感恩教育心得體會600字（精選20篇）

感恩教育心得體會600字20篇

一、心得體會的寫作方法

（一）簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（着重）提出自己的看法或意見。

（二）將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

（三）應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做爲引導，然後發表見解。

（四）先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

（五）將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做爲中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

二、感恩教育心得體會600字（精選20篇）

當我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的感恩教育心得體會600字（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩教育心得體會1

今天，學校舉行了一場感恩教育，是由徐望華老師主持並演講的。

下午第一節課，我們就抱着期待，搬着椅子到了操場上。上次的演講是王鵬博士，把我們講得哭得稀里嘩啦的，太成功了！不知道這次怎麼樣。

我們頂着個大太陽就坐下了。隨着音樂，一個極不標準的普通話的聲音刺穿了我的耳膜。怎麼回事？難道這就是徐望華老師的聲音？他沒學好普通話麼？到底怎麼回事？我立刻捂住耳朵，腦袋裏冒出了許多個問號。同學們也都紛紛議論起來：有的說這不是徐望華老師，有的說老師普通話沒學好，還有的同學做出了嘔吐的姿勢。總之不管怎樣，我們都覺得不可思議，但他就是徐望華老師。

我們聽着稀奇古怪的普通話，都笑場了，直到他讓我們向老師鞠躬，擁抱時。我們排着隊一個個給老師鞠躬，擁抱。我抱好後，回到座位，我感覺臉火辣辣的，腦子一片空白。金豆豆沒跟我打聲招呼就跑了出來，像滑滑梯似的劃過我的臉頰。我哭了。我看了看前面的柳梅，她也哭了，一直在用紙巾擦着眼淚。這是我第一次哭。

第二次是看到402班的伊嘉妮上去跪在地上哭着喊道：”爸爸！我想你了！”她爸爸是在二樓修窗戶的時候，一不小心掉了下去。由於是背對地的，不能做防護措施，所以造成頭骨破裂。送到醫院搶救，結果沒幾天就去世了。我想起了他爸爸生前的模樣，又哭了。

今天的演講，應該算成功，但我建議這位老師多去練練普通話，這樣可以讓學生聽得舒服一點。

感恩教育心得體會2

今天，我們學校舉行了一個隆重又感人的演講，這次演講能讓我們做好自己的本分。這次演講，能使我們每個孩子都認識到自己的錯誤，讓我們每個孩子都能懂父母我們付出的太多太多，還有我們的老師，爲我們付出生命的老師，爲我們付出教育的老師，爲我們付出青春的老師。

“父母”多麼熟悉，可我們有尊敬過他們嗎？我們有慰問過他們嗎?我們有安慰過他們嗎？我們憑着自己的良心，問問自己，我們有做過嗎？我們能做到嗎？我們這些作爲子女的，知道自己父母有多麼幸苦嗎？我們每天安安穩穩的坐在教室，上課不聽講，開小差，說閒話，你們知道我們在做這些時，父母他們又在做什麼呢？在外面日曬雨淋，在外面拼命的打工賺錢，給我們吃的，好穿的。我們又何曾想過他們的辛苦呢？

“老師”這個名稱多麼熟悉，多麼的動聽。老師是照亮我們的蠟燭；老師是一個指明燈，照亮我們前進的道路‘老師是我們的心靈醫生，呵護我們，關心我們，教育我們。他們爲我付出了太多了，他們就像母親一樣。他們教會了我們知識，教會我們做人的道理。他們無私奉獻，她們爲我們付出了青春。

我們要懂得回報，懂得她們的辛苦，不要責怪他們，他們每日爲我們日夜操勞，讓我們一他們爲榮吧，他們爲我們而驕傲

感恩教育心得體會3

4月1日，我有幸參加了長湴小學三年（2）班的感恩主題班會，短短的四十分鐘，讓作爲家長的我深有體會。

整體上感覺整個班會課精心設計，準備充分，環節緊湊。我們能感受到整節班會課的活動形式多樣，並以“情”帶動貫穿始終。家長和同學們積極參與互動，有漫畫，有家長和孩子的遊戲，有詩文朗誦，還有歌曲《感恩的心》合唱等，特別是最後同學們寫下對爸爸媽媽的感謝和祝福，並貼在黑板上展示，然後再給家長一個擁抱這個活動將班會的氣氛推向了高潮。孩子們在過程中既重活動生成又有情感體驗，是孩子們一堂生動的教育課。

本次班會主題以感恩教育意義深遠，讓同學們懂得父母付出的艱辛，老師爲他們的成長的付出，並學會理解他們，體諒他們，並學會如何感恩父母和老師。透過此次班會，加強了孩子們的感恩意識。能夠讓孩子們來思考問題，設身處地地爲父母着想。還記得剛進入一年級時，這些孩子們還是懵懂無知的幼兒，在老師們的教導下，他們慢慢長大，變得更加懂事了，並給我們家長帶來感動，這就非常了不起。

做人要感恩父母，是父母賜予養育之恩，其實回報於父母的並不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子裏一句貼心的話語都是最好的形式。做人還要感恩老師，是他們教給我們知識和道理。

感恩不只是口頭的，更重要的在於行動，感恩從現在開始，希望孩子們能夠懂得感恩，實踐感恩。

感恩教育心得體會4

有一句話是這樣說的:“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。

開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。後來，他介紹了俞老師，他說:“俞老師的感恩教育曾經震撼了很多同學的心靈。”接着，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說:同學們，感恩，要每個人都會的接着過來一會兒，他又講了自己的經歷，他三歲的時候母親去世了。他說母親是因爲勞累過度而去世的。

他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心裏，他說:“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。

他鼓勵學生上臺去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對着說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!

確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。

感恩教育心得體會5

白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩纔會有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情。因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

我們從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。父母，生育我，養育我。如果沒有父母，那現在也就沒有我。我的生命，我的身體，我身上流淌着的血液，都是父母賜於我的。我生活的種種條件，包括吃住行都離不開父母。父母對子女的愛是不需要回報的，是無私的，世界上最平凡的愛就是父母的愛，最偉大最特殊的愛也是父母的愛。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因爲感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚豔，可沒有多少人能真正地沉下新來領略其中的美。就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，在芸芸衆生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。她教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你學會珍惜生活中的幸福點滴，總有一天你會發現那個老衝着自己發火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的僞裝下藏着深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。

感恩教育心得體會6

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友爲你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往爲我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的。居里夫人作爲有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情。自古以來的偉人無不有着一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作爲我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因爲如此纔會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來面對世界；一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動聽的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山裏完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界……

滴水之恩當涌泉相報，父母之恩，何以爲報！

感恩，是我們古老中國的傳統文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關愛身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷着一顆感恩的心，燃起愛的火把，用自己的實際行動和努力學習。

感恩教育心得體會7

人，應該常常懷着一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任康老師。

康老師，在我有問題不懂時，他會耐心的幫我講解，所以我要用最優異的成績來報答您，當我取得不理想的成績時，迎來的不是老師的責罵，而得到的是老師幫我找出錯誤的根源，當我取得好成績時，迎來的是康老師慈祥的微笑和表揚，當我做錯事時，你會用嚴歷的目光看着我，我要改正錯誤來報答你。

我記得有一次，在中午託管時，已經開始寫作業了，我和幾個同學在外面玩，康老師就派幾個同學去找我們，那幾個同學沒有找到我們，康老師着急了，就親自去找我們，找到了我們，當着同學們的面批評了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什麼嗎？小孩子天生都是愛玩，過了一會兒，我的同桌對我說：“康老師爲了找我們把腳都扭傷了，”這時我心情聽了非常難過，看着康老師忍着疼痛還堅持爲我們講解作業，我在心理髮誓，我以後再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事，也是中午的時候，康老師爲我們端菜的時候摔了一跤，連手都摔破了，他還是忍着疼痛爲我們端菜端飯，吃完飯後也顧不上擦紅藥水，就跟我們講解題目，使我們非常感動，老師爲了我們的學習和生活付出的太多太多，說也說不盡，道也道不完。

回想往事，老師比冬天的陽光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤着我們，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們，帶着幾分憧憬，懷着感恩的心情，相信今後的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。

感恩教育心得體會8

在今天的感恩教育講座中，演講的李老師給我們講了許多關於感恩的故事，讓我受益匪。讓我明白了父母、老師對我們的那些關愛，讓我明白了我應該感謝他們。

在世界上，萬物都皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫成一曲感人的樂章，那是它對大樹的感恩；白雲在蔚藍的天空飄落，描繪着一幅感人的畫面，那是它對藍天的感恩。有人說過，感恩就像一雙鞋，穿上了它，我們才能在人生的道路上健步如飛。但是我覺得，感恩更像是我們生命中那一朵朵不會謝的花。因爲擁有感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

一直以來，我深深的感謝父母與老師對我的信任與支援。我清楚的知道，我們是父母的心靈寄託生命的延續，希望之光。而今天，媽媽就坐在我面前，她那慈祥的臉上分佈着一條條皺紋，不知她在何時何地，爲了一個這麼不聽話的孩子，而使臉上起了一條又一條的皺紋，在此時此刻，我才真正明白了父母與老師多我的那麼多的愛。人人都說，我們的老師就像那紅燭，燃燒了自己，照亮了學生，老師對我的關愛，我一定不會忘記。父母與老師的關心與信任是我自己學習的巨大動力。所以，我會信心百倍地去努力學習，把自己當成是祖國將來的棟樑，使自己更加優秀，不負您們對我們的希望和關愛，願我的成績能使您們更加滿意、放心。

感恩，使生活更美麗；感恩，使人生更精彩。學會感恩，善於感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態得到調整，境界得到昇華。感恩是一種幸福的智慧，感情、感恩是一種永恆的人生支柱。心懷感恩，我們的心情將會像陽光一樣燦爛，我們的人生將會永存於歷史長河。

感恩教育心得體會9

20xx年11月13日，我們都亭一小五、六年級學生在學校聽了《感恩教育》講座，深深地觸動了我的心絃。

這個講座是由高慧平老師演講的，她講了三個故事。第一個講的是2008年汶川大地震的時候，有一位張老師爲了救兩個學生，放棄了生存的機會，用雙臂緊緊地把兩個小生命保護在自己的懷裏，等到地震過後，人們從廢墟中把他拔出來的時候，他的手怎麼也掰不開，取不出兩個孩子，無奈之下，人們不得不用電鋸鋸斷了他的雙臂。天啦！這只是他的學生。而天天站在我的講臺前的老師們，雖然沒有做出這樣驚天動地的事情，可她們每天就這樣默默地背課、耐心的講解和教我們做人的道理，是我們每天偷走了她們的青春。

第二個故事講的事《感恩的心》這首歌的來歷。有一個靠撿垃圾維持生活的夫妻有一天在垃圾堆中撿到了一個被遺棄的女嬰，本來就很難生活下去的夫婦倆卻下定決心把這個孩子撫養成人。爲了讓這個孩子吃飽，讀好書，夫婦倆因爲勞苦過度相繼死去，那個母親在臨死的時候還深深不忘了這個孩子的學業，用器官和醫院作交換，供孩子上完學，並要求醫院定期以自己的身份給遠方的孩子寫信，寄錢……天啦！這不是他們的親生骨肉，卻有着如此的責任，如此的愛。

第三個故事講了一個男孩因爲失去媽媽後那悲痛、想念媽媽的心靈，多麼的悽慘！多麼的遺憾！天啦！我多麼慶幸自己有父母的關懷和呵護。

我要感恩祖國，給我和平的環境！我要感恩老師，給我知識的源泉！我要感恩親人，給我寧靜的家園！我要感恩坎坷，給我堅強！我還要感恩同學，給我友誼、離開孤獨！從此，我要強大自己，反省自己，將來回報有恩於我的一切！

感恩教育心得體會10

現在的孩子，獨生子女佔大多數，他們都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視爲理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去爲父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎麼了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，爲什麼我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自己如花的生命？這究竟是爲什麼？

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作爲家長，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。感恩教育，是透過相應的教育內容，對受教育者實施的知恩、感恩、報恩、施恩的人文關懷教育，是一種以情動情的情感教育，以靈魂喚醒靈魂的人性教育，以德報德的品性教育。

1、對孩子進行正面的思想教育，如講述感恩故事，蒐集感恩名言，收聽感恩新聞等到一系列活動，用身邊事去感動孩子，用身邊人去感染孩子，在一個個感人肺腑的故事中提高對感恩的認識，從而達到了提高感恩意識的目的。

2、情感。透過反思成長的歷程，寫感恩日記，反思回味有恩於己的人和事，激發孩子的報恩意識。

總之，我得到回報了，孩子自己的襪子能自己洗了，花錢也不大手大腳了，還學會幫大人做家務了。希望這項活動繼續下去，我也不會放棄。

感恩教育心得體會11

前不久，應韓國仁川市教育機構的邀請，筆者生平首次跨出國門前往韓國。雖來去匆匆，浮光掠影，但對韓國的社會制度、教育體制卻有了感性的認識。

在韓國校園參觀、交流時，給人印象最深的莫過於每個韓國小學生胸前掛着的“孝行牌”，牌的正面有父母像，背面有孝敬父母的種種格言與規定，學校要求學生每天對照“孝行牌”默想自己做得怎麼樣，以此來強化學生的感恩意識。聞知筆者對“孝行牌”感興趣，陪同參觀的仁川市一城郊小學的校長，透過翻譯自豪地告訴筆者：韓國人認爲忘恩就像隨處生長的雜草，而感恩則猶如玫瑰，需要用良知去栽培與滋潤，感恩意識離不開感恩教育。由此不難理解韓國教育界對感恩教育的認識及韓國感恩教育長盛不衰的原因所在。鄰邦的這種感恩教育讓人佩服，更促人深思。

感恩是人生最可寶貴的品質之一，聯想我國的一些中小學生，特別是城市裏長大的孩子，習慣於衣來伸手，飯來張口，講吃、講穿、講排場，不知道感激，不懂得父母的艱辛。

一個人從出生到去世，無時無刻不在接受着來自各方面的恩惠，國家有恩於我們，社會有恩於我們，大自然有恩於我們……這諸多的恩惠中，讓人感受最直接、最深切、最強烈的，首推父母的養育之恩和師長的教誨之恩，對於父母、師長，無論如何回報，也難以答謝其深恩厚愛於萬一。

因此，從某種意義上說讓孩子學會感恩，已成爲我國教育一個亟待解決的問題。

中華民族歷來講求孝道，有着五千年文明史的中華民族，只要樹立了感恩教育的理念，並潛移默化把感恩教育持之以恆地開展下去，相信我們的感恩教育也一定會做得更好。

感恩教育心得體會12

11月4日下午，石嘴山市教體局組織我校學生、家長、教師聆聽了一場國家關工委榮老師的感恩教育講座。聽後，對我的觸動很大，榮老師的感恩教育講座像一盞明燈，照亮了我前進的方向；像一面鏡子，讓我知道了該怎樣去做。講座不到半小時榮老師用不急不慢，緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，彷彿就是在說她自己，悽楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉涌，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛裏掉進了沙子。

大約一個多小時後，榮老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，羣情激昂，大家紛紛捅向主席臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢於言表。家長被感動的孩子一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不爲之動容。家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，後悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。

我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發自內心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無定法，”在這裏被演繹得淋漓盡致。這並非溢美之詞，對於我那任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，爲何不多學習一點“動人術”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鍾愛，導致我們的教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啓發，改進自己的教育方法，相信和諧的師生關係、文明的校園之風必將形成。

感恩教育心得體會13

我是一個普通的人，資質平平，不是個性出色的，但是我有一個別人很難擁有的東西，就是感恩。

感恩，是中華民族的傳統美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當涌泉相報之美德。我的父母與我很少有時光待在一齊，但是在兒時，他們教會了我人生中最重要的東西。學會承擔職責，學會感恩。我記得小時候每當有好東西吃好的衣服穿的時候，母親就會說，這得多謝我和你爸爸，每一天那麼努力的工作，才換來了這天的富裕生活。我很禮貌地對父母說一聲多謝。中國人很忌諱孩子對自我說多謝，那是因爲他們感覺那樣做太見外。所以此刻的'我們習慣性的把父母的東西當做是自我的。

感恩，就就應從細節做起。學會感恩，是每一個人的職責。感恩，不貴重，每一天下班後，放學後，和父母聊會天，給父母泡杯茶，在父母病了的時候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會，生活，都是感恩的對象。感恩社會給你這麼一個平臺，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫忙。纔有了這天的你。對你身邊的人說聲多謝，不是客氣，是感恩。

我們每次都會被感恩教育感動得流下眼淚，但是那裏不需要我們的眼淚，需要的是我的實際行動。就正如我上方所說的，很細小的舉動，都是感恩。記得有個大學教授給學生們佈置的作業是：給父母洗一次腳，結果完成作業的人寥寥無幾。口口聲聲的說，我們要學會感恩。但是感恩了嗎？沒有，洗腳都做不到，何談感恩？我想這位教授的真正目的並不是簡單的洗腳，而是讓學生看看，父母以前爲了生活爲了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學會感恩！感恩的並不僅僅僅是父母，而是所有人！

我想，每一天對身邊的人說一聲多謝，並不是什麼難事。你要學會說多謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時候，想一想，父母這麼做是爲什麼？再做決定！

感恩生活，從點點滴滴做起！從說一聲多謝開始！

感恩教育心得體會14

前天去女兒學校聽北京感恩協會張青老師的感恩報告會。家長和學生互動，接受感恩教育。

張青老師的演講抑揚頓挫，感人肺腑，講到動情處，全場所有的人都會流下感動的眼淚，這是一場既動人心絃，又讓人深思的感恩演講會。尤其對孩子可以說是一堂非常有意義的感恩教育課。

現在的孩子多數都是獨生子女，一切以我爲中心，自私，狹隘，經不起一點挫折和風浪，他們認爲別人爲他所做的一切都是理所應當，是不需要感激的。只知道一味的索取，從沒想過要回報。甚至對含辛茹苦養育他們的父母指鼻子瞪眼，橫加指責，頂撞他們，蔑視他們的存在。有多少孩子懂得回報自己的父母呢?

在張青老師的引導下，孩子們儘管發出了“媽媽我愛您，媽媽您辛苦啦，媽媽我以後要好好學習，將來報答您!”的感人之言，可那是發自肺腑的語言嗎?單憑老師騸情的演講，就能從骨子裏感動他們，讓他們的靈魂得到淨化嗎?我看只是逢場作戲而已，幾句感人的話也只能感動他們一時，而感動不了他們一世。也許少數人從中能受到教益，但多數人是不會真正體會其內在含義的。

我看到一位剛纔還淚流滿面、發誓不再頂撞母親、惹母親生氣的學生，因爲母親無心的一句話，向母親瞪起了眼，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學生的表現，讓人多麼的寒心。

感恩是讓你去行動，不是聽聽、說說而已。

感恩你的父母吧，是他們給了你生命，賦予你長大。感恩你可敬的老師吧，是他們給你開啟了知識寶庫的鑰匙，照亮了你人生的道路。感恩你的同學和朋友吧，是他們給了你友誼，讓你不再感到孤獨。感恩世界上一切善待你的事物吧，正是有了感恩的心，你纔會擁有真正的快樂。

感恩是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。他來自對生活的愛和希望。一個懂得感恩並知恩圖報的人，纔是天底下最富有的人。

感恩教育心得體會15

“感恩”一詞在現代漢語詞典裏解釋爲“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行爲，這種情感和行爲包含着尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改進學生思想政治教育，爲社會培養出健康和高尚的人。

感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求.感恩是中華民族的傳統美德，中國曆來就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生，讓他們繼承中華民族的優良傳統，做品德高尚的人.

感恩教育是培養健康心理的基本要求.感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人.在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環境裏，人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨……

加強感恩教育就是要培養學生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學，從而與人與社會和諧相處。

首先，要循循善誘，引導大學生學會感知他人對自己的幫助.巴爾扎克說：“驕傲的人，很少感恩，因爲他永遠不會認爲自己已得到他應得的一切”。處於成長階段的大學生，尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。

因此，要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的幫助，養成謙虛進取的心態，由此知道感恩、學會感恩。並要讓他們感覺到這樣的良性循環會促進社會的和諧，生活的美好！更多的是中華美德的傳承。

感恩教育心得體會16

我發現，學校開展感恩教育後，兒子的進步還是很明顯的。起碼在家裏，他有很多進步。假期有一天我說，今天媽媽很累，你幫忙洗碗，他很高興就答應了，而且洗的很認真，很乾淨。他奶奶在旁邊一直誇他，看他臉上帶着微笑滿意的表情，我知道兒子體會到了被人讚賞帶給他的甜蜜。洗完後，他認真的對我說，老媽，洗碗真的挺累的，你的腰不好，以後晚上的碗我包了，我聽了很開心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動了。我看時機成熟就趕快跟他說，是呀，有的工作看似簡單，其實做起來並不容易，所以要懂得尊重別人的勞動。比如在學校，老師站在講臺上，你們坐在下面聽都覺得幸苦，有沒有想過老師爲這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢，兒子聽了，在一旁默默地點頭。因爲我自己覺得除了父母之外，我這一生最感激，最尊重的就是老師了。

我永遠感激教育過我的每一位老師，我也時刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業、解疑、釋惑的人，是人類靈魂的工程師。我們心中的迷惑，在老師的諄諄教誨和娓娓道來聲中得到答案，是老師爲懵懂的我們開啟了一扇扇門，推開了一扇扇窗。讓你體驗知識帶給你的快樂和幸福。

所以我要求兒子上課必須認真聽講，那是對老師最起碼的尊重。聽懂多少是你的能力問題，聽不聽卻是態度問題。這句話也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話。一個不懂得尊重別人的人是永遠都得不到別人尊重的。還有就是讓兒子懂得分享的快樂，就是有什麼東西都要學會與人分享。一個自私的人，一個不懂得分享的人，是體會不到分享帶給自己的快樂與滿足感的。

其實人生最大的幸福是什麼？不就是得到快樂麼。所以我也希望兒子在跟同學朋友相處時能學會多包容，多站在對方的立場，要學會吃虧，吃虧是福。一個人，如果你的心大了，你眼前的一切就開闊了，那麼就沒有什麼挫折是克服不了的。

感恩教育心得體會17

感恩，是中華民族的傳統美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當涌泉相報之美德。我的父母與我很少有時間待在一起，但是在兒時，他們教會了我人生中最重要的東西。學會承擔責任，學會感恩。我記得小時候每當有好東西吃好的衣服穿的時候，母親就會說，這得謝謝我和你爸爸，每天那麼努力的工作，才換來了今天的富裕生活。我很禮貌地對父母說一聲謝謝。中國人很忌諱孩子對自己說謝謝，那是因爲他們感覺那樣做太見外。所以現在的我們習慣性的把父母的東西當做是自己的。

感恩，就應該從細節做起。學會感恩，是每一個人的責任。感恩，不貴重，每天下班後，放學後，和父母聊會天，給父母泡杯茶，在父母病了的時候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會，生活，都是感恩的對象。感恩社會給你這麼一個平臺，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫助。纔有了今天的你。對你身邊的人說聲謝謝，不是客氣，是感恩。

我們每次都會被感恩教育感動得流下眼淚，可是這裏不需要我們的眼淚，需要的是我的實際行動。就正如我上面所說的，很細小的舉動，都是感恩。記得有個大學教授給學生們佈置的作業是：給父母洗一次腳，結果完成作業的人寥寥無幾。口口聲聲的說，我們要學會感恩。可是感恩了嗎?沒有，洗腳都做不到，何談感恩?我想這位教授的真正目的並不是簡單的洗腳，而是讓學生看看，父母曾經爲了生活爲了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學會感恩!感恩的並不僅僅是父母，而是所有人!

我想，每天對身邊的人說一聲謝謝，並不是什麼難事。你要學會說謝謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時候，想一想，父母這麼做是爲什麼?再做決定!

感恩生活，從點點滴滴做起!從說一聲謝謝開始!感恩教育，不是目的!目的是讓你學會感恩!

感恩教育心得體會18

我校開展了一次“感恩教育”的講座，講座中講述了一些讓我極爲感動的事例。透過這次講座，讓我明白了生命因爲感恩而變得有價值，我們已經習慣了生命中的一次次的傷痛，一次次的感動。當然，這次講座也讓我明白了許多的道理，讓我懂得了什麼是感恩，感誰的恩，以及怎樣去感恩。

感恩不需要金錢，也不需要什麼珍貴的物品，更不需要花言巧語，只需要有一顆真誠的心。

感恩是我們降生於這個世界的第一聲啼哭。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命，父母給了我們生命，含辛茹苦養育了我們十幾年，爲我們流了許多汗水，付出了許多辛酸，是多麼不容易呀！因此，我們對父母要有一顆孝心，爲辛勤工作一天的父母做一頓飯，倒一杯水，洗一次腳。看似一件微不足道的小事，卻是我們對父母感恩的一種表現，父母會因此而感到無比幸福、快樂。同時，我還想對媽媽說聲謝謝。因爲媽媽無微不至的照顧我；因爲媽媽非常疼愛我，讓我吃得好、穿得好，還送我去讀書。讓我感受到了偉大的母愛，我要大聲的說：“媽媽我愛你，媽媽謝謝你！”

老師是我們的第二任父母，爲了讓我們學到更多的知識，爲了讓我們早日成才，老師鬢角又多了許多銀絲，額頭又多了幾道皺紋。對老師，我們要有一顆感恩的心，我們要努力改正自己的缺點和不足，我們要努力學習科學文化知識，用優異的成績來真誠的感恩我們的老師。

古人說：“滴水之恩，當涌泉相報。”我們要向父母感恩，我們要向老師感恩，我們也要去感恩那些關心過我們、幫助過我們的人。

最後，我要感恩我的祖國。想想利比亞人民飽受戰亂之苦，而我們卻能安靜的坐在教室裏讀書，讓我感到無比的幸福和自豪。這要感恩我們有一個強大的祖國。

如果每個人都懂得感恩，那麼這個世界將充滿愛，將變成美麗的人間。所以我希望每個人都要懂得感恩。

感恩教育心得體會19

感恩，自古以來就是中華民族的傳統美德，我們有“知恩圖報”，“投之以桃，報之以李。”的說法，也有不少感人肺腑的感恩故事。儒家文化的仁義禮智信，溫良恭儉讓，也包含着感恩的情結。這些優秀的道德文化，薰陶和感染着一代又一代人。

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、親友爲你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往爲我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會、去報答。感恩是敬重的。居里夫人作爲有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有着一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉，父母的付出遠遠比山高，比海深，而作爲我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心。因爲如此纔會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;

多一份感激，就少一份自大與冷漠;

多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;

多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。

感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報;是發自內心的無言的永恆的回報;是一種美德，更是一種境界;是值得我們用一生去珍視的一次愛的教育。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準。你我學會感恩，從今天開始。

感恩教育心得體會20

3月28日上午，楚雄市林業局舊關林場召開“感恩、公德、小康”三項教育動員會，傳達學習市林業局黨委“三項教育”動員會議精神，對林場深入開展“三項教育”進行動員部署，統一思想，明確任務，落實責任，全面啓動“三項教育”。市林業局副局長李勝周到會指導並提出五點要求：

一是要將感恩之心轉化爲爲民、利民、惠民的實際行動，引導全場幹部職工牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨意識，加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在全場大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，結合“掛包幫、轉走訪”工作，根據不同情況因地制宜，全面加快扶貧聯繫點西舍路鎮德波苴村委會2戶貧困戶的各項事業發展，確保人民羣衆安居樂業、社會安定有序。

二是要提高認識，加強教育，把“兩學一做”與“三項教育”緊密結合。要透過當前和今後一個時期持續開展“三項教育”，按照市林業局黨委的統一部署和要求，統籌協調，積極創新方式，緊密聯繫實際，開展好具有林業系統特色的教育活動。

三是要加大“三項教育”宣傳力度。在全場範圍努力營造“人人知恩感恩、戶戶明德守德、處處安康樂康”的良好氛圍和社會環境，全面發揮全場幹部職工主體作用，迅速掀起“三項教育”工作熱潮。認真紮實做好宣傳動員、制定計劃、集中學習、黨課宣講、讀書筆記、心得體會等各項活動，推動“三項教育”紮實開展，確保取得實效。

四是要處理好工學矛盾。要把工作和學習緊密結合，提高自我，爲國有林場改革、林產業發展、決勝全面小康、建設“中國彝鄉?幸福楚雄”奠定堅實的思想基礎、政治基礎和羣衆基礎。

五是要以“三項教育”爲契機，全面推動林場各項工作。重點抓好當前森林防火、林政資源管理等工作，結合“五位一體”與創建國家森林城市工作，搞好林產業發展，提升改造林場經營管理。