【熱門】風雨作文700字九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風雨作文700字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風雨作文700字 篇1

那一天，我去參加二胡的十級考試，心裏緊張不已。當我走在十級考級廳的門口，那歷經風雨的一幕幕又涌現在我的眼前：

那年初夏，媽媽爲了讓我的生活更加多姿多彩，就送我去學二胡。

幼時的我——對二胡充滿了好奇。每每聽到大哥哥、大姐姐們演奏一首悠揚的曲子時，我都會像到了仙境一般，搬張小椅子，便開始幻想着曲子的背景。少時，我對二胡充滿着奇思妙想。

二年級的我——對二胡充滿了情趣。每當我放下書包，就匆匆拿着二胡在媽媽面前戲弄一番。風，輕輕地拂過我的臉龐；樂聲，柔柔的涌進我的心田。我學着音樂家的樣子，搖頭晃腦。當我正沉醉在自己的“手藝”中時，媽媽打斷了我的思緒：“這個音不夠準哦！看來，咱們家的小鬼還是有美中不足嘛！”媽媽的一句話，我並沒有氣餒，反覆琢磨。低年級時，我對二胡充滿了情調意趣 。

四年級的我——對二胡喪失了信心。每次媽媽叮囑我好好練習二胡，我口上說“哦”，心理卻不這麼想：現在年級越來越高，知識越來越難，壓力越來越大，我也要自由，還練什麼二胡呀！這不，媽媽下班前，書本椅子已被我擺正，裝模作樣的在媽媽面前說練了。一天天的欺騙，我的二胡水平也下降了許多。中年級時，我對二胡幾乎前功盡棄。

六年級的我——對二胡又充滿了希望。那一次，我的小聰明沒有逃過媽媽的“魔爪”，她語重心長的引導我：“你學習是應該努力，不過，拉二胡可以緩解學習的`壓力，你可以把它當成自己的‘知心朋友’。只有現在像小樹那樣堅韌不拔地‘毅力’着，努力去做，這樣，才能得到最後的歡笑聲。”從那以後，我堅持不懈的去練習。高年級時，我對二胡充滿着期望。

是啊！我現在努力些，將來不就能取得更輝煌的成就嗎？正因爲媽媽把我從黑暗中拉了出來，才讓我走向了十級的頂峯。想到這，我擡起頭，信心滿滿地走向了評委。幾分鐘後，當看到“透過”兩個字顯眼的擺在我面前時，不由的興奮不已，轉過頭微笑着看着正在外面焦急等待的媽媽。

“陽光總在風雨後”，幾年的努力沒有白費，所有的付出，都是在最後展現出來的。成功的意義是什麼？也許，就是具有持之以恆、鍥而不捨的精神吧！

風雨作文700字 篇2

一天下午，天陰沉沉的。突然，窗外響起了一陣噼裏啪啦的響聲，緊接着黃豆大的雨點像打鼓似的敲擊着地面。風從西北面刮過來，而且越刮越猛。轉眼間，傾盆大雨“嘩嘩譁”地下了起來。

剛放學回來的成成一放下書包便匆匆出門了……

風雨中的街道顯得有點兒零亂——路旁的樹木隨風搖擺，地上滿是枯枝黃葉，偶爾還飄過來幾隻花花綠綠的垃圾袋子。人們有的擠在候車亭裏等車，有的.站在商鋪前的廊下躲雨，人行道上的行人寥寥無幾。

這時，一個孤單的身影在風雨中艱難地前進着。他是誰?爲什麼冒着風雨、低着頭匆匆趕路呢?

哦!原來他是鄰居王阿姨的兒子成成，正冒着雨去給他的爸爸媽媽送雨具。雖然工廠離他家不到兩公里，但今天這段路顯得特別長。成成心想：“我要是去晚了，爸爸媽媽下班後準會冒雨回家的。不行，我得走快點!”成成果然加快了速度，慢跑着前進，一邊跑一邊給自己加油：“快!快!爸媽馬上就要下班了!”

呼呼呼，一陣大風吹來，把樹葉吹得沙沙作響，許多弱小的樹枝架不住風雨的襲擊而離開了樹媽媽，被風捲走了。好大的風呀!成成下意識地夾緊了腋下的雨傘，繼續吃力地往前趕。

總算到了工廠門口，還沒等成成緩過勁來，工廠就響起了刺耳的鈴聲——下班了!成成踮起腳尖，看着涌動的人流，仔細搜尋着爸媽那熟悉的身影。不一會兒，成成發現了媽媽，他立即不停地揮舞着小手，大喊：“媽媽——我來接你啦!”

媽媽趕緊跑了過來，驚訝地說：“成成，這麼大的雨!誰讓你來的?”

“媽媽，你瞧我帶來了什麼?”說着，他高興地晃了晃手中的兩把傘，笑嘻嘻地說道。

“傻小子!”媽媽摸了摸成成的頭，“身子都溼成這樣了，虧你還能笑得出來。”

此時，爸爸也走過來了。

“看看你，連眼鏡都溼了。摘下來，爸爸給你擦一擦。”爸爸掏出手帕把成成那溼漉漉的鏡片小心翼翼地擦了又擦，心疼地說：“這麼大的雨，要是淋感冒了，那可不得了。”

“沒事的!”成成自豪地說，“我的身體可棒了。再說，今天你們要是冒雨回家，明天打點滴的就非母親大人莫屬嘍!”

爸爸媽媽相視一笑，欣慰地說：“咱家的成成懂事了，知道心疼爸媽了。”

風雨作文700字 篇3

他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他的風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。

蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪裏，他的名字就響徹在那裏的天空中，響徹在那裏的人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、闊達的心去面對身邊的人，身邊的.事和物；讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰我們的人生。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少英雄豪傑。我們的蘇軾站在曾經是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，捲起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪傑”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經風雨後的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年用美酒來面對如畫江山，如夢人生。

古人說“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“爲官一任，造福一方”的簡單的道理。於是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒掉他所有的痛苦，所有的憂傷。

“日啖荔枝三百顆，不辭常做嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧願一輩子做一個普通的嶺南人，每天嚐盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達的心境，官場的風雨，生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。

《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想念家人的心境。“不知天上宮闕，今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句“但願人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風雨的一生得以昇華，而且撫慰了多少中國人思鄉思人的心靈。這個時候，他把豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風雨摧不倒我們，我們同在。

風雨的一生；豁達的一生；美麗的一生；多情的一生。

蘇軾，永垂不朽。

風雨作文700字 篇4

曾有人說陽光總在風雨後，可暴風雨後的天空一定燦爛嗎？不，不是這樣的，若太陽沒有一顆樂觀而堅強的心，她將失去扒開雲霧的勇氣與決心，帶來的只有無盡的黑暗！

失敗，挫折，傷感，人間常態，可有人挺過來了，有人卻因此沉淪，可能很多困難真的會擊潰我們本來堅毅的心，也許只有樂觀纔會促使我們戰勝一切，重鑄一道心靈的屏障！

一次考試，考場中走出倆個失利者，前途對於他們來說只是渺茫的未來，腳下的路是如此的崎嶇，潸然淚下。離開考場，她去了操場，他去了酒吧。接下來的就是截然不同的兩種人生……

她，迎着冬日裏的陽光，在操場中瘋狂地跑着，撕心裂肺地叫着，她發泄着自己，發泄着幾個月來的委屈，發泄過後是靜靜的沉思，她又爽朗地笑了，笑得那樣的灑脫，樂觀的她怎會被這些所嚇倒？她的心中有一顆屬於自己的太陽，那顆永不落下的太陽！

他，在昏暗的酒吧裏一杯又一杯地喝着酒，他希望借酒消愁，可他卻不知道借酒消愁愁更愁，痛苦，無奈，一併涌來，醉醺醺地走在大街上，面對着陽光，他也笑了，笑得那樣的猙獰，那樣的可怕，他心中的太陽落下了，永遠地落下了，他也墮落了，就像黃昏時的太陽，一點一點最終落下人生的地平線！

十年後兩人再次相遇，他們都出名了，卻載入了不同的'史冊。她，享譽世界的跨國公司女總裁，擁有着無數的財產與榮譽；他，因搶劫而坐了十年的牢，一事無成也烙下了一世的罪名。回首往事，他們都落下淚水……她，經歷了無數的磨難，一次次的被擊倒，又一次次的站起來，她很想放棄，但她不能放棄，堅強樂觀的她，一步步走上了人生的舞臺，事業的巔峯，最終站在了夢想的山峯。他，因無法從噩夢中走出，鬱鬱寡歡，喝酒成性，無法自拔，最終走上了犯罪之路，想回頭時卻爲時已晚。

十年前，看似同樣命運的兩個人卻擁有着不同的人生，十年前，她選擇了操場，選擇了樂觀，十年後，她得到了未來，實現了夢想；十年前，他選擇了酒吧，選擇了退縮，十年後，他得到了什麼？什麼也沒有，只有臭名昭著。這是天意嗎？不，不是，這是自作自受！

風雨後一定有彩虹嗎？不，不一定，可能暴風雨會來得更猛烈些，樂觀的人克服它，悲觀的人哀嘆它，就是這樣！

風雨後一定有彩虹嗎？堅強的人說“是的，只要我努力！”懦弱的人說“我希望是彩虹，可它並不是！”

風雨後一定有彩虹嗎？是？不是？不一定！！

風雨作文700字 篇5

一顆流星劃破夜空，那是我在風雨中茁壯成長的痕跡……

--題記

在風雨中感悟

遠處，紅日降落，鳥雀歸巢。偶爾從樹叢中傳來"嘰嘰喳喳"的叫聲，在這怡人的假日裏，我隨着父親來到了田地裏。

霞光近照，映紅了父親的身影，似乎更可以顯示農民的輝煌。只見他左手扶着犁，右手揚着牛鞭，牛不聽使喚，可父親手中的鞭子卻不去鞭打那倔強的牛。也許這就是一種感情，儘管是在人與動物之間。想起父親每天就只不過在這方圓幾公里內徘徊，畫地爲牢，只知道在清苦中自得其樂，在貧寒裏津津樂道，從來沒有興盡悲來的憂愁，只懂得把一切默默承受，這或許就是農民的本性，對生活不苛求，對社會不挑剔。正如那時他對我那番教誨之言，永遠響徹我的耳畔。

想到這兒我不由得雙眼漲潮，手中的活兒加快了速度。

在風雨中成長

天，冷。月，圓。眼下燈火闌珊，星光燦爛。

在這寧靜的夜晚裏，我與母親同坐在微暈的燈光下做着針線活。那閃閃的燈光照在母親的臉龐上，那雙鬢白髮顯而易見，皺紋早已爬上了她的臉上。

想起小時候，我總愛趴在母親身邊看着她幫我補鞋，而母親也總是很慈祥地一針一針地縫着。可我從來不珍惜那織進母親心血的布鞋，成天"綁"在腳下"驕橫縱馳"，害母親熬了許多不眠之夜，可母親總是和藹地說道："孩子嘛，總會好動一些的。"

現在固然不需要母親再幫我補鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是記憶猶新。我深情地凝望着母親蒼顏白髮，手中的`活兒不由得加快了速度。

在風雨中成熟

微風輕輕地吹過我的臉頰，拂起我頰邊的頭髮，彷彿在向我低聲訴說。

同學們都回了家，唯獨我還在教室裏徘徊。這次期中考分數下來了，與我想上的理想高中去年中招的分數相比，還差兩分。

"兩分"，多麼沉重的兩分啊!它會讓我猶如斷翅的雁兒，從此無法翱遊於藍天;它會讓我猶如干涸的大地，從此無法哺育幼苗;它會讓我猶如在茫茫大海中迷失方向的船隻，從此無法迴歸溫暖的家鄉。它會……在這百般的思索中，我的心情是那麼地沉重與複雜。但我卻沒有因此氣餒，更沒有失去信心而變得自暴自棄。在我心靈深處受到一股動力，彷彿要讓我直衝雲霄。

或許這就是成熟吧。在經歷了那麼多的考試之後，若還不能夠完全調整自己的心態，化失敗爲動力，那麼我豈不是太悲哀了嗎?想到這兒，我的心更加堅強了!

不經歷風雨，不會使你的心志更加堅強;不經歷風雨，不會使你的見識更加增進;不經歷風雨，不會使你懂得應該獨立……

風雨作文700字 篇6

大家都肯定見過橋，對，有大橋、小橋、還有小區內的石頭橋、木頭橋，甚至是童話故事裏的彩虹橋……不過，今天，我想給大家講一個“風雨橋”的故事，作文 愛的風雨橋。

那是很平常的一天，我第一次到道真學英語，由於要從基礎講起，所以大家在教室裏七嘴八舌的，很不耐煩。我心裏想：基礎知識都學過了，太簡單了，還需要再學嗎？可我們的英語老師張老師不這麼認爲，她告訴我們：“英語是我們的另一個夥伴，夥伴之間需要經常交流才行。”隨後，張老師便繪聲繪色的講了起來，乏味的單詞在她的嘴裏講出來，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽得津津有味時，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的雲頑皮的打翻了自己的墨水，把自己塗了一身黑，而雨點則像崩豆一樣，帶着降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶着小琴，在地上彈了起來，“滴答、滴答”呵呵，多好聽的聲音。不知不覺放學了，因爲外面下着雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門口的臺子上，四處尋找，門前早已聚集了一大批來接孩子的人，忽然，一個熟悉的`身影映入我的眼簾，是媽媽，我對老師說：“老師，媽媽來了，我走了。”老師望望外面下着的雨，微笑着說：“我送過你去。”走進雨中，沒打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾着我，我隱隱感到，只穿着一件單薄毛衣的老師，打着寒戰，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長舒一口氣，笑着和媽媽道別了。

我上了車子，“走”，我下達了“指令”。那時，我家還是“兩輪車一族”，雖然蓋着雨衣，可根本沒什麼用，趕上風大，雨衣便會被吹得鼓起來，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車筐上，我便穩穩地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打着媽媽的臉，先前是雨，後來竟變成了細小的冰雹，我悄悄伸出手，接着冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時之間，原本覺得很短的回家路程竟變得那樣漫長……

那天雨停後，天邊出現了一道美麗的彩虹橋，鮮豔的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發抖的身影、媽媽淌滿雨滴的臉，一座用愛鋪就的風雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過。

風雨作文700字 篇7

“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨後，請相信有彩虹。風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”每當熟悉的旋律在我耳邊響起的時候，心情便隨着那旋律起伏不定……

對，經過狂風、暴雨的洗禮後，才能迎來一片晴朗的天空。 這令我想起了林肯說的一句話：“我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。”

生活與學習也的確如此。我們不要爲這一次失敗而傷心，或許，這只是漫長人生道路上風風雨雨中的第一道風浪，我們應該重新站起來，勇敢的面對現實生活中的.種種困難。我們不能畏懼，更不能退縮，要努力奮鬥拼搏，勇敢的向前衝。

在學習上，遇到挫折是在所難免的的事。在每一次考試中，成績都會有不盡人意的時候。在這時候，或許會有同學會選擇放棄，因爲他們不相信“堅持就是勝利”這一真理。但事實證明，無論我們的成績是好還是壞，我們還是要繼續努力。我們不能辜負父母與老師對我們的期望，我們不應讓父母與老師的眼中帶有失望的神情，

我們應把父母與老師帶給我們的信心轉化爲動力。我們要在心中樹立一個正確的人生目標，堅定這個信念，朝着我們的人生目標前進，努力奮鬥，併爲之持之以恆。就算跌倒了，我們還能再站起來；就算失敗了，我們還能再來過。

記得，在過去的一個學期中，無論是月考，中段考還是期末考。我的考試成績沒有一次是盡人意的，排名一直下降。儘管如此，我並沒有因此而灰心。而是重新振作起來，積極投入到新的學習當中去。在月考前些天，我開始拼命溫習，每天讀單詞、背單詞、背課文。不斷地翻資料。爭取把知識塞滿腦袋。這段時間可苦啦。不過，老師說的有道理，要想獲得好成績，就要付出艱辛的努力。到月考來的那天，我是毫不敢放鬆，在卷子的時候很謹慎，生怕不謹慎就會丟失很多分數。啊，終於考完了，心情一下放鬆了許多。經過考前的努力，終於考出了一個理想的分數，成績有所回升了。這就是所謂的“陽光總在風雨後”。

是金子，總會發光；是花兒，總會開放。失敗了，別再徘徊，別再流淚， 別再傷心。相信自己一定能戰勝眼前的挫折，戰勝失敗，用青春開創屬於自己的美好未來。因爲，我堅信“陽光總在風雨後”。

風雨作文700字 篇8

在我的印象中，總有那麼一位老師，在我心底，揮之不去。他只給我上過三節課，指導我參加數學競賽，可就這三節課，會讓我終身難忘。

大概六點多鐘快7點鐘時，校園中已經有將近七十多名學生正不耐煩地擠在多媒體教室門口抱怨。此時正值初春，學校停止供暖後，除了多媒體教室外，每間教室和辦公室現在的溫度都很低。正當同學們抱怨今天的老師（每三節課換一個老師）時，不遠處一件辦公會的門突然被開啟了，把我們嚇了一跳。

藉着天空微微的亮光，我定睛一看，那辦公室裏徑直走出一位虎背熊腰的中年男子，差不多有四十多歲。他身穿一件黑色風衣，手裏抱着一摞卷子，像我們走來。

“來，開門準備上課了！正當我們疑惑時，那男子走到了多媒體教室的門前，掏出鑰匙，開啟門後就招呼着我們進去。

從他身旁走過去的時候，我悄悄撇了他一眼---稀疏的頭髮，小小的眼睛小小的鼻子，總的來說他的腦袋也很小，二他的.一張咧開笑着的大嘴，佔據了他臉上很大一塊位置。他咧嘴笑着。那張大嘴就和臉上的皺紋連在了一起，彷彿一大朵菊花盛開在他臉上了！

他的嘴始終掛在耳朵邊，露出兩顆大板牙，和小小的腦袋搭配在一起，還真是像一隻大老鼠一般滑稽搞笑。他笑着，無論在什麼時候。

“來，這位同學，告訴我下一步應該怎麼算？”老師伸手一指，指向我右邊的一位同學，此時他正在睡覺。“哎哎哎，就那個穿花衣服的同學！”

後來，在我的推搡下，那位同學終於離開了夢鄉，然後再我迷迷糊糊的指點下，他終於開始了答題。不料，剛答完，老師緊接着着一句：“做你的春秋大夢！我問第10題呢你答第11題，你先站着做夢吧！”

話音剛落，所有人都笑了起來，唯獨我嚇得清醒了過來--其實我剛纔也快睡着了！他說完彷彿還狠狠地瞥了我一眼。

再仔細看他，還是在笑，上課時的那種幽默，在我眼中，彷彿他已經成了“笑面虎”。之後的兩節課，我再也沒有打過瞌睡，不僅如此，在以後無論什麼課堂上，我再也沒有打過瞌睡。因爲老師的笑而不語，使我明白：如果能在磨難與掙扎時微笑，生命才能綻放出最絢麗的光彩！

直到後來，我才知道他的名字，他的笑，就是那樣明朗，令人難忘。而他--郝老師，也是我人生中的一位“好老師”，因爲他告訴了我：陽光總在風雨中！

風雨作文700字 篇9

不風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地自怨自艾，要多斟酌怎樣戰勝艱苦。彼得遜說過：“人生中，常常有無數來自外部的打擊，但這些打擊畢竟會對你發生怎麼的影響，終極決議權在你本人手中。”

逆境給人可貴的錘鍊機遇。只有經得起逆境考驗的人，能力成爲真正的強者。古今中外的巨人，大多是抱着卑躬屈膝的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的'貝多芬，艱苦跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《運氣》之門，揮灑出一部音樂家堅強與惡運抗爭的光輝樂章。司馬遷忍耐宮刑之痛實現了歷史鉅著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因而，逆境是強人攀緣頂峯的墊腳石，是弱者走向覆滅的萬丈深淵。

歐美有些國度，成心將筆直的公路修造成彎道曲道。築路用度多，開車時間費，對視時光如金錢的頗具經濟腦筋的歐麗人，真是“自討苦吃”。但他們以爲這很值得，由於長時間在筆挺、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻木，從而引發交通事變。有了彎道曲道的妨礙，司機須時時警醒，不敢漫不經心。事實證實，他們的做法是理智之舉。

無須誇獎逆境，毋庸企盼逆境，但必需正視逆境，一旦身處逆境，最主要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精力，即便眼看日暮途窮，仍要想到會峯迴路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成績一番大事業的人無一不是兢兢業業、盡力奮鬥的人。臨淵羨魚，不如退而結網。豪言壯語不是措施，空想嚮往不是方法，只有信念十足地去幹，才幹走出窘境。愛迪生花了整整十個年頭，經由五萬次的試驗，發現了蓄電池；有名迷信家竺可楨七十多歲還到野外考覈，取得第一手材料，直到臨終的一天還不忘做科研記載。他們克服了多少艱鉅困苦！

人生的價值，性命的意思，該在什麼處所以什麼情勢體現出來，很多進步人物都爲我們做出了榜樣與闡明。不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓咱們學會剛強，學會抗爭，用鬥爭走出逆境，這將會成爲我們宏大的財產。我很觀賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激發漂亮的浪花。”