描寫大自然的小學生作文

篇一、描寫大自然的小學生作文

大自然她千變萬化，她恰似一道永遠也解不開的數學題，艱深無比；她恰似一位藝術家，把世間萬物打扮得亭亭玉立；偶然她還似一位脾氣乖僻的人，一會溫順，一會陰沉，一會浮躁。大自然給予咱們無量的快樂，她的魅力也是無量無盡的。

氣候晴朗，天空萬里無雲，溫暖的陽光灑在人的身上，就像是一位母親輕輕地撫摸着咱們，微風徐徐，波光粼粼，站在美麗的湖邊縱情享受大自然的無量魅力。

陰天多雲，看似陰沉的氣候卻隱藏生機。這時太陽就像是一位害臊的小女孩，遲遲不肯出面，這樣子還平添了幾分趣味。

下雨氣候，儘管外面的人都倉促回家，但是並不寂寞。雨點的聲響感覺並沒有什麼規則，可細心一聽，愉快的樂曲在耳旁奏響，讓人心境爽快。有時還想在雨中熱情地奔跑，讓煩惱和雨點融在一起揮發掉。大自然是萬物之母，她派雨水爲植物供給營養，植物們又跟着雨點的配樂，左搖右擺，動人極了！

氣候寒冷，人們都我在家裏，開着暖氣，清閒的看着電視，有時還會想起北方的小朋友開開心心腸打雪仗、堆雪人。突然一個鞭炮爆炸了，一會兒把你的幻想全“炸”亂了，你立馬嚇住了，這是你一定會憤恨的說：“是哪個混蛋乾的？”

大自然真美啊！不管氣候如何，你的美給人的感觸都是不同的。

篇二、描寫大自然的小學生作文

大天然是人類的教師，給了咱們許多有益的啓示：它通知人們，過度地砍伐樹木，會損壞人類生存環境，終究要遭到大天然的懲罰；魚兒在水中自在沉浮，人們由此遭到啓發，創造晰潛水艇。大天然，就像一位神奇的魔法，當他輕輕一點魔法棒就會帶給咱們太多的驚喜。他誨人不倦地爲咱們扮演着魔術，爲咱們營造着心愛的生存空間。山川之壯美，鳥魚之悠悠，世上芸芸衆生，個有他們心愛的個性。

接近天然，你不時可以感遭到她的恩惠。春天的溫暖和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽與蒼褐，冬季的'嚴寒與皎白，都使人的心境起伏動搖，泛起陣陣漣漪。大天然不愧是人類的教師，它警示咱們要保護生態平衡，讓人與天然和調和相處；它啓迪咱們的智慧，讓咱們有所創造，有所創造，促進了人類科技的前進。如果咱們恣意損壞大天然的生態平衡，就會遭到大天然的懲罰；如果，咱們虛心向大天然學習，就能從中得到啓示，造福人類。

徘徊於大天然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心，即便卑微如小草，也自有小草的芳香，即便藐小如水滴，也會全身折射陽光。讓咱們滿懷着一顆感恩的心從頭看待天然吧。咱們在大天然的羽翼下生活和作業，歡笑着生長，大天然是美麗的，大天然是忘我的，大天然給予咱們全部。讓咱們用一顆感恩的心面臨大天然，擁抱大天然吧。