農民家庭經濟狀況調查報告

什麼是報告？

報告使用範圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今後工作設想等，以取得上級領導部門的指導。

報告，在已發佈的黨、人大、政府、司法、軍隊機關的公文處理規範中，都規定了這個文種。

農民家庭經濟狀況調查報告

在不瞭解某一情況、某一事件時，我們通常要進行深入的調查研究，並根據掌握到的材料，形成調查報告。怎樣寫調查報告才規範呢？下面是小編爲大家收集的農民家庭經濟狀況調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

農民家庭經濟狀況調查報告1

農民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就註定與土地結下了深厚的情誼。1949年偉大的中華人民共和國的成立，使農民一改千百年來受剝削、受壓迫的地位，徹底地作了主人。歷史的年輪駛入改革開放的今天，農民的政治地位和生活狀況已經得到了極大的改善和提高。能夠代表一個國家真正實力的不是所謂的GDP，而應該是廣大農民的生活水平，他們生活在社會的最低層，是最具有發言權的。另一方面黨和國家對農村的重視程度與日俱增，頒佈的大量政策都本着利民惠民的目的。尤其是近年來農業稅的免除到按畝的補貼，都讓我們廣大農民的家庭負擔大大減輕，當然這只是國家對刺激農村生活水平提高的政策的典型代表，還有許多其他的政策比如：九年義務教育學雜費免除、農村醫療保險等等，這些都爲農民是實現增收解決了許多的問題。

一、農民收入篇。

在本次調查中，人均收入在800元以下的家庭僅佔調查家庭總數的2%，13%的家庭人均收入在800—1500元這個範圍內，有54 %的家庭人均收入在1500—3000元這個範圍內，人均收入在3000元以上的家庭佔到了31%。從這些數據可以看出農民的收入就前幾年比增加了很多，然而對農民而言賴以生存的農業竟然不是收入的主要部分。農業方面的淨收入在2000元以下的家庭佔33%，52%家庭的農業方面的淨收入在2000—3000這個範圍內。對那些人口多的家庭這點錢如果人均下來就真的沒多少了。調查發現90%的家庭收入的主要來源竟然是外出打工，其他方面的收入主要來源加在一起才佔總家庭的10%。 近些年隨着外出打工的熱潮高漲，我們農民們也意識到了守着那“一畝三分的”是多麼的沒有前途。外出打工成了農民掙錢的最佳途徑，也成了大多數家庭收入的主要來源，這也是當前農民收入提高的主要原因。而另一方面，隨着物價的上漲，種子、農藥、化肥等的價格也提高了很多，這就使農業生產成本增加了，又加上農民現在都有了“惰性心理”，他們對農作物沒有很好的養護導致了農業產量下降，這樣農業方面的收入就沒剩下多少了。其實無論怎樣，單純的種植這種作物是無法獲得令人可喜的收益的。

二、農民的生活消費。

有13%的家庭把收入主要花在子女的教育上，這主要是些年輕的家庭。對於那些年齡稍微大點的人他們主要用來維持生活，這部分的家庭佔到了15%，因爲他們子女的事差不多都辦完了，他們也就沒有太多的牽掛了，現在只要慢慢地賺着錢花着撐到自己麼有能力時候有子女贍養了。他們都沒有想到爲自己以後養老，在這裏人有能力的時候都全都是爲了孩子到老的時候就依靠孩子了。 在家庭收入的主要用途方面59%的家庭選擇了“其他方面”，這其他方面主要都是建房子，辦喜事方面的，這些家庭都是有快成年或剛成年的孩子。現在無論在什麼地方結婚都是一件不容易的事情，中國的房價是那麼的高，即使在農村可能沒有那麼的貴，但對於僅有定點收入的農民來說這也算是一筆超大的開銷了。 雖然現在我們農民的收入增加了，但是還是有66%的家庭感覺經濟有點緊張，這些多爲子女比較多的家庭，還有些是有病人的家庭，畢竟醫保在我們那裏還沒有實行起來。32%的家庭感到基本需要能得到滿足，僅有2%的家庭認爲生活富足了，畢竟離小康水平還有一段距離的。 對於比較擔心的問題93%的家庭都選擇了收入沒有保障，在農村幾乎所有的人都處在失業中，那些外出打工的工作沒保障有時候不要把身體搭進去就好了，在家裏的人就只能盼望着能風調雨順有個好的收成，而近年來的氣候異常的很難有風調雨順了。其他選的較多的是“家裏有人生病”，“孩子不孝順”，“治安狀況不好”，關於農業方面的幾乎沒有人選擇，或許他們真的感覺種地沒什麼前途了吧!

此次調查的分析，總體而言，農民生活仍處於溫飽狀態，過着艱苦的日子。這次調查不夠全面，也不具有太強的說服信，沒有佐證和足夠的資料，但是這是農村真正的實際情況，沒有誇大也沒有虛假的成分。實現農民收支的平衡，提高農民的生活水平，是一個亟待解決的重要問題，希望在各方面力量的努力下：能夠使農民更快地邁上幸福、富裕的康莊大道，使國家更加繁榮富強，實現祖國的偉大復興!

農民家庭經濟狀況調查報告2

一、問題的提出

在全面實施素質教育的今天，我們越來越深刻地感受到教育不僅是學校、教師的責任，更是家庭、社會共同的責任。只有學校與家庭、教師與父母相互合 作，才能塑造學生健全的人格，使他們得到全面的發展。

本着這樣的初衷，我們對全校學生的家庭教育情況進行了調查，旨在瞭解學生家庭情況，增強家庭、學校、社會共同參與教育的意識，形成育人整體合力，進而促進學生全面和諧發展。

二、調查方法

1、調查時間：20xx年11月23日

2、調查對象：全校學生家長(家長到會率98%)

3、調查方法;問卷調查法。採取以班級爲單位集中問卷，共發出問卷500份，收到有效卷487份，無廢卷。

三、結果與分析

(一)家庭狀況：

1、家長文化程度：父母中有一人爲本科學歷的佔2.5%，大專學歷佔10.6%，高中及以下文化程度佔84.7%。

2、家庭經濟情況;家庭條件以中等收入(即父母平均月收入爲1000——2000元)爲主，貧富兩極也佔一定比例，人均月收入在1000元以下的佔49.1%，在2000元以上的佔24.3%

(二)家庭教育現狀：

1、家庭教育投入情況：農民家庭經濟狀況調查報告。

(1)經濟投入：家庭訂閱雜誌、報紙一份以上佔3.1%;每月給子女購買課外書3本以上佔22.6%。

(2)時間投入：每月經常陪子女去新華書店的(不少於2次)的佔38.9%;每週平均有一小時以上的時間和孩子一起交流學習佔37.5%說明家長對孩子教育比較重視，但經濟的投入明顯高於與孩子共處的時間投入。家長對孩子的關心

還是不夠，實質性付出太少。

2、家庭教育方法：

(1)家庭教育的理念：72.1%的家長認爲對子女嚴厲，要求嚴格，孩子聽話;71.4%的家長認爲誰對孩子溺愛，孩子就不聽誰的話。

(2)教育子女的途徑：以生活經驗、隨時隨地教育爲主的站96.8%，3.2%的家長從書、報、電視中獲取教育方法。

(3)督促子女看課外書的方法：鼓勵的佔28.1%，採用物質獎勵的佔42.7%，引導的佔13.4%，進行陪讀的佔16.8%。

(4)在家進行英語、家庭輔導的佔12.7%，在家進行鋼琴、電子琴輔導的佔

8.3%。由母親承擔的佔68%，由父母一起承擔的爲24%，父親單獨承擔的佔3.6%，祖父母承擔的佔4.4%。

(5)讓孩子在家做力所能及的家務(如掃地、擦桌子、整理東西)佔58%。

(6)20.6%的家長不給孩子零花錢。

說明家長對孩子進行素質培養的觀念、方法日漸成熟，普遍認識到正確的教育觀念，科學的教育方法在孩子成長過程中的作用。教育方法上以鼓勵爲主，方法越來越多。但仍表現出對孩子智力學習重視的傾向。

3、 特長培養情況：

23.2%的家長讓孩子參加青少年活動活動中心的樂器、書法、英語、繪畫輔導班。

說明家長對培養孩子的興趣專長較爲重視，興趣的選擇呈現多元化的趨勢;家長對孩子特長培養的投入較多。

4、 家校聯繫情況：

100%的家長希望每學期與老師溝通1次以上，聯繫方式一發短信、打電話、利用網絡、寫便條、上門家訪爲主。說明家長對子女學習的關心程度較高，對家校合力的重要性認識到位;同時也反映出家長把教育寄希望於老師、學校的心理。

四、措施與對策

1、提高家長對家庭教育重要性的認識。家長作爲一個特殊的社會角色，在家庭教育中承擔着極其重要的作用。建議透過家長學校等途徑，不斷接受新知識，接納新的教育觀念，提高對家庭教育重要性的認識，給孩子提供良好的家庭教育。農民家庭經濟狀況調查報告。

2、掌握科學的家庭教育方法。建議家長多學一些管理孩子的方法，對孩子要尊重，但不是聽之任之;要管教，但不是獨斷專橫。對孩子管理要把握好一個度。細心觀摩孩子，發現有異常要及時想辦法給以處理。

3、身教重於言教。家長是子女教育中的“第一位”老師。父母的思想、行爲、道德愛好、習慣對孩子都有潛移默化的影響。建議家長改變一些不良習慣，做孩子的榜樣，以身作則，多與學校保持聯繫，從而更好地督促孩子的學習。自身也適當地學習一些新的知識，創造家庭學習的良好氛圍。

4、加強家校聯繫。家庭教育的特殊功能是學校教育和社會教育所不能代替的。但學校教育有其自身的教育功能和教育優勢。學校應加大同家長的聯繫和溝通，給家長教育提供理論和技術上的支援。形成校——家教育陣地，從而爲學生的發展提供更完善的教育環境。

五、對學生家庭教育調查現狀的思考

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，也是學校教育的強有力的輔助和補充。以上資料和數據表明，學生家庭教育情況有有利的一面，也有不容樂觀的一面。

第一：總體住房比較寬敞，能給孩子一個比較寬敞的學習環境。70.9%的家庭居住的是2-3層的自建房，是獨門獨戶的住房，這樣的住房有利於孩子相互交往，增進交流與合作。將近50%孩子能相互串門，這能增進孩子之間的相互瞭解，有利於孩子的合作交流。55%左右的孩子合作精神與交往能力比較強，38%的孩子一般，只有5%左右的孩子合作精神與交往能力較弱。

第二：家長與孩子共同生活的時間比較充足，平時與孩子每天住在一起的佔97.4%，每天與孩子一起吃飯的佔94%，父母與孩子吃住均在一起的76.9%，這能增進家長與孩子之間的瞭解。對孩子負全部責任和負主要責任人之一的達97%左右。在這其中，母親對孩子負主要責任的佔65%左右。這說明母親對孩子的關注更多一些。

農民家庭經濟狀況調查報告3

加快農業發展，增加農民收入是農業、農村工作的首要問題和中心任務，也是農業、農村工作的出發點和落腳點。隨着全球金融危機進一步加劇，我縣農民收入狀況如何，影響農民增收的癥結何在?20xx年x月份，筆者對所在地的農村農民收入進行了一次實地調查，調查採取聽彙報、入戶調查和召開座談會等形式，對農民收入狀況進行了深入細緻的調查瞭解，並形成調查報告。

一、農戶收入的現狀

本次共走訪調查農戶52戶，其中，純農業戶38戶;亦工亦農戶7戶;以農爲主，農閒時兼營服務等三產業的4戶;純經商辦企業的3戶。其中，20xx年度家庭年收入1萬元以下的3戶;1萬元(含1萬元)以上，2萬元以下8戶;2萬元(含)以上，3萬元以下21戶;3萬元(含)以上，5萬元以下17戶;5萬元(含)以上3戶。調查顯示：當前，我國農村大部分地區農民家庭收入還很低，加上生產、生活支出不斷增加，農業結構調整成效尚未充分顯現，農村勞動力難以充分就業，農民創業意識和技能薄弱等，使得農民在短期內增收還很困難。

二、農戶收入狀況分析

(1)農民絕對收入水平較低。雖然被調查的52農戶中，年收入2萬元以上的佔大多數，但近年來農村家庭開支逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被調查的約70%以上的農戶全年沒有結餘，稍有變故就得負債。

(2)增收速度緩慢。表現在兩個方面。一是同過去的情況比速度大大降低。據資料顯示，改革開放的前6年，農民人均收入的年增長按可比口徑計算在14%～20%之間。而1997年以來平均只有4%。二是同全面建設小康社會的要求比差距很大。按照到 2021年全面實現小康社會，人均GDP要達到3000美元的目標要求，農村人均收入每年的增長率要達到12.2%，同這個要求相比，實際發展速度要低得多。

(3)城鄉差距加大。近幾年來，儘管國家相繼出臺一些有利政策，農民增收速度可以超過5%，但是仍然落後於城鎮居民，使城鄉差距繼續擴大。

(4)地區發展不平衡。不同地區之間農民的人均收入差距較大，並且這種差距沒有縮小的趨勢。據我瞭解，我家鄉安徽省巢湖市在全國農村所處位次還較高，農民人均收入高於全國平均水平，西部內陸地區農民收入更低。

造成我國農民收入問題的原因主要體現在以下幾方面：

(1)農民整體(低碳生活綠色環保調查報告)素質還不高，還不能適應新形勢下市場經濟發展的要求。突出表現爲文化素質較低。據調查分析，農民勞動力中，小學及小學以下文化程度的約佔6%左右，初中文化程度的約佔20%左右，高中文化程度的約佔20%左右。

(2)農業結構調整和農業產業化經營發展還跟不上形勢要求。調查發現，一是特色主導產業總量小，覆蓋農戶少。二是農業機械化程度不高。三是結構調整不深入。以蔬菜爲例，種植結構雷同，品種特色不明顯，科技含量不高，大路菜多，貯藏、保鮮、深加工及包裝、運輸等嚴重滯後。

(3)政府及其職能部門引導、協調、服務功能滯後，不能有效地解決農民在生產過程中的諸多困難。一是資訊服務滯後;二是技術服務跟不上。特別是高新技術應用上，技術與生產嚴重脫切，導致農民增收難;三是信貸部門缺乏有效的資金扶持措施，一家一戶貸款困難。調查發現，多數農民都有強烈的增收意識，並有一些可行的增收項目，但苦於沒有啓動資金，而難以上馬。

　三、當前增加農民收入的對策和建議

現如今，中國經濟正處在企穩回升的關鍵時期，擴大內需特別是消費需求，對實現我國 保增長，調結構 的目標尤爲關鍵。但是，收入差距過大，尤其是農民收入增長緩慢，限制了我國刺激消費需求拉動經濟增長的活力與動力。因此，增加農民收入，對擴大消費需求進而推動經濟增長至關重要。當前增加農民收入的主要對策有：

1、提高農民的科學文化素質。要增加農民收入，關鍵在於農民自身的素質的提高。這就要求政府部門千方百計搞好農民技能培訓，讓農民更多更早地瞭解市場的最新資訊和動態。

2 、大力發展農村二、三產業和農村服務業，提高民營企業發展水平，充分發揮工業對農民增收的帶動作用。

3、推進農業產業結構戰略性調整，充分挖掘農業內部潛力。這是農民增收的基礎。要面向市場，依靠科技，發揮比較優勢，推進農業結構戰略性調整。一是大力推廣優質農產品，優化品種和結構;二是推進優勢農產品區域佈局，充分發揮區域比較優勢，形成優勢產業帶;三是推動農業產業化經營，發展農產品精深加工，提高農產品的附加值，創造新的消費需求。

4、加快轉移農村富餘勞動力，拓寬農民增收途徑。一是加快農村城鎮化進程，加快發展小城鎮，壯大縣域經濟，爲農民提供更多的就業機會。二是加強對農民進城務工的引導和管理，把農民進城務工當成一項產業來抓，促進農民工跨區域流動，加快城鄉經濟社會一體化。

5、調整國民收入分配格局，加大對農業的支援保護力度。國家必須調整國民收入分配格局，加大對農業和農村的投入，加強對農業的支援保護力度，幫助農民改善生產生活條件，降低農村經濟發展成本，促進農民增收。一要加強農村基礎設施建設，新增基本建設資金應向農村基礎設施建設傾斜。每年新增教育、衛生、(baogao.)文化事業經費應向農村傾斜，以逐步縮小城鄉經濟社會事業發展方面的差距。二要加大對農業、農民進行直接補貼的力度，進一步擴大範圍提高標準。

6、進一步深化農村改革，爲農民增收創造良好的體制環境。

農民家庭經濟狀況調查報告4

一、前言

二、精心準備

三、調查介紹

2.調查時間：20xx年7月(20xx年xx第一師範學院暑期“三下鄉”社會時間段)。

3.調查地點：xx省xx縣野雞坪鎮。

4.調查人物：xx第一師範學院“三下鄉”社會實踐團隊邵東支隊調研全體組成員。

四、調查現狀

現狀之一：家庭人口多，家庭負擔重

xcx省xx縣農村家庭成員數量調查

單位：戶 調查總量120 有效問卷：118

從以上數據可以得出，xx縣大部分的農村家庭的人口較多，一般在4口人以上，一家4-6口人以上的居多，家中有3人及以下的僅僅佔5.08%，4-6口人的高達50.85%，有6口人以上的佔44.07%。家中一般有兩個以上的小孩，有的甚至有6個小孩，但家中一般只有2個主要勞動力，這就使得家庭的經濟負擔大大的加重了，這對於農村家庭發展的發展極爲不利。

單位：戶 調查總量120 有效問卷：118

現狀之三：文化水平低，經濟收入少

xcx省xx縣農村家庭成員文化水平調查

——以家中受教育水平最高的爲標準

單位：戶 調查總量120 有效問卷：118

xcx省xx縣農村家庭月收入水平調查(全家總收入)

單位：戶 調查總量120 有效問卷：118

從上表的調查數據可以看出，xcx省xx縣農村家庭成員的文化水平不高，擁有大專以上文化水平的比例只佔21.19%，擁有高中文化水平的人數也僅有22.03%，也就是說擁有高中以上文化的人員還不到50%，而初中及以下文化水平的人員卻佔到56.78%，而且在這些初中及以下文化水平的人員中大多數人是沒有讀過書的或者是隻讀過一兩年書。農村的文化水平嚴重的阻礙了當地經濟和教育水平的發展，是阻礙當地經濟水平不高的重要原因。我們再看家庭的`月收入狀況，一般的四口(及以上)之家的月收入水平，達到2016元以上的僅佔到33.90%，大部家庭的月收入水平在1000-2016元，其佔到42.37%，更有23.73%月收入低於1000。這與野雞坪的人均收入水平(3516元)相差較遠。再比如說，維持一個四口之家的吃穿住行，再加上家中有小孩讀書和老人要看病，一年下來，基本沒有錢結餘。基本上可以說，也就是解決了溫飽的問題，如遇上特殊情況，溫飽問題都將受到威脅。

五、影響xx縣農村家庭經濟收入的主要制約因素

(一)農村家庭勞動力思想觀念和素質是制約農村家庭經濟增收的首要因素。

農村家庭務農人員的素質低是制約農業增效、農民增收的重要“瓶頸”。xx縣農村大多數青壯年外出打工, 留下的是老年人和婦女在家務農。因此, 對新技術、新產品的接受能力差, 推廣運用農業新技術的難度較大, 一些先進的、實用的農業新技術、新產品很難及時轉化爲現實生產力, 造成農民所生產的農產品價格、科技含量和附加值相對較低, 而投入的勞動成本較高的尷尬局面, 勢必影響農民增收。

(二)農村家庭勞動力現有勞動技術、技能不能滿足勞動力市場的需求，是制約農村家庭經濟增收的重要因素。

勞動強度大, 勞動報酬低。當前農村普遍存在人多地少、勞動力富餘的問題, 爲了生計, 紛紛到城市去打工, 但由於大多數文化素質低、往往從事的是一些勞動強度大、技術含量不高、工資報酬低的簡單勞動。據調查瞭解, 在一般建築工地上打工, 每天的勞動時間長達10—12個小時, 甚至更長, 但其每天的工資只有20—30元。由此可見由於農村家庭勞動力的技術、技能水平不高，其只能從事勞動強度大，勞動報酬低的工作。

(三)農資價格的過快上漲和其它生產成本的增加, 是制約農村家庭經濟增收的重要因素。

爲了維護好、實現好農民利益, 儘管政府部門對化肥、籽種和其它主要農資價格的過快上漲問題採取了多種措施, 但由於受原材料價格的過快上漲, 致使化肥、農膜、農藥、汽油、柴油等相關產品價格及運輸價格快速上漲, 從而引起農資價格上漲幅度遠遠超過農產品價格的上漲幅度, 導致農民生產成本的增加, 影響了農民收入的持續增長。

六、促進xx縣農村家庭經濟收入建議和對策

(一)加強對農村家庭勞動力的技術培訓

我國大多數農民只能從事簡單傳統的耕作或只有從事傳統的農業經驗和技能，農村勞動力科學文化素質不能適應現代農業的發展要求。要發展技術含量高、價值量大的農產品，農民必須掌握一定的農業技術。針對xx縣農村家庭勞動力文化水平不高這一特點，要提高農民經濟收入水平，就必須加強對農村家庭勞動力技術培訓。透過各種培訓，儘快幫助農村家庭勞動力掌握新知識、新技術，使他們適應現代農業生產方式，成爲懂技術、善經營的新型勞動力，成爲種田的能手。要提高農村家庭勞動力農業技術水平，我們認爲必須做好以下工作：第一，建立農業技術人員責任制度，使市、縣、鄉(鎮)農業技術人員深入到農村指導農民從事農業生產和經營。第二，在農村舉辦各種農業技術培訓班，免費培養農村技術骨幹，然後進行全面推廣。第三，財政應加大對農業技術培訓的投入，農民掌握致富技術後利於建立農民致富的長效機制。

(二)加強對農村家庭勞動力的資訊服務

制約農民經濟收入水平提高的重要因素一是技術，二是資金和資訊。市、縣、鄉(鎮)各級黨政組織應加強對農村家庭勞動力的資訊指導，建立暢通的農產品銷售渠道。農村由於交通不便、資訊不靈，其不知道市場需要什麼，因而辛辛苦苦生產出來的.東西往往賣不出。爲了減少其從事農業經營的盲目性，各級黨政幹部必須加強對農村家庭勞動力的資訊指導。同時，各級黨政組織應幫農民牽線搭橋，幫助農民建立暢通的農產品銷售渠道。

(三)建立幫助農村家庭致富的黨政領導幹部問責制度

要增加農村家庭的經濟收入，需要調整農業經營結構，加強對農民的技術培訓和資訊指導。但只有這些措施還不行，還需要建立保證這些措施得到真正實施的保障機制，這樣才能使這些措施不停留在檔案上、口頭上。要使這些措施能夠得到真正實施，必須建立黨政領導幹部問責制度，把發展農村經濟，提高農民的經濟收入水平作爲考覈黨政領導幹部工作業績的重要指標。

(四)大力發展農村教育和科技,增強農村家庭的增收實力,激發其創造力。

農業的根本出路在科技、在教育。教育是一種人力資源投資。勞動力素質對農民收入的影響極爲顯著。目前我國農村教育基礎薄弱,使大批農村青年喪失了接受高等教育和融入城市社會的機會。一方面,政府在支援九年義務教育執行力度的基礎上,加大財政對農村文化科技教育事業的投入。另一方面,透過農業職業教育以及農技推廣和資訊交流等非正規教育形式,激勵和幫助農民增收。當前,科教興農的重點應該放在兩個方面:培育、引進、推廣良種,擴大農產品的門類,大幅度提高農產品的內在質量和外在表現;搞好人才培訓,把農業的發展真正轉移到依靠科技進步和提高農民素質的軌道上來,不斷提高農產品的科技含量。

(五)大力發展農村小型加工業，解決農村剩餘勞動力，增加農村家庭經濟收入。

據我們調查瞭解，很多人之所以外出務工，是因爲在家務農的收入太低，空閒的時間沒有其他的事情可以做，浪費時間和勞動力。若我們可以在農村開辦一些農產品或其他加工企業，使得務農空閒時間的勞動力能夠得到很好的利用的話，那麼，將會改變農村家庭經濟收入單一的現狀，使得其既能務農，又能在本地務工，充分利用勞動力，大大增加農村的經濟收入。同時，農民生產出來的農產品也不會只能賣“原農產品”，這樣可以一舉兩得。

農村家庭經濟收入結構的多元化發展要求我們必須一切從實際出發,從不同角度,以不同方略來完成農民增收的艱鉅任務。