描寫秋天的小學五年級作文
我的語文老師姓朱,有的時候我覺得他不像一個正兒八經的老師。
課堂上有時他變成一個老小孩,有時他變成一座火山暴發;課下,他又變成我們的好玩伴;當我們有語文方面的問題問他的時候,他又秒變“打虎英雄”神氣得不要不要的!
這個“善變”老師給我留下印象最深的一次是他變成男生口中“你是不是猴子派來搞笑的.”中的“搞笑”。
怎麼個“搞笑法”呢?朱老師繪聲繪色地講起了一個故事,大哥(大拇指),二哥(食指)三哥(中指)四弟(無名指)五弟(小拇指)。有一天早上大哥早早醒了,看看還在睡覺的四人,沒留下任何資訊就到書房寫毛筆字,可它發現它拿不了毛筆,就把二哥叫來一起寫字。過了一會兒三哥睡醒了,看見大哥、二哥不見了,頓時慌了神,連忙把四弟、五弟叫醒,它倆剛想抱怨三哥打擾它們的美夢,可一聽到大哥、二哥不見了,也不由地着急起來。好一會兒,它們纔在書房中找到失蹤的兩人。看見兩人在寫毛筆字,它們也來了興趣。二哥、三弟一幫,大哥、四弟和五弟一幫,從此毛筆的握筆方法就出來了。
不知朱老師下堂課會變x成什麼?你看着就是我們班級裏面的朱老師。
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