師難忘作文600字10篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的師難忘作文600字10篇，歡迎大家分享。

師難忘作文600字 篇1

俗話說得好：“一日爲師，終生爲父。”蒼鷹要感恩遼闊的藍天，是因爲有了藍天蒼鷹才能讓自己自由的飛翔；小花小草要感恩寬闊的大地，是因爲有了大地，小花小草才能讓自己無憂無慮的生長；大魚小蝦們要感恩無邊無際的海洋，是因爲有了海洋，大魚小蝦們才能讓自己放縱的生長。而我們要感恩的是老師；老師是一支蠟燭，點燃了自己，照亮了我們人生的道路；老師是一艘帆船，引導着我們來到勝利的彼岸；老師，是一塊磚瓦，爲我們鋪墊前進的道路……

啊！老師們像一隻只勤勉的小蜜蜂，每天教會我們很多新的知識；老師們像一羣羣勤勞的小螞蟻，無微不至的照顧我們；老師們更是勤勞的園丁，爲我們健健康康的長大二日夜操勞，不求回報。老師們爲我們的學習付出了這麼多，難道我們不應該感恩老師嗎？感恩老師是每一個學生必須做到的，要做到感恩老師就要到尊敬老師，要對老師有禮貌。還要做到尊敬老師們的勞動成果，教學是一種艱苦細緻的腦力活動，老師們爲此還爲我們付出了大量的時間和精力，還在我們身上浪費的很多青春。

我們班的楊老師是一個愛讀書愛寫作的人。他人很好，公平對待每一個學生，他不會因爲一個人的成績很差就對他另眼相看反而會更加努力地去幫助他，我最喜歡上楊老師的語文課和作文課了，因爲很有趣。

親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混暗之中，我們纔有了指路的明燈，在迷路的夜空裏，我們纔會有了永恆的光明。老師們，謝謝您們，你們的滴水之恩，我們定當涌泉相報的。

師難忘作文600字 篇2

對於我們學生來說，最最重要任務學習，但爲我們學習默默付出的是誰呢？當然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那麼和藹，慈善，總是那麼循循善誘地對待我們，一絲不苟地對待自己的職責，把自己的智慧都給了我們。

老師，如同我們的親生父母，當我們裝載着沉甸甸的希望汲取老師的智慧時，又對老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。

我清清楚楚的記得，那是一堂數學課，大家都的解方程，正當我做得高興的時候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數個草稿卻始終摸不出一點頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每一個同學的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時不時地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發緊張，臉憋得通紅。正當我準備方棄這道題目改做下一道時，細心的老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會？”“嗯”我點點頭。老師拿來了一隻紅筆，在草稿紙上他仔細地寫着計算步驟，並一步一步的說明原因，很快這一道題我已經完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗我是否對這一類題目瞭解。果然，用了老師的方法解題方法瞭如指掌。在老師的幫助下，我的數學成績相對的提高了，並且對數學充滿了信心。

老師不但對我們的學習很關心，對我們的體育活動同樣關心。準備運動會了，老師對我們的道具也是左思右想。有些時候還要抽晚託時間幫我們練習，連一些重要的事情也顧不着了。

老師就像陽光，露水，滋潤着我們，讓我們拙壯成長，成爲一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點亮別人。

師難忘作文600字 篇3

那晚，亮着燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。

一朝一夕的初中時光在飛逝，老師陪伴着我們漸漸成長，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌着每一株花草樹木。在我的求學生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛，但一個眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地佈滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的爲我們講解，這就是我們又敬又愛的.語文老師。

那天期末成績下來了。班裏瀰漫着緊張的氣氛，每個人既期待又害怕，想知道自己的成績是否理想。同學們都去老師辦公室問了成績，有些人揚眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來，這一幕更令我感到焦躁不安……

放學的時候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望着辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的是語文老師疲憊的背影。她注意到門前的我，叫我進來，略帶沙啞地說：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說着便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開始給我分析錯因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎題上了……”老師耐心地講解着，卻沒有注意到太陽已經快要落山了。

離開辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈，光束竄過天空、劃過雲層，夕陽周圍一片紅彤彤，紅橙又與另半邊湛藍的天空呼應。這時，一束光透過窗戶照在老師的身上，金色的餘輝映襯着老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望着世間最美的風景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。

五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。

師難忘作文600字 篇4

靜看風吹動着雲朵一片片從天空飄過，彷彿約定一起去尋找未來。

經歷了一次考驗，在面對更多困難的時候，就會從容許多。今天的我，在李老師的關心下，終於站在了通向理想山峯的又一個階梯上，信心百倍。

我總會想起和藹可敬的李老師，想起他說的那些話……

晚自習，同學們都在認真地學習，很安靜。而我，卻忐忑不安。明天就要參加中考了，我，有點緊張。

走廊上，我和李老師並肩站着。李老師一臉的平靜，望着窗外夜空的閃閃星光。無語。

我無心看這些，滿腦子亂七八糟，我深深吸氣，想盡量撫平心中不斷翻起的波瀾。

“別走神啊，好好欣賞這夜色。”李老師推推那厚厚的鏡片，又陶醉在夜空中。

我不知如何是好，但還是擡頭望向天空——

在漆黑的夜空裏，找不到月亮，唯有點點星光，不停地閃着，好像想留住什麼，不想放棄。

“挑一顆你覺得最美的。”李老師輕輕地對我說，目光仍停留在夜空，“然後，盯着它，視線不要移開。”

我看着一顆弱小的星星，它慢慢地閃動着，閃動着，慢慢地竟然發現它變得更亮了，彷彿整個夜空的光芒都是它放射的！我有些驚奇。

“星星是不是變亮了？”李老師神祕地微笑，不等我回答，李老師接着說：“人做事就是如此啊，我們生活在同一個世界，影響我們做事的因素會很多，可只要我們的心是平靜的，只看準自己的目標，其他的什麼也不管，成功就離我們不遠啦，所以做事排除干擾，專注纔是關鍵！”此時的我心情平靜許多，我若有所悟。

“不要想太多，明天你的任務就是做好試卷，其他的統統都不重要，懂嗎？”李老師用鼓勵的目光看着我，等待我的回答。我看着那顆星星，仍舊閃着，彷彿在對我說：“一定要相信自己！”我收回目光，看着李老師，報以最自信的微笑，用力點點頭。

當我拿到錄取通知書時，激動極了。李老師，我永遠忘不了你，我想對你說聲“謝謝！”

雲依舊被風吹動着飄過，帶着自信的我和我心中敬愛的李老師一起，一起去尋找未來。

師難忘作文600字 篇5

青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啓航；多少滂沱陰霾，是您博愛阻擋；多少失意憂傷，是您用信心激盪。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長……

風雨瀟瀟，唯恩師難忘！

那次考試，全班有兩個數學滿分的同學，卻沒有我的蹤影，卷子發下來，一行鮮紅的字“認真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上。看着滿分同學臉上得意的笑容，心中後悔莫及。下課後，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終於鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴厲的目光，您皺着眉，語重心長中夾雜着鼓勵說：“你說過，你的願望是長大後考上理想的軍校，可是現在的你如果不認真，目標會離你越來越遠！學習要一步一個腳印，要把每一次考試都認真得對待，不得馬虎，這樣才能實現你的目標……”是您的苦口婆心讓我下定決心以後的考試一定不得馬虎，從那以後我在小學的成績一直名列前茅，並考上了理想的中學。

難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識的海洋裏暢遊，找到人生方向。

還記得一次，後面的同學不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當時，我並沒有發現，他也沒有說一聲對不起。下課後我一回頭，看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫，火冒三丈的我，不管三七二十一，當衆與他爭論的面紅耳赤。就在這時，您走了進來，當衆批評了我，我的心中滿是不解，明明是他的錯，爲什麼被批評的卻是我？我把這件事寫在了日記上，您評論到：海納百川，有容乃大，你要學會寬容，這樣才能得到真正的友誼。

難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學會做人，感悟人生真諦。

冷冽的寒風再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊迴響；溫室中的花朵再次開放，您溫柔的笑容在我心中激盪；冬日的陽光照進我的心房，您嚴厲的目光在腦海中激勵着我成長……

風雨瀟瀟，唯師恩難忘！

師難忘作文600字 篇6

光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所陪伴我度過了小學五年快樂時光的殿堂，我最捨不得的就是我們的班主任範老師了。

她教過30多年學，是位經驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有許多點子讓我們多學很多知識，例如“班級日記”就是範老師的金點子。

班級日記，又稱循環日記，一共有11本，每天11位同學寫，一週剛好輪完。日記，就是記錄這一天發生的事。

“唯文字不朽”，這是範老師經常對我們說的一句話。她說：“如果這一天發生了一件趣事，你沒有及時記錄下來，可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來，長大的時候再看一看，原來還有過這樣的趣事，一定會哈哈大笑。”

範老師這麼做有兩個原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一週都有一次練筆的機會。就這樣我們堅持寫了三年，我們的水平突飛猛進。範老師說：“我們這三年，同學們都已經寫了幾百萬字了呢。”

範老師還把我們的文章發到她的微信裏，讓她的親朋好友閱讀，並給我們寫評論，以此鼓勵我們，讓我們對日記產生了更濃厚的興趣。

範老師還領着我們背了許多文言文，因爲考慮到初中學習緊張，所以範老師爲了讓我們初中有時間讀更多的書，學習更多的知識，現在就領着我們利用課餘時間背初中的文言文。範老師帶着我們從三年級就開始背，到現在我們已經背到九年級的文言文了。

畢業的鐘聲在一點點逼近，我們相處的時間也越來越少，在畢業之前，範老師，我想對您說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記於心！”

師難忘作文600字 篇7

她長着一頭棕色捲髮，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂老師陳燕老師。

陳燕老師是在我們上六年級時，纔開始教我們的音樂，並做了輔導員，雖然與陳老師相處的時間很短，但她對同學們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。

可 能是因爲陳老師沒有脾氣，從來不罵學生的原顧，所以我們上音樂課時顯昨很放肆。有一次，因爲教室裏太吵了，使陳老師沒有辦法繼續上課，她便停下來，讓大家 安靜，但大家似乎沒有聽見陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉，眼眶溼潤，我看見一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過，同學們也看到了，教室 立刻安靜了下來，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說：“大家能不能不講話，安靜的上課……”話纔剛講到一半，一位同學便說道：“如果那個同學上課講話你就懲 罰那個同學。”“對，罰他抄書。”“不，罰他去後面站。”同學們議論紛紛，陳老師拍了拍手說：“曾經也有一些老師建議我兇一點，哪個同學上劉檔聽話就懲罰 他，但我不想像其它老師那樣批評大家，而且我也從來不懲罰哪個同學，因爲我也做過學生，我可理解被批評的感受，是很不舒服的，所以我不願意批評大家，而且 師生之間應該平等的……”

聽了陳老師的一番話，我覺得我們不尊重老師，陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會到了陳老師對我們的關愛。時光流逝，經歷過的事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。

在這裏想對天下的老師們說：“你們是人類靈魂的工程師，如果沒有您啊，那就彷彿失去了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？”

師難忘作文600字 篇8

人的一生會遇到許多老師，然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了，她不但教學方法與別人不同，而且深受學生們的喜愛！她，就是我一、二年級的數學老師——汪姝娥。

汪老師上課的時候，沒有一個同學在講話，那是因爲同學們怕惹老師生氣，再也不教我們了。現在想起來，還是覺得小時候太可笑了。汪老師怎麼會丟下我們去教別人呢！

汪老師的數學方法又有什麼不同呢？當時我們班57個人，被分成三個大組。每週都會進行比賽，比賽勝利的那組就會每個人得到獎品。例如：小櫻桃、葡萄什麼的，有的時候也會有自動鉛筆、本子，甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個人都有學習的動力。

當時，我最喜歡聽故事了，特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有着“故事大腦”呢！汪老師曾跟我們說：“你們這次考試考了年級第一就講十個故事；第二就講五個故事；第三就講一個故事吧！”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭第一。”但是我們經常考第一噢！所以汪老師欠了我們好多故事，數都要數不過來呢。

每次考試，汪老師都在考試前給我們誘餌：考滿分有獎品，考第一有故事。這些獎品就像獅子面前奔跑的羚羊，只有追上它你纔可以吃。讓我們更加自信，大膽做題。汪老師還特別信任我們，她讓一些同學做另一些同學的小老師，做老師的小助手。

二年級下學期期末考試後，拿成績單那一天，我和陳成同學問了汪老師一句話：“你下學期還會教我們嗎？”汪老師笑着說：“可能吧，但我希望我還能做你們的老師。”聽到這些話，我和陳成非常開心！以爲老師還會教我們，卻沒有看到老師眼中的不捨。

一晃，兩年過去了，我與汪老師碰到也只是打個招呼。今天，我又遇到了她。“汪老師您好”我說，汪老師回答：“你好，哎呀！長這麼高了啊！”我回答：“嗯。”雖然短短几句話，我卻感受到老師對我的關愛。

感謝您！我親愛的——汪老師！感謝您一直對我們學習與成長的關愛。

師難忘作文600字 篇9

三年前的她，白髮躲在黑髮裏害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的岩石，被歲月的海水衝打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動。幸運的是，小學最後一次六一節能看到她。

她是從小學一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們三年，我們都不想讓付老師離開我們。

付老師教書很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經驗，對我們同學也是很關心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因爲營養不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨後知道情況的付老師抱起一個同學就往醫務室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那麼大了，還跑那麼快啊。聽着急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應該還在醫院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。

記得還有一次數學課上，付老師快速走上講臺，今天每個人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學們聽到後馬上衝到講臺排起隊來，我也不例外。我一邊排隊一邊揹着，真希望可以一次通關。到我了，到我了，心裏一直念着。我終於站在老師的對面，大聲的背出一一得一，一二得二揹着揹着，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最後我大聲的背出九九八十一。我心裏砰砰直跳，看着付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這麼出來了，心裏總是酸酸的後來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發現乘法表對我的數學學習有多麼重要啊！我真得感謝我的付老師。

那是恩，是教育之恩，是啓蒙之恩，是滴水當涌泉相報的師恩，使人難忘！

師難忘作文600字 篇10

一年級入學時，我們遇到了一位溫柔的女老師——歐陽老師，她時常微笑着。媽媽說，愛笑的人是最美的，我也是這麼覺得。而老師的那個微笑對我來說更非同尋常。

在一年級的課本中，我最害怕的莫過於音序了，由於我總是把英語26個字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識終究還是要由我來學的，所以在歐陽老師說出“明天上午要抽查”這句話時，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動也不動，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。

第二天上學的路上，我嘟着嘴，連平時溫暖的陽光也覺得晃眼，心裏還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽老師就笑眯眯地走了進來，說：“我們開始抽查音序……嗯，1號先來吧！”說着，她翻開了課本。我死死地盯着書，悶悶不樂地聽着1號同學自信而熟練地背完了26個音序。我心想：死定了，下一個一定是我。老師說：“11號！”這平時甜美的聲音此時卻像魔音一樣。我機械地站了起來，卻像蚌一樣，口也不開。

“怎麼了？不會背嗎？試試吧。”我擡起頭來，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點清新的感覺，彷彿充滿陽光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那麼緊張了，世界就像那個笑容一樣簡單，我開始背誦。當我把26個音序字母全部背完時，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！

雖然，我快畢業了，但是這六年裏，我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因爲那個檸檬糖一樣的笑容，我纔有勇氣在課堂上舉手發言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來最珍貴的記憶之一，也是讓我感動的一件事。