校園廣播稿範本（精選10篇）

校園廣播稿範本

校園廣播

我國現有的教育機構中，校園公共廣播在學校中廣泛應用，用於升旗、眼操、通知、廣播操、運動會等日常校務管理。隨着資訊技術的飛速發展，數字多媒體設備在教學中得到應用，近年來學校資訊化建設步伐加快，計算機、互聯網、多媒體等一批高新技術應用到了教學實踐中，使傳統教學方式發生根本變化。

校園廣播稿範本（精選10篇）

如果你是學校廣播站的播音員，肯定會知道我們廣播前一般都會提前準備好廣播稿，廣播稿寫得好纔會有更好的節目效果，那麼問題來了，廣播稿應該怎麼寫？以下是小編整理的校園廣播稿範本（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園廣播稿1

夢想從這裏開始

一年半前，他們透過了學院20xx年高教社杯全國大學生數學建模競賽的初選，帶着希望與夢想走進了數學的天堂，喊着“勇往直前，永不言敗”的口號，開始了xx天的征程。

一年半前，他們放棄了週末的休息和回家的時間，憑着自己的信念，堅持不懈。

因爲夢想從這裏開始。

披荊斬棘，迎難而上，在這裏衝鋒。

賽前的培訓就像一場拉力賽，他們使出自己全身的力氣，不讓自己倒下。

540天他們始終如一，披荊斬棘，迎難而上，任何困難都嚇不倒他們，這時他們從這裏衝鋒。

漫長的成功之路。

他們日積月累，不辭辛苦，認真努力的學好每一堂課，他們和老師們一起奮鬥，爲了成功努力。經過漫長的一年半，終於到比賽了，他們精神抖擻，珍惜每分每秒，在戰場上毫不畏懼，分工合作，各個擊破遇到的困難。三天的比賽終於結束，這也意味着一年半的努力全部壓在了三天的比賽上，而成功與失敗就在交卷的一瞬間，但不管成功或失敗，他們都衝過了心中的終點。

辛苦的回報，激動的淚水。

9月註定是收穫的季節，他們憑着自己的毅力戰勝了所有困難，從58人裏脫穎而出。

他們用成績證明了自己，在艱苦的學習中，只有愛拼纔會贏，在絢麗多彩的人生舞臺上， 只有愛拼纔會贏。最終他們站上了領獎臺，爲學校、爲自己贏得榮譽。

擁有輝煌，只要你努力過，輝煌是不是空中樓閣；只要你奮鬥，輝煌便不是若隱若現的星河；只要你拼搏過，輝煌便不會與你擦肩而過；只要你進取，輝煌自然會與你相約今朝。

你我他共同的信念：永永遠遠都相信——你一定能行!

在這裏我們向他們致敬！你們永遠是好樣的！

校園廣播稿2

我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

走進學校的大門，迎接我們的是兩排高大、挺拔的松樹，好像是士兵在對我們奏樂、吹號，歡迎我們。往右看，是一個混泥土操場，周圍鋪着水泥路，同學們都站在這兒做操。水泥路四周的柳樹隨風飄揚，好像也在歡迎我們。左邊就是我們每天離不開的教室和老師的辦公室。

春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙着採蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱着歌，高興極了!小草偷偷地從土鑽了出來，看着這個陌生的世界，大地彷彿是軟綿綿的，同學們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下着柳絮雨。調皮的小種子落到了同學們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風颳過來是熱的，同學們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場幹得彷彿要裂開了，知了趴在樹上叫着，好像在說：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都擡不起頭來，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場大雨。忽然烏雲密佈，下起了傾盆大雨。把操場上的一切洗刷得乾乾淨淨，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了

秋天，學校到處都是黃葉，原來茂盛的楊樹，現在只有幾根樹枝了，它們都不高興。只有滿樹的梨子笑紅了臉。小草原來嫩嫩的面板，都變成枯黃的了。校園裏彷彿下着樹葉雨，又彷彿是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮!

冬天，學校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。只有挺拔的松樹依然翠綠。操場成了滑冰場，同學們還可以在上面玩耍。

學校是我們學習的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學校。

校園廣播稿3

各位老師、同學們：

大家好！紅領巾廣播站又和大家見面啦！我是播音員xx。

夢想是什麼？夢想是一種意識裏的追求，動力的源泉。中國夢是什麼?實現偉大復興就

是中國名族近代以來最偉大的夢想，也就是中國夢。中華民族是一個擁有 5000年文明歷史的偉大名族。早自秦漢進入盛世。作爲其載體古代中國曾以世界上頭號富強大國"獨領風騷"達1500年之久。爲此，我驕傲，因爲我是中國人！

下面請欣賞詩歌《我的夢中國夢》。

當浦江的浪花搖落滿天繁星，點亮我們身後中國館敞開的大門，

我們在流光溢彩的世博園內，爲迎來開學第一課的開講。

我的夢在長城生長，這夢想的長城，正在延伸祖先的榮光；

長城的腳下，是五千年文明的土壤；

長城的天界，是一個名叫未來的地方。

下一個百年，我的夢， 中國夢，花開何方？

來吧，同學們，請開啟心中最美麗的翅膀。

這一刻讓我們一起飛向北京,

在那萬里長城之上對話星空，和世界一起分享。

今夜當世博園的燈光，相逢長城的目光，

我們要在這裏，集合起所有屬於未來的夢想，

哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請關注它，

也許哪一天就能觸發出，新世界的曙光

請未來登上長城吧，一起收穫，

中國少年永無止境的夢想！

少年智則中國智，

少年強則中國強！

我的夢是中國夢，

中國的夢是我們的夢。

校園廣播稿4

女：採擷一屢陽光，編織七彩童年;

男：留住一陣清風，播灑希望明天;

女：付出一份真情，打造愛的世界;

男：敬愛的老師們

女：親愛的少先隊員們，

合：大家好!

男：校園之聲小學校園之聲廣播又和你見面了!

女：本期的節目由我們爲大家主持，我是主持人xx。

男：我是主持人xx。

男：今天的《學習園地》爲大家準備的是《怎樣豐富語言的積累》。校園之聲廣播稿豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。語言只有積累才能逐漸豐富。“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的正是這個道理，怎樣豐富語言的積累呢?

一、用筆摘錄。每位同學準備“採蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我們都知道，書是人類進步的階梯。教科書所提供給我們的課文都是文質兼美具有很深文學色彩的文章。我們在學習課文時，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“採蜜”本上，以便記誦和應用。

二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對於摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內化成自己的語言，以便用時能隨時“提取”，活學活用。

三、經常應用。積累是爲了運用。同學們練習寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嚐到“勤採蜜”的甜頭。

最後我們希望每位同學都能成爲勤勞而快樂的小蜜蜂。

女：在本次節目臨近結束的時候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學習過程中，你能微笑對待每一天。

男：本期廣播到此結束，親愛的同學們，下期再見!

女：再見!

校園廣播稿5

朋友，如果你是一位駕着汽車駛過這裏的司機，那麼，請你踩下剎車，等我們的孩子透過馬路;朋友，如果你是一位疾行的路人，正要去處理一樁重要的事務，那麼，請你停下匆匆的腳步，不要衝散我們的隊伍，好讓我們的孩子透過馬路……

朋友，這就是我——沙師附小一位普通教師每天都想對你說的請求 ，這也是沙師附小的每位領導、每個教師的共同心聲。因爲我們的學校就在運輸繁忙的漢宜路邊，每天中午和下午放學的時候，我們都要在校門口護送着學生，透過川流不息的馬路。如果你碰巧在這個時候走過這裏，你就會看到，沙洋漢津大道上一道獨特的風景：我們學校值周的領導和教師神情嚴肅，守在馬路兩邊，我們的班主任帶領排着整齊隊伍的學生，迅速穿過寬闊馬路中間一條狹窄的通道。天真無邪的孩子或許邊走邊在說笑，可我們除了緊張，還有沉甸甸的責任。

我想，你會理解我們的心情，用寬容和耐心迴應我們的請求——是啊，有什麼比孩子更重要?有什麼比孩子的安全和生命更重要?

發生在校門口，馬路邊的這一情形或許吸引了不少人關注的目光，但對我們每天的日常工作來說，這僅僅是一段小小的插曲。若要體會附小育人樂章的全貌，請你走進校園，走進課堂，走進附小教師的精神世界。

早上，我們披着晨曦去學校，開始一天的工作，中午我們會自動放棄休息，那是因爲還有由於遠道而滯留校園的`孩子需要我們的特別照顧，放學了，我們還會去家訪，去作心與心的溝通，等我們匆匆往回趕時，小城已是燈火爛珊。我們習慣了提前半小時上班，用微笑迎接孩子們的到來，我們也習慣了下班後的繼續工作，那不是爲了加班加點，只是爲了某位學生的特殊境遇，需要我們的格外照料 。

孩子是父母的希望，是祖國的未來，也是我們教師的精神寄託。“一切爲了孩子，爲了一切孩子，爲了孩子的一切”是我們的宗旨，“讓孩子滿意，讓家長信賴，讓社會讚許，讓領導放心”是我們的目標 。正是共同的信念，使全體附小人團結在一起，擰成了 一股繩。

校園廣播稿6

書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書、讀好書。

課外閱讀不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習，都有極大的幫助。

“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以透過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。

同學們，讓我們與好書交朋友，讓讀書之花，盛開在美麗的校園吧！

校園廣播稿7

甲：採擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

乙：帶走一絲煩惱，讓書香伴我們成長。

合：親愛的老師、同學們，你們好！荊溪小學“書香校園”廣播又和大家見面了。

甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇。

乙：我很高興，我們又一次相聚在這美好的時刻。

甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩？

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢着濃郁的清香，閃耀出無限的光輝？

甲：怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？

乙：那就是讀書，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

甲：讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼爲人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了

漸漸地，我從童話的樂園裏爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。每每讀到思鄉詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。“遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺。”讓我浮想聯翩；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，我又看到了孩童學種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

沒走幾步，又到了散文果園，放鬆一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實，咬一口，果香四溢。散文的餘韻三日不絕，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實，不要丟掉，細細感受你就會發現，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情。

小說海洋一望無際，我暢遊在其中，樂此不疲。從《三國演義》的鬥智鬥勇中我領略了連環計、苦肉計、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海裏。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬裏》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之爲“科幻小說之父”的深厚文學功底。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏。

從這些栩栩如生的故事裏，我看到時間老人慢慢訴說着歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進的方向。充實了我的人生閱歷。

感謝你，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽羣書，知道了許多道理，我和你永遠在一起。

相聚的時光總是那麼短暫。小小廣播站，心繫你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支援，也希望廣播站能很好的爲大家服務。各位老師，各位同學，今天廣播到此結束。感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見！

校園廣播稿8

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家中午好！紅領巾廣播又和大家見面了。我是播音員xx。

書”這個字大家一定都不會陌生，因爲我們幾乎每天都在讀書，因爲書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字，會做人，會思考的少年，臉上永遠盪漾着歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書會伴着我們，每一分，每一秒，無論天南海北。

看書，它帶我來到仙境，那裏沒有爭鬥，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心鬥角。那裏只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃。可以看百花爭豔，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那麼清新，而且永遠都不會凋零。

它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受，情節峯迴路轉更使我始料不及。它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書裏展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。

在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕鬆，所以，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好！”

爲什麼要讀書呢？有些同學會回答：“爲了應付語文老師的作業。”那就錯了，其實讀書是一種非常快樂的事情，只是自己沒有去做而已。

讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨着押韻，那琅琅上口的感覺令我彷彿在神祕的大自然中遨遊。朱熹的“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”中，體會到春日的豔麗；高駢的“水晶簾動微風起，滿牆薔薇一院香”中，感受到山亭裏夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那麼令人回味無窮。

讀書的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣。故事雖平常，但描寫得非常爽心。好似春風柔柔地一吹，在你心裏留下一圈淡淡的漣漪。

讀書的滋味兒很複雜。讀《三國演義》，你會爲“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”，會爲劉備的憨厚而感動，也會爲他的“三顧茅廬”而讚歎……那種“自古出英雄”的感受蕩氣迴腸般地縈繞心間。

讀書的滋味兒更是苦的。“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實寫照。

讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子！

相聚的時光總是那麼短暫。小小廣播站，心繫你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支援，也希望廣播站能很好的爲大家服務。各位老師，各位同學，今天廣播到此結束。感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見！

校園廣播稿9

尊敬的老師，親愛的同學。

合：大家好。

合：歡迎大家收聽紅領巾廣播站播音，今天我們將爲大家帶來三個欄目。

乙：第二個欄目，“佳作欣賞”，我們將朗誦xx帶給我們的文章《心中有法，快樂永在》。

甲：第三個欄目，“哈哈鏡”。我們將誦讀xx帶給我們的腦筋急轉彎，讓大家在繁忙的課餘生活中動動腦筋，想一想。

甲：我是_____。

乙：我是_____。

合: 今天我們爲大家帶來的是有關於《未成年人保護法》的相關知識。 xxx：第一條：……..第二條………第三條……….

乙：第四條……..第五條………….第六條………..

甲：你們好啊，同學們，我是_____，今天我給大家帶來的文章是《心中有法，快樂永在》。

丙：廣播前的同學們，你們好，我是_____，今天我帶給同學們一些腦筋急轉彎，希望大家動動腦筋，想一想。

甲：時間過得真快啊。

乙：紅領巾廣播站要與大家說再見了。

合：下週見吧，同學們。

校園廣播稿10

親愛的同學們：

雖然我不知道是誰向我提供了幫助，但我仍然要說聲：謝謝！

下午上完電教課後，同學們大多把書本放在操場邊上，直接去上體育課，當然我也不例外。

體育課後我一心只想着吃飯，就拋下書本走了。等我回到教室，它們已好好地放在桌子上了，但我沒意識到自己的錯誤。

後來我聽見有人驚呼：“唉呀！我的物理書還在操場上。”一下子引發了我同樣的感受。正是欲去找，我記起書本曾出現在桌子上。我恍然大悟：已經有人給我帶回來了。再看看剛纔呼叫的同學，他也在講臺上找到了自己的書。看來熱心腸的人決不在少數。

我認爲所有自己沒把自己的書帶回來的學生都得感謝大家。不要說我這是小題大做，換了我們會這樣嗎？我們55顆心從全縣四面八方聚集在一起，這是一種緣分，而更難能可貴的是大家能夠團結友愛，互相幫助，這種班集體肯定有很大的潛力。

回頭想想我自己：別人如此講奉獻，我卻跑得最快。從未想過給別人帶書，自己平時還動不動大發肝火，對同學們冷眼相待，更顯得無地自容。試問自己：何時才能少索取，多些關心？

再次感謝那些充滿愛心的同學！

祝大家期末考試馬到成功！