甩掉了表弟，我心裏想:你都被我甩那麼遠了，你輸定了。三分鐘過去了，我已經整整甩了他三圈，可是漸漸的我的體力也被消耗了一點半，速度也越來越慢，本來遠遠被我甩到後面的表弟一下子爆發了，他蹬的飛快，如同地上都要擦出火來了，彷彿腳踏都要被他蹬壞了。表弟一連超過我四圈了，我這時才知道，他是先讓我體力消耗一些，然後趁機叫速度，反超了我，我當然也不甘心這樣認輸，用盡力氣還是沒能挽回局面。第一局我就敗了下來。我失敗了，不服氣，於是對他說:“這局不算，這是我讓你的，你才贏的。”老實的表弟又和我比了一場，結果又敗給了表弟。表弟贏的是輕輕鬆鬆，看來我以後要加強鍛鍊了。

爭氣作文400字 篇4

數學試卷發下來後，自己總是問自己，問朋友，說是不是我特別不爭氣了！

一個很要好的朋友，看着我的眼睛，很是認真地說，是的，我是不爭氣了！而是是非常地不爭氣！自己差點哭出來！但是，中機會還是沒有！自己只是靠着牆，只想自己一個人靜靜！

很多人都說自己這數學退的不可思議！連爸爸也開始着急了！

爸爸睡了一覺，醒來告訴我，說，我必須多看看幾何體的解析啊！一般思路都是一樣的，定理和公式都要記得，也要懂得運用！我點了點頭！說了說我的感受！爸爸說，到了高中，還要有立體題，我說什麼鬼！他說是啊！他說，幾何，如果不抓緊，後面的路會很吃力！他說，其實幾何題，只要理解了，他就是容易的，但是，如果真的陷入了被繞着轉的圈套，那麼他就是非常難的！讓我必須自己好好地把握，多看看解析！

是啊！其實，爸爸的意見，每次都那麼珍貴！說實話的，我更加喜歡爸爸口頭上跟我說這些意見，或許是因爲每個週末都要爸爸寫意見，讓我麻木了，開始不那麼重視爸爸的意見了吧！

願，自己爭氣點！真的要爭氣點！

爭氣作文400字 篇5

《一定要爭氣》這篇課文記述了童第周在中學時代和在比利時留學時期發憤圖強、刻苦專研、努力學習的兩件事。表現了他奮發向上、不甘落後的精神和愛國主義的情懷。我帶着崇敬的心情讀完了這篇課文。童第周17歲才進中學。因爲他文化基礎差，學習很吃力。第一學期期末考試，平均成績才45分。差點就被校長辭退或降級，經他再三請求，才勉強同意讓他再跟班試讀一個學期。

第二學期，童第周夜以繼日地發奮學習。他每天晚上都在校園的路燈下看書、溫習功課。有時被老師發現了，關上路燈叫他睡覺，他卻趁老師不注意時，溜到廁所外邊的路燈下去看書。功夫不負有心人，童第周的成績終於趕上來了。

過了11年後，童第周又到比利時留學，跟一位很有名的生物學教授學習。那位教授一直在做一項實驗，把青蛙的外膜剝掉，可是做了幾年也沒有成功，其他的同學也不敢嘗試，只有童第週一聲不吭地刻苦專研，反覆實踐。終於將實驗做成功了，震動了整個歐洲的生物學界。

現在，我們這些小學生都有信心，但是缺少堅強的性格，平時，跑步覺得累，作業覺得多，孰不知，沒有堅強的性格，沒有鍥而不捨的努力，哪有理想的實現？更何況，童第周在一貧如洗、沒錢讀書的情況下得到了成功，而童第周的一生歷盡了人生的坎坷才成功的。

我一定要向童第周好好地學習。

爭氣作文400字 篇6

“什麼東西啊？四分之一？不對，應是九分之一，算了，還是看不清。”數學早讀課上，這剛纔的一幕不知道出現過多少次，可沒辦法誰讓我近視呢，它都不知道給我帶來了多少麻煩。不信，請往下看。

美術賞析棵上，屈老師在給我們上課，突然老師給大家一個驚喜，在大屏幕上出示了一副細膩生動而又誇張的作品。大家不由得的驚歎起來，爭相搶着回答，但在角落一旁的我卻有另一種反應，什麼鬼，一團黑！我懵了，這是什麼？老師千萬不要讓我回答啊！有時不要什麼就偏要來什麼，“陸同學，你來分析分析這副畫！”我再一次瞪大雙眼，竭盡所能的看，心裏想着一定要看到呀，但是並沒有用，只好低身對老師說：“老師，我看不見。”話音剛落，老師對我投來了疑惑的目光說道：“不是吧？”雖然老師讓我坐下了，可老師的那句話如同一把寒光閃爍的匕首刺入心中。老師也許覺得我在撒謊，假裝近視，覺得我根本沒認真聽課，我坐下後感覺背後涼涼的，臉也在發熱，感覺大家在小聲的議論並同時盯着我，在對我冷嘲熱諷：“不會就不會好了，爲何假裝近視，近視不帶眼鏡多半是裝的。”我無奈的搖了搖頭，心想：”唉，誰讓我忘帶眼鏡了呢，也只能怪自己了，幾隻鳥兒啾啾地從窗邊掠過，好像故意跑來嘲笑我似的……

每當看不清楚時，只能厚着臉皮問同學，好像黑板與我隔着一層紗，誰能懂我的悲哀，一種說不出的難受，一種欲哭無淚的感覺……從現在開始，同學們一定要愛護好自己的眼睛！

爭氣作文400字 篇7

冬天天氣乾燥，每天我都會覺得自己的雙手乾乾的燥燥的。再加上我被爸爸遺傳，手上只要一覺得乾燥便會裂開，而且手上的紋路上出現白白的東西，顯得我的手十分“蒼老”。

記得老師上次叫兩個同學擦黑板。我們班的板刷上已經積了好多粉塵了，所以一擦就會成羣結隊的落下來，害得我臉上，頭上，衣服上，手上全部都是。當時我的手本來就乾燥，一碰上粉塵就……

我的手上出現了一條又一條密密麻麻的白線。手上總感覺像是有什麼東西粘在上邊，異常難受。過了幾天，我的大拇指上的白線漸漸變深了，只要動一動就很疼，到了最後竟還裂出了血。好，好疼！幸虧媽媽在網上給我買了一瓶“馬油”來潤一潤手。不然，好不曉得我的手要裂成什麼樣的！

我還記得以前還學過一篇課文。雖然具名字我忘了，但我深深的記得那篇課文中的一個詞語——龜裂。當我第一次知道這個詞的內容和這個詞語的意思時，我就覺得這個詞形容我的手很“貼切”。同時，我也爲自己的這個壞毛病而擔心、自責。

唉，我的手，我的手，你什麼時候才能爭點氣啊！我常常看着別人那雙手，十分羨慕，同時也十分怕被嘲笑。所以我常常將自己的收藏起來，或是不讓別人看我的手。

手啊手，你什麼時候才能爭點起啊！我那雙手什麼時候才能對乾燥這個老朋有說：“Good bay”呢？不爭氣的手！