那些陽光作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的那些陽光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那些陽光作文1

踏着青石板路，漫步在絲綢般的霧靄中，鞋底發出輕微的聲響。記憶如氤氳的霧氣鋪天蓋地而來，每一絲都浸漬了幸福的味道。隨之而來的還有些許懊悔，些許愧意，只怪那時的我不懂你的愛。

凹凸的青石板路透過布鞋親吻着我的雙腳，彷彿姥姥那雙粗糙的手飽含愛意的撫摸，心靈的角落驀地被一絲暖暖的陽光照亮，霎時間溫暖我心。

陷入記憶的暖流中，耳邊又想起了腳踏板“咯噔咯噔”的聲音。縫紉機的曲軸在姥姥手指的撥動下飛速旋轉，針頭在鞋襯間靈活地穿梭着。在姥姥嫺熟的技術下，一雙布鞋很快誕生，萬萬沒想到的是，這雙布鞋竟是送給我的。

不忍拒絕姥姥期待的目光，禮貌地收下了，拿回家便隨意丟在了角落裏。比起我鞋櫃裏琳琅滿布的各式鞋子，這雙實在遜色的太多。

偶然整理，無意間翻出了這雙鞋子。它仍舊是最初的模樣，簡樸的外表呈現着低調的姿態。我猶豫着把腳伸進鞋中，輕輕走了幾步，霎時，舒適的感覺蔓延全身。柔軟，輕鬆的愜意將我包圍。心靈最深處也被射進的陽光所溫暖。只是一瞬，我愛上了它。

虛榮，浮華，一雙雙看似華美的鞋子矇蔽了自己心中最真的那份觸動，結成厚繭。而姥姥的愛，親手剝落了我心上的繭殼，浮華灑落在風裏，讓我嗅到花香滿徑。原來，自以爲成熟只是作繭自縛；自以爲美麗，只是年少輕狂。

時光帶走了曾經的美好，姥姥的雙眼已不再清晰，手腳也不似從前靈便，做鞋這種細緻入微的活，也變得可望而不可及。

漫步在青石板路上，感受陣陣清涼與舒爽。姥姥的愛也如同這雙鞋，只有限量版。閉上雙眼，幸福如這氤氳的霧靄，將我包圍......

懷念那時穿梭在縫紉機之間的手，懷念那些擁有陽光的日子。

那些陽光作文2

是誰像對待自己孩子一樣地對待我們；是誰將知識毫無保留地傳授給我們；是誰把無知的我們教育成一個個合格的小學生……是您，我最親愛的老師，您就是溫暖我們的縷縷陽光。

和藹可親的笑容，富有磁性的聲音，蘊含深意的話語，溫和關切的眼神……您給我們的師愛無處不在。那些點點滴滴的珍貴回憶，填滿我的心海。

我的班主任陳老師是我學習上的嚴師，生活中的慈母，做人的榜樣。每當我犯錯時，只要看到老師溫和卻不失嚴厲的眼神，聽到老師沙啞卻不失耐心的講解，我的內心就充滿愧疚，心裏暗暗下定決心，一定要好好努力改進，不然無法面對老師那飽含期待的眼睛。陳老師對我的教育猶如衝破黎明的第一縷陽光，指引我一路前行。

數學王老師是一個嚴謹認真，特別負責的老師。記得期末考試前夕，我的數學退步了很多，我都快對數學學習喪失信心了！又是一次數學測驗，我惶恐不已，王老師彷彿會讀心術一樣，特地走到我身邊，微笑着看着我，拍了拍我的肩膀，輕輕地囑咐:“彆着急，慢慢做，相信你一定行的！”王老師的話猶如驅走陰霾的驕陽，讓我重拾信心。

英語周老師的微笑是天底下最迷人，最美麗的。她親切的語言，生動形象的講解，讓英語課堂變得輕鬆又歡樂。我特別愛上週老師的英語課。她的眼睛裏總是散發出溫暖的光芒，猶如冬日裏的那抹陽光，給我帶來溫暖。

老師，謝謝你們給我無微不至的照顧，讓我健康成長；謝謝你們在我犯錯時指引我，讓我懂得做人的道理；謝謝你們在我傷心落淚時給予我鼓勵和安慰，讓我能重拾勇氣、大膽前進……老師，您就是給予我溫暖的那些陽光，每天有您伴我左右，讓我對未來充滿期待。

那些陽光作文3

這裏我不得不說“能子”了，他是我最要好的朋友。所謂“要好，就是我要你的好東西，你要我的好東西。”此人最令我佩服的是，他寫得一手好字。那時，我一直在“要他的好東西”，要了六年，也未曾把他那寫字技術真正要過來，要了個“半生不熟”。

“能子”這個名字是我給他起的；在他名字裏有一個“能”字，於是就再加了一個“子”字，以表尊敬。“能子”這個人憨厚老實，長得像新疆人。我從來沒見過他在外面打過人，也沒見過他在教室裏和同學們發生口角，至於他在家裏怎麼樣，那是他的事，我不知道。此人到了六年級，開始有點叛逆。具體表現在他慫恿我不做數學作業，那次也算我倒黴。那幾天他都沒做數學作業，並且數學成績也依舊異常地好，沒有下滑過。說來也怪，這幾天他沒做作業，老師也沒改作業，沒被發現。然後他就說你別做作業了老師又不改你做什麼，在他幾次慫恿後，我服了他了，不做了，誰讓你這麼猛，一句話說四五遍連個標點都不帶，反正老師又不改。不做了吧，不做！

這天作業做得格外爽，沒數學作業了呀，能不爽嗎？

第二天，老師說“有些同學你不自覺不好好寫作業，今天我要把作業收起來一個個檢查！”此言一出，我似乎遇着一個霹靂，我怎麼就這麼倒黴呢？我這“難忘的第一次”就這麼結束了。於是，我們便去辦公室自首去了，敞開胸懷，接受一次唾液的洗禮。這是我小學裏最後悔的一件事，不知道數學老師對我的印象有怎樣的變化，沒去體會過。

亮亮這個人。其實他姓“明”，叫他小明，他不樂意，說什麼笑話裏被人笑的名字都是小明，數學裏什麼題目都有小明，他受不了這個。叫大明，又俗氣，又彆扭。他家裏人都叫他“亮亮”，於是我們也這樣叫他，親切一些。我和他是在六年級時感情變深的。

那些陽光作文4

20xx年，我的小學生活將要接近尾聲了。我也要尋找與回憶自己在我親愛的母校——陽光中心小學的那些年，被陽光親吻過的那些年。

我細細地琢磨過去的小學痕跡，靜靜地凝望着自己的已經舊了的，變了色的.，有塵土的書籍。時光如梭。感覺一切就正如回到那燦爛的，難忘的那些溫暖的時光。我們生命中的每一束韶華，每一個年華，都被陽光給輕輕地親吻過，只是，大家早已忘卻罷了。

小學生活有老師，教我知識；小學生活裏有書本，讓我懂得道理；小學生活裏有陽光，溫暖我心窩。這一切的一切，初中、高中甚至大學也必然存在，可是你們，卻已離我而去。還記得，二年級時的幼稚與可愛嗎？還記得，三年級時的思考與快樂嗎？還記得，四年級時的悲壯的考試話語嗎？還記得，五年級時浮誇的誇獎嗎？還記得，現在六年級悲傷的回憶嗎！？

我不願忘卻你們，因爲你們是我小學生活裏最美好的回憶。看着你們小心翼翼地維護各自的自尊心，看着你們單純的美好的笑，看着你們每日的空虛與奮鬥，我感嘆時光的蹉跎，我震撼時光的迅速，我惆悵那懵懵懂懂的喜歡。我們哪裏懂得很多！所以只是輕描淡寫地，將這些年華給逝去了。

每個星期一到星期五，我們都能無一不例外地見面，大家都早已熟知對方，可是，那麼多精彩的早晨，那麼多絢爛的韶華，那麼多奢侈的美感，說沒就沒，說走就走，那些年華，你是否能夠忘卻！我真希望，能夠慢慢地撿起那童年的糖花紙，將它們拼成一個豐富的，美麗的天空，是幾米所用畫筆描繪不出來的，是《星空》無法比擬的！

難忘那被陽光親吻過的那些年，難忘那散落在教室門外邊緣的糖花紙，難忘那閃爍的花苞，難忘那多彩的天空。那是隻有你們，才能給予我的。20xx年，我們分了，散了……

那些陽光作文5

陽光在你我之間來回穿梭，和你我一起共同存在。陪伴着我的陽光，在雲淡風輕中，流露出一絲溫暖的笑意。

從那個萬物復甦的春天開始，天空時不時多雲，又轉晴，就像我們時不時難過，又開心。我們隔三差五便會聚在一起，雖然那只是個普通的小學畢業，但還是給我們的心中留下了一些懷念。就像人們懷念大雁，孩子思念父母，有感情的人總會互相掛念。同學們不由自主地總在尋找着些什麼。歡樂？不捨？還是思念？當陽光照亮整個教室的時候，透過玻璃，我感受到一陣欣喜，像一道彩虹，落在我心中，成爲一個完美的弧度。

到了那個驕陽似火的夏天，暑假已經悄悄來臨，不知不覺中已經感受到太陽的熾熱，陽光照在臉上，如此輕柔。當我還在與作業，電腦兩點一線中度過時，突然驚醒一件事情，爲什麼我不多做些有意義的事呢？於是我每天早上鍛鍊身體，晚上幫媽媽做家務。白駒過隙，轉眼已經是暑假尾聲。太陽照常升起，又是新的一天，當陽光照在我臉上，我笑眯眯地彎起了眼睛，迎接新的挑戰。

在那個天高雲淡的秋天，我步入了中學的大門。又一次融入新的集體。那一張張稚嫩的臉，笑魘如花，那一雙雙明亮透澈的雙眼，炯炯有神。初見時的羞澀，到後來的其樂融融，我們逐漸成爲一個大家庭，共同成長。那天，陽光照耀着同學們的臉，他們的笑容無比開心，這段日子裏，我也開心……

又是那個寒冷的冬天，我再次吃起糖戎蘆，早已不是原來的味道，那是青春的味道，長大的味道。在雪地中，我堆起一個雪人，坐在它身邊，與它合照。我靠在它身旁，不知不覺，進入了夢鄉。待我醒來，我發現它變小了。那一刻，我突然覺得，珍惜比失去更痛苦。我再看見那張照片時，是兩年後，還是同樣的地點，陽光還是照在我身上，透過雲層照着我，照進我心裏。

光陰似箭，歲月如梭。陽光依舊陪伴着我依舊照耀着我，它照進我心裏的那份笑意，依舊與我共同成長。

那些陽光作文6

離合總關情，聚散皆是緣。當夕陽的餘光一點點噴薄成最後的色澤，教室裏瀰漫着冗長的現默的氣息。

在離別的最後時刻，軍訓中的點點滴滴使如水漾的波紋在我們的心裏緩緩地擴散開來。最傷感的時刻遇到最傷感的事，在離別面前，不論是教官，還是我們學生，都顯得脆弱，都會顯露出人性最善良的本質。朝着教官離去的方向，我們的淚水帶着濃得化不開的情誼，一點點向外肆意地傾瀉，模糊了我們年輕的面容。

而教官在夕陽西下之時，回眸一瞬的光亮將永遠定格，成爲我們心中最美的殘陽。讓我與你握別/再輕輕抽出我的手知道思念從此生根/年華從此停頓再一次，我來到了野中的操場，偌大的操場上只有幾縷塵埃，視吹起，飛舞，然後再安然落地。

昨日的絢爛，往昔的激越，被呼嘯的秋風吹得一乾二淨，毫無痕跡。但五天的飄逸時光確確實實存在於我們的生命裏。也許是前人描述的太可怕，也許是我們自己擔心的太多，五天的軍訓遠沒有那麼艱苦，五天的時間裏，操場寂寞的土地上空飄飛的最多的，除了嘹亮的口號，便是我們年輕的歡笑。長時間的軍姿站立，鍛鍊了我們的毅力與耐心，約我們風華正茂的心鍍上了一層執着與安定；

無數次重複的正步訓練，教會了我們團結就是力量，撫平了我們內心的褶皺，磨圓了我們的棱角。當我們終於邁着齊刷刷的腳步沉着向前時，當可愛的教官終於露出欣慰的笑容時；當無邪的陽光如朝露般沐浴灑在我們身上時，身着橄欖綠的我們便如一朵朵傲然挺立的綠花，構成藍天下一道最美的風景。現如今的操場上，只有風還依舊吹着，日月星辰，清冷的操場，慣看了秋月春風。

寒風飄飄落葉，如果可以，我願讓我的記憶化成一把刻刀，刻下這些清澈陽光的日子。

那些陽光作文7

記憶的風，是一樹花開，那些陽光燦爛的日子，永遠是生命中最美的時光，鐫刻在心的扉頁，不曾忘懷。

“爺爺，爺爺，你快點呀，都追不上我了！”一位小女孩朝前面蹦蹦跳跳，不時回頭喊着後面的老人。這便是童年的我和爺爺。跑到爺爺家前山坡上的田野，爺爺樂呵呵地跟在我身後，說：“你慢點，小心摔着，我這一把年紀的人，哪兒能跟得上你。”一邊說着，一邊拉起我的手走進田野。燦爛的陽光普照在田野上，鍍上一層金邊。爺爺領着我，叫我認識那些花草，昆蟲。起初我疑惑道：“那些花不都是一個樣子嘛，不過是顏色不一樣。那些菜也都沒什麼差別。”爺爺聽了這話，又開始哈哈大笑。童年的時光總是那麼快樂，美好。”

還記得那是一個陽光燦爛的下午，我吵着嚷着要讓爺爺給我買自行車：“爺爺，爺爺，您就給我買一個吧，班裏好多小朋友都有呢，我肯定好好學。”爺爺經受不住我的央求，滿口答應下來；“好好好，爺爺給你買，你可是爺爺的寶貝孫女。”我聽了這話立刻就喜開顏笑，高興地一蹦三尺。自行車買回來，我硬拉着爺爺去騎車。剛開始掌握不好平衡，爺爺把住我的後座，安慰我：“沒事，你大膽的向前騎，爺爺在你後邊扶着呢。”我慢慢地找到感覺，變得大膽起來，說：“爺爺，您不用扶着我了，我會騎了。”爺爺不放心地鬆了手，跟在我後面。不出幾秒，我就沒掌握好平衡，朝一邊傾斜倒下，爺爺見狀急忙跑過去接住我，可我們爺孫倆都還是摔倒了，起身之後，我們又相視仰頭大笑。

上了中學，我在市裏住校，就很少有時間回家看望爺爺。那天週末，我得空和媽媽一起回老家看望爺爺。剛下車，我就迫不及待地喊：“爺爺，爺爺，我回來啦！”推開大門，看見爺爺從屋子裏出來，笑得合不攏嘴“快讓我看看我的大孫女。”爺爺端出自己的茶壺，泡上一壺好茶。我們爺孫倆坐在小院裏喝茶聊天。

那些美好的時光總是轉瞬即逝，卻成爲了記憶中那些難以忘懷的陽光燦爛的日子。

那些陽光作文8

鄒金宏曾經說過“夢想是人們與生俱來的重要寶物之一，它等待你的珍視和實踐。”20xx，新的一年，人們的夢想如天上的繁星一樣多的數不清，不計其數。有的想交到一位最真誠的朋友，讓生活變得像果汁一樣香甜；有的想學會彈一些優美的樂曲，讓生活變得像一杯美酒一樣充滿韻味；有的想學會跳好看的舞蹈，使人生節目變得像天空中綻放的煙花一樣精彩奪目，充滿着絢麗的輝煌……而我的願望很平凡，成爲那些人心中的一縷溫暖的陽光——我年老的爺爺，幼小的妹妹。

我的爺爺雖然很年老，卻和很多人一樣是個老頑童。“活到老，學到老。”使他嘴裏經常說的話，我爺爺很勤奮。他非常想練好書法毛筆，可惜他病了，但他和平常一樣叫我教他寫字。於是，每天我都輕輕的握着他佈滿皺紋的手，在澀黯的紙面上寫上一橫，一豎，一撇，一捺……那澀黯的紙面蘊涵着一種古典的美，聞着那書香味裏飽含着我對爺爺深深的愛。爺爺就像大地上的一棵大樹，我就像天上的太陽，用溫暖的陽光照耀着他。20xx年裏，我想教爺爺寫好書法，成爲他心中的一縷溫暖的陽光。

新的一年裏，我不但想教爺爺寫書法，成爲他心中的陽光，而且還想教會妹妹走路，成爲我妹妹心中的陽光。

每天我都會在院子裏，牽着妹妹嬌嫩的雙手教她走路。當她轉過頭對我傻傻的微笑時，猶如清涼的雨水滋潤着我的心靈，當我教她一步一步地走路時，我就猶如天上的太陽，照耀着她。20xx年裏，我希望妹妹會走路，我成爲妹妹心中的陽光。

20xx，新的一年，我希望成爲爺爺和妹妹心中的一縷陽光，在20xx年裏勾勒出一片絢麗的輝煌。

那些陽光作文9

我是個熱情的人，熱愛陽光，熱愛一切有陽光味道的東西。

冬天的午後，很安靜。我一身明黃色的打扮，臉上是陽光般的笑容，明媚得晃人眼，陽光恰到好處。心情真好。

我的朋友，陽光，我看到它在風中飄揚。風把柔弱的他帶往了各地，又經過我身邊，我看着他們沒心沒肺的笑容，看着他們又嘻嘻哈哈的去下一個地方，我知道他們還會回來，還會經過我身邊，還有這樣嘻嘻哈哈的去往下一個地點，會一直一直地重複這樣的輪迴，會一直一直有這樣沒心沒肺的笑容，卻不會對這樣略顯單調的旅行感到厭倦。我羨慕他們，或者嫉妒。

陽光在樹梢上流離。它讓枯黃的葉子有了一點光彩，像是略施粉黛的深閨女子，終日樸素的臉上有了不常見的生氣；它讓翠綠的葉子更加歡喜，更加鮮綠，心情激動的等待着人們的讚美，觀賞或駐足。一樹的葉子，因爲陽光的到來，淺綠的更加清新，深綠的更加濃郁，連那常年不被注意的棕黃色的枝幹，隨着風兒的輕輕擺動，也搖落下一地的欣喜。

陽光在池塘邊嬉戲。它像對待一個多年的戀人一般，溫柔的凝望着水面，忽而悄無聲息的一個吻，讓水面慌亂的起了漣漪。魚兒們很珍惜這樣的時光，很享受陽光給他們的恩惠，它們爭相往淺水灣游去，試圖再接近一點陽光。陽光倏爾變成了一個父親，寵溺的看着他們笑了，笑容裏有掩飾不住的高興。

陽光在草地上跳躍。草地上是幾個剛考完試的孩子，他們確實是孩子，考完試了就趕緊來放鬆一下，沒有想分數沒有想家長的臉色。他們很自然的躺着，頭舒服的枕在草堆上，閉着眼睛，又用手帕或紙巾覆蓋住，呼吸着青草的清香，風兒會調皮的撓撓他們的耳朵或者料器幾縷頭髮，陽光在他們的身上輕快地跳躍着。一個女孩子忽然唱起《花的嫁紗》。

我的朋友陽光似乎走累了，在女孩乾淨的歌聲裏，它嫋嫋婷婷的走向別處。在她向我款款而來的時候，我驚訝的張大了嘴巴，不敢相信，哦！我與她邂逅了嗎？

與陽光邂逅，邂逅的不只是陽光。

那些陽光作文10

我叫夏陽，尉藍和柒月是我最好的朋友。

我有一個哥哥，他叫夏梓鴻，他很疼我。其實，我還有一個姐姐，她叫夏語。她的存在只有我，哥哥和媽媽。對了，還有我最恨的那個人，他叫夏輝。

“姐姐，你挺住啊！”我抓着姐姐的手，淚流滿面：“爸爸馬上就回來了。”“好，我挺住。只要爸爸能回來看我一眼，我就死地瞑目了。”姐姐臉色蒼白，不停地顫抖着。“姐姐。爸爸很快就來看你了。你等一等。”我拿出手機打電話給爸爸，可是還是關機。“還是接不通對麼？”姐姐虛弱地苦笑了。

姐姐從小就身子虛弱，不能下牀，只能讓是教師專業的媽媽來教她。姐姐從來沒有見過外面，媽媽不讓姐姐開啟窗戶，怕姐姐一吹風，又生病了，所以她唯一的願望就是看看外面。“妹妹，你可以開啟窗戶讓我看看外面嗎？”姐姐躺在牀上，露出如天使般純淨的微笑。 “可是……”我有些遲疑。“讓我看看外面好嗎？只看一會兒。”姐姐哀求着。“好吧。”我輕輕的推開窗戶。姐姐看着外面，露出了潔白的牙齒：“陽陽，你可以再幫我打個電話給爸爸嗎？出去打，我想欣賞一下外面的世界。”“好的。”我走了出去。在我走出去的一剎那，我看見了姐姐拿着筆飛快的寫着。我在二樓的走廊上，得到的回覆是：“我在談生意。別再打給我了。”

我有些失望地走進姐姐的房間，看見姐姐歪在窗臺上。我走過去，想爲姐姐蓋上被子。卻看到掉在地上的一張紙。

TO：陽陽

陽陽，我已經很用力在維持自己的生命了，可是不行。別怪我，我撐不到爸爸回來的那一刻。我的第一個願望已經實現了。第二個始終實現不了，我不怪你。

BY：夏語

我醒過神來，看見心電圖上已成平線。姐姐是笑着離開的。

我恨你，那個叫爸爸的人。是你讓姐姐這一生的第二個願望實現不了，我恨你。

那天起，我發誓我不能再讓我生命中重要的人失去。

尉藍、媽媽、哥哥和柒月就是我生命中最重要的人。我絕對不會讓他們離開我，絕對不會！

那些陽光作文11

惟有愛，與時光永不老去。流年苦短，願陽光與你同行。

——題記

執筆笑看白駒過隙

開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使。

每一個孩子的心中，都有一個關於文學的夢想，親愛的蘇，你還記得我的夢嗎？

昨天，我在整理東西時，無意間翻到一個硬硬的厚皮本子。翻開一看——《陽光》。下面歪歪扭扭地寫着蘇蘇&九九著。裏面的內容很稚嫩，寫的是兩個追求陽光的女孩。在本子的封底，寫着“20xx。4。27”。輕輕地合上本子，不知爲何就想起那個大大咧咧，其實心很細的你。“九九，我們一起寫下一本書吧！”某天中午，你對我說。“是嗎？”因爲以前，你也曾寫過，但卻沒有堅持下來。後來，有過爭吵、有過爭辯，有了畢業、有了分別。跌跌撞撞，這本“書”竟然寫完了。在畢業那一天，你紅着眼睛把它給了我。後來的後來，我與你分別了……我將本子緊緊抱住，抱住我們年少的稚嫩的夢想。眼淚，卻滑落下來。

開始的開始，我們都是孩子。最後的最後，渴望變成天使。窗外，陽光燦爛。

夏始夏末花不離

那些花兒，凋零在陽光角落。

我的窗臺上，放着一盆枯萎的茉莉。我想起了我的外婆，一個茉莉花一樣的人。記得兒時的時光，大多是在外婆家裏度過的。外婆極愛茉莉，她家後院種滿了茉莉。兒時的夏夜總是帶着茉莉的芬芳。後來的後來，外婆患了胃癌。在外婆的沉默不語中叔叔賣掉了老屋以及那一株茉莉。外婆總是坐在病牀上，望着窗臺上那一株僅存的茉莉。就在那一個晚上，外婆指了指我，與那株茉莉，便闔上了眼睛……外婆死了。她被葬在一個種滿茉莉的山坡……

陶泥細軟流年長。時光若白駒過隙。歲月易老，惟有時光與愛永不老去。在漫漫人生長河中溯流，我知道，我並不孤單，因爲有陽光與我同在……