蘋果作文七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的蘋果作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蘋果作文 篇1

在我經常路過的友誼商城的玻璃櫥窗裏有一隻晶瑩剔透的水晶蘋果。這隻蘋果以它特有的無形的魅力牽動着我心底最敏感的那根神經。它的線條圓潤凝滑、舒展自然，沒有任何繩規尺矩的痕跡；整個身體剔透通明，我幾乎不能確定它的存在，它是因光的存在而存在的。時間在這裏結晶了，被冰成一種攝人心魄、剔透純淨的永恆。

我一直對這種叫“蘋果”的水果有一種特殊的情愫。不僅僅因爲它是我吃得最多的水果，還因爲我隱隱約約地覺得蘋果似乎總是與女孩的命運絲縷相連。

也許女孩的生命就是一段從酸澀的青蘋果走向圓潤的紅蘋果的過程，懷着朦朧的期待和莫名的激動，內心敏感，易碎卻又堅強、執着，總是能在一些細小的事物中找出一些寂寞的快樂來。我們在都市灰色的天空下仍然愛聽雨滴打在傘上的聲音，也愛移去雨傘，感覺雨水涼涼地輕輕地吻着臉頰的感覺；愛在春天的黎明，看着東方泛着魚肚白的天空渲染着帶點霞光的紅暈，將手掌對着初升的太陽，觀察因陽光的滲透而燃燒起來的血液在透明成紅色的掌心中涌流；愛在夏天的夜晚，看着流瀉的月光與城市的霓虹燈交融在一起；愛在秋天的黃昏，默默地看着成羣的大雁在夕陽中匆匆飛過城市上空；愛在冬天的早晨，從人行道邊的樹葉上掰下一塊凍結的冰晶，讓它在手心化水而逝。我們只是希望以自己的方式，以一種凝聽生命的姿勢自由在沒有天使的城市裏存活下去。

當我們知道語言是爲了表達時，發現語言也是爲了掩飾；當我們知道行爲受內心的驅使時，發現行爲也會與心靈的真實相背離。

小時候總是渴望成熟，似乎未來一定是一種披着智慧與力量的外衣，帶着如一千零一夜般浪漫美麗的事物存在。可當我們學會觀察、思考，再去體味成熟時，發現它原來空無一物，心中悄悄地對生命實質起了恐慌。

偷吃蘋果的夏娃被罰到塵世受難去了，誤吃了紅蘋果的白雪公主中了巫婆的詭計，得到金蘋果的維納斯凝化成一尊冰冷絕美的雕像，懷揣着一隻水晶蘋果穿過鬧市的我們命運的絲線將要系向何方？

蘋果作文 篇2

預備唱：我拿到一張卷子，然後寫上了名字，今天是個偉大日子，選擇不會就選B，聽力不懂都蒙D，就算不會不能空題，變成學霸燃燒自己只爲照亮你，把我會的全部寫上只要你歡喜，你讓我每次複習都變得有意義，時間雖短愛你永遠不離不棄，你是我的小呀小期末，怎麼複習都不嫌多，每天晚上都奮鬥到兩三點鐘，只剩下憔悴的我我我我我我，你是我的小呀小期末，就像天邊最美的雲朵，考試又來到了題鋪滿書桌，記了公式就不掛科。

從不覺得你敷衍，你的一切都善變，有你的每天都不閒，有你白天刷試卷，有你黑夜燈不滅，只想一睹你的容顏，上個假期只是覺得你還很遙遠，開學和你相望在那幸福的兩邊，期中默默從旁走過只是一眨眼，現在與你相遇覺得更加溫暖，你是我的小呀小期末，怎麼複習都不嫌夠，每天晚上都奮鬥到兩三點鐘，只剩下憔悴的我我我我我我，你是我的小呀小期末，就像天邊最美的雲朵，考試又來到了題鋪滿書桌，記了公式就不掛，你是我的小呀小期末，怎麼得分都不嫌多，紅紅的對勾兒溫暖我的心窩，保佑我每科都過過過過過過!

蘋果作文 篇3

果園裏，碩果累累。一隻又大又紅的蘋果迫不及待地探出身子，對果園外面的世界充滿了幻想和渴望。一陣疾風掠過果園，這隻蘋果隨風擺動，興奮地離開了樹媽媽的懷抱……

蘋果隨風飄蕩，直到風停了，它滾到了一顆大樹底下。一隻狡猾的狐狸把它撿了起來，說到：“我剛好渴了，你就送上門來了，我會好好享用你的。”蘋果急中生智，說：“狐狸大哥，我剛被農民伯伯噴了農藥，怕你吃了會肚子疼，要不你洗一洗再吃我吧！”狐狸拿着蘋果來到河邊剛準備洗，一不留神蘋果從狐狸的手中溜出去了，蘋果隨着河流漂呀漂……

熊媽媽正在釣魚，突然魚竿動了，熊媽媽急忙拉起來看。啊！不是魚，竟然是一個紅燦燦的大蘋果。熊媽媽心想：這個大蘋果肯定特別美味，我要帶回去給我的熊寶寶吃。蘋果一看是一隻大熊，心想：壞了，我這剛從狐狸手中逃出來，又送進了大熊的口中。由於山路太陡峭了，蘋果從袋子裏掉了出來，蘋果又重獲自由了……

後來呀，蘋果又去到了很多很多它沒去過的，還特別有趣的地方！

蘋果作文 篇4

夏日炎炎，蘋果味道純美清涼，成了熱賣品。蘋果汁成了許多白領和老師的最愛。

肖慧老師過生日，準備買幾個蘋果回家榨汁，第二天給自己的學生分享。然而，她正好把兩個吸收宇宙能量的蘋果買走了。榨好了汁，肖老師自己先品嚐了一下，因爲馬上寫教案，好提一提神，以防止寫着寫着就睡着了。肖老師喝了一小杯後，馬上坐到書桌前，她感到自己的大腦裏，靈感在“噼裏啪啦”地響，腦細胞在不停的`跳動。肖老師提起手中的筆就開始寫，半個小時還不到，肖老師筆走如飛，就寫滿了十頁紙，手卻一點也不酸了。

第二天中午，肖老師對同學們說：“同學們今天是老師生日，我給你們送一杯蘋果汁怎麼樣。”全班同學異口同聲地說：“謝謝老師，祝老師芳齡永駐……越來越美麗。”肖老師一邊笑得跟朵花似的，一邊給同學們倒汁。

同學們喝完了蘋果汁後，一個個精神抖擻。肖老師見同學們一個個有勁沒地方使，就讓同學們寫一篇日記，把老師過生日的事給記錄下來。只見同學們寫的飛快，不到10分鐘，全班的作文字都收齊了。肖老師仔細一瞧，同學們個個都寫得很生動，個個都能得100分，肖老師按照慣例，把全班的作文都投的報紙上，過了幾天，報紙通知五（3）班的作文全中了，去領取稿費。這件事轟動了整個南京，一大羣的記者蜂擁而至，電視上都報道肖老師教導有方，有好幾所學校爲了爭肖老師而反目成仇，肖老師一不做，二不休，乾脆自己創辦了一所學校。

許多校長都想和肖老師的學校結成聯盟導致不少學校大打出手。

其實一個小小的快樂，分享就會是一個大驚喜。你說難道不是嗎？

蘋果作文 篇5

10月1日是國慶節，爸爸媽媽帶我去杭州爛蘋果樂園遊玩。這個樂園是中國最大的高科技親子樂園。

我們買好票走了進去。迎面就看到了一堵巨大的水母牆，裏面有許許多多的水母在歡快地游來游去。水母牆邊是“海底挖寶”的遊戲，我就排起了隊。輪到我了，工作人員給我一個小桶。桶裏有鏟子。遊戲開始了，大家脫掉鞋子跑進沙子堆裏，飛快地挖起了寶藏。我東挖挖，西挖挖，可是寶藏一個也沒挖到。我很失望。

我又來到小海盜船邊，看着船高高地蕩起來，我害怕極了。爸爸媽媽鼓勵我要勇敢一點。我咬咬牙，坐了上去，緊張得心怦怦跳個不停。船動了，越蕩越高，我害怕得大叫起來，心提到了嗓子眼，手緊緊地抓住了欄杆。過了一會兒，船停了，我的心才平靜了下來。

後來，我還看了精彩的猴子表演，玩了驚險的青蛙跳，坐了逼真的虛擬過山車……

這一天，我玩得真開心！

蘋果作文 篇6

咦，蘋果派，這是什麼？這可能是孩子會問到的第一個問題。對於中國的孩子來說，“蘋果派”還真不是個人人都知道的名詞，雖然大家可能對什麼蛋黃派很熟悉。那“派”究竟是什麼呢？

Tip1：其實，派是來自於英語中的“pie”，即由牛奶、奶油、麪粉和不同餡料做成的餅。在所有派中，最有名氣的就是蘋果派了，這是一種典型的美式食品，在英國等都非常常見。根據《美國食物飲料辭典》（“TheDictionaryofAmericanFoodandDrink”），蘋果派的流行使美國成了世界上最大的蘋果生產國。這和書中小女孩到美國佛蒙特州去摘蘋果的情節設計是吻合的。

接着不由得又覺得奇怪，做蘋果派還需要環遊世界去做嗎？太荒唐了吧？不過這正是這個故事的獨特之處，因爲要欣賞荒誕文學，就必須徹底解放你的心靈、釋放你的想象。唯有如此，你才能跟隨這個愛吃蘋果派的小女孩，用一種與衆不同的方式來尋找最好的配料，搭乘各式各樣的交通工具，領略世界各地的風土人情，享受到一趟新鮮刺激的美食之旅！對於成人，要帶領孩子走進的不就是這樣任其馳騁和飛翔的故事世界嗎？

看！封面上乘着降落傘的就是有着離奇想法和行爲的小女孩了。再開啟封底連起來一看，原來從飛機上跳下來的不只是她一個，還有牛和母雞！動物也能跳傘？哈哈，真是超乎想象！小女孩的帽子早已隨氣流飛跑了，可是手裏還緊緊的抱着一些東西，是什麼呢？那她們這一站是要去哪裏呢？

再開啟前環襯，咦，竟然是一張世界地圖，難道這上面就記載着環遊世界的路線？仔細看，果然跟藏寶圖似的，隱藏了不少提示，比如交通工具，比如小女孩會去到的地方都用小圓點標出來了………

可是旅程中有什麼精彩的瞬間呢？繼續往下翻，走進故事，答案就一一揭曉。

再看扉頁：小女孩拎着行李包蹦蹦跳跳朝前走，好像已經爲即將開始的遠行而陶醉不已了。

做蘋果派其實很簡單：首先，到市場上去買所有的材料，蘋果、麪粉、白糖、肉桂粉、鹽、黃油、雞蛋，混合在一起，放進烤箱烤，烤好以後就可以吃了。不過，要是遇到商店關門的話……

一切起源於女孩的一個平淡無奇的想法，可去買原料的時候發現商店主人出門去釣魚了！驀地，故事來了180°的大轉彎，突然跳進了新奇驚險的世界裏，只因她選擇了一種意想之外的解決方法——去環遊世界收集做蘋果派的原料！

這種魄力和勇氣絕對是超乎常人，不過也折射出西方孩子比較普遍的一種品質，那就是自主獨立、敢於冒險。故事中這個女孩也確實不同尋常，比如：

1.一直都是獨來獨往，父母自始至終都沒有出現，最後享用蘋果派的也是一大幫同齡朋友和一些動物；

2.想去哪裏就去哪裏，似乎也並不缺乏可供旅行的金錢（汽車、輪船、飛機等交通費用應該都價格不菲）；

3.到各個風情各異的國家之後，能很快能和當地人打成一片、留下快樂的記憶（詳見下圖）。這也讓人感受到她性格開朗、善交朋友並能迅速適應新環境。

這些特點都讓人不由得想起了林格倫筆下的長襪子皮皮，正是這種充滿了力量、自由自主、不受拘束、熱情友善的兒童形象吸引和打動了小讀者們，讓他們深深的感到了被理解和認可的快樂。

而這本書中出現的其他人物，尤其是孩子，都和女孩一樣有着極爲誇張、動感、自由的肢體語言，給人一種流動着的鮮活感、從內而外的輕鬆與愉悅！

我們且來看看女孩都去了哪些地方，細數一下她環遊世界做蘋果派的足跡！從出發到回家她一共採用了6種交通工具（船、火車、自行車、汽車、飛機、降落傘），其中光水路就坐了客船、小帆船、貨船三種不同的船；去了包括美國在內的6個國家，見識了意大利的熱情奔放、法國的高貴優雅、英國的彬彬有禮、斯里蘭卡的神祕原始、牙買加的樸實熱忱、美國的賓至如歸；還帶回了剛剛成熟的麥子、母雞、奶牛、肉桂樹皮、甘蔗、海水和蘋果，經過這趟奇妙而快樂的環球之旅，終於可以回家開始動手做蘋果派啦！

不過，因爲是親身收集的原材料，還需要加工才能直接可使用的配料。這時我們又看到了一個知識豐富、善於動手的女孩子，她懂得如何把麥子變成麪粉、海水提取出鹽、牛奶攪成奶油，最後做出了美味可口的蘋果派。

正當所有讀者都以爲一切都要塵埃落定時，調皮的作者又給我們製造了一個轉折：蘋果派澆上香草冰淇淋會更好吃，可不幸的是商店又關門了——“外出釣魚”改成了“還在釣魚”！哈哈，看到這裏，真的是被這商店主人給打敗了，實在是太淡定了，小女孩已經環遊世界、蘋果派都做好了，這魚還沒釣完，真是厲害！接着轉念一想，難道她又要環遊世界去做香草冰激淋不成？翻開下一頁，哈哈，答案其實很簡單，那就只吃蘋果派就好啦！真是有趣又符合邏輯，因爲派已經做好了呀！

再來看她邀請好朋友和動物們一起分享蘋果派的一幕：橢圓形的大餐桌、或爬上桌子或腳翹在桌上的孩子、親吻孩子的奶牛、舔盤子的貓、跳上桌子的雞、耍盤子的狗等等。仔細看去，還真是覺得這確實是孩子的宴會、孩子的世界，一切都被允許、只要高興就好！

再仔細看去，這些朋友竟然是她旅行中遇到的異國孩子！他們是如何來到女孩家的，還能趕上吃蘋果派？這就不得而知了。

故事就這麼結束了，您看到了什麼？

還僅僅是一個荒唐的故事嗎？還是已然感受到作者那孩童般的心以及平等而真誠地注視着你我、孩子、動物的目光？抑或是您已經在醞釀一趟您和孩子的“蘋果派之旅”，想要開始掙脫慣性的束縛，開始給生活加料添味了呢？

不過，有一點可以肯定的是這樣的圖畫書一定是值得和孩子一起來閱讀和分享的！

蘋果作文 篇7

我的家住在蘋果樹上，我是一個漂亮的蘋果，我暫時穿着一身只有一點點紅的衣服，色澤鮮豔。我的哥哥姐姐因此對我羨慕不以已。

在我很小的時候，就聽我外婆說，我們蘋果家族有一個非常了不起的蘋果，它成熟後落到了大科學家牛頓的頭上，幫助他發現了萬有引力定理，聽說對人類影響很大。從此我便開始幻想，某一天自己也能落到一個類似牛頓的人的頭上，也能讓他發現個什麼具有影響的定律。那麼，此生也不算白活，記入蘋果史肯定沒問題。那時我就全球聞名了。想到這裏，我不禁心裏樂樂的。可是那種千年不遇的好事，怎麼會落到我的頭上呢？在夜以繼日的盼望中，秋天終於來了。我被農民伯伯摘下，裝到箱子裏，賣到市場去了。

雖然我沒有機會再成就那麼偉大的事業，但我自信，憑我不俗的外表，應該會有不平凡的一生。