【熱門】風雨作文700字錦集八篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的風雨作文700字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風雨作文700字 篇1

我曾經看到過這樣一段話：一棵樹，若雨水充沛的話，只會使樹的根長在表土上，大風一刮就會倒下。相反，如果天氣有些乾旱，樹木則會將根扎到泥土深處去吸收水分和養料。這樣，即使將來的雨再大、天再旱，它們也照樣能夠活下去，成爲一棵“真正的樹”。

這段話，引起了我對人生的思考。人活在世上，都希望自己的人生一帆風順。但是這種美好的願望能實現嗎？俗話說：人生不如意十之八九，古人亦云：天有不測風雲，月有陰晴圓缺，所以，這隻能是人的一廂情願罷了。那麼，我們究竟該怎樣面對逆境呢？我認爲，面對逆境，我們應該越挫越勇，經歷了風雨，才能見彩虹。正如高爾基說的：生活情況愈艱難，我愈感到自己更堅強。

巴爾扎克說：“苦難是人生的老師。”在生活中，困難和挫折是很難避免的。兩千多年前，孟子說過：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。在逆境中成長的事例古今中外比比皆是。中國古代，像左丘明、孫臏、司馬遷等優秀人物都是在逆境之中鍛煉出來的，而且都有傑出的成就。逆境中成長起來的典型代表張海迪，她以保爾爲榜樣，用毅力和生命在我們面前重塑了一個全新的自我。她用頑強的毅力戰勝了病魔，用生命唱出了人生的真諦……她在重大挫折面前重塑了自己的人生價值，使我們每個健康的人比之有愧。貝多芬在準備大展宏圖時，厄運捉弄了他——他的聽覺大大衰退，同時，還剝奪走他追求的愛情，再次蹂躪他的心靈，可是堅毅的性格使他在絕望中挺直了腰桿，他創作的《命運交響曲》，至今都能讓我們每個人聽見他跟命運作鬥爭的聲音。

逆境，對於意志堅強的人來說，是挑戰，是磨練，是促進，是閱歷。既然挫折和困難不可以避免，那麼我們就要去面對，去戰鬥，去打敗它。“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”人生就是要經過了許多苦難和挫折才能成功。

列別捷夫說：平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人。面對逆境，請記住：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”只要有信心、有勇氣、有毅力，我們就能早日到達成功的彼岸！

風雨作文700字 篇2

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”每每聽到這首振奮人心的歌曲，我便會感慨萬千——考驗，這項人生的必修課，真讓人唏噓不已……

上次學校的抽考中，我考試之前就覺得有點不舒服，上午考語文、數學的時候我總覺得沒有進入真正投入的考試狀態，寫完後檢查得也不認真。下午考英語、物理，考英語時偏偏我肚子疼，就更沒有十分仔細的答題，我感覺我這次英語可能考不好了。結果第二天髮捲子，我果然考得很不理想，不光是英語，語文、數學也考得不好，最後年級排名只夠着了８１名。卷子發下來後我大哭了一場，感覺實在是太難受了！我覺得這次考試真令我難過！

還好我身邊有許許多多關心我的人。我的同學、老師都來安慰我。後來，媽媽知道了我這次考試的成績，之後她又告訴了爸爸。爸爸媽媽一起幫我尋找問題，總結經驗，他們說：“沒關係，剛好考驗一下你，下次努力就可以了。”他們的一席話終於讓我重新以樂觀的心態繼續努力。在期中考試中，我果然有進步了——真的是陽光總在風雨後啊！

居里夫人，這個聞名全球的女科學家，在她成功的背後，卻隱藏着許許多多殘酷的考驗：出生之前家庭就因家族是波蘭貴族而受到了俄國侵略者的迫害；年僅八歲就失去了母親，後來僅過了一年多的時間，長姐也隨之離去；十六歲時因爲沒有足夠供她和姐姐一同留學的學費而自願讓姐姐先去巴黎，自己在風雨中奔波掙錢；和丈夫研究鐳時經歷了上千次的挫折……然而，這個頑強的女子卻一一挺了過來，最終成了影響幾代人的科學之母！

相反，有些人卻拒絕風雨的考驗。有一年，日本有一家大公司要招聘，許多壯志滿懷的年輕人都去應聘。在這些人中，有一個名牌大學的高才生脫穎而出，各方面都極爲出色，衆人都認爲他已勝券在握。然而，出乎意料的是，公佈排名時他卻名落孫山，這個年輕人又羞又急，竟然跳樓自殺了！事後主管才發現，排名的系統出了故障，那個高才生應是第一名。正在人們爲他惋惜時，主管說：“即使他還活着，我們也不會要他了，因爲他缺乏考驗。”

列寧說：“無限風光在險峯。”是啊，擁抱考驗，就是擁抱成功，陽光總在風雨後！

風雨作文700字 篇3

和往日一樣，路口的那個身影又出現了。

這一次，似乎和平日有所不同。他的帽子不見了，不再遮着臉；灰白的長衫代替了往日的黑色，顯得更有一些精神，整個人也變高了一節。他的臉上有高興，有哀愁，時而嘴角輕抖，時而長呼一口；一會眉頭緊鎖，一會又輕輕一笑。從來沒有看到過一個人臉上，竟然可以同時存在這般豐富的表情，讀不出來他到底是在緊張焦慮，還是在淡然等候。

夜空裏沒有一絲雲霧，月亮慢慢升了起來，沒有了之前那樣的吝嗇，清輝宣泄，他站的如此筆直，身後的背影一直從路口延伸到樓下的陰影裏。

他從路口徘徊到巷子裏，又緩緩走了出來。眼睛總是不時的望向某一個視窗。事實上，他的心裏早已亂的像一團麻，根本理不清頭緒。

今晚她會不會出來見我？會以什麼樣的姿態呢？我該說些什麼呢？我能做些什麼呢？我這麼做，是不是大錯特錯？難道這真的是我的愛情嗎？心裏面的一個個問號，將他折磨着，快要透不過氣了。

夜更深了一點，月色更加放肆了，像白晝那樣的刺眼。他的臉上漸漸的有了一絲悲傷，他明明知道，樓上那個女孩的心裏已經有了別的人。他也時刻的提醒了自己，可是，不管怎麼樣，他都無法騙的了自己。她也知道他的心，但她只能喜歡着他，卻愛着另一個人。感情的事，莫名其妙，爲何總要折磨着這兩個人！

愛，像是一把匕首，不停的在他身上留下傷口，但他感覺不到絲毫的疼痛。他寧願自己承受這一切，也不能讓她受到一點點傷害。偶爾他也會告訴自己，爲什麼就不能那麼自私一點？對她，他的心軟的像棉花一樣，即便他多麼的不捨，多麼的難過。

月亮慢慢的向另一邊傾斜了，樓上窗子裏的燈光依然亮着。

他從口袋裏拿出表看了一下時間，十二點一刻。他又將目光投向那個窗子，深深的舒了口氣，把表裝進了口袋，拿出手機。

她的鈴聲響了。

“寶貝兒，如果有一天你累了，我的懷抱一直給你留着。”

她急忙拉開窗簾，那個影子已經不見了，路口空空的。她的心慌了，一動不動的站了好久。緩緩的轉過身，壓制不住眼睛裏濃濃的液體。

月色暗淡了一點，但是還能看的清，路口的影子又出現了。

風雨作文700字 篇4

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”每當我唱起這支強而有

力的歌時，我就想到了一件令我難忘的事。

我還記得那天是星期二，霍老師教了我們《研究透鏡》這一課。教到了一半，霍老師說：“同學們，我們今天來利用剛學過的知識，來做個實驗，好不好？”“好——”我們異口同聲地回答道。霍老師笑了笑，彎下腰提起一個籃子，從裏面拿出許多放大鏡，給每兩個同座位都發了一個放大鏡，讓兩個同座位合作。接着霍老師說：“做這個實驗一定要準備好一張白紙、一個放大鏡，要在陽光明媚的日子才能做成功。對了，最好在白紙上用鉛筆、記號筆、黑蠟筆塗上顏色，注意是一大塊地方哦！”然後霍老師還告訴我們要把太陽光透過放大鏡在紙上黑的地方聚成一個又小又亮的光斑，可以透過調節鏡片與紙的距離，使光斑最小、最亮。“丁零零”，下課了。我們等不及老師說下課，就爭先恐後地來到走廊、陽臺、大平臺等有陽光的地方，進行實驗。

我們選了一個陽光充足的地方，把紙平鋪在水泥地上。朱琳悅一手拿着放大鏡，一手按着紙。我這時扶着朱琳悅的手，幫助她調節鏡片與紙的距離，使光斑最小、最亮。我們把手停在半空中，因爲這時的光斑最小、最亮。忽然，紙上冒了一縷灰煙。我見了，不禁興奮地向周圍的同學炫耀“哈，我們那裏冒煙了，你……”我還沒說完，就聽朱琳悅喊道：“回來，根本沒燒通！只是冒了一點菸而已！”啊？我很尷尬，小聲嘀咕道：“怎麼會呢？怎麼會呢？”我回到我的地盤，從朱琳悅手裏拿過放大鏡，對準紙上黑的地方，調節鏡片與紙的距離，讓光斑最小、最亮。二十秒、四十秒、一分鐘過去了，只見紙上又是一縷灰煙，我這回沒敢興奮，怕又是白歡喜一場。只得靜靜地等待，又過去了一分鐘，還是沒有動靜。我心灰意冷，有些想放棄。可都到了這一步，半途而廢多不好。我只好等下去。突然，“嘶”的一聲，只破了一個小小的窟窿。我和朱琳悅，異口同聲地歡呼起來：“成功了！我們成功了！”我倆兒又跳又叫的，高興極了。過後，我總是拿着那張紙向大家炫耀。那張紙至今還留在我家裏哩！

想要做成功每一件事，都離不開耐心和鍥而不捨的意志，什麼事情會難倒我們呢？“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”這句話真是一條通往成功的“成功之路”啊！

簡評：作者能緊扣"陽光"和"風雨"的緊密關係,透過展現生活中的實踐,深刻地揭示了堅韌不拔對於成功的決定意義.

風雨作文700字 篇5

人的一生中永遠少不了困難和厄運兩個兄弟的存在。可每當我遇到挫折，歷經風雨時，就會有無數關心我愛護我的人給予我一個微微的笑，讓我在逆境中也能找回自信，鼓起勇氣向前奮進……

媽媽的微笑

那天考試結束，我拖着疲倦不堪的軀體回家。半路上，想着媽媽一定又會對我進行說教。且這次考得不大好，一定會被狠批！果然不出我所料，媽媽正在門口等待着我，但令我意想不到的是伴隨着她的並不是喋喋不休的話語，而是熬了幾個小時的“老火靚湯”。我呆了，我不敢相信這是事實，在媽媽的催促下，我走進了屋裏。看者這色、香、味俱全的湯，我忍不住狼吞虎嚥地喝着。在無意間，我的視線碰到了媽媽。她在微笑，她在甜甜的微笑，是溫暖的、暖和的，是期待、是鼓勵、是相信！這微笑、這感覺直奔上我的大腦，再衝向四肢。頓時，我的疲憊沒了，換來的是更多的力量！

陌生人的微笑

初來P城時，我愛到處亂闖。有一次，和父母到東門逛街時，我被琳琅滿目的商品吸引，不知不覺間，竟與父母走散了。一時不見父母，我急得六神無主，嗷嗷大哭起來。這時候，一個年輕的叔叔走了過來。他跟我具體說了什麼，我不記得了，大概就是勸我不要哭，陪我一起在原地等父母。可我難以忘卻的，是他給我買的那串燒烤，和他淡淡地微笑。我想，我能夠這麼快地鎮靜下來，最終等到父母，八成也是因爲他的微笑吧。那淡淡的微笑，霎時沖刷盡我心中的不安，驅逐了無邊的焦躁，讓我感到一股莫名的安詳。

同學的微笑

記得那是六年級的暑假，我和我小學最要好的一個朋友一起躺在頂樓的天台上聊天，我指着天上的雲朵，問他：“要畢業了，我們會像天上的雲一樣，被風吹散麼？”他看了看我，又轉頭望向天空：“即便被吹散了又怎麼樣？我們還能生活在同一片天空下，我們依舊享有同一份陽光，只要我們把友情存在心底，就不會覺得孤單。”說罷，又回頭看着我。我注視着他的眼睛，忽然不約而同地笑了出來！是啊，只要友情尚存，我還擔心什麼？同學的微笑，那麼真誠，那麼堅強……

在狂風中，我不怕；在暴雨中，我不畏；在雷電交加中，我挺過來了。只要有了它——風雨中的微笑。

風雨作文700字 篇6

他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。

蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪裏，他的名字就響徹在那裏的上空，響徹在那裏人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人們懂得用開朗、寬容、豁達的心胸，去面對身邊的人與事；讓人們知道用感激、豁達的心境去對待自己的人生。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。蘇軾站在曾經三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物”、“驚濤拍岸，捲起千堆雪”、“江山如畫，一時多少豪傑”、“人生如夢，一尊還酹江月”……這是他經歷風雨後的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。

古人說：“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，但他沒有悲天怨地，因爲他懂得“爲官一任，造福一方”的道理。於是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒去他所有的痛苦，所有的憂傷。

“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧願一輩子做一個普通的嶺南人，每天嚐盡甜美的荔枝。你瞧！這是一個何等豁達的心境，仕途的坎坷，生活的艱辛都無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁然。

《水調歌頭·明月幾時有》一詞道盡了詩人在異地思鄉的心境。“不知天上宮闕，今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的家人的思念。一句“但願人長久，千里共嬋娟”不僅讓他風雨的一生得到昇華，而且撫慰了多少天下人思鄉的心情。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們──生活的風雨摧不倒我們。

風雨的一生，豁達的一生，美麗的一生，多情的一生。

蘇軾，雖然你離開了這世界千百餘年，但是你的詩，是永恆的經典；你的思想，是永恆的光輝；你的人格，是永恆的偉大！品讀你的詩詞，感受你的魅力，無時無刻盪滌着我的`心靈，使我的思想得到昇華。

我願做你千年後的知音。

風雨作文700字 篇7

大家都肯定見過橋，對，有大橋、小橋、還有小區內的石頭橋、木頭橋，甚至是童話故事裏的彩虹橋……不過，今天，我想給大家講一個“風雨橋”的故事。

那是很平常的一天，我第一次到道真學英語，由於要從基礎講起，所以大家在教室裏七嘴八舌的，很不耐煩。我心裏想：基礎知識都學過了，太簡單了，還需要再學嗎？可我們的英語老師張老師不這麼認爲，她告訴我們：“英語是我們的另一個夥伴，夥伴之間需要經常交流才行。”隨後，張老師便繪聲繪色的講了起來，乏味的單詞在她的嘴裏講出來，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽得津津有味時，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的雲頑皮的打翻了自己的墨水，把自己塗了一身黑，而雨點則像崩豆一樣，帶着降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶着小琴，在地上彈了起來，“滴答、滴答”呵呵，多好聽的聲音。不知不覺放學了，因爲外面下着雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門口的臺子上，四處尋找，門前早已聚集了一大批來接孩子的人，忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽，我對老師說：“老師，媽媽來了，我走了。”老師望望外面下着的雨，微笑着說：“我送過你去。”走進雨中，沒打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾着我，我隱隱感到，只穿着一件單薄毛衣的老師，打着寒戰，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長舒一口氣，笑着和媽媽道別了。

我上了車子，“走”，我下達了“指令”。那時，我家還是“兩輪車一族”，雖然蓋着雨衣，可根本沒什麼用，趕上風大，雨衣便會被吹得鼓起來，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車筐上，我便穩穩地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打着媽媽的臉，先前是雨，後來竟變成了細小的冰雹，我悄悄伸出手，接着冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時之間，原本覺得很短的回家路程竟變得那樣漫長……

那天雨停後，天邊出現了一道美麗的彩虹橋，鮮豔的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發抖的身影、媽媽淌滿雨滴的臉，一座用愛鋪就的風雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過。

風雨作文700字 篇8

風雨前，是晴空。風雨後，有彩虹。風雨中，滲透着一個字，愛。無聲。——題記一下子推開了門，開啟了燈，光明直鑽入我心底。我轉過頭，看着同樣溼漉漉，卻筆直地站着的外祖父……走在路上，任雨點打在我身上。深吸一口氣，同那晚一樣，潮潮的。那天晚上，由於學校有活動，我放學較晚，看看錶，表上的8點鐘預示着我的命運。父母有事，同行的同學應該都走了。看來，只好自己回家了。

出了大門，驚訝地發現路燈下，打着傘的外祖父正向我招着手。然而驚訝瞬間化爲冷漠，“哼，來這套!”我不理他，徑自從他身邊走過。他也合上了傘，與我並肩同行，一同受着雨的鞭打。不要說我不懂事，我不喜歡外祖父自有我的理由。外祖父曾是一方纔子，琴棋書畫，無不精通。才子自風流，他正如此。因爲他的風流，他與姥姥天天爭吵;因爲他的風流，姥姥與他一刀兩斷。美滿的家破碎了。

從小由姥姥帶大的我，很自然地繼承了對外祖父的仇恨。這，也是我爲什麼從不按北方人的習慣，叫他姥爺。而外祖父不同，他對我極好。比如這次，他身體有恙，還去接我，他時常默默地給我幫助，但只要我發現，寧可失敗，也不接受。在年少的我眼中，他這麼做只是爲了彌補他的錯，他這輩子也別想還清他的過。灰茫茫的天，水汪汪的路，風雨中，搖曳着我和外祖父……我在那個路燈下小駐，耳邊響起了他回家後對我說的話。

“孩子，我知道你對我有意見，我知道也許我永遠無法改變我在你心中的形象，但我想在我有生之年，當你面對風雨時，我能在你左右。”他說完話，就轉入衛生間，然後傳來一陣急促的咳嗽聲。他是愛我的，他做這一切是因爲他愛我。愛像竹筍，度過了15年的漫長冬天，在一場春雨中，一下子鑽出我的心田……雨敲在頭上，滴滴答答，口中不由道出一首山坡羊：雨打如劍，風哮如怒，還是那條夜歸路。腳輕鬆，心沉重，傷心化作漫天霧，一世才名盡做了土，生，愛被誤，亡，獨啼哭。一個月前，他彌留在牀，我哭着握着他的手，一聲聲的叫他：“姥爺，姥爺!”他笑了，卻沒能擋住死神的腳步。雨是長得最快的種子，以落地就綻放一朵水花。

愛是悟得最慢的感情，十五年才略知一片真心。雨停了，路燈下掛起一道彩虹。彩虹啊!請你告訴在那邊的外祖父：他風雨中的愛，我明白。