實用的小學難忘的作文600字錦集五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學難忘的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

小學難忘的作文600字 篇1

去年暑假，我和媽媽，還有媽媽單位的同事，去了世界著名的風景區張家界。

第一天，我們從達州坐火車到達重慶，然後從重慶坐飛機到張家界。

第二天，我們從賓館坐車到了張家界風景區，首先上黃石寨。

這裏流行這樣一句話：“不到黃石寨，枉到張家界！”可見黃石寨是一個風景優美的地方了。我在山腳下買了一個望遠鏡，往山上一望，只見許許多多的猴子，在樹上跳躍。可我一到山上，猴子就都不見了，我不明白這是怎麼回事，就問導遊：“我在山下面看到了許多猴子，怎麼上山猴子就都沒了？”導遊說：“因爲猴子很怕人啊！”我在路上看見了許多風景優美的地方：有南天門，有點將臺，還有定海神針等等。在山上有成片的樹林，天雖然很熱，但是在樹陰底下，卻是十分涼快。在那兒，我們看見了許多奇形怪狀的石頭，有的像身背藥簍的採藥老人，還有“天台”。這天台是兩塊筆直的石板，在這兩塊石板中上的地方有一塊橫着的石板，看起來就像一個可以觀天的臺子。

下午，我們從黃石寨的後山下來，到了金鞭溪。這裏景色十分迷人，只是路太長了，曲曲折折的，讓我直覺得累，因爲我上午本來就走了三個小時的路。看見有的遊人在坐轎子，我也想坐轎子，讓山民擡我走，可媽媽不準，她說這正是鍛鍊身體，鍛鍊意志的好時候！我聽了媽媽的話，只好忍着往前走了。

走完了金鞭溪以後，就到天子山腳下，這時已經是傍晚7點，那可真叫累啊!我抱怨道：“這樣的旅遊，不把我給累死纔怪。”媽媽說：“明天的路還長着呢，要去登天子山，坐船遊黃石洞，堅持吧！”我聽了差點沒暈過去。

晚上，我睡得香極了。一覺醒來，就已經是八點了。我看媽媽已經起牀，在換衣服，我也起牀換衣服，準備一天要用的東西。到九點鐘的時候，旅遊團又出發了，我們又要走那艱險的路程了。我想：現在，不僅鍛鍊了身體，還增長了見識，這真是件好事啊！

我就這樣一天天的堅持了下來。奇怪，到了5，6天的時候，腳不疼了，就算走很長的路程腳也不疼了。媽媽告訴我：“這是因爲你克服了一次又一次的困難，下次遇到同樣困難的時候，自然就輕鬆多了。

最後兩天，我們是坐輪船回來的。三峽的風景應該是優美的，可那時，我們看到的風景並不美，是因爲張家界的風景太美了。又想到那長長的步行，這次旅程太令我難忘了！

小學難忘的作文600字 篇2

在一段大課間活動時間裏，我班同學進行了一場“空前絕後”的辯論賽。吃完飯後，老師不在，俗話說：山中 無老虎，猴子稱大王。這段時間裏，就成了我們最“春風得意”之時，此刻，一場激烈的辯論賽便拉開了序幕 ……

也不知怎的，我也被捲入這突如其來的巨大漩渦中，豈知，這主題竟是“男生好還是女生好”。這回，全班同 學都急切地發表着自己的觀點……“你們女生一羣體育菜鳥，來這裏煩什麼煩？”不看也知道，一定是曹恩沛 又在大喊大叫了。熟料恩培兄話音未落，抗議聲早已此起彼伏。“那又怎麼樣，你們男生固然體育很好，可作 文水平哪個比我們女生高？還不都是一羣自命清高的傢伙！”女方沈心怡也不甘示弱，雙手叉腰站了出來。“ 哼，就你這小樣兒，哪還有什麼淑女氣質？瞧你那點智商，怎麼敵得過我天才範天豪？”這樣的口氣，除了範 天豪還會有誰？“那照你這口氣，也不紳士呀！哼，只會說別人，你們男生，一個個自命清高的傢伙，有什麼 資格在這裏說我們女生？什麼‘口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢’，‘加速，加速，大腦一塌糊塗’，不都 是你們改編的嗎？”我再也忍不住了，便一口氣全說了出來。範天豪似乎有些招架不住，這時，錢逸軒說：“ 我們男生數學好，你們敢比嗎?”葉崢也依葫蘆畫瓢：“我們女生語文好，你們敢比嗎？”大家你一言我一語 ，唾沫橫飛，空氣中的火藥味越來越重。終於，男生使出了“殺手鐗”：“哪條法律規定，你們女生比我們男 生好？”誰知，我們女生根本不吃這一套：“又有哪條法律規定，我們女生比你們男生差？”正當男生無言以 對時，上課鈴聲響了，空氣中似乎還瀰漫着一絲火藥味……

其實，男生和女生都很不賴，各有千秋，爲什麼一定要比出個高低呢？更何況，也比不出什麼高低，就算有， 那又能怎麼樣呢？只有取長補短，不斷努力、進取，方纔會成功啊！

小學難忘的作文600字 篇3

有人說：老師是辛勤的園丁！有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！也有人說：老師是承載萬千學子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻於所熱衷的事業。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

五年級的一次作文課，我寫了一篇自認爲是很優秀的作文，卻沒有在班會課上讀給同學們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會作文賞析都基本上少不了我的`作文，可這一回讓我百思不得其解。

下課後，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次捱罵，我可是從來沒有因爲頑皮搗蛋而到老師辦公室的啊！唉，師命難違啊！只好壯起膽子走了進去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀學生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。

我低聲而又膽怯地叫了聲：報告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎麼這麼低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會是笑裏藏刀吧！

只見老師從抽屜裏取出一本作文字，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對我說：孩子，知道爲什麼你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會出現使用不恰當的時候！成語只是其畫龍點睛之用的，適當地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語言更容易打動人，知道嗎？

我的眼淚在眼眶裏不停打轉，老師從來都沒有像這樣輕聲細語過，我滿懷感激地回答：知道了！

此後，我真像老師所教導的去作了。在一個月後的作文競賽中，我正是運用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領獎臺上，我看見了老師對我投去的讚許目光，這時，我心中像是有一股暖流在激盪，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：師恩難忘！

小學難忘的作文600字 篇4

歲月如流水，轉眼已經過去了十二個春秋，有許多往事猶如繁星閃爍一般。我挑出一顆最明亮的星星，它使我記憶猶新。

記得去年暑假，我們一家人高高興興地去南湖玩。到了南湖以後，我和小哥嚷嚷着釣魚，結果姥爺甘願陪我們垂釣，其他人都去遊樂園裏玩了，我們約定好在釣魚的地方集合。

經過簡單的準備我們開始了釣魚！我和小哥一點都不會釣魚，但姥爺會，姥爺可是個大能人，他對釣魚很有一套。姥爺熟練地幫我們弄魚竿和魚餌，還爲我們找來了“椅子”。我和小哥人手一個魚竿，打賭看誰釣的魚又多又漂亮。我們按照姥爺的指點掛上魚餌、拋出了魚線，開始耐心地等待魚上鉤，可是我的魚總是上了鉤又跑掉了，一共跑了好幾條呢，我急得汗流滿面。再看小哥，他已經釣上了兩條草魚了，雖然並不大，可是總比我兩手空空強啊！

姥爺看我很着急，就想來告訴我釣魚的祕訣，可是被小哥叫住了，說什麼“不守法律條規”。我氣壞了，一氣之下，我狠狠地拋出了魚線，幾乎都到湖中央了。這回我更加耐心仔細地看着浮漂，突然漂猛然下沉了一大截，我來不及思考猛地提起魚竿，一條粉紅色的大鯉魚跳出了水面，差點把我拉下水去，我也毫不示弱，抓住一棵樹的粗枝，藉着力終於把這條大鯉魚釣上來了。小哥驚呆了，姥爺眉開眼笑地說我有功夫，連旁邊的垂釣老手都紛紛誇讚我，頓時我的豪情涌上心頭，心裏別提多高興了。再看小哥，他氣急敗壞，也憋着一股勁要和我比個高低。之後，我又釣上來許多小草魚和鯉魚，只不過都沒有前面釣的那條鯉魚大。

漸漸的已是黃昏，家人都回來了，他們看到我的成果都誇讚我釣的那條粉紅色的鯉魚漂亮。再看小哥，他一共釣上了四條魚，而我卻釣上來十二條，小哥一看釣魚數量也比不過我，也就服氣了，一家人快快樂樂地走出了公園。

經過這一次的體驗，我認爲釣魚是非常有趣的活動，很有成就感，但最重要的是要有耐心，要仔細。後來，我和小哥把那條大鯉魚和我們釣許多小魚都放生了，因爲我們不想讓這些生命在我們的手中死去。這件事令我終身難忘，從此我喜歡上了釣魚。

小學難忘的作文600字 篇5

“你是我的小呀小蘋果。”隨着歡快的音樂非常老師一蹦一跳地出場了，雖然沒有見過非常老師，但是看着圖片就知道非常老師今天穿的啥衣服了：圓圓的腦袋沒有皺紋，帶着一副棕色的的深度眼鏡，穿着藍色的上衣和灰色的揹帶褲，繫着綠色底紋佈滿白色斑點的領帶，穿着一雙被擦得賊亮賊亮的黑色皮鞋。

開始上課了，非常老師先給我們抑揚頓挫、有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢的讀了“我的國文老師”，“將進酒”“春”等等，老師就像李白再世一樣，很有感情的讀完了。老師讀完以後，我心裏暗暗的想：原來，讀書是這樣讀的啊！然後老師嚴肅的講到：“原來的同學對他說：‘我們的老師讓我們學會默讀。’”老師吹鬍子瞪眼、暴跳如雷、火冒三丈的說：“你們的老師一定不知道‘讀’字怎麼寫！”緊接着，他手舞足蹈的對我們高聲吼道：“讀字怎麼寫？是不是一個言字旁，一個買賣的‘賣’？”我點了點頭。隨後老師又心平氣和的給我們講寫前、寫中、寫後要幹什麼。寫前：口說作文，寫中：文字作文，寫後：作文口說。老師眉頭緊皺、抑揚頓挫的講，讓語言表達順利過渡到文字表達，和文字表達是一回事；語言表達好叫口才，文字表達好叫文才，文字和語言表達好叫真才。我五體投地：太有道理了，太厲害了，我就純屬於口才啊！老師又說：“優秀的作文是改出來的，平庸的作文是寫出來的。”我想想這句話可真有道理啊。

非常老師也不是完美的，他也有缺點，他抑揚頓挫的讀完古詩後，就馬上王婆賣瓜、自賣自誇的說：“我像不像李白再世？“我冷哼一聲，對媽媽很沒有信心的講道：”這老師這麼自誇，能教好我們嗎？“我還想，這非常老師就和媽媽常聽的廖英強一樣自戀，老覺得自己天下第一！

快結束了，老師又教我們了修改作文的符號，一個是像電話一樣的增補號，用於修改錯誤的字詞；一個是小蝌蚪一樣的刪除號，在修改文字過程中，可以刪除不需要的字詞或句子，原來標點符號就和色香味俱全的美食一樣，各有各的特點。

“你是我的小呀小呀小蘋果，”小蘋果的音樂再次響起，我們在音樂中下課了。