廉潔教育心得體會（精選20篇）

廉潔教育心得體會20篇

心得體會寫作方法

(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（着重）提出自己的看法或意見。

(二)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

(三)應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做爲引導，然後發表見解。

(四)先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

(五)將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做爲中心來寫；也可以把自己當做書中的"主角"來寫；也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

廉潔教育心得體會（精選20篇）

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的廉潔教育心得體會（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

廉潔教育心得體會1

廉潔從教是《中小學教師職業道德規範》的第七個規範，它要求廣大教師應具備高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權之便謀取私利，所謂廉潔，包含着廉潔、廉正、廉僕、廉恥等內涵，它是奉公的基礎，光明磊落的前提，又是一個人自律的保證，自尊的動力。

教師作爲人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪佔公共和他人的錢物，不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行爲學生和世人作出表率。

古人云：“師者，所以傳道授業解惑也”。這句話說的就是這個道理，作爲“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，爲人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

作爲一名小學教師，首先要愛崗敬業，要畢生忠誠黨的教育事業。現在的教師不僅僅是傳授知識，而必須要有崇高的理想，完善的道德情操，來潛移默化的影響和薰陶學生，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。同時要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對待每一個學生都加備的關愛與呵護，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛去發現他們學習上、生活上、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，與教師之間產生“零距離”，這樣，他就會把教師當成真正的“知心”，於是教師的教育效果會更好。我明白教師面對每個學生時，你的一言一行都是一種誓言，都表現出一種“愛”。作爲教師的我們，無需說出“愛”這個字，因爲這個已經銘刻在每一位教師的信，銘刻在每一個學生的心中，銘刻在每一個人的心中。

作爲人類靈魂的工程師，我們一定要堅持廉潔從教的作風。雖然這個職業很平凡，但我們的使命不平凡，因爲我們的脊樑支撐的是祖國的未來，雖然這個職業很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。只有真正做到廉潔從教才能稱得上是真正意義上的太陽地下最光輝的職業。

所以，在今後的工作中，我會更加嚴格要求自己，依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、爲人師表，努力做一名人民滿意的教師。

廉潔教育心得體會2

中國素來有尊師重教的傳統。教師的職業是神聖而光榮的，擔負着培育下一代的艱鉅任務。不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋裏遨遊，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成爲學生求智、做人的楷模。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，爲了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘於奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是爲人師表的體現。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。

如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作爲人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高爲師，身正爲範”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。

因此，我認爲，我們教師應該做到：

第一、獻身教育，爲人師表

教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作爲一種崇高的事業放在首位，樂於奉獻，爲世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”爲座右銘，正是爲了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

第二、公正執教，關愛孩子

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有50位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什麼都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

廉潔教育心得體會3

一、以身作則，教師爲廉潔教育樹立良好形象

（1）樹立優良的師德

“教人先做人，萬事廉爲先。勤奮作學問，清白做正人。摯心敬業、誠心爲生。做本色人、說本色話。”廉是教的根本、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事；“以廉爲美，以廉爲樂，以廉爲榮”，才無愧於人民教師的稱號。作爲一名黨員教師，應結合共產黨員先進性教育活動，從自身做起，熱愛學生，春風化雨；追求科學，崇實耐勞；弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領全體教師樹立優良的師德形象。

（2）與學科教學相結合

學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育中是一個重要環節，特別是思品、語文等人文學科更具有相當的優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有着豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科滲透，深入挖掘並整合現有學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中感化。當然在學科教學中滲透誠信爲內容的品德教育，不僅僅是人文學科老師的任務，也是各科任教老師的一項重要任務。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透着誠信教育等內容，教師應充分挖掘並提煉教材中的內容，並有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學緊密結合起來，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。

我們應結合青少年學生的身心特點、思想實際和認知規律，採用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式，讓學生在體驗、感悟中得到啓迪，逐步形成正確的認識。

二、把握方法，結合學生特點科學實施廉潔教育

（1）抓住教育契機

校園內處處是育人之地，事事是育人之事，時時爲育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動，讓學生們在活動中，受到誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每週班隊課上，透過小演講、小討論、小朗誦、小遊戲等多種形式開展“廉潔學校是我家”等教育內容，使廉潔教育落到實處。

（2）開展系列活動

學生的養成教育並非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。爲有效規範學生的誠信等行爲，學校可營造“爭創示範班級，爭做文明學生”的氛圍，開展系列活動來加強學生的廉潔意識。比如在學生中可以開展“六個一”活動：送一份“敬廉崇潔、誠實守信”告家長書；開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”繪畫活動；知道一句“敬廉崇潔”道德格言；講一個“敬廉崇潔、誠實守信”的故事；開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”徵文比賽；組織一次“敬廉崇潔、誠實守信”的主題班隊活動。開展“敬廉崇潔、誠實守信”的一系列活動，促進學生廉潔意識的有效形成。

總之，讓我們共守清廉之約，共築清廉之家，廉潔一生，快樂一生，共創廉潔校園。

廉潔教育心得體會4

20xx年的教育教學工作使我深深的體會到人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負着教學工作，更擔負着管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的優劣直接關係到整個學校的發展。而我認爲班主任工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的；師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神；師愛是"超凡脫俗"的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一股巨大的力量。

愛就是了解

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

而瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接着就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧；瞭解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

爲了瞭解學生我經常和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，放學後和他們說說話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。瞭解了學生的這一切，我就能有的放矢地去關心教育他們。教給孩子們知識固然重要，可關注孩子們的性格成長也很重要，性格決定命運。試想一下：一個性格膽小怯懦的人，縱然有滿腹經綸，不敢表現與人，又能有什麼成績呢！一個孩子在學校裏，最希望得到的就是一聲來自老師的鼓勵，表揚，安慰，而這些，我們恰是取之不盡用之不竭啊！對學生的教育工作，不能夠鑽批評的牛角尖，而要在需要的時候不吝鼓勵。當一個學生不能最大限度地發揮自己的時候，我們的訓斥或許會讓他有所改變，但是真正能從心底裏改變他們的，恰是來自我們教師的那一句不起眼的鼓勵，甚至是一個小小的動作。正式這一句不起眼的鼓勵，點燃了孩子心中的明燈，讓他們有信心繼續下去。

愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因爲有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”同樣也要愛。

入夏以後，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一個週一早上我就收拾了兩次嘔吐的污物。天熱了，我總是提醒孩子們多喝水，生病了就及時治療，按時吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出教室，變天了告訴孩子們明天要添衣服……

“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”而表揚、鼓勵、賞識，正是對人成績的肯定。每一個人對身邊人評價都是十分敏感的，作爲孩子更會在意老師的評價。老師的一句溫馨的話，一句中肯的表揚就如同春風化雨，潤物無聲，甚至包含着肯定意味的體態語，如微微一笑或點點頭也都能起到很好的效果，即所謂“深情盡在不言中”。老師的讚許和表揚正是調動孩子學習積極性的催化劑，它將會促進他們學習幹勁的提高，創新思維的開發。而老師的一句不恰當的氣話，一個不屑一顧的眼神，一個令人厭惡的手勢都可能會毀滅孩子的一個希望，造成學習的被動，對這位老師的厭惡，甚至給孩子終身帶來難以癒合的創傷。

在我們的班級中有各種各樣的孩子，他們來自於不一樣的家庭，他們的性格不同，接受的家庭教育不同，學習能力不同，在教學環節中，不管老師有沒有提問，總是有許多學生髮表者自己的看法，“老師，這個我會。”“老師，我已經把這個問題解決了。”“老師，我跟他的方法不一樣啊！”再看到那一隻只舉起的小手和一雙雙渴望的眼神，我不得不把說話的機會留給他們。可是，他從來沒有回答過問題。

我開始注意他時，已經是他轉學到我班一個多月以後了，他坐在教室第一排的最裏面。上課時，在你爭我搶、熱熱鬧鬧的氛圍中，他總是一個樣子：眼睛好像在向老師看，卻又不敢完全擡起頭；好像有一些話要說，可是半舉着的手經常藏在耳朵的後面。課上，我讓同學們做練習，自己便在教室裏來回巡視，他在那裏做的很認真，我走到跟前是，它卻停下了，手還在顫抖，我看到他已經完成的題目，做的很好呢！我撫摸着他的頭說：“你做的真棒！”說完趕緊離開了，回頭看時，他又開始認真地做起來了。從那之後，我總注意這個孩子，看到他半舉着的手就給他說話的機會，儘管一開始站起來半天一個字也說不出來，我也不會批評他，責怪他浪費課堂上的時間，因爲我發現：他有認真的學習態度，不用老師去開導；他總是能夠很好地完成學習內容，不用老師再多做指導；他也總是能夠做好值日，完成自己該做的事。他所缺少的是勇氣，是一個孩子應有的調皮。作爲他的老師，我知道應該給予他什麼：鼓勵，加油，機會！

愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的.潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生纔會對教師產生依賴感。

我們班的孩子，竟然將學校一次優秀教師的簡介中我的出生日期記下來，在我生日的那一天，竟然在學校門口等待我，迎接我，老遠看到我就大聲喊：“老師生日快樂……”“媽媽（我們班好多女生把我叫媽媽）生日快樂……”那一天，他們格外聽話，格外懂事。我的確收到了學生“深深的愛”這份特殊的禮物。

這一切使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待調皮的孩子要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶着去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛昇華爲對他人、對社會的責任感，那麼人格大樹就矗立起來了。

愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的`理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

作爲一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。

教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。小學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我每學期開學總是先對學生進行常規的教育，不僅使他們瞭解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。

但這是遠遠不夠的，低年級時，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然後目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排裏，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然後走出去，和他們一起玩，或看着他們玩，指導他們遊戲的方法。就這樣，現在下課我不再用去看着了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們低年級時不會做值日，我就每天不到七點半就來到學校，教他們幹活，手把手，一次次地教，一次次地示範。現在一切都做得井井有條。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。

廉潔教育心得體會5

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收穫。當看到孩子健康成長，明年就要進入小學學習，看着他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新<綱要>爲指南，根據本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒透過動手操作來掌握知識、積累經驗。能因材施教，透過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下：

一、常規方面：

我班幼兒主要來自農村鄉鎮，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣透過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續採用談話講故事情景表演遊戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，並懂得什麼是好的行爲，什麼是不好的行爲，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師"問早"，離園後能主動和老師說"再見"；在衛生習慣方面、服裝穿着整潔，都能做到飯前便後洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發言，本學期，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時，也讓幼兒瞭解到，自己的事情應該自己做。總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的"心頭肉"，雖說他們有着"優生優育"的優勢，但也存在着較多的缺點；如他們任性，獨佔欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是透過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，並會關心班級體，能主動爲班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，爲幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

廉潔教育心得體會6

家長如何教育和培養好自己的子女一直是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最後上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞着某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足爲奇的事了。時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家六個人養一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優越感。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓。

一、相互溝通。

教育和培養子女的問題並非一蹴而就，而是需要一個相當艱難、複雜、漫長的階段，然後透過這個階段不斷地總結出經驗教訓，採取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。我並沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養和孩子之間的感情，學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認爲把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認爲我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要捨棄。

在處理與孩子的關係時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以爲他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認爲非常複雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然後再告訴他你的想法；對於他讓你保守的一些“小祕密”，要替他保守祕密，不要輕易告訴別人。總之，要讓他認爲家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。

二、養成習慣。

好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習慣對孩子極爲重要，會成爲孩子一生成功的導師，所以從某種意義上說，“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉聖陶先生曾說：“什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”因此，作爲父母，一定要在孩子的習慣培養上下大功夫。自從孩子上學以來，我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業應及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學要團結相處，要聽老師的話等。爲此在開學初，我經常陪孩子一起學習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線杆一樣插好，要求背書應做到眼到、口到、心到，然後再逐句、逐節、逐段分背，最後背出全文。現在孩子學習比較自覺，作業天天自己能獨立完成，也有很強的上進性。

三、善於發現。

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。除了發現孩子的長處外，還要善於發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品，因此我必須設法培養和鍛鍊他。所有能鍛鍊他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛鍊。當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的複雜性。

四、正確對待。

所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這裏只說說具體事例僅供參考。

有一回我無意發現他的作業本上有很多良，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。於是我很平靜地問他：“你的作業哪來那麼多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”他作了一些解釋，儘管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最後必然會有好的成績。

總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興；犯了錯誤也不要輕易發火。一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話，做個合格的家長並不是一件容易的事，有學者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子。”它是一門深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子，纔是現代家長的明智之舉，願每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

廉潔教育心得體會7

記得在我上小學的時候我就對我們的班主任同時也是我的語文老師產生了很深的感情，她總是在我取得好成績時給我讚美，在我遇到困難時給我幫助和鼓勵，在我失望時給我信心。那慈愛的眼神我永遠都忘不了，因此從小學起作爲一名教師便成了我的夢想。如今，我真的實現了夢想成爲了一名教師，我的內心是無比的激動，因此我一直努力的做好一名教師應該做的事情。

剛剛踏入教師行業，根據學校的實際需要我擔任了一二年級的美術老師。作爲一名美術老師，我經常在思考：素質的培養在於有創新意識和創新能力，而創新意識和創新能力源於興趣，興趣是創造的動力。我在教學上利用多種方法激發學生的興趣，把興趣作爲點燃智慧火花的導火索，充分發揮學生內在的潛力，使學生對學習產生濃厚的興趣。但是有一件事情讓我發現，不僅僅依靠興趣才能讓學生熱愛美術學習，學生擁有自信心也是很重要的。

現在回想起來真的讓我感受很深，自信心是一個人相信自己的願望一定能夠實現的心理。一個自信十足的人，能夠順利走向成功的彼岸。對於兒童來說，從小樹立他們的自信心將對他們未來的發展起到積極的作用。在美術教學中，我發現許多學生在繪畫過程中缺乏自信。作爲美術老師，怎樣才能讓我的學生真正獲得自信，愛上美術課呢？除了在平時處處播撒暖人的話語、露出會心的微笑、投去讚許的眼神，更重要的是，我的美術課能夠讓孩子們喜歡。

事情發生在本學期一年級的一節美術課上，這是一節動手製作課，課堂任務是我要求同學們用卡紙製作一朵美麗的鬱金香送給自己的爸爸媽媽，做完後並在花的背面寫上想對他們說的話。剛下課，還沒等我走出教室，一個平時不太愛說話的小男孩羞澀地跑到我面前，把她親手製作的鬱金香花朵遞給我，同時也害羞的跟我說：“老師，這是送給你的，現在我已經會製作鬱金香了，回家後我重新再給爸爸媽媽做一朵。”然後他邊笑邊跑開了。當我拿到卡紙做的鬱金香時，背面一串大大小小的字映入我的眼簾，“李老師，您辛苦了！我永遠愛您！謝謝您讓我喜歡上了美術課！”雖然這朵鬱金香做得很粗糙，裝飾的得也不是很精美，但是卻是我收到的最香最美的“花”。我把他送給我的這朵永不凋謝的“花”小心翼翼的收藏在我的書桌抽屜裏，時不時的拿出來“問一問”。

看到這朵美麗的“花”就讓我回想起了這個靦腆的小男孩剛入學時的樣子，在第一節美術課上，同學們都在開心地畫畫，她卻拿着筆不敢畫，一會擡頭看看我，一會又把頭低下來看着圖畫本。他的這一舉動引起了我的注意，於是，我走到他身邊，用手輕撫着他的頭，我問：“怎麼了？你怎麼不畫畫呢？”小男孩低着頭細聲細語地說：“我不會畫，不知道怎麼畫。”我說：“那你會不會寫自己的名字呢？可以寫出來讓老師看一看，好嗎？”於是，他慢慢地在紙上寫出自己的名字。我說：“恩，非常好你寫得字可真漂亮，那現在老師再問你，圓形是什麼樣的，你可以把它畫出來嗎？”透過我的引導，小男孩慢慢地畫出了一個圓形，我問他這個圓形像什麼？他說像一個大太陽，後來我又慢慢因勢利導，我們在圓的四周畫上光芒，看看是不是更像太陽了，小男孩很高興的說更像太陽了。“那你還會畫哪些形狀？”他又畫出了三角形、長方形等，在我耐心地啓發引導下，他把各種形狀都添畫了出來。

由於過分膽怯和缺乏自信，使得平時的課堂教學中很少聽到他的聲音。於是我特別的關注了這個孩子，在美術課上我經常會製造機會提出一些小問題請他回答，當我肯定他的回答，並且表揚他“說得真棒”時，他便會露出開心的微笑。經過一段時間的反覆指導和鼓勵，甚至現在當我剛提出問題時，他就早已經把手舉得很高，等待我讓他來回答問題了。現在的他已經體驗到了成功的喜悅，也慢慢消除了他膽怯害怕的心理，克服了他不敢下筆畫畫、不敢大膽發言的心理障礙。現在這個小男孩已經喜歡畫畫了，而且非常喜歡上美術課。在一次放學站路隊時，他的媽媽來接他時走過來跟我說他現在非常喜歡畫畫，每天回到家寫完作業後就拿出繪畫本和彩筆畫畫。聽到這裏我真的很感動，也很開心，孩子那麼喜歡美術，就是對我最大的肯定。而讓一個缺乏自信的孩子找到自信也是我作爲一名教師的成功。

從這件事中，讓我深深感受到了自信心的培養對於孩子在學習的道路上是一件多麼重要的事情，有了自信心他們無論做什麼都會積極主動努力去完成。在教育的長河中，我們伸手可觸的地方，就是工作中的每一個細微之處。只有把握住每一個細節，我們教育的田野纔會蓬勃着碧綠的春意、流淌着生命的魅力。只要我們真心對待每一個孩子，收穫的就一定是一張張可愛的笑臉。同時我也會以我的小學老師爲榜樣，向他好好學習用愛來幫助、溫暖每一位學生！

廉潔教育心得體會8

“一個好的教師意味着什麼？首先意味着他是怎樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成爲一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾經是個孩子。”我們不僅是學生的良師，也是他們的益友，應該以充滿真誠的人道主義情懷，把自己的一腔激情撒向每一位學生。多年教育生涯的點點滴滴，讓我感悟其中。

一、要熱愛學生。

教師對學生真摯的愛，會激起學生對教師的親切感，信任感，從而在拉進師生間的心靈距離，促進師生間的情感交流。教師的愛又是學生獲取積極情感體驗的重要來源。學生取得進步時能得到教師的及時肯定和表揚，碰到困難時能得到老師的關心和幫助。這些都能引起學生愉快，感激等積極的情感體驗。

我認爲“沒有愛就沒有教育”。一個班級工作的好壞，很大程度上取決於老師的工作水平。幾年的教學工作使我深刻意識到：要做好一個老師，愛是前提，尊重是基礎，孩子的心靈是一方淨土，也是最敏感、最脆弱的，有時，成人的不經意的一句話乃至一個動作，將會影響孩子的一生。當家長把孩子送到學校，交到教師手中，同時也把信任和責任放到了教師的肩上，做教師的要用一顆赤誠的愛心去呵護他們，讓他們在師愛的呵護下茁壯成長。因此，作爲一名合格的教師首先要做到熱愛學生。

二、要理解學生。

學生是我們教育的主體。尊重、理解、幫助學生，是教師對學生最大的愛。對學生的愛並不是只限於生活學習上的關心，更重要的是對學生心靈的瞭解。充分地瞭解學生、理解學生，讓他們在一個和諧的狀況下，輕鬆活潑地成長，將來纔是一個真正有發展有創造的學生。

這幾天教計算運算，讓我非常頭疼，其實孩子對算理都已經很明白，關鍵是在進行運算中的乘法時，進位容易忘記，這讓我實在想不出什麼好辦法。在課堂上，我一再強調遇到乘法一定要用豎式進行計算，昨天做練習時，一個學生問我：“老師，我會口算，不列豎式可以吧？”怎麼說呢？他平時的口算能力還是很強的，尊重學生吧，結果算下來，他的速度比別人慢了許多，而且還錯了好幾個！有的同學在一邊說：“老師說用豎式不容易出錯，可是你不聽，你看我算得多快。”一節課下來，我感受到了他們的可愛，更讓我感覺到了無奈，不知道用什麼好的辦法來改變現狀。學生感覺計算很沒有意思。現在我經常用比賽、獎勵等多種形式進行計算練習，但仍有一部分學生常常錯誤。“你是不是誠心做錯？”有時真想這樣問一問，可是我也知道做人常常怕別人誤會，怕別人不理解，我們的學生不也一樣嗎？他們也需要老師的理解，有句話說的好“愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛是一種觸及靈魂、動人心魄的教育過程。”我們在教育教學中應每時每刻貫穿着對學生的愛。當一個問題講過多遍以後常有的學生還是不懂，課下好不容易補會了，明天又忘了。這個時候心裏總想要發火，“你到底怎麼了？”可我又一想，我們能不能讓學生像喜歡舞臺上的演員一樣喜歡老師呢？答案是肯定的，那我們要去做的就是學會煽情，學會用自己的情感魅力去影響學生，同時要有一顆寬容博大的心去容納學生，容納他們的過錯與失誤。

我們都是平常人，都有七情六慾，但我們應該向學生更多更好的表達出自己的寬容之心。因爲寬容才能讓學生有安全感，才能讓學生真的是願意去學，這話說起來真的很容易，做起來難度卻非常大。對學生要飽含情感，這我們都知道，其實情感的核心是尊重，尊重學生的人格，對學生滿腔熱情，寬容大度，這才真正體現出我們老師的人格魅力。

教育是一門藝術。只有不斷地提高我們的自身修養，對學生付出真愛，理解他們，尊重他們，才能充分體現教師高尚的道德、完美的人格和高度的責任心，才能贏得學生的信任與尊重。讓我們一起探討如何理解我們的學生吧，讓他們更愛我們、更愛我們的課堂吧！

廉潔教育心得體會9

廉潔自律是我們黨一貫倡導的行爲準則，是每一個共產黨人必須遵循的價值選擇。自從學校組織黨風廉政建設的教育活動以來，透過學習，我感觸很深。我認爲，在我們的日常生活中，每位黨員都應始終做到勤學敬業、廉潔自律，努力實踐"四有"。

一、有清醒的頭腦。

我們要有清醒的頭腦，時刻認識到我們的職責，不能"不以惡小而爲之"。腐敗的缺口，往往從小事、小節開啟，從小節失守到大節喪失，是一些黨員領導幹部走向腐敗的普遍規律。"千里之堤，潰於蟻穴"，鏈條最容易在薄弱環節上斷裂。生活上不拘小節，思想上就會放鬆警惕，行爲上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。正如河北鉅貪李真在悔過書中寫的："在黨和人民賦予我的權力面前，我沒有保持清醒的頭腦，成了功名金錢的犧牲品……"一個人過於貪財，必然成爲金錢的奴隸。

二、有平和的心態。

黨員幹部要有一顆"平常心"，不管地位怎樣變，淡泊名利、清心寡慾的心態不能變。始終要求自己努力去做"一個高尚的人、純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益於人民的人。"腐敗的心理畸形是造成他們違法犯罪的重要因素。不同人的犯罪心理不同，除了貪婪之外，法不責衆心理、盲從心理、失衡心理都是常見的腐敗者心態。有的腐敗權力讓他們的心理天平極度傾斜，以爲在自己的"一畝三分地"裏，誰敢把我怎麼着？認爲自己做到那麼多的工作，做出了那麼多的貢獻和奉獻，收點要點沒有什麼大不了，逐步走向違法犯罪的深淵。因此，每個黨員幹部心態一定要平，千萬記住"黨與人民在監督，萬目睽睽難逃脫"。

三、有較高的標準。

黨員幹部要率先垂範，執行廉潔自律規定上標準要高，落實黨風廉政責任制上標準要高。要象鄭培民那樣，"不能給別人一點送禮的由頭，不能讓自己有一點腐敗的念頭"。要以身作則，廉潔勤政，要管住自己的腦，不絞盡腦汁謀私利；要管住自己的嘴，不說違反黨的方針政策的話，不亂吃不該吃的東西；要管住自己的耳，聽得進逆耳實言，聽得進同志的提醒；管住自己的腿，不去不該去的場所；管住自己的手，不拿不該拿的錢物，不去追求不應得到的待遇和享受。

四、有良好的修養。

只有加強自身修養，才能不斷提高管好自己的能力。自身修養是一個內容廣泛的命題，它包括思想品德、心理素質能力水平，情感情緒，氣質性格修養等等。我認爲黨員尤其是黨員領導幹部要加強思想品德修養，具有大公無私、全心全意爲人民服務和集體主義的思想品質，具有高度的組織性和紀律性。能誠懇待人，能謙虛謹慎，能忍辱負重。領導幹部還要加強情緒情感修養，具有寬闊的胸懷和堅定的原則性，不把自己的消極情感帶到工作中。順利時不驕不躁，挫折時不氣餒不埋怨，不管處於什麼情況都要鎮定自若，坦然處之。

總之，我們要有堅定地理想信念，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，自覺接受監督，時時矯正自己的腳步，保證自己黨性的純潔。

廉潔教育心得體會10

本學期以來，隨着廉潔文化進校園工作的開展，我深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高。

教師要努力培養自律的自覺性。首先，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而採取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬於自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是爲人的根本。教師作爲肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，爲真爲善爲美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。

我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧着一顆心來，不帶半根草去。”他的這種高尚的人格魅力，爲學子們所敬重，爲學子們所效仿，成爲中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生着思想和行爲的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，爲人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。爲師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，爲人師必須要加強自身修養。“修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無爲”，這是爲師立教之根本。正如蘇霍姆林斯基所說：“智慧要靠智慧來培植，良心要用良心來薰陶。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認爲“教者必以正”，爲師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成爲學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無爲”；要處處爲人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此，讓廉潔教育走進校園，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利於依法治教，防止腐敗；對樹立學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有着十分重要的現實意義。

透過廉潔文化進校園的學習，身爲學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。

廉潔教育心得體會11

爲了加強國有企業黨風廉政建設、增強黨員幹部拒腐防變和抵禦風險潛力，促進企業全面、協調、健康發展，公司在五月份開展了黨風廉政宣教活動。透過讀廉政書籍、上廉政黨課等“六個一”活動，更加深了我對廉潔從業的理解和堅守。我覺得作爲一名國有企業管理人員應時常反思自我，經常用“規範”和“不準”檢查對照自我，做一名廉政的公僕。以下是我對廉潔從業的幾點心得體會：

一、要加強理論學習和黨性鍛鍊，提高自我的思想和精神境界。

作爲一名中層管理人員要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模範遵守國家和企業有關廉潔從業的各項規定。一個人如果平時不學習，放鬆了自我教育，久而久之就會忘記了自我的職責，思想上就會慢慢放鬆警惕，貪慾的思想可能就會逐漸滋長。學習對於一名政治工作部的負責人來說是很重要和必要的，透過政治理論學習可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平時常以工作忙，沒空等理由而不參加羣衆政治理論學習，這樣不利於提高自我的思想覺悟。一個人經常不學習頭腦很容易產生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學習只能加強不能放鬆，作爲一箇中層管理人員更要擠出時光自覺參加政治學習，這樣才能在思想上築好防腐第一道防線。

二、要端正職業道德思想，增強道德觀念。

一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去幹好本職工作，心思也不會放在企業發展上，而是會想方設法如何爲自我撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終不但害了自我，也害了企業。我們作爲一名企業中層管理人員，要好好珍惜企業和職工賦予的權利，不要把幹部崗位當作撈錢的本錢，爲一時的貪慾而毀了自我。所以必須要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容應對一切；在工作上要向上對得起企業向下對得起員工，盡心盡力爲企業發展幹好本職工作。

三、在加強作風建設廉潔從業上，黨員幹部應做好四個方面的表率。

一是在學習理論、堅定共產主義理想信念上作表率；

二是在增強貫徹執行黨的基本路線、方針政策和自覺性上作表率；

三是在加強學習，不斷提高管理水平和業務水平上表率；四是在增強拒腐防變的潛力上作表率。

作爲領導幹部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣；就要嚴於律己，身體力行，率先垂範，起好模範帶頭作用。透過自我的模範行動，做到一級抓一級，一級帶一級，處處有成效。要時刻持續艱苦奮鬥的作風，做到自重、自盛自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官。任何時候、任何條件下，都能安得下心、守得住身，既管好自我，也管好家人和下屬，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微，增強拒腐防變的潛力，成爲廣大黨員面前的一面旗幟。

廉潔教育心得體會12

加強黨風廉政建設，是每一名黨員幹部都務必時刻堅持的方針和原則。作爲一名幹部，更就應從頭做起，自覺加強黨風廉政建設，自覺築牢拒腐防變意識，真正做一個黨放心、人民滿意、廣大宗教人士和信教羣衆相信的年輕幹部。

一、加強黨風廉政建設，乾乾淨淨履行職責

1、要警鐘長鳴，築牢防線。任何腐化、腐敗行爲都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放鬆世界觀、人生觀、價值觀的改造，要充分認識到權力是一把雙刃劍，用好了能爲民造福，用不好也能爲自我造“罪”，大腦中要時刻繃緊這根弦，時時警醒自我，築牢防線。

2、從嚴自律，管住自我。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們此刻各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要持續清醒的頭腦，越要持續艱苦奮鬥的作風，越要從方方面面嚴格要求自我。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不溼鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。每一名黨員都要正確行使手中的權力，在大事上必須要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子裏要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實幹事，堂堂正正做人。

二、堅持求真務實，紮紮實實幹好工作

1、要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學決定新形勢，準確把握規律，探求辦法措施。具體到工作來說，就是堅持把人民羣衆的利益放在首位，客觀分析存在的問題和差距，清醒地看到經濟社會發展中的矛盾和困難，增強加快發展的壓力感、緊迫感。堅定信心，維護好羣衆的根本利益。求真就要開動腦筋，勤于思考，學會用心，善於從普遍性問題中發現和找到規律性的東西，總結和提煉經驗性的做法，用以解決發展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結。總的來說就是既要有加快發展的高度熱情，又要有紮紮實實的工作態度，使工作體現時代性、把握規律性、富有創造性。

2、要有務實的作風。說老實話、辦老實事、做實在人，是處事爲人的立身之本，一個人的潛力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能幹出名堂，也能取得組織的信任，得到羣衆的讚譽。

三、抓好黨風廉政建設，深入開展反腐敗鬥爭

腐敗現象的存在是我們不容迴避的問題，這方面的問題最傷羣衆的感情，最損害黨和人民羣衆的關係。我們要毫不鬆懈地抓好黨風廉政建設，以實際成效取信於民。要學習貫徹“三個代表”重要思想，堅持立黨爲公、執政爲民，務必堅決把反腐敗鬥爭深入進行下去。要堅持標本兼治、綜合治理的方針，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓於改革開放和經濟建設的全過程，寓於各項政策措施之中，從源頭上預防和治理腐敗問題。要強化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構築拒腐防變的思想道德防線。要時刻把黨和人民的利益放在首位，自覺地以黨紀政紀約束自我，用羣衆的滿意程度鞭策自我，模範地遵守廉潔自律的各項規定，始終做到自重、自盛自警、自勵，始終持續共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以自身的模範行動實踐爲民服務的根本宗旨。

黨風廉政建設和反腐敗工作是構建社會主義和諧社會的重要保障。人民羣衆是推動和諧社會建設的力量源泉。歷史和現實的經驗都證明，執政黨處理好與人民羣衆的`關係，社會才能和諧、穩定；反之，社會就會缺乏活力，矛盾叢生，甚至導致社會的動盪、政權更迭。我們黨的最大政治優勢是密切聯繫羣衆，黨執政後的最大危險是脫離羣衆。優良的作風，嚴明的紀律，是我們黨團結和帶領人民羣衆從勝利走向勝利的成功經驗，也是構建社會主義和諧社會的重要保障。

廉潔教育心得體會13

透過廉潔教育的學習，我明白了了什麼是腐敗，腐敗的種種類型，腐敗發生的原因，世界各國尤其是我國防治腐敗的戰略措施，普及了有關廉政的基本知識。尤其難得的是，廉潔教育正視大學生身邊的腐敗現象與腐敗亞文化，引導我們樹立正確的職業選擇觀，主動預防職業風險。

自古以來中華民族一直倡導廉潔從政，它已成爲中華民族的一中傳統美德。隨着社會的發展與進步，尤其我國加入聯合國反腐敗公約後，廉潔教育顯得更爲迫切。據調查，目前貪污以及腐敗現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更爲重要與必要！大學生廉潔教育，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力；有利於樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展；有利於構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，有利於培養學生崇廉敬德的美好思想品質；有利於樹立學校和教育事業的良好形象；有利於構建社會主義和諧校園；有利於促進社會主義和諧社會的更好發展。對大學生進行充分的廉潔教育，也正是教育部門着眼於未來的重要考慮。因此，我們應當恪守廉潔的人生準則。

那麼作爲當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢？對此我有以下幾點認識：

1、完善自我意識，培養強烈的使命感和社會責任感。作爲當代大學生，我們獨立意識強，迫切要求塑造自我，強調個性，張揚權利。但由於我們自身的不成熟，加之我們或多或少都會受到社會環境中的一些不良影響，往往過多地強調個體的權利，忽視應盡的義務，不能形成強烈的社會責任感。爲此，我們應該確立遠大志向，完善自我意識，把個人的前途與祖國的命運聯繫起來，把職業的選擇與祖國的需要結合起來，使自己的成長符合國家的利益和社會的發展，這樣才能實現個人的理想和人生的最大價值。

2、塑造健全人格，樹立正確的理想和信念。我們大學生作爲未來的建設者走上社會以後，在權力、金錢以及其他各種利益的誘惑面前，不可避免地會產生內心的多種矛盾和衝突。因此，我們要塑造起健全的人格，樹立起正確的理想和信念，形成“廉潔光榮、腐敗可恥”的行爲價值取向，做到自我約束、自我控制。

3、強化廉潔意志，不斷提高道德自律意識。廉潔是中華民族的傳統美德，也是職業道德規範的一項重要內容。作爲大學生，我們是國家建設的後備軍，即將走上各個工作崗位。因此，廉潔修身對我們來說是非常重要的。因而在大學期間，我們就要學會自強、自立、自信、自助，養成自我調節，自我約束，自我培養，自我修身、省過的良好品質，做一個廉潔、正直的人，走一條正確的路，保持昂揚向上的精神狀態，提高經受考慮、承受挫折的能力。

4、培養廉潔良知，構築起拒腐防變的良好心理品質。我們大學生應該培養自己艱苦奮鬥的精神，不爲世俗的表象和社會的浮躁所左右，凡事不急功近利、追求功利，不爲了個人的一時享樂而迷失了自我。我們要做到不攀比，學會從生活中的點滴做起，一步一個腳印，踏踏實實的。

綜上所述，廉潔是我們每個人應當恪守的人生準則，我們要自覺養成廉潔的良好習慣。

廉潔教育心得體會14

今年按照檔案《區委區政府關於開展清正廉潔專題教育活動的通知》的部署和要求，區政法委紀檢組用心組織和開展廉政文化的活動，認真學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從業若干準則》等。透過這次學習本人感觸很深，也充分認識到，開展嚴於律己清正廉潔的專項教育活動的重要性，促進機關幹部廉潔從政的重要好處，覺得作爲一名機關幹部應時常反思自我，經常用規範和標準檢查對照自我，要帶頭倡導嚴於律己清正廉潔從政。

一、要加強理論學習和黨性鍛鍊，提高自我的思想和精神境界。

作爲一名黨員要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，遵守國家和單位有關廉潔從政的各項規定。加強政治理論學習，提高自我的思想覺悟，時刻提高警惕性，這樣才能在思想上築好防腐第一道防線。在學習中，要緊密聯繫思想和工作實際，從而用科學理論淨化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，爲築牢拒腐防變的思想道德防線帶給精神動力和思想基礎。

二、要端正職業道德思想，增強道德觀念。

一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去幹好本職工作，心思也不會放在工作上，必須要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容應對一切；在工作上要向上對得起領導向下對得起羣衆，盡心盡力爲人民服務、幹好本職工作。嚴於律己是人身修養的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時時處處明於自察，大事小事嚴於律己，才能始終持續思想道德的純潔性。每名幹部就應自覺按照“自重、自省、自警、自勵”的道德自律要求來約束自我。

三、要知足常樂，持續平衡心態。

作爲一名公務員，個人的收入與其他行業相比較，比上不足比下有餘。知足者爲樂，不要一味去攀比虛榮、奢華，慾望是沒有止境的。人活着不能一向慾望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會爲了一時貪慾而斷送前程。俗話說：爲人不貪一身簡單。

四、要管住小節，守好自我的情操和品質。

如果平時在小事小節上放鬆了自我約束，忘記了自我的職責，從很多反腐教育片和教材來看，許多人走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節開始，慢慢放鬆警惕，一步一步走向犯罪道路的。從這些人的身上爲我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材吸取教訓，並以此爲戒，時時持續清醒的頭腦，防止因小節不保而釀成大錯。時刻牢記慎獨慎微的箴言，把嚴於律己清正廉潔從業作爲當前重要的政治任務，在自我約束上持續高度的自覺性。黨員幹部的一言一行、一舉一動，羣衆看在眼裏，記在心上。如果連小節都守不住，大節就更難守住了。羣衆評價一名幹部的品行優劣，常常就是從看得見，摸得着的小事上來決定。幹部千萬要謹記“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，勤舉小善，樂去小惡，持續清醒頭腦，守住言行，保住名節，做到“常在河邊走，就是不溼鞋”。牢牢守住小節，時時把好人生。

五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。

作爲機關幹部如果自我都不正，如何去講別人、去管別人、去監督別人？所以要遵守上級關於廉潔從業的各項規定，遵守各項規章制度，保證幹部廉潔從業，促進用規範從政行爲、按制度辦事、靠制度管人的有效機制的建立。嚴於律己，潔身自好，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率、理解監督的表率。要牢固樹立廉政是一道不可觸碰的高壓線”的認識，時時提醒自我，處處要求自我，堅決杜絕違反《廉政準則》行爲的發生，勇於在廉政方面要求下屬向自我看齊，以自身的榜樣力量，促進廉潔從政。

廉潔教育心得體會15

按照上級的統一部署，我認真參加了黨風廉政建設教育活動。透過學習教育本人感觸很深，使自我對開展黨風廉政建設的重要性和必要性有了更進一步的認識和了解。自我對相關資料在原有的學習基礎上有了更進一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強了抓好基層工作的信心。從而進一步增強思想政治素質，增強拒腐防變意識和潛力，提高了持續清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，在思想上築起黨風廉政建設防線和思想道德防線。現就學習狀況做一簡要彙報。

一、加強黨風廉政建設，認真履行職責

近年來，在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新狀況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執政意識淡薄，帶領羣衆前進的潛力不強，難以發揮先鋒模範作用；事業心、職責感不強，思想作風不端正，工作作風不紮實，脫離羣衆；思想理論水平不高，科學執政、民主執政、依法執政的潛力不強，缺乏解決複雜矛盾的潛力，有的甚至以權謀私，腐化墮落；創造力、凝聚力、戰鬥力不強，有的甚至軟弱渙散，不起作用。

1、要警鐘長鳴，築牢防線。任何腐化、腐敗行爲都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放鬆世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權力是一把雙刃劍，用好了能爲民造福，用不好也能爲自我造“罪”。

2、從嚴自律，管住自我。當前市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們此刻各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要持續清醒的頭腦，越要持續艱苦奮鬥的作風，越要從方方面面嚴格要求自我。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不溼鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員幹部都要正確行使手中的權力，在大事上必須要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子裏要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實幹事，堂堂正正做人。

3、自覺理解監督。失去監督的權力，必然滋生腐敗；脫離監督的幹部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員幹部都要正確地對待監督。黨組織和羣衆的監督是一面鏡子，經常地照一照，檢查一下自我的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自我的成長進步大有裨益。

二、堅持求真務實，紮紮實實幹好工作

做好黨風廉政建設和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務實的要求，推進各項改革建設事業更快發展，就要大力弘揚求真務實的作風。我們要使求真務實成爲行動的準則，貫穿和體此刻各項工作的具體實踐中去。

1、要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學決定新形勢，準確把握規律，探求辦法措施。具體到我們基層幹部來說，就是堅持把人民羣衆的利益放在首位，堅持把辦事處的發展放在首位，客觀分析存在的問題和差距，清醒地看到前進中的矛盾和困難，增強加快發展的壓力感、緊迫感。求真就要開動腦筋，勤于思考，學會用心，善於從普遍性問題中發現和找到規律性的東西，總結和提煉經驗性的做法，用以解決發展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結。總的來說就是既要有加快發展的高度熱情，又要有紮紮實實的工作態度；使我們的各項工作體現時代性、把握規律性、富有創造性。

2、要有務實的作風。說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事爲人的立身之本，也是創業爲政的基本準則。一個人的潛力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打實地做人，就能幹出名堂，也能取得組織的信任，得到羣衆的讚譽。

3、要有實幹的行動。實幹，是共產黨人的作風；認真，是共產黨人的品格。我們要繼續堅持“幹”字當頭、“實”字爲先，遇到困難不縮手，幹不成功不罷手，以實幹求實績，以實幹求發展。科學的決策再加上實幹的行動，我們的事業就能無往而不勝。

4、要有實際的效果。衡量工作潛力的標準，主要是看實績。只要是領導佈置的任務、安排的工作，都要按時、按質、按量完成。

三、抓好黨風廉政建設，深入開展反腐敗鬥爭

腐敗現象的存在是我們不容迴避的問題，最損害黨和人民羣衆的關係。我們要毫不鬆懈地抓好黨風廉政建設，以實際成效取信於民。要學習貫徹“三個代表”重要思想，堅持立黨爲公、執政爲民，務必堅決把反腐敗鬥爭深入進行下去。要時刻把黨和人民的利益放在首位，自覺地以黨紀政紀約束自我，用羣衆的滿意程度鞭策自我，模範地遵守廉潔自律的各項規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，以自身的模範行動實踐爲民服務的根本宗旨。我們應自覺自願擁護黨的領導，旗幟鮮明地維護黨的形象，各負其責，支援和參與黨風廉政建設和深入開展反腐敗鬥爭，做到廉潔自律。做爲一名人大工委主任要堅決人大代表一齊自覺糾正部門和行業不正之風，切實解決羣衆反映強烈的突出問題。在思想上、行動上與黨委持續高度一致，自覺抵制腐敗，做到管住自我的口，管住自我的手，管住自我的腿，起到一名黨員幹部廉潔自律、嚴於律已的表率作用。

總之，廉政建設任務仍然十分艱鉅，職責重大，使命光榮，只要認真加強學習、深刻理解和掌握“三個代表”重要思想，從改善思想作風、轉變工作作風、培養良好的生活作風、永葆政治本色着手，必須能做到拒腐防變。我作爲一名普通黨員，一是要認真學習黨的路線方針、政策，學習專業知識，不斷提高自身政治素質和業務素質，提高爲人民服務的本領。二是要在實際工作中，嚴格遵守黨委、辦事處制定的各項規章制度，服從領導安排，遵紀守法，愛崗敬業，認真履職，完成領導安排的各項工作任務。做一名大公無私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在後的好乾部。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，做遵紀守法、廉潔從政、勤政爲民，切實轉變作風、務實高效、開拓創新的模範，以自我有限的力量把辦事處黨風廉政建設工作推向一個新的高度。

廉潔教育心得體會16

透過公司組織的5月廉潔教育學習和看完宣教片後心得體會如下：

一、加強法制學習

透過學習讓我認識到許多違反原則、違反紀律的事情，甚至有些不正之風和腐敗行爲，都與對相關制度和規定無知有關。因此，務必熟悉和掌握黨和國家關於工程建設的各項制度和規定，提高按制度和規定辦事的自覺性。在工作中，要加強學習法制知識，依法辦事，堅持在法律面前人人平等，任何組織和個人都不能超越法律，做懂法用法守法的黨員幹部。

二、增強法律意識

很多人認爲犯罪不會有人明白，只有這一次，只要以後不再做，就永遠不會被發現，這種僥倖的心理，實爲掩耳盜鈴的心態表現，有辱國家和企業的使命與託付不說，最後其實終難逃法律的嚴懲，從而導致人生和家庭的杯具。法律是嚴密的，也是無情的，只有從根本上樹立起法律意識，時時事事勒緊法律的準繩，不越雷池一步，永遠坦坦蕩蕩一身正氣，才能用兩袖清風給世人留下一個完美的形象，讓人崇敬，否則終難免聲名狼藉，遺留罵名。

三、樹立正確的價值觀

錯誤的權力觀、利益觀，混淆公私界限導致犯罪的發生。權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀，要時刻認識到我們是在爲人民工作，我們的權利是人民賦予的權利，這是任何時候我們不能忘記的職業底限。很多人一旦擁有職權，就大開貪口，混淆公私界限，最終被繩之以法，等到了最後在法律面前醒悟時早已悔之晚矣。樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，以艱苦奮鬥，要以人民利益爲重，堅持把實現個人追求與實現黨的奮鬥目標、人民利益緊密聯繫起來，不爲私心所擾，不爲名利所累，不爲物慾所惑，是自我的纔拿，不是自我的必須不去想。作爲一名黨員幹部，只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定自我的信念，牢記爲人民服務的宗旨，堅持“兩個維護”，提高自我約束潛力，提高自我警省潛力，堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑，立於不敗之地。

四、持續良好心態，加強自身修養

在物慾橫流的世界裏，派頭和虛榮攀比之心常常作祟，很多人爲了好面子，終難擋迎面襲來的糖衣炮彈，從而喪失了自我的原則和道德的陣地。作爲一名黨員，如何在喧囂的氛圍中持續一份心靈的寧靜，維護好道德的芳草地，不受物慾所害，不爲名利所累，是每個施工人員務必思考的問題，這種基本操守和素養務必具備，其實也是每個必備的基本操守和素養。在特殊的工作崗位上，更應加強黨風廉政建設和黨性修養。在日常工作中，我一向用一個黨員的標準嚴格要求自我，並高度重視部門的反腐倡廉工作，今後我將以此書警示自我，做到常思貪慾之禍，常除非分之想，常修爲官之德，充分發揮黨員的先鋒模範作用。

廉潔教育心得體會17

透過廉潔教育的學習，使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，特別是對一些發生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育。只有認真執行廉潔自律的有關規定，時刻牢築反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，認認真真做事，踏踏實實做人，要保持廉潔自律，在具體工作中就要做到以下幾個方面：

一、加強學習，堅定信念。

在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合自己的工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時刻不忘世界觀、人生觀、價值觀的改造，時刻牢記爲人民服務的宗旨，嚴格律己作爲加強自身修養的重要內容，並融入到自己的學習、生活、工作之中，化爲自覺自願的實際行動，自覺抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑，堅決過好權利關、金錢關、人情關，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。

二、以案爲鑑，廉潔自律。

在加強自身政治理論學習的同時，本人結合教育宣傳活動看了一些案例，思想受到極大震撼。很多被查處的敗類雖然職務各有高低、齡差別較大、學歷層次不等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個共同特點，就是不能正確看待個人名利得失，小洞不補，大洞吃苦。我們做爲一名教師要築牢拒腐防變的防線，必須始終保持高度警惕和良好心態，正確對待名利，從司空見慣的小事和小節抓起，加強世界觀改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制不良思想的侵蝕，切實做到未雨綢繆，防患於未然。

三、加強思想教育，築嚴思想防線。

一個人的變化是從思想上的變化開始的。爲此，必須經常加強政治學習，牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨意識，牢固樹立遠大的共產主義理想，志當存高遠，纔不致被困於名繮利索，受制於一己私慾。築牢思想道德防線非常重要，人要有底線，這個底線就是黨紀國法，要真正把黨紀國法作爲自己的行爲準則。爲此應常學習、辯是非、不攀比、想大事、幹好事，以平常的心態處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時不飄然，逆境時也不至於太消沉。

總之、“儉以養德，廉以養教”，作爲教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起廣闊的藍天。

廉潔教育心得體會18

廉潔文化是中華民族的優秀文化遺產，應該發揚光大。自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化進校園就是要教育和培養我們的下一代在德、智、體三個方面全面發展。廉潔文化作爲一種優秀的傳統文化，在學生的課堂裏應該有它一席之地，我校在開展廉潔文化進校園活動中取得了一定的效果。

廉潔文化進校園是加強學生鑑別能力的需要。優秀傳統文化包括廉潔文化是不能自然在學生的頭腦中產生的，很有必要來一點灌輸。當前我國的反腐形式比較嚴峻，腐敗現象在一些領域和部門易發多發的狀況仍然未有改變，同時，還出現了一些案件多發的新領域，反腐倡廉建設還面臨着許多新情況、新問題。我們要認識到這場鬥爭的長期性、複雜性和艱鉅性，那就必須從長計議，綜合治理，從基礎抓起，包括對學生進行廉潔文化的宣傳教育，在他們幼小的心靈裏打上廉潔文化的意識，不斷提高他們鑑別是非的能力。

現在社會上有一種比較矛盾的思想意識，一方面社會輿論對一些領導幹部的腐敗行爲深惡痛絕，另一方面又笑貧不笑奢，有不少人包括一些學生把清政廉潔的幹部視爲無能，更爲嚴重的是，在一些行政機關和事業單位，清政廉潔的幹部不吃香，甚至受孤立，形成了領導不親近、羣衆看不起的尷尬局面。這種思想意識或多或少地已經影響到了我們的下一代。有許多學生羨慕的不是清廉、艱苦樸素，而是一些學生家長的房子、車子和票子，到底這些東西是勤勞致富得到的，還是貪污受賄弄來的，他們不得而知，也不想知道。無形之中混淆了正確與錯誤之分，正義和邪惡之分，這是一種多麼可怕的情形啊！如果您在百忙之中能就此問問身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚訝！

雖然說廉潔文化進校園是遠水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點，首先是從小就讓我們的下一代樹立起廉潔意識，分清是非，增強辨別能力。其次是我們的社會、家庭又多了一位有廉潔意識的人，難道這也是一件壞事嗎？再次是待他們長大成人後清正廉潔，學會做人，成爲社會、家庭的有用人才。

廉潔教育心得體會19

廉潔教育，教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的使命感，提高自己的認知能力，端正教書育人的心態，樂於奉獻！

時時不忘自己的教師身份，做到明哲修身，教師育人。一直以來，我凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去潛移默化地影響學生，感動學生。想方設法爲學生創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人的本職工作。熱愛學生是教師職業道德的具體表現，也是教師熱愛教育事業的主要標誌，更是教師進行教書育人工作的基本要求。

本學期，我校組織全體教師學習了廉潔教育的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔教育，教師育人又有了更深的認識：

第一、端正育人心態，廉潔從教

教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的使命感，提高自己的認知能力，端正教書育人的心態，樂於奉獻，爲世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”爲座右銘，正是爲了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有的，因爲教師擁有無數學生對我們教師愛的回報。透過學習廉潔文化進校園的有關精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在着腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作爲社會上一個思想水平較高的羣體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因爲心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。

第二、爲人師表，廉潔教育

透過學習廉潔教育進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作爲一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，並且要處處爲人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔教育

教師廉潔教育，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，爲人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏；使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。

第四、公平公正，關愛孩子

教師在廉潔教育活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。要知道，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有貝多芬，你的教鞭下有瓦特，你的巴掌下有愛迪生。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有50多位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什麼都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第五、提高自身素質，廉潔從教

透過廉潔教育進校園的有關精神，我決定在工作中，要築牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患於未然，堅持防微杜漸，時刻爲自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，透過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。

透過廉潔教育進校園的學習，身爲學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。

廉潔教育心得體會20

按照公司黨支部委員會關於開展“強化廉潔從業意識，保持黨的純潔性”主題教育活動的工作部署。透過前階段的學習，我深刻體會到作爲一名入黨積極分子，尤其是擔任工程部經理職務，在日常工作和生活中，保持思想純潔、作風純潔、廉潔從業的意識，對於集體和個人都是極端的重要，對個人樹立正確的價值觀、人生觀，堅定理想信念，改進工作作風，強化廉潔從業意識等方面都是極大的促進。透過學習，我有如下認識和體會：

一、開展集中學習，堅定信念，提高政治理論水平：

首先要加強政治理論學習，提高自己的思想和精神境界，樹立正確的人生觀、價值觀，端正思想作風。其次堅定理想信念，增強宗旨觀念，堅守精神家園，堅持不懈的加強黨性修養和黨性鍛鍊。嚴格遵守《國有企業人員廉潔從業若干規定》，牢固樹立法紀意識和廉潔從業意識，管好自己，切實維護國家利益和公司利益，爲企業平穩健康發展貢獻力量。一個人如果平時不學習，放鬆了自我教育，久而久之就會忘記了自己的職責，思想上就會慢慢放鬆警惕，貪慾的思想可能就會逐漸滋長。一個人如果沒有良好的職業道德，就不能幹好本職工作，心思也不會放在本職工作上，而是會想方設法如何爲自己撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終會害了自己。我作爲一名工程管理人員，更應該以身作則，不把自己的崗位當作撈好處的本錢，爲一時的貪慾而毀了自己。學習對一個人來說是很重要和必要的，透過學習可不斷提高人的思想境界，陶冶人的情操。

二、兢兢業業，始終與公司保持步調、行動一致：

我們所謂的敬業精神不是讓我們每個人每天加班加點的停留在工作崗位上，或者是超負荷的工作，如果我們的理解是這樣的，那麼我們的敬業精神就不能夠得到體現。我們的敬業精神是要保證本職工作做好，還要去主動的幫助需要幫助的人，把團隊建設得更好，要想培養我們的敬業精神那麼就應該改掉一些不良的習慣比如：推卸責任，工作不主動，牢騷滿腹，當老好人，成本觀念差，隨意浪費；本位主義，沒有全局觀等不良習氣。

三、以基層黨組織爲核心，着力提升部門職員執行力：

透過學習用黨的先進性理論武裝項目班子成員頭腦，以加強思想教育爲根本，促進大家的思想覺悟，在思想和行動上與公司保持步調、行動一致，切實提升部門人員的學習能力與執行力。以加強能力建設爲重點，着力部門員工的創新能力，努力把開展主題教育活動的成果轉化爲提升部門管理水平的正確思路，轉化爲確保公司各項重要工作部署落實的實際行動，保證工作落實，並取得優異成績。

四、改進工作作風，樹立良好形象一方面：

以身作則成爲廉潔文化建設的倡導者、實踐者和傳播者，做到學與用、知與行的高度統一，以自身的人格魅力帶動本部門的廉潔風氣，以自身的優良作風取信於其他部門職工。另一方面，要大力宣傳廉潔從業的先進事蹟，弘揚“廉潔爲榮，誠信是美”的價值觀念，引導大家爭做廉潔從業的表率，形成“人人思廉，人人保廉，人人促廉”的風氣。俗話說“無欲則剛”、“無私者無畏”，一人如果沒有私心貪慾，他就剛正不阿，渾身浩然正氣，不被外界所羈絆，不被他人所左右，正道直行，就能做好自己的本職工作。相反，一個人如果私心重，貪慾強，就會徇私舞弊，失職瀆職，甚至走上犯罪的道路。

五、勿以惡小而爲之，消除貪慾：

從項目管理做起作爲一名部門經理，在日常工作中具有一定的資源支配權，我更加深刻的認識到開展此次主題教育活動的必要性和緊迫性，更應該自覺學習和加強黨風廉政建設、加強對國有企業人員廉潔從業若干規定的學習和加強對腐敗行爲的認識，自覺樹立反腐倡廉意識，潔身自好，經常開展批評和自我批評的討論，提升思想境界，不斷完善自我。在工程的日常管理中，尤其針對人、財、工程分包的管理必須謹慎的處理，選人、用人方面嚴格按照公司人力資源管理規定執行；財務報銷方面，嚴格審批，遵守財務制度，不報銷與工作無關的費用；工程分包方面，嚴格執行公司下發的《工程分包管理辦法》，做到公平、公正、公開，合理。總之，作爲一名入黨積極分子，一定要樹立正確的人生觀、價值觀，恪守職業道德，嚴格遵守《國有企業人員廉潔從業若干規定》，圍繞教育、管理、監督的各個環節，把廉潔從業的理念滲透到人、財、物各項具體工作中去，爭取早入融入到黨的大集體當中去。保持清醒的頭腦，正道而行，盡職盡責做好自己的本職工作。把每一項工作都把好關，爲企業的發展貢獻自己的綿薄之力。

透過學習及中紀委十七屆七次全會提出的“切實做好保持黨的純潔性各項工作，深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭”中的規定。使我深進的意想到只有堅持不懈地做到從企業內部到企業外部，從領導班子到職工羣衆構成多層次、全方位的廉潔文化體系，堅持制度化管理，在落實上狠下工夫，從而爲個人和企業的和諧發展打下堅實的基礎。