【必備】學生描寫小學的作文600字6篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫小學的作文600字 篇1

我們很快就來到了山腳下，擡頭望去，只見通往山頂的小路被厚厚的積雪覆蓋着，像一條長長的彎曲的白綢帶。我們迫不及待的往上爬，可是越登越陡，聰明的我們都各自找了一根棍子，拄着往前走。大有探險隊登山的感覺。終於登上了山頂，我們又氣喘吁吁的跑到了嘹望塔下面。“哇噻”這一句話不由自主的從我嘴裏跳出來。我說：“嘹望塔好高呀！”正在這時勇敢的閻家文已在第三層以勝利者的姿勢說了聲：“Hello呀！”然後笑了笑，又接着往上爬。我們也不甘心落後呀！於是，我們二話沒說就往上爬了。爬到第一層時，遠處，一 座座山被薄霧籠罩着，像一位少女披上了一層潔白的輕紗，若隱若現！藍藍的天和灰紫色的霧連在一起，真像一幅絕妙的工筆畫。“這才第一層就這樣美，上面幾層會是怎麼美的景色呢？好奇心驅使着我往上爬，爬到第二層，放眼望去，整個家鄉盡收眼底。近處，一排排平房像精美別緻的小火柴盒，錯落有致的排放着。還有一條我們的母親河------湯旺河，正在我陶醉在這般人間仙境時，只聽見閻家文在頂層感慨萬千地說：“太美了！”我還想往上爬，可就在走的那一瞬間，我忽然覺得腿有些抖，頭有些暈，不感在往上爬。於是我決定就在這裏俯視家鄉的一處處美境。我又情不自禁地向後看“真不愧被稱爲紅松的故鄉”目之所及，全是墨綠色的紅松。不知誰說了一句“李軼昕，快下來打雪仗呀！”畢竟我是孩子，禁不住孩子的誘惑，下去打雪仗了！由於在五個孩子裏就閻家文一個男生，所以閻袼、我、閻家文、楊辰玉、劉美奇四個女生不約而同一起攻擊閻家文，我們不顧一切地拿着雪球去打閻家文，真是人多力量大，不一會閻家文就變成了“白鬍子老頭兒”。逗得我們哈哈大笑。隨着大人們的一聲聲催促，我們戀戀不捨地離開了嘹望塔走向了林間小路。

林間小路的景色真是美不勝收：成千上萬棵樹一一排列着。太陽穩穩地站在樹梢上，絲毫沒有衰老的樣子，它的光芒給每一棵樹鍍上了一層光亮的金邊。顯得更有生命力。林間還有許多樹在地面上：有些樹長出金色的小松塔像一個個小燈籠；有些樹一個根竟然長出兩個品種，像一對深情的母子互相依偎着；有些樹更讓我爲之動容，道路兩旁得樹竟手拉着手，像一對很要好的朋友。

今天我真高興呀！

學生描寫小學的作文600字 篇2

去到一個全新的地方，沒有舊同學，沒有會排擠自己的人，一切就可以重新開始了吧。

她是一個很好的女孩，她開朗，樂觀也很健談，瞧着她的模樣，如果不是因爲和她是同班同學，就連我也想不到她會是一個從小就沒有媽媽的孩子。她的名字，讓我想起小時候的某個畫面——一個很安靜，溫柔的小女孩總是孤獨站在一棵蔥鬱的白玉蘭樹下，一朵朵盛開的花兒，隨風搖曳，散發出陣陣淡淡的清香，沁人心脾。

在學校的時候，我常常會看着她，不是偷偷地看，也不是粗略的看一下，是靜靜長久地看。而我每次都會看得有些失神，像這樣長得乖巧可愛，心思細膩，待人友善又能說會道的女孩，怎麼就會遭到那麼多人的謾罵和嘲笑？其實，我早已明白那是爲什麼了，只是很難接受這個事實。那個......引發這件事情的人，竟會是我一直以來最尊敬的老師......我從來沒想到，六年前老師那短短的幾句話，會導致成這樣的事情。

在很久以前，我只知道同學們都不喜歡她，沒有人願意和她說笑，和她玩耍。當時我年紀小，和她也沒有任何交集，常常只是呆呆地，靜靜地看着一羣人對她指指點點，又笑又罵。

直到有一天，我又遠遠望見了她一個人站在那棵玉蘭樹下，臉上沒有任何表情，無神地盯着某樣東西。陽光透過茂盛的枝葉，零零星星地撒在她烏黑的短髮上，蒼白的臉上和衣服上。我走了過去，站在她身旁，看着她。不知道從哪裏來的勇氣，我輕聲問了她一個朋友都沒有，不會覺得悶嗎？她很自然地側過身來，嘴角輕輕上揚，眼睛並沒有顯示出一絲的喜悅，那算是苦笑吧。習慣了，沒什麼。這是她回給我的答案。我們安靜了好一會，隨後，不明情況的我和她似乎很熟一樣聊了起來......

那個女孩，在我眼裏，就猶如一朵純潔無暇白玉蘭，無論如何都要把最美好的一面展示給人們觀賞，明明一觸即損，卻依舊強作堅強，喜笑顏開。

學生描寫小學的作文600字 篇3

今天，媽媽帶我去杭州的“博凡齒科”看牙。我們對杭州的地形不熟悉，只知道“博凡齒科”位於體育場路538號，距離火車站的路程不是太遠。因爲天下雨的原因，下了火車後，我們便打了個出租車。

誰知，那位出租車司機剛問我們的目的地後就唉聲嘆氣，還說：“哼，碰到你們，真是我的倒黴。排了那麼長的時間的隊，纔等了個近路的，今天一連兩個都是這樣的。沒勁、沒勁啊。”在路上，這種話，他不知說了多少遍，也不知抱怨了多少回，聽的我是心煩意亂，火冒三丈。後來那位司機居然動了歪腦筋，給我們大大小小繞了不知多少個圈。使顯示的價位提升到了16元。真是不可思議。不過碰到這樣的司機，該認倒黴的不是他而是我！杭州的司機怎麼都這樣，爲了賺錢，不擇手段，盡幹這種卑鄙之事。前幾天，媒體還報道一個杭州的女大學生，也因爲司機爲了多賺點錢，給她多繞了幾個彎，增加了不少車費。那個大學生據理力爭，卻被司機慘痛殺害。看來杭州出租車司機的服務態度必須要徹底改變過來，不然美麗的杭州就被他們玷污了，誰還敢去杭州旅遊啊！

轉眼間，我想到了這樣一個故事，講的是上海的一位出租車司機，他在機場等待客人乘車。結果，等來了一個白麪板、藍眼睛的外國人。他開心得不得了。可是這外賓要去的地方卻只需要拐個彎就到的路程。雖然司機是多麼的不樂意。他等了兩個多小時，就只能賺到一個起步價的錢，但是他還是態度很好的接待了客人。這位外賓因也受過拒載，有過象我們一樣的遭遇，對司機能有這樣好的態度，既驚訝又佩服。臨時決定，要司機帶他回公司。要知道這位客人的公司有很遠，足足跨過半個上海。司機是靠他良好的態度，優質的服務，得到了乘客的信任和獎賞，足足賺上了一筆。

有一句話說：態度決定一切，良好的態度不僅能讓人感受寒冷中的溫暖，還可以改變對一個人的印象，更可以使你因此而得到意外的收穫，真是一舉多得哦！

學生描寫小學的作文600字 篇4

大部分人是在當爸爸以後才學會當兒子的，他卻是在父親去世以後才學會當兒子的。

那些年，他忙於亊業，深夜回家，悄悄推開家門，退休的父親總等在客廳。

他摁亮客廳的燈，老父親站起身來：“回來啦，餓不餓？要不要我替你下一碗牛肉麪？”晚歸已是莫大的罪惡，怎麼忍心再勞煩父親爲他操刀弄碗呢！他每每忙不迭地回上一句：“我不餓！我不餓！”接過兒子善意地拒絕，父親站起身來，步履蹣跚地走回臥室。那是他們父子一天中唯一能相見的時光。他趕早出門時，父親猶在夢中；待他拖着疲憊的身子回家時，等候的父親也早該進入夢鄉。他們的對話一直只是那些：“餓不餓？”“我不餓！我不餓！”

後來他上船工作，幾年後升爲大副，已經考上了船長執照，就等這趟航行結束後接掌真正屬於他的船隻。然而他收到電報——父親病逝。船還在海上航行，他還得等上15天，才能靠港上岸。那是以秒計數的15天啊！父子相處的片段，一幕一幕在腦中重現。“餓不餓？”“我不餓！”如果放下自以爲是的體貼，想想父親等候的心情呢？如果把“我不餓”改成“我餓了”，這一天中難得的父子對話就不會只剩下一個寂寥的句號，孤單地隨着父親走進臥室的身影而結束。如果是“我餓了”，那麼……老父親會很高興地走進廚房，捲起袖口下一碗熱騰騰的牛肉麪。他會坐在父親面前，隔着麪碗蒸騰的霧氣，讓父親看見他吃麪的饞相。他們會有一段短短的對話，父親會因此知道他今日的種種，他也會因此知道父親的期待。

他可以說：“謝謝爸爸，牛肉麪好吃。”父親便會覺得這一天的結束很滿足。可是，沒有——-這一切從來不曾在現實中發生。他只說過：“我不餓！”這個體貼的驚歎號結束了一切溫暖的可能。父親期待的午夜牛肉麪從來沒煮成，因爲兒子自以爲是的孝心。

面對蒼天大海，回顧父親深愛，他痛哭感嘆：爲體貼父親而拒絕了父親的'體貼，現在卻成了永遠無法彌補的傷害。常陪陪父母，回報父母的養育之恩，珍惜父母的深情至愛，當是天下兒女的永恆情懷。

學生描寫小學的作文600字 篇5

時間在流逝，卻洗刷不了無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了偉大但是平凡的師恩。師恩非常平凡，平凡的每一位老師都在詮釋它的涵義。師恩偉大，由於師恩的偉大，改變了這個世界的價值觀、人生觀、愛情觀、生死觀、榮辱觀、審美觀和世界觀等。使世界改變了樣貌，讓歷史翻開了新的一頁。師恩，爲我們鋪墊起了通向智慧的天堂，人生的道路。

老師，您辦公桌上哪一天不是一堆一堆的作業，多得像一座城堡。您爲了我們的作業，把眼鏡戴上了，一個字一個字地給我們批改作業，每一天眼睛都很痛，您卻堅持着，國爲您知道不能辱沒了這崇高而聖潔的工作——教師。您時時刻刻地想着爲祖國培養人才。您辦公桌的抽屜裏的一瓶瓶小藥，就是您忘我工作的光榮見證。書本上，您寫滿了密密麻麻的小字，是您用智慧所寫成的，這些事都是爲了我們。

老師，您將您的一生都獻身於光榮的教師工作中，您將您的青春也無怨無悔地奉獻給了教育事業的豐碑上。可能在您看來，您的青春流逝了，可是，在我看來卻並非如此，您的青春而永遠存於天地之間，因爲您的青春所創造的價值會隨着時間的推移而昇華！

教室裏，那一天天一樣的動作，一樣的形象：老師身上的一粒粒粉筆灰，是時間與歲月爲您授予的將星。三尺高的講臺，是您表現的大舞臺。那一塊大黑板，是您展現智慧的銀屏。

老師您與失足的學生講道理，鼓勵他們，叫他們千萬不要落後，在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來。您指引他們去尋找人生中的夢想，您讓他們重振旗鼓，去讓他們邁出堅實的腳步，去完成他們的夢想。當他們完成了自己的夢想，您的兩鬢早已斑白了，您卻非常的高興，國爲，您的夢想也已經完成了。

老師，您是一隻蠟燭，燃燒自己，卻照亮了我們的道路。老師您是一架梯子，讓我們去摘取那勝利的果實。老師，你是一顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。老師，您辛勤的汗水，滋潤着我們一棵棵小樹，使我們茁壯成長。老師，知識是我們的翅膀，使我們可以在天空上飛翔，而這雙翅膀就是老師您送給我們的。

老師，我衷心地祝願您一生平安，也感謝您教授我知識！謝謝您了，老師！

學生描寫小學的作文600字 篇6

對於“法紀”這個名詞，大家不陌生，但你是否感覺到其實它就在我們的身邊，時時刻刻都在發揮着它重要的作用，維持着國家地區的長久安寧呢？假如沒有法紀的規限，任由人們隨心所欲，那最終引發的是社會的動盪與不安。

當遵紀守法已經滲入了你的思想深處，已經成爲你的習慣，那麼一切的平安順意，幸福快樂就會降臨。社會就會安定，人民就會快樂。而在學校同樣有着各種規章制度，它們有着重要意義，它保證着我們有良好的學習環境而不受干擾，讓每個學生感到安全，而且可以明白所享有的權利與應履行的義務，讓學校的管理教育教學工作有據可查，有法可依，充分享受教育的權利。

可惜，在我們當中，也有部分同學不理解校規的意義，不明白學校依法管理的權利，總覺得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對門衛叔叔罵髒話，這些現象都是與學校的規章制度相違背的，更有損《中學生守則》的威嚴，是與國家所倡導的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱號。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行爲準則與文明意識達到更高的要求，讓東莞真正成爲一座民風樸實，民情溫和，民意文明的具有國際吸引力的花園城市。東莞的經濟可以創造無比優美的生活環境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識的市民，還需長久的努力。在場的各位，我們應該努力地讓法紀觀念，文明意識在我們的頭腦裏生根。做個遵紀守法，遵守學校規章制度，遵從領導老師管理的文明自覺的好學生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。

同學們，行動起來吧，我們一起努力，把規章制度裝在心上，把文明禮儀展現在我們的言行舉止，做個快樂的學生——一個讓家長，老師放心的文明青少年。