2022虎年春節活動總結（通用5篇）

2022虎年春節活動總結

活動已經圓滿收場了，我們的個人能力得到了很大進步，有了這樣的機會，要好好記錄下來。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？以下是小編收集整理的2022虎年春節活動總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏！

虎年春節活動總結1

爲繼承發揚中華傳統節日優秀文化，根據縣精神文明辦安排以及縣團委要求，我校圍繞“我們的節日—春節、元宵節”開展了豐富多彩的主題實踐活動。現將我校組織的“我們的節日—春節”主題實踐活動總結如下：

一、高度重視，認真組織

爲確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開會議對活動進行總體部署，並下發了主題系列活動的檔案，精心組織，把節日活動與思想道德建設緊密的結合起來，全面推進我校精神文明創建工作。

二、精心策劃，豐富內容

傳統節日在各地呈現不同的特色。xx小學圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，結合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：

1、利用寒假期間，讓學生尋找關於xx文化的優秀歷史典籍，圍繞春節、元宵節文化內涵，透過收集“春節的由來、春節風俗習慣、春聯的起源和意義、家鄉舉行的風俗活動”等，開展“紅色經典賞析”等活動，讓廣大學生積極參加，深刻領會，增強對民族傳統節日的喜愛，加深對本土文化的理解。

2、組織學生積極參加村社清潔衛生、環境保護和公益宣傳，爲孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氛圍。

3、讓學生認真記錄自己的節日生活，結合寒假作業，引導學生學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動，深入瞭解春節、元宵節的文化內涵。

參加節後組織的各類評選活動，展示節日收穫和感悟。

4、進行一次“我所認識的低碳生活描述”活動。

三、強化措施，落到實處

1、加強宣傳，着力營造濃厚的節日氛圍。

春節作爲中華民族第一傳統大節，有着豐富的民俗文化內涵。放假前，學校召開專門會議，開展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進了廣大中小學生對傳統文化的瞭解，營造了濃厚的節日氛圍。各位教師、所有學生都能積極參與，發揮其作用，分利用板報、宣傳標語，積極開展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過節、勤儉過節。

2、制定計劃，合理安排，確保每位學生將此項活動落在實處。

放假時，每位學生都按照學校要求，制定了計劃書和時間表，確立了活動辦法，使主題教育進行的有聲有色。

3、結合實際，組織開展村社志願服務活動。

春節期間，各村活動小組開展了以扶老助殘、社會治安、文化服務、環境衛生爲重點的村社志願服務活動，積極爲殘疾困難戶、貧困戶提供幫助、進行慰問；結合春節“掃塵”習俗，組織居民整治衛生死角，維護村社公共環境等。

本次主題實踐活動，豐富了學生節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

虎年春節活動總結2

該次語文主題研究活動，正好是寒假，面臨着春節，同學們雖然年年過春節，也等等不一的瞭解一些和春節有關的零碎不全的知識，懂得一些習俗，但如果追根逐源的讓他們說出來恐怕有一定的困難，讓他們認真的思索春節的利與弊，給人們帶來的影響更是從未涉及，因此爲了使大家更好的瞭解春節，使春節過得更有意義，更有價值，更快樂，我們開展了這次語文綜合性學習活動。

該次活動以語文小組爲單位，以語文小組長爲課題組長，小組探討，班上交流爲主要方式進行，因爲是同學們親身經歷的事和與自己生活息息相關的事，同學們都很踊躍，蒐集的材料讓老師都耳目一新：年的來歷、元宵節的傳說、對聯的起源、辭竈的來歷、吃年糕的說法、放爆竹的原因、守歲的習慣以及爲什麼今年沒有年30的原因等等。

同學們在春節期間高興的事大都較集中爲：放炮竹、守歲、全家吃團圓飯、看春節聯歡晚會，收壓歲錢、自由自在的看電視，看課外書或者打牌等。對於不願做的事有：初一拜年、磕頭、走親戚、幹家務等

談到對於春節的看法，大家大都持相同意見：春節是團圓的節日，象徵着吉祥快樂，有一種幸福的感覺，“一年之際在於春”，春是一年的開始，人們在這幾天裏分享上一年的收穫，安排下一年的工作，或蓋屋修房娶媳婦或出門打工做生意，全家人各有各的計劃，各有各的打算。但是也有一些不和諧的音符摻雜在裏面：酗酒滋事，酒後架車，大肆鋪張浪費，擺闊氣，過一個年化掉二、三個月的工資，過年後資金緊張甚至連本錢都拿不出等。

談到對於自己心目中的春節的樣子，同學們並不是很有見解，有的樂意現在的狀況，什麼張燈結綵，吃團圓飯了，大拜年了等。不過我總覺得近幾年，儘管人們物質生活充裕了，腰包鼓了，電視、電話、現代化設備都一應俱全，但總覺得人們的精神生活空虛了，除了喝酒打牌，看電視串親戚其他的公共娛樂活動就物以稀爲貴了。回想十幾年以前，有的村還組織扭秧歌踩高蹺，籃球乒乓球，象棋等豐富多彩的娛樂活動，人們儘管物質生活匱乏，但是精神生活是蠻充實的。可是在經濟發達的今天，在物質生活日益充盈的今天，村幹部、鄉縣政府、文化部門是否考慮在人們的精神生活方面做點文章，象城市裏的社區那樣有組織有領導的開展一些豐富多彩的娛樂活動，充實人們的精神世界，堅定人們的信仰，提高人們的自身素質。

虎年春節活動總結3

根據_文明（20xx）3號《關於深入開展20xx“我們的節日——春節元宵節”主題活動》的通知精神，我校根據學校實際情況，積極組織學生在家長的協助和參與下開展“我們的節日·春節、元宵節”主題實踐活動和讀書活動。現總結如下：

一、精心組織，立足實際

我校領導小組根據檔案通知，經過認真商討和策劃，制定出包含感受民俗文化、讀書活動、愛心幫扶活動、“美麗xx”主題實踐活動等內容的活動方案，內容包括“節日祝福”、“文化薰陶”、“快樂實踐”等大的項目，整合設計成分年級段、內容豐富的《20xx年“我們的節日、春節、元宵”主題活動寒假德育活動作業》，發放到所有學生手中，引導學生在假期踐行活動。

二、形式多樣，內容豐富

1、表達祝福與心願，感受節日氛圍。

春節，是中國人喜慶團圓的節日，是人們寄託美好願望的日子。我校組織學生在節日春節、元宵期間設計的節日祝福語，寫於“德育作業”中，並在與家人走親訪友拜年時靈活表達節日的祝福，培養了孩子與家人、朋友的情感和社會交往能力。

另外，同學們還透過製作賀卡、畫年畫等方式表達對親友的祝福和對節日的喜愛。中高年級學生根據春節、元宵民俗文化等製作“春節、元宵節”節日小報。透過多種表達祝福與願望的形式，同學們學會感人、學會與人交往，感受了濃重的節日氛圍。

2、走近民風民俗，感受民俗文化。

爲了讓學生感受春節傳統文化的薰陶，爲了讓小學高年級學生更好地繪製內容豐富、畫面精美的手抄報。我校“我們的節日、春節元宵節”寒假德育作業要求學生們在假期中至少讀一本有關中華傳統文化或名家名作的書籍。不少學生在家長的指導下創作春節的對聯；在春節走親訪友時蒐集精彩的春聯、春的詩篇，透過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對聯摘錄下來，學生從實踐中感受到了春節的文化內蘊。

3、投身假期實踐，培養道德情操。

在“快樂的寒假”主題活動中，同學們積極投入感受民俗的活動中來：在走親訪友、賞花遊園、逛廟會賞花燈等活動中，同學們感受到了節日喜慶和濃濃親情；在與親人長輩一起包餃子、包年糉、團湯圓等活動中，同學們感受到中華的傳統民俗文化。寒假中同學們積極踐行“日行一善”，有林xx、楊xx等到醫院中慰問重殘病人，有楊xx、譚xx等同學參與了“美麗xx清潔鄉村”的活動，還有的同學在家裏進行了安全演練等。在這些活動中培養了學生孝老愛親、樂善助人、機智應對等的良好品質和能力。

根據這次“我們的節日、春節、元宵”主題活動中，我們相應開展了曬圖比賽、繪畫比賽、手抄報比賽和賀卡比賽。同學們積極踊躍地參加，已經收到學生髮來的實踐曬圖382張，其他作品在開學一週陸續收起。學校將組織評審小組對各項作品進行評審，評出一二三等獎數名。以此方式鼓勵孩子們積極參與學校的德育實踐活動。

虎年春節活動總結4

2022年的虎年春節是渝中區實施“幸福社區，鄰里如親”活動以來的第一個春節，爲在這樣一個普天同慶的日子，讓和諧、幸福的理念深入到社區每個居民的心中，充分體現黨和政府對社區居民特別是一些困難羣衆、弱勢羣體以及春節期間仍堅守在工作一線的同志的真情關懷，從而讓社區鄰里都能過上一個祥和、溫暖、平安、幸福的中國年，石油路街道黨工委、辦事處高度重視，深入發動，多方籌措，統一安排春節慰問系列活動，在社區間營造了濃厚的傳統節日氛圍。

一、早重視，早組織，早部署。

街道領導高度重視春節慰問工作的開展，元旦剛過即組織召開了街道黨工辦、武裝、社建科、計生辦、婦聯、團工委、社會保障所平臺等多個部門以及社區主任和各口專幹共同參加的春節慰問專題會，對慰問工作做出了具體部署，下發了慰問方案，並對具體工作提出了要求。要求各社區務必早調查、早上報、早慰問，確保在春節前完成慰問工作，並做到專款專用。

二、細排查，廣宣傳，入基層。

爲明確慰問對象，街道各部門牽頭認真排查，根據慰問對象家庭實際情況登記造冊，建立統一慰問檔案，確保慰問對象不重複、不遺漏；街道紀檢部門會同各社區工作人員對慰問對象進行隨機抽查，深入到他們的家中、工作崗位實地瞭解他們的'疾苦，並將慰問對象的基本資訊予以公示，確保每一份愛心都能送給真正需要的人民羣衆手中。爲儘可能提高慰問面，在用好用實上級機關下撥的慰問錢物的基礎上，街道還向社會各界發出募捐倡議，充分發動社會單位踊躍捐款捐物，多方籌集慰問資金共計9萬餘元。

三、範圍大，金額重，形式多。

在二十多天的春節期間，石油路街道和各社區透過走民居進樓棟上門慰問，與困難人羣開座談會了解民間疾苦，送親情、送藝術、送文化到社區活躍鄰里關係等多種形式，爲殘疾人家庭、計劃生育特殊家庭、刑釋解教人員、弱勢羣體、企退重病、退休人員、困難農民工、軍屬、交巡警、貧困婦女、僑臺屬、貧困黨員、生產一線的勞動模範等重點人羣共計1200餘人送上了黨和政府的關懷，並慰問發放了慰問金和各種財物共計65餘萬元，收到了良好的社會效果。

虎年春節活動總結5

爲落實教體局《關於組織開展“我們的節日”主題活動的實施方案》精神，，我校高度重視，積極組織，狠抓落實，透過全體師生的共同努力，“我們的節日”主題活動得到有效開展，並收到良好的育人效果。現將活動情況總結如下：

一、積極組織謀劃，制定活動方案

接到教體局檔案後，學校立即召開辦公會學習研究，制訂實施方案。方案制訂後，立即傳達到各級部，並專門召開班主任會議傳達部署。爲節日主題活動的開展奠定了思想和組織基礎。

二、狠抓落實，具體實施

我們懂得，好的方案是前提，但落實是關鍵，因此，我們在落實上狠下功夫，具體工作如下：

1、首先召開全體班主任專題落實會，將方案的具體活動內容、時間、方法、要求認真傳達給每個班主任。

2、將活動的具體內容要求利用寒假《致學生家長的一封信》告知家長，動員全體學生人人蔘與，讓所有家長積極配合，推動工作有效開展。

3、級部要求家長督促學生落實，家長每週將孩子落實情況每週以電話或短信形式反饋給班主任，開學第一天班主任將本班家長反饋意見彙總後交到級部。級部將各班家長反饋意見進行梳理分類，爲推動今後的工作提供了很好的參考和指導作用。

三、活動開展情況。

1．社區服務活動

在本次活動中各年級班主任老師和學生一起走進社區，開展社區環境保潔和送溫暖活動。主要的活動是學校之前調查好了各個社區軍烈屬、孤寡老人、英雄模範、老黨員等，學校統一購買了水果、油等物品，組織了學校裏書法好的學生寫了春聯，然後組織部分教師和學生代表分頭進行慰問。另外的一些教師和學生則走進社區的主要公共場所，進行環境保潔工作，清理垃圾和衛生死角。並和環衛工人一道清掃街道衛生。收到了社會各界的一致好評。

2．感悟恩情活動

在寒假中我們主要安排了“今天我當家”和“一封家書”活動，我們在活動佈置時就強調，要全體學生能聯繫實際，合理的安排自己的活動，活動主要是在過程，主要是能讓自己體會到父母的辛勞，從而能體諒父母、養成良好的生活、學習習慣。在開學的檢查中我們瞭解到，很多學生都能在寒假中爲父母做一些家

務，能幫父母做一些力所能及的事；很多學生透過實踐，寫出了很誠摯的“日記”和“家書”。一些父母在開學報到時也對我們組織的活動表示了讚揚，說活動讓自己的孩子學到了很多在書本上學不到的做人的道理。

3．節日手抄報活動

本次活動安排全體學生透過各種渠道蒐集整理有關春節和元宵節的資料，製作手抄報，從而使學生充分了解中華民族的的傳統文化，激發學生的愛國熱情。學期開始，各班組織學生展開評比，選拔出三份優秀作品上報政教處。經學校評比小組評選，共評出一等獎23名，二等獎24名，三等獎2名（其中電子稿一等獎1名，二等獎2名），並向教體局推薦上報5份優秀作品。

4、假期優秀電視節目和優秀影片觀後感活動

根據上級部署，春節假期我校組織全體學生開展了優秀電視節目和優秀影片觀後感活動。開學後經級部選拔推薦96篇到學校，學校向教體局推薦上報了9篇優秀作品。

四、活動的收穫體會

寒假綜合實踐活動所取得的效果是非常明顯的，主要體現在以下幾點：

1．以學生的發展爲本、滿足學生成長的需要。

寒假綜合實踐活動的開展，注重了學生多樣化的實踐學習方式，培養了學生的各種能力。我們的開展的走進社區活動，培養了學生社會交際和環境保潔的能力。而這些能力，都是我們日常生活、學習的基本能力，透過實踐和感受生活，不僅讓學生體驗到學好這些本領的重要性，還能培養良好、自覺的學習習慣，培養尊敬長輩，孝順長輩的自覺行動。

2．從實際出發，培養學生適應社會的能力。

綜合實踐活動超越了我們平時的書本知識的侷限，也超越了我們平時的寒假書面作業的侷限，他以活動爲主線，要求學生以自己關注熟悉的日常生活中做起。比如在寒假中要求學生走進社區活動，就是培養學生在平時在社區中能做到和學校、家裏一樣，做到“社區是我家，衛生保潔靠大家”。

3、着眼傳統文化，培育學生的愛國情感。

無論是手抄報活動還是觀後感活動，學校都把着眼傳統文化，培育學生的愛國情感作爲活動的宗旨。從學生的作品中可以看出，字裏行間，畫內畫外，不經意中無不滲透和體現着傳統文化魅力，充滿着對祖國、對民族、對社會主義、對黨的深情和熱愛。

四、活動後的問題與思考

1．要選擇合適的活動主題。

本次活動中，雖然大部分活動是關注學生的興趣，也有部分是對學生思想教育所必須的。但是，也有一些活動過於社會化和成人化。在學生的年齡階段和農村現有的條件下實施起來有點難度。

　　2．活動過程的組織難度大。

本次活動中，我校選擇了兩項的集體性的活動，是社區衛生保潔和送溫暖活動，這是相對比較容易組織的，但是在活動過程中還是遇到了很多問題，比如年級跨度大的學生在一起如何組織協調；在送溫暖活動中，有部分特困戶不要我們進入他們家，以爲是騙子等。再如：在寒假中學生在家中的活動如何進行監控，如何瞭解學生在家中的活動情況，光靠幾篇日記和幾張照片不能反映全部的學生的真實情況。

3．安全問題束縛了手腳。

衆所周知，學校中學生的安全是我們所有工作的前提。爲什麼安全隱患越來越多，事故也層出不窮？這也是政策導向的問題，很多的好活動都被安全問題被禁止，安全也束縛了我們學校領導、教師的手腳。在活動中的安全不光需要學校教師的注意，也希望社區領導、羣衆的大力配合。只有全社會的共同參與，才能保障社會實踐活動的有效開展。

寒假活動在全校師生的共同努力下，達到了預期效果，大大推動了學校的德育工作，進一步提高了學生的道德素質和思想認識水平。