老師的四季歌作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的老師的四季歌作文,歡迎大家分享。
我們的班級就像一個大家庭,家長呢?毫無疑問就是班主任馮老師。有時候我覺得她像媽媽,有時候像姐姐,更多時候她像一個無所不知的學者。一轉眼,老師帶着我們一起度過了四年的學習生活。窗外的四季不停轉換,而我們的教室裏,每天也上演着一幕幕不同季節的劇情。
春
上馮老師的語文課,可以用四個字來形容:春風拂面。老師用她的妙語連珠,爲我們開啟了一個奇妙的語文世界。我們遊覽過迷人的桂林山水,參觀過神奇的南極風光,欣賞過幽靜的江南水鄉,穿越到三國時代觀看草船借箭,和唐代大詩人李白對話……別看老師平時很文靜,一到課堂上就眉飛色舞,十分活潑。我們班的課堂氣氛總是非常活躍。就這樣,不知不覺的,我愛上了語文。
春風化雨,潤物無聲。我覺得用來形容老師對我們的教導真是再合適不過。
夏
當然,馮老師也會發脾氣。平時和藹的她,發起脾氣來就像夏天的雷陣雨,電閃雷鳴,我們這六十多隻頑皮的小猴子馬上就老實了。
這不,說好的自習課,老師前腳剛走,我們後腳就開始說話玩鬧,聲音越來越大,嗡嗡嗡,好像幾萬只蚊子飛舞。忽然一個少說有一百分貝的聲音響起來:“怎麼回事?都四年級了還這麼管不住自己!”只見馮老師站在門口怒目而視,教室裏頓時鴉雀無聲。
其實我們都明白,老師發怒的背後,是對我們期望和愛。
秋
原來,我是一個比較內向的女生,膽子很小。一年級的時候,都不敢舉手發言。馮老師發現了這一點,就有意識地在課堂上多叫我回答問題,還讓我擔任班裏一些職務。每一次學期末拿到我的學生手冊,看到老師親手寫的評語,都覺得心裏暖暖的。那上面寫着“你是一個可愛的孩子”,“老師真的.很喜歡你”,“你做事認真,老師非常欣賞”,“老師希望更多看到你高高舉起的小手”。
在這樣的鼓勵下,我逐漸開朗起來,上課也喜歡主動舉手發言了,還擔任了學習委員和課代表。我總是在想,我不能辜負老師對我的認可。
冬
老師對我們的愛,就像柔軟的雪花,覆蓋着每一個人的心田。我們低年級的時候,經常有人摔倒啦打鬧啦而受傷。老師就自備一個小小的“急救包”,裏面有紫藥水、棉籤等,每次有人受傷了哭着找到老師,老師就手腳麻利地爲他處理好傷口,簡直比醫生都快。
三年級時,老師生病了,休息了幾個月。在那段時間,我們都非常想念她,好多同學都說自己夢到了老師。後來老師回來了,我們都高興極了。當她回來後上第一節課時,班裏靜悄悄的,秩序特別好,就連平時最愛搗亂的幾個同學都很安靜。因爲他們以爲是自己平時太淘氣讓老師生病了。
雖然我們經常很頑皮,但心裏是很愛我們老師的。
這就是我的老師,陪伴我們已經四年的馮老師。雖然她不是那麼漂亮,不是那麼完美。但在我心裏,她是最美麗的老師。她的臉上永遠洋溢的溫暖的笑容,陪伴我們從春到秋,從夏到冬。不知不覺,我們就這樣長大了。
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