蒲公英 小學狀物作文300字 小學作文

蒲公英_小學狀物作文300字_小學作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的蒲公英_小學狀物作文300字_小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英_小學狀物作文300字_小學作文1

潔白的蒲公英啊，圓圓的，毛絨絨的，挺招人喜歡。他們志在四方，風兒一吹，無數粒蒲公英種子便飛向了無數個地方，像天上的繁星分佈在空中一樣，但它們選擇的位置都是不同的。

不同的蒲公英種子在不同的位置住了下來，它們若想成功，長成一株圓圓的蒲公英，就要克服對於植物而言非常可怕的困難：乾旱、堅硬的很難適應的土地。幸而，蒲公英種子大多是堅強的.，它們定下了自己的目標，儘自己最大的力量走向成功，因爲它們要開出可愛的花；但也有部分蒲公英種子的決心動搖了，它們沒有勇氣去適應環境，然而環境不可能自己去發生變化。這類沒有勇氣的蒲公英註定會失敗，因爲它們在沒有嘗試前就放棄了，它們甚至沒有看到自己的實力。若心態從選定這一目標起就不好的話，那麼這個夢想又怎麼可能會實現呢？它們註定要躺在地上，看其它種子的成功而望洋興嘆！

其實每顆種子都有適應環境的能力，但由於不同的心態及不同的選擇，其結果也是不同的。當微風再次吹向一株株蒲公英時，就會再次有許多夢的種子飛向大地，等着開出成功的花朵吧！

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那天晚上，天邊的晚霞把天空變得五彩繽紛，一朵朵白雲穿着火紅的衣裳在天上悠閒地散步，點綴在美麗的天空。我如同往常一樣到公園跳繩。恰逢公園道路施工，我只能繞道而行。

這時，一股微風吹過，猛然間，我似乎看到一點綠色在道路旁堆積的水泥鋼管中搖曳。

“咦！那是什麼？”好奇心驅使我來到了水泥鋼管旁。

“哦，原來是株小蒲公英啊！”它那嬌小的身軀顯得毫不起眼，兩片近乎枯黃的.葉片耷拉在兩旁，細弱的根莖似乎風一吹就會斷掉。我的心裏猛然一震。

“能不能把它帶回家養呢？”我被它頑強的生命力震撼了，想幫它一把。但是，我那雙剛伸出的手卻忍不住縮了回來。

那天晚上，狂風大作。電閃雷鳴。我十分擔心小蒲公英能否撐過這個可怕的夜晚。可第二天，當我再次找到那堆水泥管，再次找到它時，它已經連根拔起，倒在了路旁……

雖然小蒲公英已經死去了，但它的精神品質卻陪伴我度過了一天又一天。

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太陽公公正在天空打盹，突然看見一顆調皮的小蒲公英種子正在飛向沙漠，太陽公公着急地對它喊道：“孩子，別往沙漠裏去啊，那裏沒有水分，沒有土壤，而且白天熱晚上冷，你在那裏無法生存!”聽到這話，小蒲公英嚇得連忙調轉方向，對太陽公公說：“謝謝太陽公公，我以爲那裏精光閃閃，一定是個好地方，多虧您的忠告!”

看到小蒲公英種子沒有繼續往沙漠裏飛，太陽公公長出了一口氣，但一回頭，卻發現另一顆小蒲公英種子正在往那廣闊的海洋飄去。太陽公公剛放下的心又緊張起來，趕緊喊道：“小傢伙，那裏是無邊無際的`海洋，你在那裏會淹死的，也有可能會被魚兒給吃掉，你趕緊往回飛呀!”小種子聽了，嚇出一聲冷汗，急忙轉身，對太陽公公說：“謝謝您，太陽公公!”

兩顆小種子飄到了黑黑的泥土上，在那兒茁壯成長。

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秋天，蒲公英媽媽給孩子們帶上了降落傘，一陣陣風吹來，孩子們告別了媽媽，帶着降落傘飄啊飄，飄向又高又遠的地方。它們歡快地飛呀飛，一會兒唱歌，一會兒跳舞。突然，大風來啦！孩子們被吹到了土坎上，降落傘都吹破了，它們再也飛不高了，他們還想往上飛，想看看天邊的美景，可是又一陣雨來了，他們的降落傘被打溼了，再也不能飛起來了。

不久，秋收的農民從這裏路過，他們沒有看到已經沒有降落傘的蒲公英孩子們，孩子們被人踩到了腳下。

冬天到了，一陣北風吹來了細細的沙土，給孩子們蓋上一層層的被子，孩子們睡了。雪花也來了，把孩子們以前那些硬硬的土變得軟軟的，蒲公英孩子們就在這裏，生了根發了芽。

春天來了，那些孩子們已經長成了像他們媽媽一樣的蒲公英，還開出了一朵朵美麗的小黃花兒，鋪滿了整整一條路，這就是我們在田間遇到的'那條蒲公英小路！過不了多久，這羣從娃娃變成媽媽的勇敢的蒲公英們，也將把自己的孩子們紛紛送到海角天涯去。

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微風輕輕地吹過，像降落傘似的蒲公英隨着微風在藍天中自由的飛翔。雪白的絨毛在風中微微顫動，這多麼像是我們自由快樂的童年啊！

我最愛蒲公英的頑強，它到處安家落戶，生命力極強。只要有適合的環境，它就能生根發芽，培育新的一代。

我們的童年也不正像蒲公英一樣自由快樂嗎？記得有一次，我和陳陳去東錢湖玩，我們倆在湖裏捉魚，我們一會兒躡手躡腳地走來走去，一會兒在湖中捉魚……在又看到一條一分米的朱朱魚，它全身透明，還有幾條天藍色的花紋。我拿起網，一撈，可網太小了。朱朱魚又蹦又跳地跳進了湖裏。我趕快跑到岸上去捉。沒想到摔了一跤，嘴邊還有青草，陳陳說：“兔兔，你真是一隻名副其實的“兔子”啊！說完，便大笑起來。童年是快樂的，我們一定要珍惜這段美好的`時光啊！

童年的快樂，童年的自由，讓我們像蒲公英一樣在童年的天地裏自由的飛翔！

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清晨，我和媽媽去公園晨跑。忽然看到一團“白雲”，毛絨絨的像平時貓玩的滾球球，止不住好奇心的我，三步並作二步的走向那，再湊近一看，原來是是一朵朵可愛的蒲公英呀！

蒲公英有一根根雪白的小刺，不過你用手去摸一下，軟極了。遠遠望去就像一片蒲公英的海洋，它們高矮不分，純潔而素雅。蒲公英10~25釐米，含白色珠乳汁，有白色珠絲狀毛，舌狀花鮮黃色，頭頂上頂出白色冠毛，花期是早春及深秋。它生長於路旁，田野，山坡。

風一來，蒲公英就舉看小傘和風一起來旅行了。我和小夥伴們好奇地摘下那小小的絨球，迎着風的`方向輕輕一吹，蒲公英一次新的旅行就這樣開始了。一團團白色的小傘飄到空中，在空中翩翩起舞，我們也開心地跟着小傘兒蹦蹦跳跳，真有趣呀！

蒲公英雖然沒有桃李的花朵嬌豔，沒有玫瑰月季芬芳，但是它卻傳播着春天的氣息，散發着頑強的生命力，在田間，溝谷，草地，河岸沙地等隨處可見它那堅強可愛的身影。

我也要向浦公英一般，綻開可愛的笑臉，乘載着夢想飛向遠方。

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往事如風，有些事情沒必要想得過於複雜，於是，我們便在成長的路上學會了隨遇而安。

或許，走在沒有困難和坎坷的路上，永遠都無法令我們成長。所以，在黎明降臨之際，我們仍要努力前行。

已經說不清，有多少個繁星點綴的夜晚是在孤獨中度過的了。當森林還鬱鬱蔥蔥的時候，當天空還夾隔着霧雨的時候，當一切都還是最純樸的時候，它，挽着風的衣袖，從草地中甦醒過來，給予我溫柔的擁抱。

在那些錦瑟年華的回憶裏，隱藏着許多痛苦的煎熬。但在這之後，一切都顯得那麼不堪。

在生活中，即使我們最終還沒有找到駐紮的港灣，可還得學會把所有的淚水嚥下，把所有的痛苦隱藏。

就像冬天的.夜晚，苦澀的寒風打在臉上，洶涌的海浪吹到海岸，美麗的花兒也不開了，我們卻還是要迎着風奔跑。

在南方小城的樹林裏漫步，是嚮往的美好？還是故事的願景？無論如何，我都希望能攜帶着那最後一縷陽光，在青春歲月的崢嶸裏追求心之所向往，隨遇而安。

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我窗前有一盆蒲公英，它的葉子是綠色的成鋸齒狀，枝幹呈彎曲。蒲公英剛長出來的時候莖很短，幾乎是貼着地面展開葉子的。

到四五月份，蒲公英長高了，在莖的頂端開出一朵朵黃色小花，好似菊花的花瓣，又薄又嫩又長，極了。

到了，蒲公英的花謝了，長出的.種子是一朵朵白雪白毛絨絨的小球，那的小絨球，只要輕輕一吹，絨毛就會飛散，在天空中飛舞，像天上美麗的雲朵輕飄飄的。蒲公英的種子像縫衣服用的白毛線，細細的，軟軟的。如果我是天使，我就要把蒲公英變得很大，然後織成一張小牀睡上去，飛到那潔白的天空，跟白雲作伴。

我家的蒲公英幾乎都快沒了，因爲我對着蒲公英每打一次噴嚏，美麗的蒲公英就會快速地飛到天上去，消失在天際。所以只剩下小小的、吹不動的蒲公英。說：飄走了的蒲公英就像我們了要離開的時候，飄落在地上，找到新家。原來蒲公英的種子就像是它的一樣，種子每到都會戀戀不捨地離開它的媽媽。蒲公英種子長大了就要離開它的媽媽蒲公英。我們就像蒲公英種子一樣，長大了就要離開媽媽，去外面闖蕩。

我家裏的蒲公英，更愛它潔白如霜的羽毛。我更喜歡蒲公英的純潔美麗與旺盛的力。

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蒲公英是一種野生植物，田間，路旁，到處都有。春天，蒲公英剛長出來的時候莖很短，幾乎是貼着地面展開葉子的。它的葉子是綠色的邊緣像起伏的波浪。過了一段時間，綠色的莖慢慢長高、長長。在莖的頂端開出一朵朵黃色的小花，像一朵朵小向日葵花。

初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，莖杆越長越高，有的長到我腰間，有的齊我胸口。花蒂處長出比乒乓球略小的絨球，有白色的，有淺粉色的，美麗極了。當陣陣微風吹拂時，成片的蒲公英就隨風擺動。接着，一個個成熟的.小絨珠上飄出一把把“小傘兒”。“小傘兒”下端帶着一顆顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子，漫天飄飛，像無數只小蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。

蒲公英就是這樣藉助風力把它的種子傳向四面八方的，每一顆種子將在遠離母親的各個角落繁殖生長。當然，要不了多久，就會長出一棵又一棵蒲公英來。

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在一個美麗的春天裏，有着一片像金黃色地毯一樣漂亮的、長滿蒲公英的.、一個很特別的草地。

這片草地上有像太陽一樣燦爛的蒲公英花、有像小云朵一樣潔白的蒲公英茸球，有像菠菜一樣碧綠的蒲公英葉子，有像……

這時，我看見一隻可愛的七星瓢蟲，把一朵蒲公英茸球當一座大雪山，吭吃吭吃地爬上去。有兩隻漂亮的小蜜蜂在一朵蒲公英上一邊說着話一邊唱着歌地採着蜜，正準備回家。又有兩隻小鳥，她們好像在說：“小七星瓢蟲，這不是大雪山，這只不過是一朵蒲公英茸球 而已。”然後就笑着飛走了。

吃完了中飯，有兩個小男孩跑了過來。哥哥拿着一支蒲公英，然後呼地一吹——呼的一下，天上一下子就有許多白色的雪花，飛到了了城市裏、花園裏、公園裏，當然還飛到了每個人的心裏。

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上學期我們學了 《金色的草地》作者和把蒲公英寫的多美啊，他和弟弟玩的多開心啊，我也特別想看看蒲公英！ 有一天，放學了。我走着走着發現了一種雪白的、毛茸茸的花。我一看就猜到是蒲公英了，那小絨球就是蒲公英的種子。風輕輕的一吹蒲公英的種子就像仙女一樣自由自在的飛翔。我不明白爲什麼他會被風吹走呢？我拿來放大鏡仔細觀察，哇！我發現蒲公英雪白的毛下邊連着一個棕色的小顆粒。原來這棕色的`小顆粒纔是蒲公英的種子。蒲公英的種子四處飄，蒲公英要依靠大自然的力量播種，這樣每個角落裏都會聚集了蒲公英的腳步。透過今天的觀察，我也發現了蒲公英的祕密。

蒲公英的花不僅像我們的手掌，張開合上，種子還特別神奇呢，更是一種很堅強的植物。我喜歡蒲公英！

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放學回家時，我偶然發現在一堵高牆的北邊生長着一株蒲公英。

他從屋檐下的石縫裏探出來，瘦弱的身子迎風搖擺着。它的葉子上粘滿了灰塵，現出灰綠的顏色。幾片葉子正中一條纖細的頸託着一朵金黃色的小花，顏色到黃的可愛，花開得圓圓的，像一個金燦燦的小太陽。

我蹲下身癡癡的凝望着它。它是那樣小，那樣瘦弱，在陰冷的'角落裏，那堵牆和那幾棵大樹阻擋着它。他可能不曾沐浴過陽光，屋檐遮住它的頭頂；他也可能不曾享受過雨露的滋潤，只能用地上濺起的泥水維持微弱的生命。然而，他竟然盛開了！

它的葉子像天空伸着手，它的根正在地層中向四周摸爬，那柔弱的小花就像一顆從湛藍的天空墜落到地面上的星星，在灰塵的掩映下異常奪目！

你聽，空氣中飄蕩着它的笑聲呢。

我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。小小的蒲公英都能勇敢地活下去，那我們更要以勇敢、頑強、堅定的態度生活下去，並排除一切障礙。

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我們的童年，是一部奇妙的電影，不管酸。甜。苦。辣。長大後可想起來，都只剩下淡淡的回味了！

朋友的不幸辭別，雖然對我們來說，將會是永遠的沉痛！但我們要學會：解脫和樂觀。這樣網 ，天堂裏的他也才能快樂，不是嗎？就像《隨蒲公英一起飛的女孩》中所寫的： 離開的時候我無聲的哭了 爲了小琪

我第一次哭

可一想到明年

我又愉快起來了

明年蒲公英還會長出小白傘的

明年，小琪，你要來哦

我哭出聲來

不過總算愉快起來了

在這段直白的文字中，我感受到了主人公那種失去朋友的悲傷和堅強，這也在另一個側面告訴我們要學會樂觀的從痛苦中解脫。就像蒲公英那樣承載着我們的'思念和願望。飛向藍天，飛向另一個世界的他。

一首童謠這樣寫道：

我是一顆蒲公英的種子

誰也不知道我的快樂和悲傷

爸爸媽媽給我一把小傘

讓我在廣闊的天地飛翔，飛翔

小傘帶着我飛翔、飛翔、飛翔

蒲公英對我來說，代表着寄託和希望，雖然現在找大了，但還是會傻傻的蹲在草地上吹蒲公英。看着漫天飛舞的蒲公英，就像承載着自己願望的小船，一直往前駛。

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每當看到在天空飛舞的蒲公英時，我就想起了一件有趣的往事。

那天，我和弟弟在院子裏玩遊戲，一陣清風拂過我的臉，在蔚藍的`天空下，飄來了一團潔白的蒲公英，像一隻可愛的小精靈。我輕輕的用手捧起了它，它是那樣嬌美、輕柔、毛茸茸的，在我的手掌心裏來回扭動。弟弟高興地手舞足蹈，央求道：“我可以要更多的蒲公英嗎？”於是我們就在院子裏分頭尋找，可惜一個也沒有找到，看着弟弟垂頭喪氣的模樣，我心疼極了。突然一個念頭腦海中閃過，我們有一團蒲公英就可以種出更多的蒲公英啊！

我找了一個廢棄的花盆，從後院的草地上挖了一些土，弟弟拿了噴壺。我一邊翻土，他一邊噴水，不一會兒就像和麪一樣，把土和成了泥團，然後壓實在花盆裏，上面挖了一個洞，把蒲公英種了下去。

我們滿懷希望地等着，可是好幾天過去了，花盆裏一點變化也沒有，我們失望極了，跑去問爺爺是怎麼回事？爺爺告訴我們，原來蒲公英是需要鬆軟的沙土，還需要把種子陰乾才能種，而且蒲公英是一種會飛的花，它們的種子四海爲家，風到哪兒他們就跟到哪兒落地生根。

這次種蒲公英讓我懂得：蒲公英在藍天下飛舞的時候是最美的，並不是在我們的手裏。

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“呼——”一個個帶着白色小降落傘的種子，脫離開母體，跳進了大地媽媽的懷抱。我望着那一個個小種子，手裏還攥着已被我吹得光禿禿的蒲公英杆，笑了起來。我只是玩兒，後來，這不起眼的蒲公英，卻給了我深刻的啓示。

後來，我長大了。每天，都會有許許多多的`問題從我的嘴裏蹦出來，搞得家裏雞犬不寧。再後來，我就去找“電腦博士”幫忙了。

一天，我又把一個蒲公英吹禿了。突然，我腦袋裏又出來了一個新問題：如果蒲公英的種子被風吹光了，那麼蒲公英還會活幾天？我又查了電腦，沒想到電腦給我的答案是：最多10天。我爲之震撼：沒想到蒲公英的醫生，只爲了那些小種子，只爲了讓蒲公英家族傳宗接代！

然後，我又深思：我們是否應該學習蒲公英，無私奉獻、捨己爲人呢？我學過一篇課文，叫《落花生》，它們兩個的品格基本相同。我再一想，我們整天做小皇帝，還不認真學習，整天只想着吃喝玩樂，還很懶惰，實在可恥！還有一些大人，簡直就是國家的蛀蟲，不僅不爲國家做貢獻，還損害國家財產！

我希望，我們以後都能做有真才實學，對別人與社會有貢獻、有用的人，實實在在爲人民做好事。