芬芳校園作文700字
小時候,老師告訴我們說:“校園是個芬芳的大花園,我們是裏面等待開花的小樹。”於是,我常常想,我們是小樹的話,那麼老師又是什麼呢……
我初中三年的班主任聖老師,是個嚴厲而正直的人。我常常將他想象成一株堅韌的青藤,時時刻刻讓我們感受着成長的疼痛。
他要求嚴格,被同學們暗地裏稱作“聖老大”:頭髮不可留長一寸,上操要求腳步一致,鋼筆規格必須一樣,自習不準講話一句,考試不能馬虎一分,上課不許走神一秒……他的束縛與捆綁,容不得我們長出半條旁根冗枝,就這樣,一直往上往上再往上——我們直了,壯了,而他,卻弄彎了自己的身軀。
青藤雖苛刻,但他也有很溫柔的時候。當你受欺負時,他會毫不猶豫地張開所有枝葉,像父親一樣包裹、呵護着你;當你生病時,他會無私地把自身的營養奉獻給你,支撐着你;當你成功時,他會開出鮮花環繞着你,給你讚美和鼓勵……畢業那一天,班裏響起了《愛我的人和我愛的人》的旋律,那一刻,我們沒有埋怨,沒有記恨,只有感激與不捨……
被青藤順利送入高中,我見到了美麗的班主任許老師。她看起來很年輕,很漂亮,但臉上卻很少有笑容。像神祕而又嬌嫩的玫瑰,芳香吸引着你,而你卻又因爲鋒芒卻步。
她似乎沒有女子的感性,銳利的眼神像玫瑰一樣帶刺,內心充斥着好勝的慾望。教課時,她字字擊中考點,一針見血;班會上,她陳詞慷慨自信,一鼓作氣;放學後,她認真監督值日,一絲不苟。在她的帶領下,不到一學期,“常規優勝班級”的獎狀貼滿了整面牆,階段測試次次奪得第一。在讚美與掌聲中,她依然是一枝挺拔而矜持的玫瑰,沒有得意的笑容,沒有驕傲地怒放。
終於,有一天,她告訴我們她要走了,要到很遠的地方去發展。這時,我們才忽然覺得,這朵冷豔的花,早已在我們的`心中播下了溫情的種子,埋得深厚而難以割捨。
在同學們爭先恐後送的小禮物旁,在寫着“我們愛您”的蛋糕前,她笑了,然後又哭了。這是她第一次笑嗎?在我們終於看見她笑的時候,眼睛卻模糊了……
在玫瑰的花香還縈繞在心頭的時候,我迎來了新的班主任。他憨厚善良好脾氣,像可愛的南瓜,同學們親切地叫他大海哥。
南瓜香甜,沁人心脾。爲了防止沾染流感,他常常提醒我們。語言樸素而自然,不乏詼諧幽默,讓人心頭一暖,彷彿嚐到了南瓜的滋味,軟軟的,甜甜的……
南瓜可愛,很精緻。別看大海哥平時悶悶的,不玩噱頭,一到上課,就花樣百出,給你驚喜。什麼情感波形圖啊,主題辯論會啊,課前小演講啊,都是他搞出的小名堂。我們在創新中學習,在學習中創新,受益匪淺。
南瓜實在,有分量。教語文的他肚子裏有倒不完的墨水,講不完的故事。他的課,內容豐富,全面廣泛,形式多樣,在比賽中獲得一致好評,連我們也感到自豪。
南瓜低調,不張揚。不高掛枝頭,不穩躺花架,永遠以低姿態掩映在草坪中,平靜安然地看着周圍小樹苗的成長,默默無聞。但鮮豔的色彩總能讓他發出熾熱的光芒……
美麗的校園,我們是播撒在泥土裏的種子,生根發芽,等待開花;寧靜的校園,我們無憂地長大,嗅着芳香,沐浴陽光;熱鬧的校園,我們有無數的夥伴,還有辛勤的老師,助我們成長……青藤、玫瑰、南瓜,還有許許多多沒來得及說的,和我們小樹苗們一起,構成了美妙繽紛的校園,讓我們在愛與知識的芬芳中,茁壯成長!
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