一節課作文300字8篇

課堂是教師給學生授課的地方。以下是小編收集的作文相關內容，歡迎檢視！

篇一：我喜愛的一堂英語課

在我六年的小學學習生活中，發生過許許多多有趣的事。但最令我難忘、最令我回味無窮的，還是五年級時的一節英語課。

五年級以來，殷都區實行了主體多元教育改革，我們學校也加入到了“高效課堂”的隊伍中，這不，這節英語課就成了名副其實的“高效課”。

上課鈴一響，同學們從教室外一擁而入，坐到自己的座位上，等待着“Ms郭”的到來不久，郭老師滿面春風地走進教室，一如既往地說了那段流利的英語後，便開始上課。她說：“同學們，這堂課， 大家要積極發言，有小禮物哦！”“耶”同學們歡呼雀躍。

這節課，郭老師老師明顯減少了發言，更多地給我們發言的機會。我知道這是高效課堂的模式，於是，同學們先是積極討論，然後再積極總結。郭老師終於點到了我的名字，我站起來，毫不猶豫地回答 了問題，郭老師竟讓拿出蘋果獎勵我們，於是，我便積極地舉手，得到更多的“apple”。

高效課堂教育模式實行這幾年，我的成績有了明顯提高，作文水平也顯著增加，“高效課堂”不僅使我們鍛鍊思維，還增強了同學們學習的積極性，是一項寓教於樂的學習模式。

篇二：我最喜歡的一堂課

我在學校上過了無數次的課了，但那一次是我最難忘的。

自從剛升初三，上了第一次化學課以後，我就對化學實驗特別感興趣。

因爲第一次上化學課老師什麼也沒講，就給我們做了幾個簡單的化學實驗，看着那在試管中不斷變化的液體，心裏感覺癢癢的‘好像做化學實驗吶’這個聲音在我心底吶喊個不停。當老師看到我們一 個個滿是期待和好奇的表情時就問：“想知道這是爲什麼嗎？不告訴你們，好好學化學以後就知道了。”雖然有些失望，但心裏更加期待化學課了。

第一次化學實驗課是在我們開學三個星期之後，我們興沖沖的拿着書到實驗室，找到自己的位置坐下。看着自己前面擺好的實驗器材，不免忍不住要去摸一摸，在老師沒講實驗步驟前是不能動器材的 。終於老師講完了實驗步驟，讓我們開始試驗了，看着老師吵完這個學生吵那個，拿着試管傾倒液體的手不由的有些發抖，但還是把液體倒完了，啪！清脆的一聲，原來是我同桌把試管打碎了，我看他 手忙腳亂把試管收拾了起來，還對我做出‘噓’的動作，幸好有些吵鬧老師沒聽見，見他看了老師一眼又開始‘淡定’的做實驗。

雖然這次做實驗不是太順利不過我會繼續努力的。

篇三：我最喜歡的一堂課

自從四年級開始，我們上課的形式改變成了高效課堂，六人爲一小組，討論學習，收穫更大。現在已經是六年級，不知上了多少次課。至今有一堂課讓我記憶猶新，那是一節語文課。

記得那天，講的是《春夜喜雨》。“高效課堂伴我行，我的課堂我做主”，一聽見這震耳欲聾的生音，就開始上課了。我們小組展示的是講解這首古詩。我們組的李佩帆同學發言說：“《春夜喜雨》是 杜甫的《杜少陵集》中的一首五言律詩。好雨：指春雨，及時的雨；乃：就；發生：催發植物生長；潛：暗暗地，悄悄地。”王智晗這時也說：“杜甫是在公元716年的春天，在成都浣花溪畔的草堂裏寫 的。此時杜甫因陝西旱災來到四川定居已兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，因而對春雨之情很深，寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發了詩人的喜悅之情。”郭金祥說：“一兩 句好字含情，贊勝春雨。知時節賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節······”

高效課堂的自主學習，讓我明白了：高效課堂伴我行，我的課堂我做主！

篇四：我喜歡的一節課

這學期，我最喜歡的一節課是期末考試前的最後一節課，看到這你可能會問期末考試前的最後一節課應該是最緊張，你爲什麼最喜歡呢？彆着急聽我慢慢道來。

當這節課降臨時，我心想：這節課是最後一節課肯定又要背課文寫生字，可我答對了一半，老師給我們聽寫了生字，我們正準備交，老師給我們一個新改法，同桌交換改，這讓我們很意外，看着同學們認真 勁兒，我想這節課肯定與衆不同。

果然不出我所料，一會兒做題時老師又給我們換了胃口。原先我們做題都是自己先做，然後老師再講，我們再把錯了的地方改過來，這回老師不講了，而是找幾個同學上去寫上他們的答案，再讓我們 看他們寫對了沒有，如果沒有錯，我們做錯的人就照着他們的改，同學們的胃口一下被吊了起來，課堂頓時熱鬧起來。

過了一會兒，我們倦意來了，老師又給我們講故事。

下課後，我發現：我不僅記住了知識，還放鬆了心情，有一個良好的心態去迎接考試。我知到我爲什麼喜歡這節課因爲它讓我看到了老師的用心良苦。

篇五：我喜歡的一堂課

要問我最喜歡哪一堂課？那要數上個星期三的美術課了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”一陣悅耳的鈴聲響了，我飛快地跑進教室，爲什麼跑這麼快？還不是因爲又是我喜歡的`美術課。教室裏安靜的出奇，掉一根針鬥聽得見。老師來了，見我們第一次這麼安靜，頓時 心花怒放，高興地說：“組長過來發本！”組長便快步走過去。不像以前那樣把每個本亂髮，而是仔細地發本，剩下不是組長的同學端端正正地坐在自己的位置上，等待自己的本子被髮下來。

美術老師看到這樣的情景，會心地笑了。等我們的本子全部發完以後，老師便講起怎麼畫卡通形象：“你可以先……”

聽完老師的話，我便精心設計起卡通形象。我設計了一個小兔子的形象，這隻小兔子提着棕色的籃子去買菜。我還給它取了個名字叫英英呢！畫完了，我舉起了手，老師便過來給我批改，一看我畫的小 兔子英英，就打了個100分，還說我畫的真好！聽了老師的話，心裏美滋滋的。

真希望下一節美術課也能這樣啊！

篇六：最難忘的一節課作文

最難忘的無非是母親的愛，但母親的愛對於我來說似乎很平常，因爲我的媽媽無時無刻不再關愛我。

媽媽是個下崗職工，後來做了幾年小生意，還不錯。但是好景不長，一場突如襲來的災難，使她失去了半邊身，但是媽媽並不因此沮喪，因爲她知道還有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅強的活下去。

媽媽對我的愛已經無法用語言來衡量，是無止境的愛。

自從媽媽得病後，我們的生活不再像以前那樣大手大腳的了，媽媽很勤儉，自己不捨吃不捨穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質東西，媽媽給我的是她畢生的心血。

現在，我長大了，您卻離開了我，去了一個很遠很遠的地方，哥哥找不到你，我也找不到你——天國。

篇七：最難忘的一節課作文300字

星期六，我早早地來到作文學校。沒想到已經有2個同學先到了。等了一會兒，同學們都到齊了，我們就開始上課了。沒想到今天老師讓我們玩遊戲，我們都高興得一蹦三尺高。

老師今天讓你們玩的是畫五官遊戲。老師在黑板上畫了一個臉型，讓我們來畫五官。老師讓同學們傳筆來決定誰先來玩。沒想到是宋培巖先來玩。只見老師先從包裏拿出圍巾，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉了幾圈，就下就找不到北了，在同學們的上下左右的指揮下宋培巖終於把耳朵畫上去了，可是有點斜了。

第二輪開始了，同學們一個個都非常緊張，生怕筆傳到了自己手裏，第二個是翟鐸霖，沒想到的是他把鼻子畫在臉蛋上了，逗得我們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了，老師把眼睛給我蒙上，又轉了幾圈，立馬我就暈頭轉向，不知道該往哪兒走了，在同學們的指揮下，總算是把眼睛給畫上去了，但是有一點點斜。同學們依次把五官都畫上去了，大家都笑得前仰後翻。

這次遊戲讓我懂得了只要有信心就一定會成功。更讓我懂得了同學之間的友誼是寶貴的。

篇八：最難忘的一節課作文300字

今天，是我第一次上作文課。上課時，我們發現老師帶了一個奇怪的盒子，看上去像月餅盒。但是，當老師使勁地搖着盒子時，盒子裏卻發出了有點像石頭撞擊、又有點像打鼓的聲音。我想：這個盒子裏一定不是月餅，月餅一定不會發出響聲。我真希望這裏面是甜甜的糖果，這樣我就可以一飽口福了。

當老師慢慢地開啟盒子的時候，我們都站了起來，瞪大了眼睛，我們多麼想看清老師到底給我們帶來了什麼禮物。盒子終於開啟了，裏面裝滿了五顏六色的棒棒糖。我真想讓鍾老師快點發給我一個棒棒糖。

老師端着棒棒糖，讓我們一個一個挑選棒棒糖。我挑選了一個檸檬味的棒棒糖，使勁聞了一下，真香。我趕緊拆開棒棒糖的包裝紙，慢慢地舔着，啊，真好吃！

非常謝謝鍾老師在中秋節的前一天送給我們一個這麼難忘的禮物，我永遠不會忘記這節難忘的作文課。