教務處主任述職報告（精選14篇）

教務處主任述職報告

教務處主任述職報告怎麼寫？

1.總概：發表感想，從何人何時何事三方面闡明述職報告的撰寫背景。

2.工作彙報：從崗位建設、崗位職責履行、工作完成情況（數量與績效）等幾方面對上階段工作進行彙報總結。

3.工作總結：對上階段工作不足進行闡述，並表明改進方式，以及下階段工作的開展計劃。

4.結語：抒發豪氣，表明決心。

教務處主任述職報告（精選14篇）

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間中有什麼值得分享的經驗嗎？爲此要做好述職報告。怎樣寫述職報告才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的教務處主任述職報告（通用14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教務處主任述職報告1

一年來，在學校領導和同事們幫忙、支援下，我逐漸認爲，要成爲一名稱職的教務主任，應做到甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、身正爲範，給校長當好助手

俗話說：在其位、務其職、思其政。作爲教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作爲一名中層領導，務必做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，並組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂於理解羣衆監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認爲，一個人無論職位高低，潛力大小，都要對工作盡一份職責，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支援。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受潛力。

二、求真務實，努力工作

一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考覈教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。主要工作如下：

(一)、理想課堂建深入推進

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。先後組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發現、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，並充分發揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設與資訊技術相結合，加強資訊技術與學科教學的整合。透過資訊技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學資料呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，爲學生的多樣化學習創造環境。組織部分教師參加了在金茵小學舉的全區理想課堂建設與資訊技術相結合研討會。

3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們採取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“羣衆備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫忙教師感受好課內涵，構成好課標準，以提高教師自身的教學水平。透過各種活動的學習，讓教師在心中逐步構成自己的好課標準。

(二)、教學常規管理上新臺階

1、加強羣衆備課，注重實效。羣衆備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課後補教案的現象。組織了的優秀備課評選評活動，25名教師獲得優秀備課。

2、加強學生作業管理，規範學生作業的佈置，作業設定要科學、適度。作業本批閱實行統一的格式。課堂作業要儘量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業，避免佈置機械、重複性作業。

3、認真做好學生學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，採取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

4、進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。做好對學生進行學科技能測試工作。

5、提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作檢查制度。檢查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業佈置和批改狀況、單元檢測、詩書擷英等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結並交到教務處。

(三)其他工作

1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。用心推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關係，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，爲每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、規範學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，並及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

3、努力培養學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每一天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創佳績，在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的潛力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。

三、團結協作，服務教學

教導處的主要職責是爲教學服務，保證教學工作的正常開展，併爲教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結合《開渠中學教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地逐步走向規範渠道。在今後相當長的時期內，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、總結，大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、用心實踐。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。

2、輔導學生方面。儘管教務工作佔去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放鬆。

然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，應對現實我時時提醒自己，要儘可能地善待自己，善待學生。

四、認真反思，努力改善

回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨着教學形勢的不斷髮展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神還不夠強。

三是“韌”字的體現上還不夠。本人由於性格使然，處理問題有時思考得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今後工作中要加以改善。

一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以後的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。

教務處主任述職報告2

三年的時光匆匆而過，感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵。下面就三年來的具體工作情況做以下述職：

一、工作完成情況：

1、教務主任校領導和教師之間相互溝通的橋樑和資訊傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者，其工作是繁瑣、複雜而零散的，學校常規管理工作多出於此。所以，任職以來，努力堅持“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作作風。份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發揮校長的助手作用。在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發，本着以和諧促發展的工作理念，儘可能的協助他人做好學校的方方面面工作。

在常規教學管理活動中，爲了教學質量整體優化，根據計劃安排，每學期我們均實行月考制度，自己出題，同時印刷大量試卷爲學生複習使用，爲了督促學校常規管理，強化教師常規工作，定期實行常規教學大檢查，並將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。爲了豐富學生學習生活和提高綜合素質，每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽等活動

2、三年來，一直主抓九年級教學管理工作，成績斐然。

在校領導的正確指引，全體教師的共同努力下，我校中考連創新高：20xx—20xx年度，提前批錄取8人（明珠3人，實驗5人），市局綜合評估第六；20xx—20xx年度，提前批錄取9人，中考錄取分數線517分（鄉鎮第一），市局綜合評估第五；20xx年提前批已錄11人，列鄉鎮第一（明珠3人，實驗8人）。由於教學質量過硬，多次獲市政府、市局表彰，被評爲“教學先進學校”。

3、班主任工作事無鉅細

一直兼任九年級多媒體班班主任，所帶班級班風學風得到學校的一致好評，多年來爲高中輸送了大批品學兼優的學生。

4、教學盡心盡力

一直擔任九年級兩個班的物理、化學教學工作，認真鑽研，精心備課，犧牲大量課餘時間對學生進行輔導，成績居全市前列。

二、取得的經驗

談一下工作中的一些想法和感受：主任這一工作角色，比較特殊，複雜點說，他是領導和教師間的紐帶，工作範圍比較廣，工作性質雜，簡單點說，就是幹工作時帶頭幹，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較爲客觀的認識。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：

1、全局意識：教務主任是具體工作的執行者，他的行爲方式代表着學校領導的工作思維，任何個人主義，小農思想，顧小頭，失大局的想法和做法都要不得。所以說，想做一名好的教導主任，首先要具備全局意識，這是基礎。

2、創新意識：創新是發展的潛在動力，社會是這樣，一所學校是這樣，一個人也是這樣，沒有創新就沒有發展，就不可能擁有明天，就沒有希望。教導主任沒有創新意識，學校具體工作活動就沒有活力，學生就得不到一個優良的健康成長環境。所以，我時刻警醒自己，千萬不要成爲學校向前發展的阻礙者。

3、服務意識：教務主任的工作職責就是服務領導、服務教師、服務於學生，工作中，要準確給自己定位，擺正心態，做到上情大達，下情上曉，儘可能爲教師創設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。爲學生的健康成長創造一個優良的環境，強化服務意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責。所以，做爲一名教務主任，服務意識的強弱，直接可以定位於你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現。

4、榜樣意識：前面說過，教務主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的角色，也就是工作中打頭的，所以爲大家樹立一個良好的形象，以身示範，發揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現、爲人處事、工作作風，也包括在校內、校外、家裏、外面等等各種場合。內在上，要具有端正的思想、謙和的爲人、嚴謹的處事態度；外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以愛崗敬業、開拓進取的創業精神激勵人，以奮發圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應手，才能充分調動教師的積極性，才能事半功倍。

5、參與意識：參與意識更多地是體現一種工作態度和積極性。身爲中層，正值盛年，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的，不管是份內的，還是份外的，只要有益於學校整體發展，我們就應該體現出那份參與熱情。在此基礎上，促進默契，形成合力，最終實現共享。拓展一步說，我們領導和領導工作之間應形成參與意識，領導和教師間要形成參與意識，教師和學生之間要形成參與意識，概括地說，參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現。

6、奉獻意識：奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況。一名教務主任，你沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能做成什麼事，還有誰能信服你。

三、存在不足

三年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然突出：

1、做爲一名中層領導，管理能力、協調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有餘而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉着、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。

2、自身的業務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業務上存在盲區。

3、主動學習慾望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行爲脫節的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。

4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區。說白了，在教學時強調新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。

5、在前面自己提到的六種意識，對照自己，方方面面可能都存在差距。

總之，過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成績，但是展望未來，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們任重而道遠，在今後的工作中，我會認認真真、腳踏實地做好每一件事，爲學校的發展盡一份力。

教務處主任述職報告3

各位老師上午好！

王錚亮的一首《時間都去哪了》引起了許多人的感慨，時間過得很快，一學年又結束了，本學年，教務處的工作得到了各位領導和各位老師的大力支援，熱情幫助和真心理解，在此我向大家表示衷心的感謝！回顧這一年的工作總體的感覺是忙碌而充實。

一、本人的教學工作

剛結束的一學年我任教九年級兩個班的物理，而九年級的語、數、外、化學都是一人教一個班相比較而言感覺壓力更大，因爲要想達到同一層次教一個班與教兩個班投入的精力是不一樣的，爲了不拖學校的後腿，所以在自己的教學工作中未敢有絲毫的懈怠，在備課、上課、批改作業、對學生進行課後的輔導方面都能做到兢兢業業、勤勤懇懇。

二、教務處工作

做了一年教務主任我感覺到教務處的事情是多而且細，我可以毫不謙虛地講教務處是我們學校最忙的一個部門之一，那麼教務處主要做了哪些事情呢？下面我就向大家作一個彙報。

1.七年級新生的錄取與報到工作。

2.七年級學生的均衡編班工作。

3.九年級畢業生去向調查彙總工作。

4.教師的教學用書用品發放工作。

5.教師的課表編排工作。

6.文印審覈工作。

7.年報工作。

8.教學公開課的安排與組織工作。

9.學籍管理工作。

10.學籍會審工作。

11.四冊檢查工作。

12.考務工作。

13.考試分析工作。

14.八年級生物實驗、資訊技術操作考查。

15.九年級物理化學實驗考查工作。

16.九年級體育考試組織安排工作。

17.九年級英語口語、聽力測試組織安排工作。

18.中考報名工作。

19.中考送考編排工作。

20.畢業生畢業證書發放工作。

21.參與績效考覈工作。

反思這一年的教務工作，雖然取得了一點點成績，但是我感覺許多方面做得還不夠到位。還有不少的困惑和不足有待解決：

一是表現在與各位老師的交往中，超前服務、及時服務、細緻服務的工作做得還不是那麼太到位。

二是表現在抓實課堂教學、深入班級方面的力度方面做得還不夠。

三是教學管理水平和技巧有待於進一步提高。

以上三點是我在今後的工作中應當注意的問題，也是我今後錘鍊的方向，希望透過自己的努力，力爭在服務水平、服務能力方面讓大家能夠更爲滿意。

謝謝大家！

教務處主任述職報告4

“一粒種，千滴汗，春播秋收；萬卷書，百回講，談古論今”，一個學期即將結束，首先預祝大家暑假愉快！

本學期在“自下而上，自主發展”的原則下，我們集體備課的檢查工作重點也發生了轉移，由原來的監督督促，轉變爲觀察異同、記錄創新，重點突出“三化課堂”的集備特點。在工作中，我們抓住不同學科的特點，在對比中領會其特色，在改變中發現其創新，細心觀察，認真傾聽，準確記錄，每個週四下午向範主任彙報。我和管恩剛老師努力做好“上情下達，下情上傳”的角色，把備課組和級部的意見反映給主任和王校長，把學校的理念和思想落實到備課組和級部。

每週兩篇的資訊宣傳稿件，把教務工作做了很好的歸結，其中包括人力資源梯度化管理、小課題研究、學困生幫扶、優秀教師課堂展示、學生評教等教務工作的各個方面，爲宣傳學校的特色盡綿薄之力。

教務處組織了期中、末兩次考試，並對成績作了全面細緻的分析，對教學起到了督促推進作用。但在工作我也發現，有些數據的分析還需要更先進的方式方法，我還需要繼續學習，特別是電子表格方面，還有許多做法需要改進。

本學期，教務處還組織了優秀教師的課堂展示活動，放假前的骨幹教師的成果展示，將爲本學期的最後畫上圓滿的句號。

認真紮實是我的作風，高效無誤是我的追求。繼往開來，我仍將努力工作，完成職責之重託，敬請諸位放心。

謝謝！

教務處主任述職報告5

大家好！我是xxx，現年45歲，從教20年。20xx年4月開始任一中教務處副主任。流逝時間彷彿一支筆剛畫完前唐的落雁平沙，又升起晚清的素描漁歌，一杆桅剛落下秋煙的青煙殘月，又升起晚霜的白荻勁風，歲月在輪迴，人生在飄逝。清淺的時光裏，歲月老去。請允許我在關於時間流逝的句子裏，找尋時間的步伐，追逐履職以來留下的痕跡。

下面把我任職以來工作情況向大家彙報如下：

（一）德高爲師，身正爲範

作爲一名教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神聖職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取精神，主動、認真、負責地完成學校的各項任務，傾心做到“上情下達”，“下情上曉”，對學校工作起橋樑溝通作用。工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體.全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照縣教育局的精神，努力當好教務處主任吳文輝老師的參謀和助手，當好老師們的勤務兵，當好學生們的良師益友，一片丹心爲學生。我爲人誠實正直，任勞任怨，與同事關係融洽。

（二）愛崗敬業，樂於奉獻

自20xx年4月任學校教務處副主任以來，我常想：在學校教育工作中我處於什麼樣的位置，應該做些什麼，不應該做些什麼，應當發揮怎樣的作用。在這一學年中，我除擔任高中語文教學工作外，還給主任當好助手。做到：在其位、務其職、思其政。作爲教務處副主任，我始終以公正的態度和原則去解決問題，不講交情，不講關係，在行動上，自己起模範帶頭作用。在困難面前，帶頭承擔，別人不願做的事自己來做。在榮譽面前，不爭不搶，一言一行，始終以學校大局出發，不過多計較自己的個人得失。任職教務處副主任以來，在學校領導的指導下，制訂好學校教研計劃，並組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

（三）勤勉工作，求真務實

在兩年多的工作中，我從未無故遲到、早退、曠工現象，並且和學校的其他領導班子一樣，執勤日早早的到校迎候師生們，做到了老師當中有我的身影，學生當中有我的目光，放學護送每位學生到大路口的年復一年重複工作。教學是服務，管理更是服務，教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：

一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；

二是樂於接受羣衆監督，自覺做到“三不”：不計較工作時間長，不計較工作任務重，不計較做的事情多。

（四）甘做公僕，服務師生

爲了加強學習，提高自身素質，兩年多來，只要是一有學習的機會，我都不會積極參與。不管是學校裏的還是市裏的公開課，我都儘量去參加，去學習經驗，並參加兄弟友好學校間的“同課異構”活動。工作中不斷向有經驗的老教師學習、討教，學習新課程理念，同時赴上海延安中學學習，率先投入到新課改的教學準備當中。教務處的主要職責是爲教學服務，保證教學工作的正常開展，併爲教學質量的逐步提高實施相應的管理。我協同吳文輝主任組織了更多的教師參與到教育、教學、教研等活動中來，努力提高教師的課堂教學水平。做到學期有工作計劃、總結，每週有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展選修課。

（五）心胸坦蕩，清貧工作

清清白白做人，乾乾淨淨做事。嚴格執行國家八項禁令，不接受學生家長宴請和饋贈。我始終認爲，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支援。工作中，我要求自己做到：對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

（六）痛定思痛，勤於反思

反思這一年的教務工作，我感覺各方面顯得比較稚拙，經驗還不足。隨着教育形式的不斷髮展，還有不少的困惑和不足亟待解決：

1．是“深”字的體現上還不夠。表現在組織教師業務學習工作深入創新力度不夠；對各位教師的困難和需求瞭解甚少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作做得不到位。深入課堂，指導業務的力度不夠。

2．是“實”字的體現上不夠。表現在抓實課堂教學、深入班級不夠。缺乏一種抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神。

3．是“韌”字的體現上不夠。我本人由於性格的原因，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，教學管理水平和技巧有待於進一步提高。

（七）砥礪前行，再上層樓

在教學上起到引領者、帶頭人；在管理上做好監督者、推動者；在工作中做好上下級的溝通者、聯絡者；在爲人上，努力做學生們喜歡的朋友，老師們信任的公僕，領導們得力的助手，家長們信賴的老師!

最後總是想說聲謝謝！

教務處主任述職報告6

根據集團的戰略思想及學校工作意見，20xx學年教務處在規範辦學行爲，豐富學生學習生活，提升學科質量，促進師生髮展等方面作不懈地努力。具體工作如下具體述職如下：

一、保證日常教學規範有序

1、三表規範：開學檢查各班課表、作息時間表、大課間鍛鍊表。學校門口教學活動等公示情況。課程安排嚴格根據國家和省級規定開設；作息時間安排根據學校具體情況（接送車）合理設定。落實每天鍛鍊一小時要求，大課間40分鐘鍛鍊+眼保健操10分鐘+座位操10分鐘。督促教師自覺嚴格遵守三表，不隨意佔用，不隨意提前下課，拖延下課時間，影響教學秩序的有序進行。

2、用書規範：及時分發由新華書店統一徵訂的教師用書，學生用書，轉入學生及時與新華書店取得聯繫。教師不隨意徵訂教輔資料。

3、請假、調課手續規範：提醒請假的老師提前與相關處室請假，教務處認真記錄，請假單由請假人確認簽字。外出學習的教師，外派的相關處室要提供聯繫單，教師本人也要提前與教務處聯繫，確保不出現空班現象。

4、考試規範：每學期組織一次期末考試。平時教師在課堂中的均爲單項練習或綜合練習。不對班級學生進行排名。一二年級學業評價採用筆試+時間的方案。

5、作業規範：強調小學一、二年級不得留書面家庭作業，其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在1小時以內。作業佈置強調了十字方針：精選、先做、勤批、反饋、分層。反饋時除了對錯，還要將態度習慣放進去，努力開闢作業新形式。學科組長、班主任爲作業協調的責任人。有佈置就有批改，語數作業要“天天清”。

6、學籍規範管理規範：規範學籍管理工作。認真貫徹執行中小學學籍管理辦法，做好學籍管理的常規工作。做好新學籍接收工作，對學籍進行清查，按班級分開，查出缺落的，彙總，分類。嚴格按照學籍管理辦法，建立健全學生學業、學籍檔案。學生有關學籍管理的登記表，入學、轉學、休學、借讀審批手續必須齊全，把工作落到實處。爲更快地匯入學籍網資訊，建議班主任將學生的學號與學籍網上的序號保持一致。

7、備課上課規範：備課採用年級組內合作備課的形式；在集體討論的教案的基礎上，進行個性化修改改。期中階段，進行新教師常規工作檢查，期末，教務處將指導教師將相關教學資料整理打包，統一考覈。

8、其他：充分利用好早間管理、午間活動、整理活動時間，規範到崗管理。

爲保證以上常規教學，教導處除要求全體老師配合外，每學期教務處以問卷或隨機問答的形式對家長和學生進行不定期調查，並在網上公佈反饋。

二、豐富學生學科素養活動

1、教務處承擔學校活動中的學科類活動統籌工作。分散在學期的前中後各期，以豐富學生的校園生活。如語文書寫達標競賽、主題徵文小報編輯；數學計算比賽、“解題能手比賽”；親子實驗比賽、書畫比賽、器樂單項比賽、校園歌手大賽等。

2、進步一做好拓展課程開設和安排工作。本學年，學校分高段、低段共開設校本課程項目達69個，體藝拓展類佔60%以上，並配合做好了學校的拓展課程展示活動。

教務處主任述職報告7

一、高三工作：

1、倡導對考試結果作科學的分析與管理。先後有數學、語文、化學、物理等備課組在歷次月考之後，從分數"智者不亂，仁者有鋼"的意志和信念，圓滿完成非常時期的非常高考。據可靠消息，今年的文理科總平均分皆排名全區第二。

二、教研組工作：

1、組織數學組開展Z+Z的系列培訓，強化大家運用現代教學媒體的行爲和意識（原定的數學組電腦作圖大賽因"非典"而延誤）。

2、在數學組內進行課堂教學的調查與研究，要求每位老師在連續兩週內上兩節公開課（進行一半時，因"非典"而延誤）。一方面分析與診斷教學現狀，另一方面積極滲透新課標的理念與精神。

3、多次邀請特級教師明知白來我校指導工作，積極推動教研組的建設與發展。

三、備課組工作：

1、與同備課組的三位教師一起團結奮戰，在今年的高考中，文理科數學的平均分與及格率均取得全區第2名的優異成績。

2、我們備課組合作研究的論文多次獲獎，並有一篇在國家級數學雜誌上發表。近期，我們合作召開的高考研討會獲得與會專家的高度好評，合作研究的關於今年高考的兩篇論文分別被兩家雜誌社約稿。

同時，在過去的一年多來，我刻苦學習，努力提高自身修養。在校級期刊上發表論文3篇，在《豐臺教育》上發表論文2篇，在《北京教育》上發表論文2篇，在《數學通報》、《數學通訊》、《中學數學教學參考》等國家級數學期刊雜誌上發表論文7篇。

回首過去，好象取得了一些成績，但任然有很多不足之處。作爲教學處主任，我很少參加其他年級，特別是初中年級的教學活動，雖然有一些客觀原因，但主觀努力也是很不夠的。不過，請朋友們放心，今後我將加倍努力，決不辜負大家對我的期望。

綜上所述，本年度考覈，我申報稱職。

下一學年，由於學校工作的需要，我競聘主管教學的副校長一職，希望朋友們支援我！如果我當選，我的工作思路可以用下面的16個字來概括：美好願景，主動創新，自豪成就，絢麗人生。伴着這種至高境界的情感體驗，願我們每一個人都展開雙翅、凌空翱翔。絢麗人生：願每一個二中人都能在精神和物質兩個層面上，盡情享受屬於我們自己的絢麗人生！

這就是我樸素的教育理念，希望能與朋友們共享！我的講話到此結束，謝謝大家！

教務處主任述職報告8

三年多的教務管理工作讓我感觸頗多。有成功的喜悅，有失意的心酸；雖繁瑣但充實，雖勞累但快樂；既有改革發展之機，也有挑戰困難之限。總而言之是一段令我難忘和留戀的歷程。二十多年的教學歷程讓我積累了較爲豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，克難攻堅的人生態度，和諧競爭的內心世界。在此，我深深地感謝行政主管部門和學校班子對我工作的信任，感謝各位教職工給予了我更多的支援和幫助，是你們的激勵促使我不斷進步，伴隨我成長。

大家知道，教務工作繁瑣、複雜而零散，教學管理是搭建學校與年級、領導與教師、年級與年級、老師與學生之間相互溝通的橋樑和資訊傳送的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。

教務人深刻牢記並認真落實八項工作職責：

①強化責任意識，認真履行職責，做好本職工作。

②強化質量意識，講求工作方法，提高工作效率。

③強化服務意識，克服畏難情緒，發揚奉獻精神。

④強化品牌意識，注重社會影響，樹立學校形象。

⑤強化大局意識，服從整體安排，維護學校利益。

⑥強化學習意識，促進內涵建設，實現持續發展。

⑦強化合作意識，實行分工協作，打造和諧團隊。

⑧強化管理意識，發揮管理職能，提升管理水平。

長期的管理經驗培養了我“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作品質。自己份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作細緻周全不越位。凡事從大局出發，本着以和諧促發展的工作理念，做好學校的方方面面工作。下面就本人將三年多來的教學管理工作向在座各位領導、同仁們作彙報。

一、提升理念，深化課改

在當前新課改形勢下，我認真學習現代教育理論，學習新課程學科教學指導意見，參加四川省高中新課程教學遠程教育培訓。曾先後到河北衡水中學、陝西宜川中學、成都七中等高考成效顯著和課改經驗豐富的學校考察學習，參加了市縣教育主管部門組織的郭思樂教授“生本教育”講座，自學了郭教授編寫的《教育走向生本》、《教育激揚生命》論著；參加了著名教育專家魏書生的《和諧教育，幸福人生》講座和編寫的《好學生，好學法》論著；參加了洋思中學劉金鈺副校長的.“先學後教”專題講座；參加“十二五”教育部重點科研課題負責人王明平教授的“爲學生的終身發展奠基”專題講座和編寫的《自主能力概論》；參加了成都七中劉國偉校長的《注重人文滋養，倡導個性成長》專題講座；參加了華東師範大學張際平教授的《教與學創新主陣地：未來課堂》專題講座；自學了宿春禮和胡寶林編寫的《好心態，好性格，好習慣》論著等。透過學習，努力轉變自己的教育思想，樹立全新的現代化教育理念，在課堂教學中率先試行互助學習小組，增添了課堂教學的生機與活力。同時把在外地考察學習的經驗和心得體會，利用教師例會進行彙報交流，利用劍中教務處QQ羣向老師及時上傳最新課改資訊，使先進的教育思想紮根於每位教師心中，有效地指導自己的教學實踐。大家知道：任何改革和發展都要克服各種困難和阻礙，都要經過“變革、陣痛、猶豫、反思、共識、昇華”等環節，但最終都會被新生事物所戰勝，迎來成功的喜悅。

二、規範管理，獎懲分明

加強作風建設：

一是堅持以人爲本，把管理寓於服務之中，把爲師生提供優質服務作爲我們的義務和管理工作的首要職責，把師生是否滿意作爲檢驗工作成敗的標準。提倡換位思考，急師生之所急，想師生之所想，解師生之所難，樹立教學管理與服務視窗的良好形象。要求處室人員一是要自覺樹立服務意識、效率意識、規則意識、自律意識。

二是要善於學習，勤于思考；勤勉敬業，廉潔高效；團結協作，銳意創新。

三是和藹待人，服務周到；按章辦事，高效快捷；程序公開，及時反饋。

系統科學的管理制度是學校教學工作正常運轉和快速發展的保障。20xx年秋季，我根據學校教學管理現狀，修訂了教學管理制度十三條，制定了教學管理制度十五條，整理並彙編了較爲完整的《劍閣中學教學管理制度》。20xx年秋根據學校課改工作需要，藉助先進學校管理經驗，正在編寫《劍閣中學教師培訓手冊》，共分師德篇、常規篇、管理篇和課改篇四部分。其中包括《各年級各學科周課時標準安排意見》，把排課工作由年級行爲規範爲學校行爲，確保國家課程設定計劃開足開齊，克服了年級過去提前分科，增加高考課時數，縮減和停開非高考課的現象；爲鼓勵經驗豐富老教師發揮餘熱，實行彈性管理和人性化管理，制定了《劍閣中學老教師工作量的認定方案》，凡男教師年齡在55週歲以上，女教師在50週歲以上，一律按0.8計算滿工作量，在績效考覈和超課時津貼中同時體現。規範了教師請假制度，加強對教師出勤考覈，恢復全勤獎，在超課時績效中按月兌現。重新確認跨頭教案，除高中跨年級、初中跨學科外，對兼任高中文、理科數學教學老師的教案認定爲跨頭。爲規範教師聘用程序，確保教師資源有效利用和教學質量的穩步提升，制定了《劍閣中學任課教師聘用管理方案》，由原來單一的年級聘用制規範爲學校和年級共同聘用制，設崗定崗，雙向選擇。制定並完善了《劍閣中學任課教師超工作量績效實施方案》和《劍閣中學年級任課教師月教學質量績效考覈實施方案》，統一標準，統一要求，關注初中，重視高中；關注修業年級，重視畢業年級，協調了各年級在績效考覈政策上執行的差異性，有效地緩減了年級之間的矛盾。爲進一步落實上級教育主管部門提出高中拔尖創新人才培養計劃，制定了《劍閣中學高中名校英才班管理實施條例》。爲加強效能建設，制定了《任課教師坐班簽到的有關規定》，由年級值班老師和領導每天不定期檢查，教務處每週不定期抽查，據實統計，按月考覈。爲加強學生學籍管理，規範操作程序，制定了《劍閣中學留、轉、復和停管理規定》，有效地杜絕了過去個別年級和班主任私自接納學生入班現象。恢復了學校教學領導小組機構，明確了工作職責，每學期定期召開教學工作例會，及時解決教學管理工作中出現的問題。爲進一步規範教師的教育教學行爲，預防並及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，建設良好的校風、教風和學風，制定了《劍閣中學校教職工教學事故處理辦法》。

三、注重過程，抓實細節

“過程是結果的保障，細節是成敗的關鍵；堅持體現態度，做好體現能力”。我們在教學管理中主要從以下幾個方面作抓手，堅持不懈，持之以恆。

一是考風考紀嚴格。教務處專門制定了《劍閣中學考試違紀學生處理意見》，做到了考前動員，過程巡視，考中警示，考後總結，達到“以考促教，以考促學”目的。爲提高命題質量和複習的針對性，從20xx年秋季開始，教科室和教務處聯合出臺《劍閣中學學科考試命題雙向細目表》，適時公開考點分佈和能力要求，明確難度係數，預測考試結果，客觀評價命題質量，認真分析考試成績；教務處要求年級月考必須在考前對學生進行考紀教育，班級進行誠信考試宣誓；考務辦加強考試過程巡視，不定時到各考場攝像、照相，捕獲違紀行爲，及時通報考場異常現象；設立考場違紀舉報電話，及時調查覈實並處理違紀行爲；考試結束後要求各班進行學法交流，各年級、各學科組進行考試總結，及時查找教學中存在的問題；要求各年級將班級考試成績納入目標管理中，對老師實行月質量績效考覈。

二是資訊反饋準確。

一方面利用班級學生幹部全程記錄老師上課情況，教務處每天定期檢視“課堂教學常規檢查記錄”，及時覈實資訊，通報、處理違紀現象。

二是年級值班人員隨時檢查和教務處不定期抽查課堂常規，發現問題及時交換意見。

三是年級每月一次教情學情調查和學校一期一次的大規模全方位的教情學情調研，認真統計，深入剖析，及時傳達，落實整改，爲學校各項工作的改進和快速發展提供科學依據。

三是備課改革創新。爲構建一種可持續、常態化的適應“未來”學生能力培養的教學模式，從20xx年秋季開始，學校強力推行“三段三步”課堂教學模式。備課上要求按“議、導、練”組織課堂教學，在檢查上從過去的“數量”教案轉向到“質量”教案，從“形式”教案轉向到“內容”教案，以適應當前課改要求，切實轉變師生角色。年級學科組要做到一月一檢查，學校教研組要做到一期一評比。

四是課堂注重效率。爲深化課堂改革，向課堂要質量，從20xx年春季開始，由教務處、廉勤委和教科室共同組織，實行領導抽籤隨堂聽課制，率先從高三年級推行“高效課堂”教學實錄的活動。由於課前隨機抽查任課老師，老師不會刻意精心準備，因此多數課堂是原生態的，最能體現課堂教學現狀，課後組織同年級同科老師仔細評課，極大地提高了教師的業務能力。

五是出勤考覈逗硬。無論是教師坐班簽到，還是學科教研簽到；無論老師代課、調課，還是老師遲到、早退；無論是老師培訓，還是學校例會；無論是考務安排，還是考試總結；從年級到教務處，實行分層考覈，逗硬獎懲。

六是習慣貴在堅持。根據外地考察學習，結合我校實際，學校已從20xx年秋季開始在高中年級學生全面推行“全能高效筆記”和“典例錯因分析”工作，要求任課教師對班級一週一檢查，年級一月一評比，學校一期一展示。本期評比展示活動已從11月15日開始啓動，計劃11月30日結束。透過此項活動督促老師加強對學生良好學習行爲習慣培養，防止學生的學“不知所有”，學“盲目隨意”，建立學生個性化學情檔案，進一步強化學風建設。

四、講求實效，優化程序

一是充分發揮個體優勢，匯聚集體智慧和力量，提高工作效率。一方面由過去傳統的、複雜的、機械地填寫教師工作手冊改進爲以年級學科爲單位統一制定教學工作計劃。做到“四統一，一確定”：統一地點，統一時間，統一進度，統一要求，確定中心發言人。組內老師既分工又協作，落實“老帶新、傳幫帶”措施，促進了學科整體隊伍素質的提升。另一方面強化集體備課意識，統一編寫“導學案”。學校從高20xx級開始啓動統一編寫“導學案”，由學科組長牽頭，先組內老師分單元、分章節、分課時編寫，再集體討論，學科組長審定，最後教科室和年級組簽字印製。學校計劃從20xx年春季開始各年級實行網上統一備課，做到優質資源共享。

二是加強小組互助學習與交流，形成“你追我趕”的學習氛圍。俗語說：“要走得快就一個人走，要走得遠大家一起走” 。學習也是如此，一個人能力是有限的，多人的力量是巨大的。目前學校除高三年級外，其他年級各班均已建立學習互助小組，學校各部門和年級組正在逐步完善各項管理體制，大多數老師在教學中正逐步嘗試“自主、合作、探究”課堂模式，經教務處座談了解，大部分學生的學習熱情得到激發，教法“活”了，學法“多”了，學習的主動性得到大幅度提升。

三是學校與年級簽訂目標責任書。教務處根據學生入口成績和當年高考任務完成情況，制定出切實可行的中、高考目標任務，然後由年級按層次分解到各班，實行班級月捆綁質量考覈和學科質量考覈雙掛鉤。

四是分層教學，分層管理，關注後進生。畢業班管理重在培優補差，抓兩頭促中間，既讓優生吃得飽，又讓後進生有較大的發展空間。重視分層教學，分清形勢，互通有無，統一認識，明確目標，全程跟蹤，責任承包。

存在問題：

一是思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新，機制有待進一步完善，克服教師高原瓶頸現象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成爲一種習慣，助人成爲一種風尚，育人成爲一種責任，愛心成爲一種光澤，使教師思想境界隨時代發展而提高。

二是改善辦學條件，更新學習場所，以適應當前日益發展的高科技資訊時代，大幅度提高教育教學質量。

老師們：教育是一種責任，也是一種智慧，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們任重而道遠，讓我們攜起手來同心同德，共同迎接又一個燦爛輝煌的劍中。

教務處主任述職報告9

一學期以來，我能夠關心國家大事，使自己適應不斷變化的形勢和任務的要求。自覺執行黨的路線、方針、政策。自覺遵守學校的規章制度，個人利益服從集體利益，能夠識大體顧大局。我不斷學習新課程理念，瞭解新高考的要求，提升自己的師德素養。

作爲教務處副主任，能堅守學校的辦學方向，按學校的要求踏實完成工作，執行學校政策不走樣，工作具有開創性，針對性，實效性，工作中講正氣，堅持原則，公道正派，團結同志，熱心爲教師、學生服務，工作積極主動不等不靠，克服困難、推進工作、善於解決疑難問題，完成學校下達的各項任務，服從領導。分管的實驗室工作，實驗室老師心情舒暢，幹勁足，熱情高，取得成績顯著。實驗室各項制度重新審定，各項工作按照制度執行，先後制定修改了《實驗室人員值班表》、《危險品安全保管和使用制度》、《實驗室公物使用及衛生保潔整改方案》、《實驗室安全工作條例》、《理化生實驗儀器藥品耗損登記制度》，建立《理化生實驗開展登記臺帳》，及時向學校彙報理化生實驗儀器藥品使用情況、需購買清單。爲學生實驗的正常開展艱辛工作。

分管化學教研室工作，認真落實教科室各項工作，積極推進我校“1+1”高效課堂教學改革，組織全校化學老師開展教科研活動，積極開展聽評課活動。一學期以來，有一個市級課題結題，申報省級課題一個，縣級課題4個；先後有胡春濤參加全國化學實驗調研上課，喬成獲市優質課一等獎，楊弢獲市優質課二等獎，鄭惠獲縣優質課一等獎；發表省級報刊論文兩篇，市縣級獲獎論文多篇。積極參加校內優質課評比活動，田敏獲得理化生組優課比賽唯一的一等獎。

作爲一名教師，承擔實驗班的化學教學，能根據學生情況不斷加強自身學習，滿足學生需要，針對學生特點要創新開展教學工作，努力營造適合學生髮展的教學方式，教學中把學生能力發展放在首位。把學生的素質能力提高放在教學的終極目標，教學上認真備課，精心上課，勤於輔導，作業批真嚴謹，主動出練習，測試試卷針對性強，把學習的學習方式形成放在教學的重要地位。教學成績優秀，在同類班級中前列，深受學生歡迎。

教務處主任述職報告10

不知是年齡的原因還是忙碌的原因，時間似乎過得越來越快，眨眼間也要成爲歷史。感覺每天都有做不完的事，記憶中卻找不到可以書寫的東西。在此，我想以“低頭做事，擡頭做人”爲題向大家彙報一下一學年的工作。

低頭做事，我的理解是踏踏實實、勤勤懇懇、持之以恆地做好每一件大大小小的事。一貫以來，我都踐行着這一信念，無論是教務處或教科室的部門工作，還是工會或年級部工作，無論是班級管理工作還是英語教學工作，我都能儘自己最大的努力去完成，哪怕犧牲了很多個人的休息時間。

教務處、教科室工作繁瑣，武進區教育資訊網上，每週都會有好幾條工作通知，有時甚至一天要落實好幾項工作。最近在弄期末結束工作行事曆，居然有近30項工作要在近期完成，當然，這些工作要如期完成，離不開老師的理解和配合。一學年來，圍繞提高教學質量，開展了一系列工作。課務、課時等進行了多次調整；在遇到老師請假等突發事件時及時調整課務；精心安排每一次考試，組織好高一、高二年級與禮嘉中學的期中聯考，認真安排小高考和高考的複習備考工作；定期組織教師開設校級公開課，進行教學研討；精心組織了區級公開課；對區教研室的高三教學工作調研認真做好準備工作；匯同各年級分管教務的同仁檢查了語數外學科和高二小高考科目的作業佈置和批改情況，對各學科的資料使用情況進行了檢查。促進教師專業發展，安排教師參加各級各類教研活動和業務培訓；組織各教研組教師參加課題培訓，成功立項了2項區級課題；進行每月教學常規的檢查和彙總，指出存在的問題，評比優秀教案。加強教研組備課組建設，組織教研組長備課組長到句容三中參觀學習；進行了先進教研組、備課組的評比和交流。此外，如高一新生的錄取報到工作，學籍管理工作，師徒結對，學測和高考報名工作，高二學生實驗考查，各種資訊表的填寫，各種材料的報送，各年級課本教輔的徵訂分發等等，瑣碎的工作舉不勝舉，好在有校長室的支援和全體教師的配合，有部門6位同仁的分工合作，各項工作都能有條不紊地完成。

我們都知道，活着不是爲了工作，但是，我覺得，工作是爲了更好地活着。我深知，是教師這一份工作給了我穩定的生活，對於我和我的家人來說，失去了工作，也就談不上有生活的質量，所以，我珍惜我的教師崗位，一學年中，基本沒有因爲私事影響過一節課、一次夜自習或一次補課。

擡頭做人，在我看來就是胸懷坦蕩、樂觀陽光、真誠地對待人和事。

人到中年，確實時常會有力不從心之感，但我堅信，良好的心態纔會有健康的身體。由於事務繁雜，個人能力又有限，每天早出晚歸，常常只能犧牲點休息時間，除去夜自修，很多時候也是在過了6點才下班回家，但是我不抱怨，相反，走在回家的路上有一種輕鬆感，因爲我又完成了一天的工作。在一些學科類評比競賽中，如資訊化教學能手、綜合實踐活動評優課、優秀教案評比、論文評比或課題申報等，在沒有老師主動參與時，我能積極主動地動員一些老師抓住機會去大膽嘗試；看到老師獲獎時我也由衷地高興，爲老師自己也爲我們學校。對於學校安排的工作能服從大局，去年暑假，當得知班主任工作從熟悉的4班調整到重新組班的1班時，我也欣然接受，並認真經營這個當時士氣低迷的班級，帶領他們自信地衝刺高考。

我真誠地對待身邊的每個人，坦蕩地對待每一項工作，我堅信，心底無私天地寬。如果有人因爲我的存在而覺得多了個絆腳石，那我覺得很遺憾，我決無此意。我很渺小，很平凡，也沒有什麼大志，只是努力做一些自己的本職工作。

我珍惜我作爲教師的這一份工作，因爲能有尊嚴地活着，而不是依附於他人。我相信，踏踏實實工作，快快樂樂做人，平平淡淡生活。

教務處主任述職報告11

20xx年3月，受學校行政委託，代理教務主任一職，11月透過競聘上崗的形式當選了爲xxx教務處主任，全面負責教務處工作，一年多，教務處工作一直處於緊張和忙碌之中，我們教務處三位同志在學校領導的關心指導下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支援下，團結協作、認真工作，保證了學校教學工作的正常展開，基本上實現了競聘上崗時我做出的承諾。

教務處是負責學校教學和教學行政管理工作的職能機構，是學校的內當家，透過一年在教務處的工作經歷，本人在具體工作上彙報如下：

一、本人熱愛教育事業，熱愛教師崗位。

擁護和堅持黨的教育方針，能用正確的政治觀點影響和教育學生，關心時事政治，關心世事的風雲變幻，立誓終身獻身於教育事業。本人熱愛學校，關心學校的命運和前途，學校的發展壯大令我振奮向上，我願做一塊無名的鋪路石，使強校之路更寬闊平坦，一年來我放棄休息不計個人得失，幾乎所有的雙休日均在學校度過，只要在假日中有教學活動，我定會趕到學校，將學校工作放在首位，也從來沒有在學校領導和教師中宣傳和突出自己。本人平時注重言行的文明，時刻注意一個人民教師的光輝形象，注意對學生的正面影響，能傾聽老師的意見和各種反映，忍受着許多埋怨，儘量以笑臉相迎，在與老師一起解決問題時，儘量聽取老師們的意見，徵詢他們的不同意見，不將個人意見強行相加。同事間在工作上直言不諱，在友情上友好團結。作爲一名幹部，本人也注意以身作則，樹立榜樣，嚴格要求自己，要求老師做到的自己先做到，儘量做好。

二、加強服務意識，對學校負責。

首先作爲教務主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識。作爲一名中層領導，必須做到"上情下達"，"下情上曉"，起橋樑溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合羣體、擇善而從，在管理中形成合力。突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發，爲教師着想，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的意願，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。

其次，積極協調好教務處的其他成員，努力做好業務範圍內的各方面工作。

1、在校長的指導下，和教務處的其他成員研討，制訂好學校的教育教學計劃，並組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。

2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考覈制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，爲學校考評教師提供依據。

3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組工作。

4、關心學生的全面發展，組織好學生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作，對教師的教學起了很好的督促作用。

5、組織好備課、聽課、評課工作，在過去的一年裏，透過全體教師共同努力，順利的迎接了"兩項督導評估"工作，完成省合格學校迎檢工作。

6、配合學校完成了預習指導課的初步研究。

7、以教學案一體化、校本教研爲突破口，狠抓課堂教學的時效性。

三、工作存在的問題及下階段工作打算。

工作中的不足：對學生的學法指導不夠，方法過於簡單。工作缺乏創新性，方法陳舊。

下階段教導處工作設想：狠抓學生的常規教育、促進班集體建設工作、發掘豐富的德育活動資源、拓展德育活動空間、強化養成教育的持續性和長效性、加大課堂聽評課，研究課，示範課的組織力度，進一步提高課堂教學的時效性、進一步落實集體備課，真正達到資源共享。

教務處主任述職報告12

轉眼新的一學年就將結束，總結本學期的工作，一年來，在中心學校的關心和支援下，在我校楊校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，促進學校教育質量的提高。我願意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校負一份職責。回顧本期以來的工作，其具體做了以下工作：

一、強抓教學常規的管理工作

學校工作抓得實，常規工作纔會規範化，一年來，我們以中心學校的教研工作計劃爲指引，以中心學校的教學常規工作管理我校常規工作的準繩，有重點地抓好常規工作。

1.教研工作方面：期初召教研集組長進行討論、擬定學校校本教研計劃，聽課、評課；賦於組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，並在每月末組織了一次全面的常規檢查。

3.做好課堂教學評估。協同教師就如何減負增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在20節以上。

二、關注學生的發展，對學生負責

智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。九六年至今，我除了參加中文字科的進修，還讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話，在普通話測試中得93.4分，獲一級乙等證書，xx年曾獲湖塘區教師普通話比賽第三名。

1、課堂教學方面。

多次擔任校級及其以上公開教學任務，並獲得大家的好評，其中執教《第一場雪》獲常州市電教評優課二等獎，執教《元帥和棋手》獲湖塘區青年教師評優課一等獎，執教《她是我的朋友》獲武進市青年教師評優課一等獎，20xx年11月在全國實驗學校專業會上，上觀摩課執教《鸕鶿》一課，在《“學習爲本”的課堂教學模式研究》、《“自主式”課堂教學模式研究》課題研究活動中上《太陽》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等，並每學期至少上一堂校級公開課。

2、輔導學生方面。

儘管教務工作佔去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放鬆，所教班級學生朗讀能力、思維能力及語言表達能力較強，對學習語文有濃厚的興趣。20xx年在江蘇教育科學研究所舉辦的徵文競賽活動中，我校十多名學生獲獎，學校被評爲“優秀組織獎”，我班學生姚婷的《我愛看藍貓機器3000問》獲二等獎。我班學生潘虹的《那一次，我感到光榮》，楊柳的《周老師向我們道歉了》等許多篇習作刊登於各類報刊雜誌上。

然而，中國的教育至今仍然十分落後，我無法超越時代，面對現實我有許多無奈。我時時提醒自己，要儘可能地善待自己，善待學生，在當下的生活裏感受到幸福與快樂。

教務處主任述職報告13

20xx年悄然失去，回顧一年來的工作，我係在學校領導的大力支援下，圍繞教學改革，具體做了以下幾方面的工作:

一、教學日常管理工作

我係在20xx年度把穩定教學秩序作爲頭等大事，以教學改革爲抓手，以專業建設爲龍頭，以教師隊伍建設爲核心，以課程建設爲基礎，全面貫徹學校有關教學管理檔案，嚴格按照學校檔案精神進行管理，教學秩序始終處於穩定狀態。全年沒有發生一齊教學事故，所有因公、因私調課，都進行了及時、全面的補課，教學質量也有了必須的提高。全系完成9740學時的教學任務，教師每學期平均任課時數爲140，平均每個教師每週工作量都在10個課時以上；完成11屆629篇畢業論文指導及09級16個班級32周的綜合實習；完成第八屆技能節10個競賽項目2千多人次的比賽。

我係四個教研室和四個中心按教務處和系部要求做好教學管理及組織工作，聽課、教學檢查定期進行，教研室活動每兩週一次，並都有書面記錄。

二、教學改革

上半年，我係對“偵查”和“刑事技術”兩個專業的指導思想、定位、培養目標、課程結構、服務對象進行了充分的討論，依據討論結果對這兩個專業的課程體系及個別課程結構進行了整合和重構。制訂了xx級教學計劃，“刑事技術”專業在原有基礎上，增設3個培養方向，“野生動植物物證技術方向”、“照相文檢方向”和“痕跡檢驗方向”，進一步明確實踐教學體系及學生應掌握的核心技能。

下半年在學校組織的課程聽證會上，我係12門課程參加了聽證，系裏做了充分準備，多次聽取課程組的試講，反覆修改資料，再加上老師們的精彩彙報，12門課程都得到學校教學指導委員會的高度評價，“課程定位準確、資料結構合理、改革思路清晰”。當然，專家們也提出了超多具有前瞻性的建設性意見，個性是有些課程的定位、目標、知識點的構成，有不妥或不明確的地方，爲我們把握專業改革方向，制訂教學計劃，重構課程結構開拓了思路。

20xx年主要對“刑事圖像”、“現場勘查”、“刑事案件偵查”三門課程進行了超多的改革、整合、重構工作，現主體工程基本完成，剩下的就是補缺、完善的問題。

三、實驗室建設

20xx年上半年爲搞好實驗室建設，大家對現有實驗室的功能、分區、項目進行了充分的梳理和討論，制訂了新的規劃，對照相、痕跡、心理測試室新增實驗項目進行了摸索，提出了可行性方案。

下半年在學校的大力支援下，投入盡兩百萬，新建一個數字暗房、重建比較顯微鏡室，對心理測試室、動物室、植物室進行了改造，整體新增十多個新的實驗項目，大大改善了學生實驗條件，提高了實驗效果，爲培養高素質應用性人材打下了堅實的物質基礎。

四、教師隊伍建設

教師隊伍建設是提高教學質量的核心。爲提高教師的素質，今年我係派出16人次以上的教師外出參加短訓班、研討班、學術交流、提高學歷，以及社會見習實踐。系部對進修調研十分重視，能做到出去有計劃，學習結束有彙報和交流，資訊共享，共同提高。各個教師按照知識結構、興趣愛好，由系部統一規劃，確定研究方向，並給每位青年教師配備了職業道德高尚、業務精湛的指導教師，逐漸構成技術、偵查兩個教學團隊及偵查技術混合教學團隊，使系教學、科研實力有所提升。

爲使教師充分了解學生實際學習狀況，及時得到教學反饋資訊，幫忙學生克服學習過程中的盲目性及遇到的具體困難，我係實施了學生導師制度，給每個行政班級配置了一名學習輔導教師，中青年教師每人跨年級承擔三個班級的學習輔導。教師適當承擔一部分學生管理工作，有利於因材施教。實行一年多，教師用心性很高，學生普遍反應也較好，取得一些成功經驗，也發現一些問題，主要是檢查、經費不到位，亟待完善。

以上是偵查系一年來的教學管理工作狀況，我自己還完成了二個班級180個課時的“刑事圖像”教學任務，20個畢業生的畢業論文指導，一項教改項目和一項科研項目的組織、協調、研究工作。組織並參與“刑事圖像”課程的整合和重構，組織編寫了新的“刑事圖像”校內教材。

在此，謝謝大家對我工作的理解和支援!

教務處主任述職報告14

20xx——20xx年度，上學期兼任九年級語文課，周授課10節；下學期兼任九年級歷史課，周授課4節；全學年兼課280餘節。在縣局領導領導和我校校長的領導下，在全校老師的支援下，根據縣局對學校教育教學工作的管理要求和思路，在工作中認真履行職責，在以下幾個方面取得了成績，得到了學校領導和教師們的認可和好評。

一、思想表現

教導主任是學校的教學教育工作的組織者。要做好學校的教育教學管理工作，務必要提高自己的思想修養和管理水平。在本年度中，我認真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和經驗，提高自己的思想認識。樹立教學質量是生命，教學管理是保證的管理理念。學習教學管理理論，充實自己的管理認識水平。將教育教學的思想與學校的實際相結合，努力去開拓學校教學管理的路子。透過學習，豐富了自己的理論水平，提高了職責心，使自己在教學管理方面走向更加成熟。爲了學校教學的工作開展，我帶頭衝在教學第一線，不計個人得失，給教師帶了好頭。

二、工作成績

首先作爲教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作爲一名中層領導，務必做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋樑溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合羣體、擇善而從，在管理中構成合力。

2、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。一年來，我在工作中能以大局出發，爲教師着想，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的意願，教導處工作基本能滿足全體教師的要求。

其次，搞好團結，努力做好業務範圍內的各方面工作。

1、在校長的指導下，制訂好學校的教育教學計劃，並組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。

2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考覈制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，爲學校考評教師帶給依據。

3、組織、指導、審查各年級教學活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組活動。用心開展校本教研和小本培訓工作，大力開展課堂教學改革，透過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，研究方法，提高教師教學水平。目前，全體老師均能上好“先學後教，當堂訓練”電子白板教學。

4、關心學生的全面發展，組織好學生的競賽活動。按時完成月考、中期考試、期末考試工作，對教師的教學起了很好的督促作用。

5、組織好備課、聽課、評課工作，本年度累計聽課60餘節。並實施了“先學後教、當堂訓練”電子白板賽課活動。透過全體教師共同努力，順利的迎接了縣局的目標職責書驗收和綜合督導工作。

6、及時傳達縣局各類通知及檔案精神，報送各類書面材料，認真謀劃中考備考工作，制定《20xx年中考實施方案》並負責落實，順利完成國家學籍建檔和七年級招生及建檔工作，用心指導組織各科競賽。

7、教學管理做到了落實常規化、檢查細節化、反饋及時化。組織每週星期一羣衆備課，檢查登記，教案籤閱及時，每週檢查一次作業，對有問題的及時反饋給老師，每節課檢查教學常規的落實並做好登記，使問題能及時得到糾改，確保教學工作正常高效運轉。

在教學工作中，我認真備課，堅持使用“先學後教、當堂訓練”方法教學，用心使用電子白板，努力提高課堂教學效率。認真批改作業，堅持自習輔導，教學學成績較好。

三、工作中的不足

1、教研教改缺乏深度，雖然發表了幾篇論文，單對整個隊伍帶動不大，在整體上教研水平提高緩慢。

2、雖然對一線教師課堂教學深入指導，對教師進行培養，但因教師流動快，教師隊伍成長緩慢，影響教學質量提升。

3、講求人文管理，個別教師沒有按要求的環節上課，個別教師作業批閱粗疏，促進整改力度不大，制度管理落實不到位。這一點將在下學年堅決改正。

總之，學校教務工作很雜、任務重，爲學校的發展，我在今後多向其他領導學習，不斷地提高自己的業務潛力，做好學校校長的助手，做好學校教學教育管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。