風650字

風650字1

那是風，不是我，是風在輕輕撫慰你的容顏，因爲那風裏有我斑斑的思念；那是風，不是你，是風在將我柔柔的長髮挽起，纔會有這風擺楊柳的柔情蜜意！所以，喜歡臨風，因爲在風裏可以聆聽你的心聲。若風，是你的臂膀，我願擁風而眠，因爲那裏有我的美麗的夢境，如畫，而你，就在我夢的邊緣，不離不散......

喜歡一個人，佇立在向晚的風裏，細細品味這柔柔的風情。風起，雲涌，站在紅塵深處，看着黑夜與白日的交替，感受着夏日的風，穿過我悠悠的心，一顆孤獨的靈魂在寂寂的淺唱低吟。風，輕輕的拂過，一首哀婉的情歌陪着我，一行清淚滑落，白天怎懂夜的黑，這斑駁了一地的相思，又有誰能明白我的寂寞？只有風，能懂得。那飄落在風中的承諾，你可曾還記得？

你說過，你愛我，這沉重的語言怎麼會不記得？爲了那個美麗的相約，滄涼了我一世的等待！我終究不過是個世俗的女子，身着一身素衣，穿過市井的煙火，還有一顆傻到不能再傻的心。我不知道，這世間，還有多少和我一樣的女子，在浮世輕歡中游曳，恍惚漂泊，意亂情迷。不求結果，不求牽手，只求今生能夠走進彼此的心靈，讓兩顆孤獨的心，在風中攜手同行！

相思太濃，良宵太短, 含情凝眸，萬般繾綣。美麗的曾經，滴滴點點。蘸一筆淺淺的時光，舞一闕水墨斜陽，憑欄依窗，輕捻記憶的回望，剪一段如華的月光，把寂寞掩藏。風，是我輕聲細語的'呢喃，雨，是我千迴百轉的纏綿，白雲，是我的相思片片，星星，是我的心語心願......

風來，簾動，撥動着無眠的心絃。想你，風拂玉影；念你，曉月眉彎；讀你，眉頭心間；暗香盈袖，纖手素箋，是誰在風中彈奏起一曲幽怨？又是誰的一聲輕嘆，哀婉了蝕骨的思念？若，一切皆如風，就讓這所以的痛苦和糾纏，都隨風而去吧！讓這夏日微涼的風，蕩盡我綿綿的心痛！不經歷風雨，何以見彩虹！若沒有這曼妙的風，何來風擺楊柳的風情萬種！

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家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩，這就形成了家風。家風，那可是一個家庭的靈魂所在，每個孩子就是一個家庭的縮影。

每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告：吃飯不要狼吞虎嚥，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。不能翹腿。等等……雖然還有很多條的'規矩但是正是因爲有這些束縛着我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。

“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛着這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，週一至週五毫無疑問的是學習，一直到週六下午除了完成老師佈置的作業在加對一星期的複習和總結那可是重中之重。該玩的時候玩：媽媽一有時間就會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人和事，這也算是讓我“長了見識了”，多了更多人生經歷。

常常會聽到旁邊的人這麼讚揚我：“這個孩子真有修養。”我想之所以這個孩子會被人這麼誇獎是因爲她長期處於一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處於一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，纔會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什麼不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。

我的成長，關鍵是父母在家中好榜樣，他們與我親密無間。我要學會設身處地的去理解父母，儘量把最好的自己展現在父母長輩面前前。我的成長，有家風的薰陶，我會把自家良好的家風發揚光大！

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風兒吹起，雲朵卻依舊聚而不散。

倩說，這是一種團結。柳說，這是一種堅定。我笑笑，說，這是一種求生本能。

曾看過這麼一部電影，一羣年輕人去野外郊遊，卻不慎迷路，淪落到一個不知名的山谷。山谷裏危險重重，年輕人們不得不選擇聚在一起對付這些困難。最終，這一羣年輕人以以前的十來個變成兩人生還。

因而，風是挫折，雲是人類。風兒吹起來有等級：微風、小風、中風、大風、颱風……於是困難的難度也分了等級：小、中、大……風兒小作，人們可以自己單獨面對，然而，風兒大作時，人們纔會想起與同伴們聚在一起，戰勝困難。這是一種簡單的求生本領。因而，風起雲聚。

風起雲聚，在職場上也是一種“求生本領”。一則報告上顯示，一羣學歷優越的年輕人到一家國際知名公司應聘。然而，公司所招人數有限。年輕人們一起去填表，才發現公司只提供一隻鋼筆，而且墨水也很少。其中一個年輕人看到此類情況，提議大家把自己的表格填簡便一些。然而，當鋼筆送到那個年輕人手上時，裏面的'墨水以所剩無幾，他毫不猶豫地送給了另一位還沒填寫的同志。他的回答很簡單——“我只希望別人能夠在職場上生存下去。”最終，他成功了。

風起雲聚，這種求生本領在人類心中越來越疏遠。因爲，自私和貪婪早已佔據了人們的心靈。誰不想獲勝?職業、比賽……正因爲爲了勝利，而儘量地不去與他人交朋友，儘量不去幫助別人。然而卻不知道，與他人相聚，是一種求生本領，更是取得勝利的關鍵。

風起雲聚，不知道這種求生本領又有多少人記得。因爲社會的競爭太激烈，帶給來的壓力也逐漸增大。人們在消除壓力的同時，也忽略了與他人在一起，導致自己的壓力更大。風起雲聚，這種求生本領，真得只有少數人們記得嗎?

風起雲聚，是一種難得的求生方法，因而，我們要學會掌握。我們不是世間的主宰，更不是困難的操控者。我們只能去面對，風起雲聚。

風起雲聚，才能使自己達到自己想要的地步。

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俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”也就是說國有國法，校有校規，家有家風。我家的家風是：“好好做人、好好學習。”

家人們從小就教導我要好好做人。

我的爸爸教育我要守信。記得二年級的一個週末，是因爲我表現好，所以，我的爸爸准許我玩一小時電腦遊戲。可是，我玩遊戲超過了時光，我的.爸爸很嚴肅地收起了電腦。之後，便語重心長地對我說：“棠林，要守信，不然，長大後你到社會上是會很麻煩的！”

姐姐告訴我要誠實。是因爲“人而無信，不知其可也。”三年級的一天，我不留意把姐姐最愛的玻璃杯打碎了。我很怕被捱罵，可是最後，我還是鼓起勇氣，向姐姐道歉。可是，姐姐原諒了我，並且對我說了句意味深長的話：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠實，就沒有人會相信你了。”

媽媽教育我要謙虛。四年級的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告訴了媽媽。媽媽和藹的對我說：“棠林真棒！再接再厲，可是要記住：‘謙受益，滿招損。’”

家人們不僅僅教導我好好做人，還教育我要好好學習。

五年級，我因沉迷網絡，所以期中考試只考了八十幾分。回家路上，我很害怕媽媽會怎樣對我。可是回到家，媽媽卻對我說：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒！你要以此爲起點，爭取下次取得更好的成績。”然後媽媽和我分析原因，爲我解答難題。經過媽媽的輔助和我不懈的努力，我的成績直線上升。在期末考試中，我取得了優異的成績。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”在學習上，我有個好習慣：愛讀書。從我跨入了小學的大門，我便開始讀一些故事書。之後這幾年裏，我開始接觸一些文學書，例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我一有時光就拿出一本來看。

中國自古以來就是一個以禮儀之邦而着稱的國家，作爲一箇中國人——我們這些孩子，也必須要發揚這種精神，只有這樣，我們纔不愧於我們的祖先，不愧於是一個繼承人！

風650字5

"解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。"風是人們耳熟能詳的一種自然現象，它沒有固定的形態，沒有固定的顏色也沒有固定的氣味，一切都由它隨心所欲的掌控。

在我心中，風是大自然的使者，有時，它頑皮、可愛；有時，它強大、溫柔；有時，它殘忍、兇猛……有人說，風可以看到，於是我便常常觀望，我看到了小草擺動身子，樹葉在空中舞蹈，湖面泛起了漣漪，大叔伸了個懶腰……有人說，風可以聽到，於是我便側耳傾聽，那沙沙沙、呼呼呼、嘩嘩譁、呼啦啦的聲音組成了一曲曲"風兒交響樂"。還有人說，風可以感受到，於是我閉上眼睛，感受春風的暖，夏風的熱，秋風的爽，冬風的寒——這一切不都證明着風的存在嗎？

一年四季中，風無處不在，而我最喜歡的還是那無拘無束的春風。二三月間，正值百花齊放、萬物復甦的時節，這時的風是一個調皮的精靈。它輕輕拂過樹梢，嫩芽被染上了綠色；它跑過茂密的花叢，將花苞塗上了淡紅色；它坐在山坡上環顧四周，草地變成了青色。

在炎熱的盛夏，風又有了另一種姿態。它此時變成了一位貼心的設計師，它攀上樹冠，讓樹枝伸展成大傘，從而遮陽避暑；它潛入河流，讓小溪更加清澈，給魚蝦帶來更好的環境；它飛入雲霄，駕馭着雲朵遮住強烈的陽光，從中透露出的'一抹抹紅霞，宛如一條妙曼的紅綢伸向遠方。

到了豐收的金秋，風是一個頑皮的孩子，它躲進稻田，使勁搖擺成熟的高粱；它走進公園，把落葉吹的四處飄飛，翩翩起舞；來到茂密的叢林中，使勁一跳就涌起陣陣林濤。

在大雪紛飛的寒冬，風是一位藝術家，它把美麗的"冰花"貼在房檐下，窗櫺上；用雙手雕出玉樹瓊花般的雪、霧凇……

風是美麗而神祕的，你不能預測它的形態；風是變化無窮的，它讓你情有獨鍾，正因爲這可愛的使者，纔是春夏秋冬的輪換變得神奇、有趣。我愛這大自然的使者！

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對風那一往情深的情愫，是我年幼時在河邊的草坪上嬉戲時獲得的；對風那一見鍾情的執着，是我小時候頑皮地把小花傘放在旁邊，任風吹拂我的柔發，任雨親吻我的臉時開始的。然而，青春時期便是收回風的最好季節。

當你風雨兼程地從泥濘中蹣跚走來時，疲憊的你想收穫一些風，任憑它吹打你的胸膛，叩擊你的心扉，親吻你的臉龐，牽動你的衣襟，滲透你的每一個毛孔，帶走你的身心疲憊，洗禮你的染上灰塵的心靈，灌輸你新鮮的血液。一路從風雨中走來，一路從泥濘中走來，風伴着你的每一個腳步。

有人很討厭風，因爲有風就會有雨。也有人厭惡冬天，因爲冬風的嚴酷與無情；更有人埋怨海風，因爲它總與我們逆道而行。殊不知，雨中的風是多麼的可愛、動人，冬風卻又是那麼的脈脈含情而深沉，海風是如此的偉大而無私。雨中的風成就了你的柔媚，冬風的深沉錘鍊了你穩重而細膩的性格，海風鑄就了一個劈風斬浪的勇士。因此，不要厭煩，要用心珍惜。

所有的日子都爲你準備了風雨，沒有誰能躲得過風雨的洗禮。當風吹的時候，我們不能阻止風，只有用心來止息，使心不動；此刻我們被吹着了，只有使心不動，用一種無爲的姿勢坦然地迎向風。逆着風走，看那飛卷的雲層，那翻滾的'綠浪，那激越的波濤，那悽美的落葉，聽森林的歡呼，大海的咆哮，高山的鳴叫，山雀的悲鳴，引人前行。逆風而行，強大的風吹走的是人的軟弱和懶惰，而鑄成的是堅韌的體魄、無畏的品格、豪爽的性格，豪暢的情懷、遠大的志向。

青春，是收穫風的最好季節；青春，是儲藏風的最好倉庫；青春，是昇華風的最好藥劑。趁着年輕的心，健康的體魄，激動的心魂，多留一份感動，多收穫一些風。

風650字7

今天一早我就收到了從10086發來的颱風“鮎魚”登陸的預警。果然，不一會兒，四周就開始出現颱風來臨的跡象了。風越來越大，不像平時那樣是微風吹拂，狂風像一位暴怒的男子肆虐着大街上小巷、大樹河流。隨之而來的雨，似一串串銀簾，灑在福州的每個角落。這颱風來臨的前夕，福州不再平靜。

半夜，颱風終於來了，熟睡的我被窗外的各種聲音吵醒了。風，帶着猙獰的笑聲襲向我家陽臺，玻璃被狂風吹的發出了“嗚嗚”的哭聲；雨，拍打在地上、窗上，整個陽臺都成了水的樂園；衣服，被吹得搖來搖去。“鮎魚”如同一隻只猙獰的魔鬼，獰笑着想破門而入。

第二天，我一起牀就被迎面而來的冷空氣吹到，我不禁打了個噴嚏，心裏暗罵道：怎麼這麼冷呀？然後又打了一個噴嚏。我開啟窗，發現昨晚上的風把小樹吹倒了地上，垃圾桶裏的垃圾也被吹到了草叢邊，路上的積水都能淹到膝蓋，我心想：這颱風“鮎魚”也太厲害了！爲了瞭解這颱風造成的影響，我出去兜了幾圈兒。

到了外面，我發現許多大樹被連根拔起，倒在地上，似乎在向人們發出悲慼的`求救聲：“救救我呀！快救救我呀！”但我也無能爲力！還有些大樹比較幸運，砸在了汽車上，沒死，但汽車就遭殃了，車頂被砸出了一個坑，車窗的玻璃碎了一地，只好讓拖車來拖走。可是，力大如牛的拖車也敵不過深深的積水，紛紛淪陷其中，熄火了。我們家最累的是我爸爸，他是連江中隊的中隊長，當我們在家裏休息的時候，他卻在隊裏抵抗颱風，去解決一系列的車禍造成的問題和進行疏散人員的工作。

我來上作文課的時候，發現水都漫到了腳跟。我覺得福州都快變成“湖州”了！到了作文班，老師給我們看了一些“鮎魚”颱風肆虐的圖片：我們的學校前，被衝成了一片汪洋大海；一個女的被吹倒下來的電線當場電死，天空一片白茫茫，玻璃都是霧；電動車和摩托車都熄火了……

這“鮎魚”颱風，真是害人不淺呀！

風650字8

一條小溪潺潺地流着，漾起了波紋。陽光灑在上面，溪面變得閃閃發亮。兩旁，種着幾棵參天大樹，一陣風吹過，樹葉沙沙作響，像是演奏着美妙的樂曲。

忽然間，一個刺耳的聲音打破了這份和諧：“媽媽，那個人怎麼這麼矮，真難看！”只見六年前的我，手指前方，大聲地跟站在一旁的媽媽說着。順着手指的方向看去，有一個身患侏儒症的女人，她臉色蒼白，人又矮又瘦，戰戰兢兢地低着頭往回跑。媽媽趕緊堵住我的嘴，把我拉到一旁，對我說：“你這孩子，真不懂事！剛纔那位阿姨，是侏儒症的患者，所以才那麼矮小。她已經很不幸了，再加上你那麼一說，她會更加自卑的！”我似懂非懂地點點頭。

六年前，媽媽就教育我要學會尊重他人，而六年後也是如此。

就在近幾個星期的一天，奶奶燒菜時，一時大意放多了鹽。我剛吃了一口，就吐了出來，並皺着眉頭大聲嚷道：“這是誰燒的菜啊？這麼難吃！”媽媽立刻瞪了我一眼。我好像明白了其中的意思，立刻閉上了嘴巴。這時，爺爺過來打圓場：“不鹹啊，挺好的！”爸爸媽媽也頻頻點頭稱是。看到這個場面，我領會了其中的.道理：家人們每天辛苦地工作，尤其是奶奶。常常能在菜地裏看到她耕種的背影，常常能在深夜裏看到她工作的樣子，常常能在廚房裏看到她忙碌的身軀。我應該尊重奶奶的勞動成果，而不是一味地指責。想到這裏，我立刻改口道：“剛纔，我吃了的那一口是鹹了點，其他的都很好吃！”說着，我盛了一大碗菜，大口大口地吃起來。家人看到這一幕，都哈哈大笑起來！

學會尊重他人，家裏的每一個人都遵守着這個規矩，漸漸地，也就成了我們家的家風。因爲有了它，我們一家人其樂融融。

風650字9

春天來了，萬物復甦。春風姑娘踏着輕盈的步伐，唱着歡快的歌曲，姍姍而來。春風姑娘在雲層中，用手撫摸着這個生機勃勃的世界。小草悄悄地從地下探出頭來，正在望着這個新奇的世界。小花們也爭着向人們展示自己的風采。有時還伴着春風的樂曲跳舞，頻頻向人們微笑着。小河正在慢慢地解凍，春風姑娘看了，抿嘴一笑，一伸手，小河頓時變得歡快起來，春風姑娘對它說：“小河，你也該工作了。”小河聽了，立刻變得積極了。它唱着歌，奔向稻田，灌溉着大地，使莊稼得到了充足水分和營養。燕子們也都從遠方飛了回來，連連說：“北方真好！”這是一幅多麼優美的風景畫啊！

夏天來了，烈日炎炎。太陽公公在空中使勁地釋放身上的火，人們被烤得受不了了。於是，都不約而同地說道：“要是吹來 涼 風多好呀！”知了也不停地叫着：“熱死了，熱死了……”夏風哥哥聽了，被人們的誠懇所打動，他實在看不下去了，便迅速來到了人們的身邊，給人們降溫，給大家帶來了絲絲的涼意。這時荷花也隨着清涼的風露出了害羞的臉。夏天的風是美好的。

秋天到了，一陣陣秋風吹過，吹起了田裏的`麥浪；吹落了樹上的枯葉；吹黃了香蕉樹的葉子；吹紅了一棵棵高粱；吹笑了石榴的臉；吹開了校園裏的菊花；吹來了一片豐收的喜悅！空氣中，處處瀰漫着菊花的芳香；處處飄來水果的味道；處處傳來農民歡樂的笑聲。所以，秋風同樣也是美好的。

冬天，寒風刺骨，人們都穿上了棉襖。冬天的風哥哥，可是非常的狂暴，他四處亂闖，給大地蓋上了一層白被子。房子白了，樹也白了，一切都顯得那麼荒涼。你若是出去，就必定會被凍着，臉上像被刀割一般。回來以後，要坐在火爐邊，讓火光溫暖一下。聽着窗外刺骨的寒風，你會覺得室內很溫暖。總之，冬天的風是很可怕的。

四季的風，就像一個大自然的魔術師，時常會不停地變化，也時常會帶給我們一些意想不到的驚喜。

四季的風，直是給我們的生活帶來了許許多多的快樂，我喜歡四季的風！

風650字10

風其實是流動的空氣，生活中時時刻刻都可能存在。而加上一個“曉”字，“曉風”一詞則體現了人們的讚美和喜愛。曉風拂過，帶來的是生機蓬勃、片刻涼爽……

自然中曉風扮演的是這樣一個角色，在人生旅途裏是指引方向的人，在歷史長河上是微漾波瀾的石子，在環境內是令我迷途知返的導師……

風可以是柔和的，給萬物以輕輕的觸碰。我們做不到孟浩然“夜來風雨聲，花落知多少”的細緻入微；我們做不到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的靜寂悲清；我們做不到李商隱“相見難時別亦難，東風無力百花殘”的無可奈何。風和雨勾勒出一個漁翁獨坐江上垂釣的情景，就是“斜風細雨不須歸”的意象。停泊岸邊，能感受風和雨的洗禮，是自然之美。

風可以是冷漠的，用冷冽的目光看待一切。冬天，倘若北風呼嘯怒吼，那麼隨之而來的'是雪。風使周遭都驟然變冷，空氣一點一點凝結，白雪也不甘落後。很快，這變成了寒風料峭、銀裝素裹的世界。是啊，之所以能看出北風的蹤跡，是因爲都已悄悄爬上雪的身影。

風可以是狂暴的，所到之地便是狼藉。初夏，是暴風的時代。夜晚，風踏着沉重緩慢的步伐前行，每走一步都震撼人心。黑暗中狂風肆虐，把風力所能摧毀的統統吹得東倒西歪。我躲在角落仔細聆聽，狂風撞擊物體的聲音比作一首交響曲人生當然是一組無可比擬的合唱演奏（悲喜交織，匯聚成樂）。

曉風的溫柔留戀，正是第一種可能。我想化作一縷曉風，先吹拂周圍的人，再跨越田野、山谷、雪地，吹熟了稻穀，叫醒了冬眠者，融化了冰雪，最終迴歸虛無。一次短暫的歷程纔是完美人生！

上一次失了心神，是在風的面前；這一次恍惚，是在曉風之畔。曉風啊，你可知道今天你成爲了我的崇拜者，成爲了我的先行者，成爲了我成長曆程中最重要的榜樣。微風乍起，湖面上泛起波瀾，楊柳依依的倒影清晰可見，這是曉風的時刻，亦是我人生之夢的開端。

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家風、家訓，是一個家庭，乃至一個家族的精神產物和文明素質。我常聽大人和老人說：國有國法，校有校規，家有家規。我家的家訓是誠實守信、樂於助人。

記得很小的時候，媽媽常給我講一個故事——《狼來了》。這個故事中，一個放羊娃每天都要到山上放羊。有一天，他覺得很無聊就往山下正在種田的農夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命啊！”農夫們着急地往山上跑，放羊娃卻高興地說：“你們上當了！”第二天，放羊娃又故伎重演，善良的農夫們又衝上山來，放羊娃又取笑說：“你們又上當的！”農夫們對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣。過了幾天，狼真的來了。放羊娃大聲喊：“狼來了！狼來了！快救命啊！狼真的來了！”農夫們不再相信他，結果放羊娃和許多羊都被狼咬死了。

每當媽媽講到最後時，平時溫和的臉上就會出來嚴肅的神情，她總是語重心長地教育我說：“做人要誠實。你可千萬不能像故事中的放羊娃一樣說謊，這是一種不好的行爲，既對別人不尊重，也會失去別人對你的信任。誠實守信的好孩子，別人纔會更喜歡你，你定要成爲一個誠實守信的'好孩子，懂嗎？”從小，媽媽就給我種下了誠實守信的種子。

我上幼兒園的時候，一次，我和爸爸媽媽坐公交車去公園玩，在公交車上，爸爸媽媽總是給抱着小寶寶的人或者老人讓座。我總是迷惑不解地問媽媽：“媽媽，爲什麼要讓座呀？你不是會暈車嗎？”媽媽卻笑着對我說：“寶寶小，站着不安全。老人們的年紀大了，腿腳不方便。所以我們要主動幫助他們，我撐一會就過去了，沒事。”慢慢的，我也學會了讓座位，爸爸媽媽用實際行動告訴我要尊老愛幼、樂於助人。

家風、家訓是一個人家庭的作風，這體現了一個人家庭的素質，我們一定要謹遵好家風、好家訓。

風650字12

風，我們看不見，摸不着，卻感覺得到。它遊遍五湖四海，一會兒飛到中國；一會兒吹到意大利；一會兒跑到南斯拉夫；一會兒又來到美國。它雖然就在我們的身邊，但是它卻總是無影無蹤，穿梭在流動的空氣中。雖然我們看不見它，也摸不着它，但是它卻是有色的，且是五顏六色的。

瞧，春姑娘披着淺綠色的衣紗飛過來了，難道春風是淺綠色嗎？“不是”，春姑娘開口了：“因爲紅色的桃花，紫色的牽牛花，白色的犁花，青翠的松柏，綠色的小草……就足以構成一幅五彩繽紛的圖畫，所以，春風應該是五彩繽紛的。”

一眨眼，春姑娘依依不捨地離開了，而夏姑娘卻披着淺藍色的衣紗朝着大地趕來了，難道夏天的風是淺藍色的嗎？“不是”，夏姑娘金口一開，所有人都全神貫注，都想知道爲什麼？只見夏姑娘把衣紗一揮，說道：“粉紅色的荷花，四季常綠的松柏，深綠色的大樹，五顏六色的小花……就是一幅五彩繽紛的好畫，所以，夏天的風應該是五彩繽紛的。

時光如流水，夏姑娘又要與大地告別了，秋姑娘又披着金色的衣紗飛來了，難道秋風是金色的嗎？“不是”，秋姑娘溫柔地回答道：“秋風並不是金色的，因爲就憑橘黃色的柑橘，火紅的.楓樹，乾紅的山楂，嬌紅的蕎麥就證明秋風是五彩繽紛的。”

最後，冬姑娘也披着雪白的衣紗悄悄的來到了，難道冬天的風是雪白色的嗎？“不是”冬姑娘得意的說：“雖然冬天下雪了，看上去是白茫茫的一片，但是仍然有四季常綠的松柏襯托着，所以冬風也是五彩繽紛的。”

風，不是單色的，不是淺綠色的，不是淺藍色的，不是金色的，更不是雪白色的，而是五彩繽紛的。

風，五彩繽紛的風！我愛這五彩繽紛的風！

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“解落三秋葉，能開二月花……”這是一首《風》。

今天天氣不好，起風了，樹上的葉子在風中“沙沙落下”。

中午放學了，走在回奶奶家的路上。一開始是順風，我一邊走着，一邊欣賞着四周的葉子翩翩起舞的景象。

紅中透黃、黃中有紅，我情不自禁地感嘆起這些小精靈來，它們多美，多可愛呀！

拐一個彎，就變成逆風了，落葉門被強大的風驅使着，向我襲來。我的衣服不厚，沒有帽子，一陣風就把我吹得瑟瑟發抖。

“好漂亮的小蝴蝶呀！”“我們去抓住它吧！”“你快點！”

耳邊忽然傳來了一陣低年級小同學的吵鬧聲。我定睛一看，小同學們正在追趕一隻綠色的小蝴蝶。

它漂亮極了，是茶綠色的`，茶綠色的頭，茶綠色的翅膀，還有一對……不，它沒有觸角。那也不是蝴蝶呀，而是一片冬青葉。

可，可它卻和蝴蝶極其相似。

風兒，帶領着那些葉子兵們又來了。我放開手，輕輕一揚，那隻茶綠色的“蝴蝶”就“飛”走了。

那些低年級的小同學們垂頭喪氣地走了，不再去抓“蝴蝶”。而我卻開心極了，因爲它，是被我送上“飛機”飛走的。它是茶綠色的，在這種鬼天氣中，能有一片綠色的葉子在飛，就有了一種生機勃勃的感覺。我好喜歡它，只要摸摸它就知足了。

“呼……”“呼……”這是風的聲音。

在這寒冷的冬天，我家裏的佛手花開了，那可憐的小葉子，托起一朵金黃色的花，真漂亮！

同時在着寒冷的冬天，你相信，連我們局小區的院子裏那嬌貴的玫瑰花都開了嗎？

不管你信不信，花兒真的開了。它們在寒風裏爭奇鬥妍，開成一大片。

“……過江千尺浪，入竹千竿斜……”可以說，風，帶給了我們寒冷，也帶給了我們溫暖；帶給了我們憂慮，也帶給了我們美麗……

風650字14

若我阻礙了你的快樂，那麼你去吧，那麼你去吧，你是會幸福的。註定一條坎坷的路，由我一個走，是用笑掩蓋自己的悲傷，唯恐被人發現這隱戀的傷口。當我遇到你的那一刻，我正在努力的追上你的腳步，待我的悲傷盡數你面前的時候，我知道我的戀已經窮途。我已經是你的束縛，成了你繼繼續續的憂傷，你說擁我是你的幸福，可是，我是束縛，一個累贅，你離去了，你還是會和以前一樣快樂！

我的愛是彼岸的'盡頭，殘留着你最初的溫度。看着泡沫隨着雨破滅，看着夕陽隨着江水滾滾流下，看你苦澀的笑，對於感情我是這般的投入，咖啡飄散過後，只剩下苦澀陪着我，對於這些我也不會後悔，雖然眼淚哀悼這份感情，我的愛在那繁華世界裏是否也會留下一些淡淡的回味？

即使眼淚在眼角落下，我仍舊努力的保持微笑，我不能哭，我不能後悔，我不能抱怨。風吹起我的頭髮，若你知道，那頭髮的悲傷，我的付出，你卻看不到，當幸福的鐘聲響起，當月亮只剩下荒涼，你是否會明白所有的所有。

似水流蓮的光陰，在指縫中悄然走失。繁華盛世你抵擋不住的孤單和外界的壓力，我不怪你，我會離去。那樣你會回到你以前幸福快樂的時光。我不會帶走你心，更不會帶走你的感情，我會帶走你憂傷。我猶如蒼天的雲朵，在空氣中飄散翩翩起舞，涓涓如夢，我會慢慢學會放棄。

我的離去，你還是會和以前一樣幸福，我閉眼，你明亮。所以就像蝴蝶即使折斷的翅翼也要飛到無盡的天邊。寂夜是憂傷的延續留至今滴滴的心碎，濺在心間，不知其味。

一切物是人非，你的快樂，我的悲傷，我的離去帶走我們的記憶，也帶走了你的荒唐和心傷。你在幸福裏徜徉，離別後的相聚。

我也不願意你不開心，情到深處，癡到極點，有情無情亦相伴。絃聲悅耳，怎奈留水落花，花香不醉人，人自醉。情若傷人，人亦傷。是啊！風要去陪他的鳳了，因爲風知道他永遠是屬於那隻鳳的，鳳纔是他的永遠。葉子也該醒了，她知道了，那風它本來就不屬於她。當風去了的時候，葉子沒有了風的力量是飛舞不起來的，所以也該落地了。

風650字15

當積雪消融，萬物復甦的時候；當百花齊放，蟲鳥爭鳴的時候；當萬木凋零，大雁南飛的時候；當白雪皚皚，銀裝素裹的時候，你是否能聽見那無處不在的風的聲音呢？

風是無處不在的！在春日裏，扶搖直上的縷縷青煙開始左右飄散，最後化作一片濃霧，在最近的地面上留下些薄薄的`浮灰，這青煙爲何四處飄散？是風的傑作！在烈日下，空中的白雲緩緩地從頭頂經過，你一定會感到困惑，想知道白雲爲何會動，它爲何要飄向遠方？是風的力量！在秋雨中，雨滴彎彎斜斜地四處亂竄，一不小心打到你的眼睫毛上，溼了臉頰，這雨滴爲何雜亂斜織？是風在舞蹈！在冬天，是什麼東西撲到你的臉上，讓你的鼻翼通紅，瑟瑟發抖？是風在追逐！風就是這樣千變萬化的，時時刻刻陪伴在我們身邊！

聽，啦啦。是春日裏和煦的溫風。它吹過剛吐出新綠的樹杈，柔軟的樹枝被它弄得上下搖晃。它吹過地面上覓食的燕子，那小巧的燕子卻好似特意戲弄着溫風，慢悠悠踱起步來，任由風吹過它美麗的尾巴。

聽，沙沙。是夏日裏細膩的微風。它吹過被露珠壓彎的草叢，閃光的露珠被它吹得四處亂竄。它吹過那清澈見底的池塘，在水面上搖曳的荷花跳起了只有荷葉和池塘才懂的圓舞曲。

聽，唰唰。是秋日裏蕭瑟的秋風。它吹過地上已枯黃的樹葉，數不清的枯葉被它吹得滿地打滾，讓人不禁聯想到它們會不會是僞裝的枯葉蝶？它吹過田埂，殘留的秸稈還在地裏，它們在向秋風抱怨自己爲什麼被遺棄。

聽，呼呼。是冬日裏調皮的冷風。它吹過棉被般厚重的積雪，雪地因接連不斷的風而變了形態。它吹過光禿禿的樹幹，樹幹也留戀風的美好，不肯讓它離去，拼命地左右搖擺。

風或許不會自己發出聲音，但有世界萬物配合着它發出千百種不同的聲音。學會傾聽風的聲音，品味風的聲音，何嘗又不是對風的感悟，及對大自然的享受呢？