初二學生作文：享受陽光

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的初二學生作文：享受陽光，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二學生作文：享受陽光1

太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽大地陽光，大地萬物生命。感受陽光感受生命，是感受幸福的滋味。

冬日裏人們都喜歡搬一把椅子到陽臺上坐下，面向太陽閉目養神，享受着陽光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺。

夏天到來，烈日炎炎。再也人到陽臺享受陽光了，都坐在空調間裏，偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽傘。能害怕被陽光曬黑而不去感受它嗎？

人們是不懂得真正的去享受陽光，感受陽光給人的溫暖，這溫暖是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物爲在夏日的陽光下狂長？它們知道這是太陽在生命。於是它們張開葉子拼命的感受陽光，吸收陽光，光合作用。人類同樣躲開陽光，陽光生命，陽光越多，生命力就越強。知道非洲人的膚色黑色的，但擁有健康的強壯的體魄。

感受陽光要用身體去感受，還要用心靈去感受。開啟你的心扉，讓陽光照射的心房，殺殺裏面的“細菌”帶走一切不愉快，照亮內心的每角落，給你自信和力量。你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，當你走到生命的盡頭時你就了昇華。

感受陽光在冬日也在夏日，享受陽光的植物、動物，還有人類。感受陽光既要用的肉體，還要用的心靈。太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽大地陽光，大地萬物生命。

陽光是無限的而生命是有限的，在有限的生命裏感受無限的陽光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽傘，敞開心扉，盡情的享受陽光吧！讓陽光照亮你心田的每角落，照亮你前進的路。感受陽光，就擁有健康和希望。

享受陽光，鑄就生命的輝煌！

初二學生作文：享受陽光2

海倫凱勒曾經說過：“當一個人面對太陽的時候，他便看不到自己的影子”這的確是一個真理，同時這也告訴了我們人的一生並非是一帆風順的，總會有大風大浪的衝擊，但是隻有經得起磨練的人，才能享受到陽光沐浴的滋味，陽光穿透我們內心的感受，等待我們的絕對也是成功的喝彩。

首先我給大家講一個故事。有一個天真可愛的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽光所照耀着，奶奶一定會好起來的，果然，他用一個大袋子攏住了好多的陽光，當他把陽光灑向屋子的時候，黑暗的屋子頓時溫暖，明亮。

故事並沒有結束，但我想它的結局一定很美好。儘管這是一個想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽光到別人的心裏，先得自己的心裏有陽光，因爲人性所散發出的的陽光一定是最燦爛的。

收藏陽光：我們要對生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當然我的回答是：“我要燃燒”如果一個人要對生活充滿了激情，那麼這個人的內心一定充滿陽光。因爲他懂得生活是什麼，他會發現生活中的那些美。同樣生活也給予他一顆充滿陽光的心。

陽光動聽的聲音，總是出現在在黑夜之後的日出，嚴寒之後的春天。那是因爲一切美好的事物總會受到大自然的磨練。陽光以動情的語言向我們述說了一個關於親情，友情和溫暖的故事

快看，樹木在生長，那是它在享受陽光帶給他的滋養，雄鷹在展翅，那是它在享受藍天帶給它的遼闊，水滴在流動，那是它在享受風兒帶給他的自由——我們要學會享受生活。感觸生活，這樣我們的內心纔會充滿陽光。

親愛的朋友們，收藏起你心中的那束陽光，締造陽光，快樂就會光顧你。心靈的充實愉快纔是最重要的。我想這不會太難，生命的意義在於充滿陽光。讓陽光使我們的內心永久光明，讓溫暖的陽關永駐於心。

初二學生作文：享受陽光3

樹因爲有了陽光而顯得青翠欲滴；花因爲有了陽光而變得雍容華貴；生活因爲有了陽光而變得無比美好。我在這生活裏享受着陽光！

一次數學考試砸了，我雙腿灌鉛似地走着……

樓梯口處

剛走到樓梯口，就看到了我最不想見到的人——數學老師。他滿臉微笑地過來問我：“數學考得怎麼樣？”我埋着頭，全身肌肉緊繃，一言不發。老師也看出了端倪，說：“考得不好？沒事，一次考試而已。你的數學這麼好，怎麼可能每次都不好。相信自己，只有這一次不好，以後肯定會好！加油！”老師拍拍我的肩膀，向遠處走去。落日的餘暉照在我的臉上，我感到非常愜意和溫暖……

忽然覺得自己正享受着師愛的陽光！

板凳旁邊

看到我耷拉着腦袋，哥們一下子就知道我考得不理想。他跑過來，邊推着我邊說：“小夥咋了？考得不好了？沒事啊！你看我，哪次像你這樣，雖然我也考砸了。”把我推到座位旁，摁在板凳上，又對我說：“看看我，人長得玉樹臨風，英俊瀟灑，就是考砸了，依然該說就說，該笑就笑啊！別在意！”又衝着我大笑，我擡頭看他，他的笑容又似陽光一樣，又一次溫暖着我……

又一次感到我自己享受着友愛的陽光！

電話線上

剛回到家中，電話就響了。我拿起電話，對面傳來了熟悉的聲音——是媽媽。她對我說：“兒子，怎麼樣？考得好嗎？”我嚥了唾沫，說：“不太好。”媽媽又說：“這次考試別太在意，小檢測而已，甭當真。就當是不小心犯了個錯，改正了就好了！”我聽着媽媽的話，眼淚禁不住流下來，哽咽着說：“嗯，媽媽我會的！”通完話，只覺得自己再次被溫暖了……

再一次感覺到自己享受着母愛的陽光。

樹因濃郁而蒼翠，花因嬌豔而美麗，生活因陽光而美麗。師愛、友愛、母愛，層層愛的陽光包圍着我，我願永遠沐浴其中，享受這愛的陽光。

初二學生作文：享受陽光4

清晨，縷縷陽光從窗外射進，柔柔的。它親吻着我的臉頰，輕輕的把我從夢幻中喚醒。望着窗外，又是美好的一天。

不知爲何，我輕輕地走出了家門。“姐姐，去哪兒呀？”回過神來，噢，原來是鄰家小弟弟。“隨便逛逛。”也不知爲何，就這樣鬼使神差的答應了。“哦。外面的陽光好溫暖的！”我向他微微一笑，便輕輕地走開了。

一路上，柔和的風兒輕輕地拂過我的胸膛，耳邊不知名的鳥兒吟唱着優美的曲兒，縷縷陽光溫和地親吻着我的臉頰，寧靜悄悄地籠罩在我的心頭。

望着天空中匆匆飛過的飛機，想起了朋友曾經說過的話：當看到十架飛機掠過頭頂時，願望便會實現。如今，已有九架飛機飛過我的頭頂，我默默地許下願望。呵，又一架飛機掠過我的頭頂。噢，這是第十架！我的願望真的能實現嗎？我在默默地期待。

天空中，雲彩與太陽的組圖依舊那麼迷人。那耀眼的光輝，是那麼美，它靜靜地籠罩着我，籠罩着這個美麗的人間。那顆長久抑鬱的心，此時卻不知爲何如此快樂。一切煩惱與憂鬱都隨之煙消雲散，只留下靜謐與安寧。那張長久失笑的臉，如今卻也不知爲何綻放出如此粲然的笑容。這一切都如此神奇，瞬間便把這曾經長時間保持的憂鬱消散了。

“陽光的味道真好！”我不禁輕輕的唸叨着。

的確！

陽光，是溫和的，它能給予人心靈上的安慰。孤獨時，它是一位可以推心置腹的知心朋友；煩躁時，它是一位心靈的平撫者；快樂時，它是一位可以同樂的友伴。陽光是簡單的，也是複雜的，但它總夾雜着一絲美好。

請放下手中的事兒，站在蔚藍的天空下，閉上眼睛，雙手放在胸前，去感觸陽光所給予的美好，去享受陽光那溫馨的味道，去體驗陽光般的快樂。

廣袤的天空下，一顆顆被抑鬱所凝固了的心靈，此時都已在陽光的愛撫下得以釋放。

初二學生作文：享受陽光5

正午的陽光灑在了大地上，滿是太陽的味道。在學校裏，操場上的歡聲笑語將這份快樂永久地傳遞着。邁出一直糾纏其中的教學樓，跳着跑向操場，去追逐那些平時玩在一起的夥伴們。

天上的鳥兒一直在上空圍着我們打轉。不知是它們也想和我們一起玩耍，還是被我們的快樂所感染了。呵呵！只有它們知道！

我們幾個孩子在操場上瘋跑、瘋玩，跑得自己累得要趴下了，卻還是不甘心倒下。一旁不知情的也看着入迷了吧。的確，那跑來蹦去的遊戲實在好玩，它有個稀奇稀奇的名字“貼人”。這個名字是連我也搞不懂爲什麼這麼叫，大家只知道它就叫“貼人”，我猜這個奇了怪了的名字應是出自於它的玩法吧。

“如果後面突然有一人在跑中停住了，碰了一下你，你便得跑呀跑，當然後面還有個人追你。跑累了，你便可以碰周圍的任何人，把‘跑腿’的任務交給他。可只要你被捉住後，你一定要馬上去追捉你的人，當然中途也可以換人。”這是我印象中的“貼人”遊戲的玩法，只要幾個人，就可以讓我們玩得不亦樂乎。當然這一切總是發生在正午的陽光下。

當在陽光中隨意地走路散步，也是最舒服的。無論你是像豐子愷筆下的白公鵝一樣大搖大擺地走，還是哼着小曲搖頭晃腦地走……那都沒關係，因爲這都是輕鬆的表現。

在陽光下“洗”個陽光浴也是個不錯的想法。靜靜地躺在草地上深深地吸一口太陽那濃濃的香味，讓陽光滲進一層層的衣服裏，身體會完全地輕盈起來。

唔，在陽光的陪伴下，閉上眼睛，小棲一會兒，做一個香甜的陽光之夢吧！

“睡吧，睡吧……”在最後的吵鬧中，我們快樂地回到了教室。草是綠的，陽光是燦爛的，願正午陽光永遠在身邊。

初二學生作文：享受陽光6

我愛太陽，尤愛朝陽，我喜歡那抹耀眼的金黃，總是撒在我的臉上，身上，而她，總是遠遠地望着我。

今天的太陽分外的明亮，早上走在路上時就感覺到了她的光和熱。今天是個好天！我自語道，此時我的心如天空般的清亮，內心裏透着喜悅。一到班上，這種心情瞬間化爲烏影——走到樓梯口，就聽到班上同學肆無忌憚的喧鬧聲，聽起來是那麼的刺耳，一進班更是氣不打一處來：桌子凌亂地擺着，有人說話，有人抄作業，可就是沒人讀書！今天可是我當班的時候，這哪兒能行！

我把書包向桌子一仍，開始“治理”起他們來。果不出我所料，根本沒有人聽。這樣下去不是辦法啊！我淚喪地一擡頭，猛然看見那輪金燦燦的太陽仍掛在東方，還是那麼奪目。她在對我笑呢！我這樣想着。深吸一口氣，我又走到班中，不再是那樣霸道的口氣，以商量般的口吻勸說着他們。彷彿是我的誠意打動了他們，有人聽了我的話，認真地讀起書來，可後邊的明顯就是在裝樣子，教室裏的說話聲仍然不減，這時校長來了，看到我們班這樣亂，似乎有些生氣，但也沒說什麼，搖着頭走了。

這讓我更失望了，他們爲何要跟我作對？怎麼就不聽聽我的勸呢？這時的太陽升高了，陽光更燦了，更美了，卻撒不進我的心裏了，我那陰暗的心啊，恐是什麼也穿不透的！這時，幾片雲遮住了太陽她努力了幾次，沒能逃脫，可那燦爛的陽光微微一頂，又一次射在了我的胸前，鑽進了我的心裏，她也努力地頂，頂開了我心裏的烏雲。走進教室，讓同學們也感受那陽光，不爲別的，只爲她堅毅，頑強同學們似乎有些明白了，說話聲漸漸低下去，低下去，最後化爲了嘹亮的讀書聲。

陽光，謝謝你給了我勇氣，謝謝你給了我自信，更謝謝你給了我希望！我以後再遇挫折，會想起你燦爛的微笑。我會在陽光下快樂成長，享受陽光下的快樂！

初二學生作文：享受陽光7

太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。感受陽光就是感受生命，是感受幸福的滋味。

冬日裏人們都喜歡搬一把椅子到陽臺上坐下，面向太陽閉目養神，享受着陽光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺。

夏天到來，烈日炎炎。再也沒有人到陽臺享受陽光了，都坐在空調間裏，就是偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽傘。能因爲害怕被陽光曬黑而不去感受它嗎？

人們是不懂得真正的去享受陽光，感受陽光給人的溫暖，這溫暖不僅是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物爲什麼在夏日的陽光下狂長？因爲它們知道這是太陽在給予自己生命。於是它們張開葉子拼命的感受陽光，吸收陽光，進行光合作用。我們人類同樣不能躲開陽光，陽光就是生命，接受陽光越多，生命力就越強。我們知道非洲人的膚色都是黑色的，但他們擁有健康的強壯的體魄。

感受陽光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受。開啟你的心扉，讓陽光照射自己的心房，殺殺裏面的“細菌”帶走一切不愉快，照亮內心的每一個角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當你走到生命的盡頭時你就得到了昇華。

感受陽光不僅在冬日也在夏日，享受陽光的不僅只有植物、動物，還有人類。感受陽光既要用自己的肉體，還要用自己的心靈。太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。

陽光是無限的而生命是有限的，在自己有限的生命裏感受無限的陽光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽傘，敞開心扉，盡情的享受陽光吧！讓陽光照亮你心田的每一個角落，照亮你前進的路。感受陽光，就擁有健康和希望。

享受陽光，鑄就生命的輝煌！

初二學生作文：享受陽光8

陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑着與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣，也迅即展開.....陽光是一種語言，是一種關懷，是一種幫助。

晨“起牀啦！起牀啦！”你一聽，這準是我媽在叫我起牀，起牀後穿好衣，便去刷牙，“哎呀！這孩子，連牀都不疊！”聽！這又是我媽再嘮叨我，我吃晚飯後，正準備穿上鞋上學去時，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學生證都不帶,來戴上！”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀！這紙袋子裏的書你不帶上？”我那上便走了。雖然媽媽是嘮叨的，但愛的陽光卻在裏面濃濃揮灑着......午“林，起身，來喝點水！”唉！這不爭氣的身子又病了，現在，媽媽正端水給我吃藥，只見媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會兒，又拿了一個梨過來，說能消炎，我吃了，不一會兒媽媽又拿了一個西瓜過來,說能解渴潤喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出了絲絲汗珠，我說：“媽！你別忙了，我說不定下午就好了。”媽媽笑了笑，在媽媽無微不至的關懷下，我的病好了。此時，愛的陽光又在關懷之中散發絲絲暖意。

晚“熱死我了！熱死我了！”不知怎麼的，都晚上了，空氣還這麼燥熱，正做着一道數學難題，本來我就心急了，再加上一熱，一燥，唉！更做不出來了；驀然間，絲絲涼風從我的身後吹來，原來是媽媽正用蒲扇給我扇風，絲絲涼風沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫，一會兒，媽媽拿着一杯冰鎮水來了，她讓我喝了，頓時，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈！在愛的幫助下，我把題做出來了。雖然空氣是燥熱的，但在愛的幫助下變得“涼爽”多了。

我每天都在愛的陽光下生活，感受陽光，使心靈得到淨化與溫暖，我自豪地說：“母愛就是陽光！”

初二學生作文：享受陽光9

雨後纔會有更美的太陽，纔會有更溫暖的陽光。

剛上初中我覺得一切都挺美好的，有種享受的感覺。後來的一個星期下來，我覺得我看這兒哪都不爽，噁心的飯菜，煩人的軍訓一個個陌生的面孔訴說着我不知道的一切，現在想想心裏還是會莫名其妙燃起火來。覺得還真是應徵了一句話：“畢業後我以爲我離開了地獄，其實我是離開了最美的天堂。”而這兒就是地獄。

成績的不順，心中的苦悶，沒有共同語言的同學，讓我很煩躁，我以爲可以保持小學的成績，可英科語的不順，讓我覺得自己有些幼稚，我開始不相信什麼努力就會成功的話，覺得怎麼學都是一個樣，我有些消沉。

天空總的烏雲漸漸多了，陰沉沉的天，下起了些小雨。

科學成績77分，全班倒一，在我頭頂又多了層烏雲，走到哪都感覺周圍滿是嘲笑的眼光，不敢直視老師的眼睛，我覺得我很可憐。“又是你拖得分！”組長的責罵聲在我耳邊響起，我冷冷的回了句：“你很了不起？”就走了。

雨連着下了好幾天，等烏雲漸漸散開來，陽光灑在了大地上。

又一次周闖關，我已經無所謂了，交了卷子寫起作業來，快下課時，科學試卷又發了下來，96分！我覺得我眼睛瞎了，一個同學從我身邊撞了過去，好疼……這是真的！真是真的！心中用過一陣熱血，我成功了！

全世界彷彿都在對我微笑，陽光也不再刺眼。

走着走着，我獲得了友誼，第一個和我有共同語言的人，不孤單了，一切都那麼美好，不熟悉的同學一夜之間親密起來，上課的內容那麼通俗易懂，天空都在對我微笑，一草一木拼命的生長，一切都是暖色調，以前的不爽是夢。

人生並非一帆風順的，總會有大風大浪的衝擊，但只有經得起磨練的人，才能享受陽光沐浴的滋潤，才能享受陽光穿透內心的感受，等待我們的絕對是成功的喝彩。人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我說：我要燃燒！

初二學生作文：享受陽光10

陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑着與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣，也迅即展開……陽光是一種語言，是一種關懷，是一種幫助。

晨

“起牀啦！起牀啦！”你一聽，這準是我媽在叫我起牀，起牀後穿好衣，便去刷牙，“哎呀！這孩子，連牀都不疊！”聽！這又是我媽再嘮叨我，我吃晚飯後，正準備穿上鞋上學去時，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學生證都不帶，來戴上！”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀！這紙袋子裏的書你不帶上？”我那上便走了。雖然媽媽是嘮叨的，但愛的陽光卻在裏面濃濃揮灑着……

午

“林，起身，來喝點水！”唉！這不爭氣的身子又病了，現在，媽媽正端水給我吃藥，只見媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會兒，又拿了一個梨過來，說能消炎，我吃了，不一會兒媽媽又拿了一個西瓜過來，說能解渴潤喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出了絲絲汗珠，我說：“媽！你別忙了，我說不定下午就好了。”媽媽笑了笑，在媽媽無微不至的關懷下，我的病好了。此時，愛的陽光又在關懷之中散發絲絲暖意。

晚

“熱死我了！熱死我了！”不知怎麼的，都晚上了，空氣還這麼燥熱，正做着一道數學難題，本來我就心急了，再加上一熱，一燥，唉！更做不出來了；驀然間，絲絲涼風從我的身後吹來，原來是媽媽正用蒲扇給我扇風，絲絲涼風沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫

，一會兒，媽媽拿着一杯冰鎮水來了，她讓我喝了，頓時，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈！在愛的幫助下，我把題做出來了。雖然空氣是燥熱的，但在愛的幫助下變得“涼爽”多了。

我每天都在愛的陽光下生活，感受陽光，使心靈得到淨化與溫暖，我自豪地說：“母愛就是陽光！”

初二學生作文：享受陽光11

陽光和煦，葉子透亮，我在“愛心”裏。

那是初二時的義賣活動，我再一次光榮地成爲了銷售員。中午時分，球場上已是到處貼着紅色的愛心海報，躍動的紅色，讓人不免想踊躍起來，捐獻自己的愛心，分享關愛。義賣攤位由若干桌子圍成愛心狀，我在“愛心”裏。等待。

活動開始了，圍觀同學越來越多，我們攤位上方掛着寫有“分享你的愛心！”等字的自制海報，手裏拿着各樣的玩偶和精緻的小玩意兒，扯着嗓子叫賣。人羣用過來了！我和另外兩位同學把經過的同學都叫住，把我們的物品稍微誇大地推銷出去，也許是我們的物品夠吸引人吧，推銷出去的東西越來越多，售貨小票遞出去一張又一張。

一位小同學走了過來，東瞧西瞧，目光終於在我們攤位落腳了，我們自然萬分熱情：“買一個吧！現在我們可以打八折，另外再送一隻小熊，還可以送……”爲了順利把物品賣完，我們進行了“打八折，送贈品”政策，結果收益多多。女生顯然被吸引了，拿起一個袖珍剪刀的手機鏈把玩着，細細研究了一會，好像終於有了定論。我順水推舟，馬上開始填寫收貨小票。“這個也不是很漂亮，看起來還有些舊，別買了吧。”與她同行的同學不感興趣地說。“沒關係，我們都是在獻愛心，分享關愛，以此分享彼此快樂而已。”她彎了彎嘴角，給我報以微笑，接過了小票。

我停下來，品味着這句話，在人來人往的義賣攤位中，我似乎閱讀出獻愛心的真正含義，這比任何一句大道理都詮釋得更清楚。是啊，這個活動，不就是 讓我們彼此分享愛心，體驗快樂的嗎? 這一句話，正是道出了愛心義賣的意義。我接着更賣力地叫喊，用行動獻出我的愛心！

清風徐來，除去了我們的炎熱，卻掩蓋不住我們的喜悅，我們成功售出了全部物品，滿載着小票而歸。

陽光下，我們獻出愛心，分享快樂，享受着摻着愛的溫暖陽光。

初二學生作文：享受陽光12

小時候，我討厭極了下雨，總認爲是它讓我生活在昏暗潮溼的世界中，沒了絢麗的彩虹。天老是黑壓壓的，陰沉沉的，任由雨水滑過臉頰，心裏鬱悶的快要窒息了。看着那些被雨水淋溼了衣襟的人們，我同情他們，可沒人會注意到我的心情，在那樣的天空下，我會很渺小很渺小……

看着時光的蔓藤在光陰裏蔓延開去，我知道，我又喜歡上了美麗的晴天，每當陽光透過窗戶，灑進我的小牀時，我的心情節拍便也跟着旋律歡快起來，到處都會瀰漫着溫暖的氣息，我伏在窗邊向外望，陽光是那麼的溫柔，我突然有了一種慾望。我要看蝴蝶跳舞，傾聽昆蟲歌唱，還要感受竹葉“沙沙”的竊語……陽光，這個奇妙的東西，你揮動着那薄薄的紗，讓我膚淺的認爲，是你給我快樂的心情！

時光又舞動着身姿飛起來了，我升入了初中，又多了份成熟，我了份思考，彷彿晴天，雨天是兩個俏皮的精靈，不時在我眼前縈繞，飛累了，就相互扶持……難道不是嗎？晴天因爲有了雨的滋潤而富有生氣，與天有因爲接受了陽光的撫摸而更顯得灑脫，自然！我活在陰晴交錯的天空下，不會在討厭任何一個“精靈”了，晴天時，就和着陽光的旋律，在山泉，在微風中，在露珠間，在那嫩的叫人心疼的草叢裏，隨時接受陽光的嫵媚，倦了……便靜待着雨的.到來，即使真的降臨，我的快樂也絲毫不會減退半分，聽着青蛙“呱呱”的奏樂，聽着雨水滴落在樹葉上歡快的作響，我會微笑的合上眼，任思緒隨雨飛翔……

霎時，回過神來，我才慢慢地懂了，晴天沒有書上描寫的美麗，雨天也沒有書上描寫的淒涼，回想起兒時幼稚的認爲快樂是天氣而定的想法是，我不禁笑了，在那花落的季節裏，我不一樣歡樂？在那風雨的天氣下，我不一樣欣然？快樂是在於自己的，在於自己是否能尋找到快樂，是否能找到屬於自己的陽光下的心情！作文

初二學生作文：享受陽光13

草長鶯飛的日子，荷花綻放的日子，丹桂飄香的日子，臘梅傲雪的日子……

來吧，走到藍天下，享受陽光，享受運動。

踢毽·跳繩

看，那毽子彷彿有了磁性，乖乖地跟着踢毽人的腳，歡快地上下飛舞，像秋菊在綻放，像小鳥在跳躍。

聽，“踏踏”“踏踏”，跳繩打地的聲音，一根根彩色的跳繩飛快地舞動着，似陀螺在旋轉，似雄鷹在盤旋。

籃球·足球

籃球場上，“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，5號隊員高高跳起，伸手一擊，球不偏不倚落進隊友手中，巡視，運球，傳球，投籃，一個漂亮的弧線，球穩穩地落進籃筐。

頓時，場內、場外，一片叫好之聲。

綠茵場上，守門員弓着背，雙手撐在腿上，那神情不亞於金庫的守門人，額上細細的汗珠告訴我們他內心的責任感有多強！球，就在門前不遠處滾動着，一個小隊員遊刃有餘地控制着，對方企圖腳下奇球，不料他卻來了個先發制人，一腳飛起，球騰空而起在空中翻了幾個滾，直奔球門而去，守門員卻早有防備，一個魚躍，球穩穩地抱在胸前……

做操·跑步

充滿活力的音樂在校園裏迴響着。

整隊，小跑，找準自己的位置，橫，看一排，豎，看一列，整齊的隊伍顯示着我們的朝氣。

音樂聲起，“舞動的青春”讓我們激情綻放，伸展手臂，彎下腰，踢踢腿，隨着音樂的節奏，我們在旋轉，我們在跳躍，，我們在綻放青春的激情。

紅色跑道上，“一二一”，“一二一”，“陽光體育，健康成長”，“努力拼搏，永爭第一”，“陽光少年，快樂無限”。青春的誓言在天空中盤旋，有力的步伐展示着我們無限的活力。

在成長的路上，有陽光相伴，有運動相伴，我們會一路歡歌！

初二學生作文：享受陽光14

我貪戀陽光。喜歡陽光落在身上的那種暖暖的舒服的感覺。貪戀陽光沐浴過的被褥上殘留的清新的味道。在陰雨連綿的春日，陽光成了奢侈品。每天，屋外飛着毛毛的雨，屋內陰沉沉，連人也變得象發黴了一樣，心情總是鬱悶，煩躁。然後有一天陽光肆無忌憚地跑出來。看到了陽光，心情驀地舒暢了很多，就象那縷縷陽光照射到心房深處，把灰暗的心房照成亮堂堂的一片。

我常常趴在草地上懶懶地享受着陽光，陽光是那麼充足，那麼溫暖。好想躺在上面舒舒服服的睡上一覺，可是總是有那麼多的作業。每當做完已是深夜了……做完作業不想睡覺於是翻開名著來閱讀，讀着讀着，困了打了個哈欠。可是依舊手不釋卷。直到自己也控制不了了。於是我便一頭栽到了牀上立刻進入了夢鄉……

漸漸地，我在讀書中也有了似乎眷戀陽光般的感覺，白天享受着陽光——無憂無慮，夜晚總是在夢中與書中的人物見面。每天總是有一個好的開頭，好的結尾。雖然天有不測風雲，時有陰天下雨。可是就算沒了陽光我也能有跟陽光一樣的感覺，陽光是多麼美好，書是多麼的奇妙！每當我捧起書時就好像漫遊在了歷史的長河之中，讀歷史看同話學古文書中的過程是那麼精彩，書中的語言是那麼生動每個故事的過程都很棒由興盛到衰敗由貧窮到富裕還有的爲了一己之私生成了惡念最後得到了應有的懲罰故事中主人公的經歷是坎坷的但結局卻出乎意料的我總是戀戀不捨直到媽媽生氣了催促我快點做作業。我才依依不捨的把書放下……讀書真是我生命中的一大樂趣啊！同樣，陽光給了我一種溫馨的感覺，每次我我在外面玩累了，便一頭栽進了草坪裏懶懶的享受着陽光即一躺就是大半天，使已精神十足我也不會起來就像睡覺一樣可舒服了！

陽光讓我們健康成長，書是我們知識的海洋。我們離不開讀書，更離不開陽光。所以讓我們像享受陽光一樣享受讀書的快樂吧！

初二學生作文：享受陽光15

入冬許久，卻仍無絲毫的冷意。明媚的陽光悄然地從視窗爬進，照在人身上，懶懶的。王子在享受日光浴，乞丐在曬太陽。而我，也在享受當下的陽光，大自然總是那麼平等，不偏袒任何人。

當地位顯赫的亞歷山大來到一位穿着破舊，正在曬太陽的老者面前。問他需要什麼。老者只說：“別擋着我的陽光。”亞歷山大不得不被這位老者的回答折服，他深知自然的平等，我們同在一個太陽底下，共同擁有的就是享受陽光的權力。

猶如享受陽光，對生活，我們也有共同享受陽光的權力。上帝往往也是平等的。他讓貝多芬經歷耳聾的痛苦，卻給了他首創造人間最美妙音樂的才能；他讓海倫經歷又聾又啞的痛苦，卻給了她戰勝困難的鬥志；他讓霍金經歷依靠輪椅的痛苦，卻給了他更多用來思考的時間。

我們有的是同一片天空，同一束陽光，卻有着不同的生活經歷，我們都無法預知下一刻將發生什麼。爲此，我們只能珍惜當下的生活，享受生活。

誰能料到文豪王勃在寫完《滕王閣序》後便溺水而死；誰能料到年過古稀的齊白石在街頭賣畫，被人相中，成爲一代畫師；誰能料到生前爲生活所迫的凡高，死後，他的畫以天價賣去。沒有人能料到這些，我們所能做的，也只有享受當下的陽光，享受當下的生活。

泰戈爾曾說過：“如果因爲錯過太陽而傷心，你將錯過月亮。”而我們呢？曾幾何時，因一次考試的失敗，幾天沉浸在痛苦中；因與同學的爭吵，而許久沒和別人說話；因不滿父母的嘮叨，而讓他們傷透了心。怎麼能這樣渡過生活呢？我們應將生活中的痛苦敲成粹片，然後撿起拼成酒窩。讓幸福的陽光灑到生活中的點滴，享受那份屬於自己的陽光。

陽光依舊燦爛，冬天到了，春天還回遠嗎？想像一樹一樹的花開，燕的呢喃。那是大自然賜予我們的陽光。

陽光下，王子翻了翻身子，乞丐搔了搔癢。