春季開學教職工大會校長講話稿

春季開學教職工大會校長講話稿道客

春季開學教職工大會校長講話稿

在日常生活和工作中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的春季開學教職工大會校長講話稿，希望能夠幫助到大家。

春季開學教職工大會校長講話稿1

各位教工：

大家新學期好！

告別了愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假生活，我們追隨春天的步伐，迎來了新學期的開學。在此祝同志們在新的一年裏，身體健康，家庭和睦，事業有成！特別要祝在座的各位女同胞節日愉快，生活幸福！

今天我們召開全體教師會，標誌着新的一學期開始了，學校各項工作已經全面展開。

一、20xx年工作簡要回顧

上學年，學校堅持走內涵發展之路，踐行行勝於言的主體精神，從教職工的根本利益出發，以重實際，抓實事，求實效爲教育教學工作的基本原則，加強了德育及教學常規管理，強化了學生一日常規，落實了教學常規和教學改革措施，開展大規模的評課賽課活動，向課堂要質量。

1、新洲二中以94.6分的高分透過市級示範校複評，學校步入內涵發展軌道。六位老師的展示課被市督學評爲優質課。

2、透過創城活動，廣大師生愛學校、愛衛生、愛勞動的文明習慣逐步養成，校園乾淨整潔。校團委獲全區教育系統優秀團組織，高三年級團支部獲“新洲區五四紅旗團組織”。

3、學校各項工作得到充分肯定：透過市綠色學校複評，獲得市有效德育工程先進學校、市課改先進校、市校園文化特色校、市五一勞動獎狀等，17屆高考繼續保持全市同類學校前茅。

4、建設高標準職工書屋、桌球館，完成實驗室標準化建設，教工之家周邊環境得到整治和美化。

5、學校管理邁上新臺階，被市總工會評爲民主管理五星級單位。

6、20xx屆九月調考質量分析會暨20xx年高考總結會、全區中小學藝術節文藝匯演和區延研會在我校成功召開，學校獲評區首批延安精神進校園示範校。

7、透過進出校園配卡等措施，學生管理更進一步到位。高一開局良好，高二攻堅克難，高三勵精圖治。

8、後勤服務工作更精細。借暑期和複評之機，對校園裏的破、舊、髒進行了整治。學生桌餐健康、文明、衛生、規範。

9、十二五市級課題《高效課堂的分層教學策略研究》以93分高分結題，並獲較高評價。

10、羣衆滿意學校和文明單位創建工作步履紮實，效果漸顯。

雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級和羣衆的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、學校的教育教學質量有待於進一步提高，特別是課堂教學的整體水平需要提高。

2、教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高；課餘時間自覺充電教師比較少，教師自我學習風氣比較淡漠。

3、校本教研還需繼續深入，紮實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

4、部分教師敬業精神有待提高，出現課堂應付差事現象，上課到場，下課走人，課後更是漠視學生；還有的藉故請長假，無視學生存在，體罰學生，與家長溝通失當等違反教師職業道德的行爲。

5、公共財物的管理與維修工作不夠細緻和及時。

6、學生管理存在不少漏洞，管理人員校園巡視沒養成習慣，部分不參加桌餐制和租房的學生存在極大的安全隱患。

7、學校的各項管理工作需要進一步科學化、制度化、精細化。QQ羣和學校辦公平臺要規範使用，一言一行關乎學校形象，對亂髮者要追究責任。

二、新學期工作思路及要求

各位教工，新的學期，新的希望。學校發展靠什麼？靠的是政策和機遇，靠的是各級領導的親切關懷與大力支援，但最根本的.一條，靠的是我們全體教職工志存高遠的境界和百折不回的勇氣，靠的是我們二中人和諧共處和同心同德。

全面提升我校辦學的水平，質量、安全和發展任然是20xx年學校不可動搖的三大主題。新學期開始了，學校和各部門將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我着重強調幾點：

1、學校不是哪個人的，而是大家的。校興我榮，校衰我悲。年級、教務、教科、政教、團委、後勤等都是學校的職能部門處室職能作用發揮得怎樣，直接關係到學校工作的效率和質量。儘管我校的各部門領導對工作認真負責，個人素質普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支援與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規範之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各部門領導要多發揮作用，創新工作思路。解決問題要多想辦法，出現問題就要及時拿出整改的方法和措施。各部門要瞄準部門的職能和學期重點工作目標，要統籌把握師生動向，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，幹出成績。

2、提高團隊意識，強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，都是學校工作，需要大家配合幹好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透着對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我爲中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主動細緻。現在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深裏做、實裏做、細裏做。

第一、教育教學質量是學校的生命線，教育教學質量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作爲自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成爲優秀教師。20xx年高考工作是學校本學期工作的重中之重，希望大家埋頭苦幹把工作做細把教學抓實，充分發揮個人的主觀能動性，爭取考出優異的成績。

第二、班主任工作。沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成爲現代基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作爲班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭裏、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細緻體現。

第三、不斷加強自身學習，促進自身成長。我們處在一個時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發展腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法以適應變化中的教學內容和教育對象？只有不斷的學習充實自己，纔是與時俱進的最好辦法。

三、開學工作的幾個具體事：

1、清理工作：各項收費工作的清理，包括報名繳費和餐費，還包括不能收的其他費用，住宿的清理。

2、高一偏文偏理分班工作，做好細緻的思想工作，儘快穩定下來。

3、高三二月調考後的一系列工作。

4、公物保養與維修，新設備添置等。

（1）實驗室現在是個空架子，現有的藥品和儀器都是很多年以前的，早已過期或淘汰，我想最起碼演示實驗要能夠開得出來。去年我就請金校長將急需的儀器和藥品開一個單子出來，然後進行集體採購。

（2）寢室的調整和修繕。

（3）高三教學樓的維修和保護。

（4）兩個報告廳投影的升級。

各位教工，新的`學期孕育着新的希望，我希望大家在工作中要做一個保持一種平和心態的人，要做一個心胸開闊的人，要做一個靜座常思己過，閒談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。

同時，我也希望廣大教工把學校當成自己的家，把學校的事當成自己家裏的事來做，爲學校發展多想點子，多做貢獻，少發牢騷，少發議論。“家和萬事興”！學校內部幹羣關係和諧了，師生關係和諧了，教職工關係和諧了，學校的發展就大有希望。

老師們：我們一定要在上級的堅強領導下，發揚二中人的四種精神，展現洋洋灑灑的姿態，開創喜氣洋洋的局面，確保我校教育事業實現新的跨越。

謝謝大家！

春季開學教職工大會校長講話稿2

各位教職工，各位同事：

今年是2022年。我在這裏也給大家拜一個晚年，祝大家生機勃發，奮發有爲，只爭朝夕，恪盡職守，把個人發展與學校發展緊密結合起來，實現個人與學校的共生雙贏，塑造個人和學校的美好未來！

在上個學期末的全校教師大會上，我談了我們這個學期要辦好、要啓動的十件大事。當時主要是從解決具體問題的角度談的，今天，我想換一個角度，從發展理念角度來談一談。從發展理念角度，我想我們要按照“本分樂仁，和諧共生”的治校理念和“盡責、身教、高效”的治校方針把學校建設成爲綠色校園、智慧校園、人文校園和開放校園。

第一，綠色校園

怎樣理解綠色校園？我覺得應該有這麼幾層含義：一是設施安全，二是環境整潔，三是景觀美麗，四是有益健康，五是高雅大氣。如果我們稍微留意一些，我們就會感覺到，今天走在高中部的校園，跟我們上學期離開時相比，有很多不一樣的地方，靚麗了很多。這是我們總務部門寒假工作的成績。我們高中部的校園是2004年建成投入使用的，初中部就更早一些。年深月久，滄桑感就會出來。所以，上個學期開始，我們就對校園開始集中維修，整治，使它用起來更加安全，看起來更加整潔靚麗。現在，我們清理了牆面污漬，重新作了粉刷，看起來煥然一新了。對辦公室的指示牌、課室的班牌，我們重新做了設計，既有一致性，也有變化性，圖案、色調講究藝術化，結構可以拆開，可以組合，利於班級表達自己的設計創意，也很實用。在行政樓上，各學科的辦公室我們也基本安排到位，辦公室的設施我們也是按照實用性和藝術性相結合的思路配備的。今後，我們的校園要堅決杜絕亂張貼、亂塗畫現象，大家頭腦中一定要有一個美的念頭。班主任佈置課室也要按照整潔美觀的要求，花一些心思，有一些講究，不能隨隨便便，馬馬虎虎，特別要堅決杜絕髒亂差。

關於環境的健康與高雅。現在，在校園內，長廊兩邊我們增加了長條形的休閒坐凳，工作之餘，可以坐下來賞賞花，聊聊天；我們還將把現有的綠道貫通，把我們的金榜山綠化好，增加一些雕塑、詩碑，讓大家樂意在校園行走，在行走中鍛鍊身體，欣賞風景，感受美麗。我們初高中部的校園環境都是很美的，初中部校區有古榕，有南湖，高中部校區有奇榕，有金榜山。高中部校區可以做文章的地方更多一些，我們要按照建設綠色校園的理念，從外到內把我們的校園建設好，讓環境綠化心靈，讓心靈美化環境。

與此相關，我們要結合綠化校園建設，強化生態文明教育，開發具有惠州一中特色的生態文明課程。把對環境的認識，與環境相關的法律法規和科學知識的普及，節約資源、尊重自然的意識和可持續發展的理念的培養，以及文明健康的生活方式的形成等融入課程。

第二，智慧校園

智慧校園簡單來說就是提高學校教學和管理的資訊化程度。現在我們經常聽到“互聯網＋”、大數據、雲計算、物聯網、移動計算這樣一些概念，建設智慧校園，就是要讓這些技術真正融入我們的校園，爲我們的教育、教學和管理服務。對智慧校園建設，我們老師要有深刻認識。教育部研究制定的《教育資訊化“十三五”規劃》中對全國教育資訊化工作的發展現狀與形勢有這樣的分析：“思想認識尚需深化，一些教育行政部門和學校仍然沒有充分認識到資訊技術對教育的革命性影響；資訊化與教育教學‘兩張皮’現象仍然存在，推進教育資訊化的積極性有待提高，力度有待加大。”我們注意到這段話裏面對資訊技術對教育的影響用了“革命性”這個詞，如果我們的學校、我們的老師不跟上這個潮流，無疑會落伍，甚至會被淘汰。所以，從學校而言，我們專門成立了資訊技術中心來推進智慧校園建設。下面，我對我們的智慧校園建設作一些描繪。

第一階段，大概到今年的8月，重點建設資訊技術基礎設施，及與各類資訊系統的銜接，促使學校行政管理、教學管理、教研管理、校園生活等與互聯網應用的深度融合。具體項目是：

一、建成萬兆骨幹、千兆到桌面高速有線和無線全覆蓋校園網絡；建設教學區室內外和公共區域視頻監控，實現校園邊界電子圍欄全覆蓋；圖書館等重要場所及校園進出通道採用人臉識別智能驗證系統，並融合新科技，打造平安智慧校園。

二、與省“粵教雲”平臺對接，爲師生提供海量教學資源；連接省內各學校，實現數字資源互聯互通，自由共享。

三、與騰訊公司合作建設智慧校園生態系統。以手機微信應用作爲連接器，整合集成師生校內所有服務，使相關人員能快速獲取校園中人、財、物和教學、教研、管理等過程中的資訊。如實現教職工人財事物的申請、審批、查詢等日常事務的可移動辦公；建立更高效便捷的家校互動平臺，藉助平臺，家長可及時瞭解學生在校的學習和生活情況，深度參與學生教育與學校管理；在選課走班以後，實現選課走班順暢開展。

四、藉助人臉識別等技術，透過師生在校園內直接“刷臉”，實現考勤、圖書借還等的精準驗證；運用微信等平臺和技術，採集分析學生活動基礎數據，爲學校科學決策提供數據支援。

第二階段，大約到20xx年8月，基本建成雲教學管理平臺。藉助這個平臺，教師的教學和學生的學習等各類資訊和數據可以被回看，被分析。比如，學校可藉助課堂錄像對教師的授課質量進行綜合評測，教師可藉助課堂錄像對自己的教學進行反思改進，以此優化課堂教學，提高教學質量。

其次是建成校園物聯網管理平臺。平臺建成後，可對校園環境——包括設備、場所等，資源——如圖書、課件等，活動——包括教學、管理、服務、辦公——等各個方面和環節進行標籤化管理。比如，用手機識別校園中任意物品的二維碼，即可從管理平臺上獲得關於這一物品全面詳盡的內容講解，從學習角度講，資訊傳遞方式的改變必將帶來學習方式的改變。又如，藉助學生證的標籤資訊，可實時掌握學生進出各個教學場館的情況和行動路線，學校對選課走班和活動課程開展的管理會更加科學有效。

第三階段，到20xx年8月，在第一、二階段基礎上，運用大數據、雲計算技術，對校內師生日常教與學的各方面數據進行挖掘分析，爲學校管理、教情分析、學情分析，以及教師專業發展、學生學習規劃等提供科學管理與智能引導。

上面的三個階段是我們的一個基本規劃。總之，我們要順着教育資訊化的潮流建設學校，發展學校。

第三，人文校園

關於人文我們可能有很多理解，按我的理解，建設人文校園就是要體現人文精神，表達人文關懷，實施人文教育。具體來說，什麼是人文精神也有很多理解，按照社會主義的辦學方向，從知的角度，我們可以把人文精神理解爲社會主義核心價值觀，從行的角度，我們可以把人文精神理解爲對社會主義核心價值觀的踐行，也就是我們要把社會主義核心價值觀內化於心，外化於行。《國家教育事業發展“十三五”規劃》按照黨的十八大以來的精神，把樹德立人作爲教育的根本任務。樹德立人的核心就是培育和踐行社會主義核心價值觀，提高學生的思想水平、政治覺悟、道德素質、文化素養，讓學生成爲德才兼備、全面發展的人才。“德才兼備”的“德”和“全面發展”的“全面”就是人文精神和包含人文素養。《中國學生髮展核心素養》將“人文底蘊”排在第一位，其中“人文情懷”表述爲：“具有以人爲本的意識，尊重、維護人的尊嚴和價值；能關切人的生存、發展和幸福等。”這裏的“人文底蘊”的三個層面的內容就是人文精神在不同層面的內涵。這些檔案是我們建設人文校園的政策依據和學術依據。當然，如果廣義來看，所謂人文校園應該與學校的一切教育、教學活動有關。

下面我說一說人文關懷。在大年三十發布的拜年短信中，我們說要把學校建設成爲環境美麗、人際和諧、工作共生、事業成功、心靈幸福的校園，這其中的每一條都可以理解爲人文關懷。當然，在學校，能最大限度地促進教師的專業發展，爲教師成就事業提供最大的可能性，應該是最大的人文關懷。相應的，從學生角度，就是爲學生成就自我提供最大的可能性。當然，這是理念上的，但理念往往是行動的先導。上個學期，我們提出要設立專項基金，解決老師的重大困難，我們提出，建立服務大廳，急人所急，全心全意爲師生服務，這些就是具體舉措。今後，我們要在這些方面下更多功夫。

關於人文教育問題。按照“十三五”規劃和《中國學生髮展核心素養》的精神，人文教育問題既是德育部門的事情，也是教學部門的事情，需要認真研究。我們當然不能對高考有絲毫的鬆懈，因爲高考是我們的社會聲譽所在，是家長的期望所在，是學生的前途所在，是上級的要求所在，一句話，是學校發展的前提所在。說到這裏，我要特別表揚我們的高三團隊，特別是實驗班的教師。春節期間雖然按照政策沒有補課，但是，老師們對學生的關心，由此付出的時間和精力絲毫沒有減少。高三教師有愛心善心，有責任意識，有奉獻精神，有實際行動，值得表揚，值得感謝。但隨着教育改革的推進，隨着我們對教育理解的深入，我們的人文教育，我們的素質教育要落實在教育教學的行動中。怎樣落實樹德立人核心要求，怎樣提高學生髮展核心素養，怎樣把學生的成績建立在素質發展之上，讓學生素質的鮮花結出成績的碩果，這些應該成爲我們德育部門、教學部門、學術委員會，乃至全校的研究課題。上個學期，我們透過全校教職工大會討論了很多問題，也原則上透過了一些方案，我們還提出，本學期要編制完成《惠州市第一中學三年發展規劃》，就是要在學校發展中不斷增加人文內涵，有步驟地深化人文校園建設。

第四，開放校園

學校要有活力必須開放，要發展也必須開放，因爲只有開放你纔會有交流，才能借他山之石，攻自己之玉。所以，我們要逐步推動學校全面開放。開放有不同層面，首先是向內部開放，向自己開放；其次是向家長開放，向社會開放；再次是向兄弟學校開放，向國際開放。這些不同的層面，現在我們每一個都有。比如，我們的推門課，我們的特級教師示範課，我們的實驗班教師開放周，等等，這是一種面向自己的內部開放；我們的六校聯盟的交流，我們的仲愷一中班、大亞灣一中一中班，我們同馬來西亞沙巴崇正中學的交流，我們與華南師範大學建立的大中學校合作交流機制等等，則是一種面向兄弟學校、國際學校的開放。但是這些都還有待深化。

第一，開放以後要落實到拿來，要落實到促進發展。比如，我們的內部開放，如果從這個角度觀察，就還要更全面，更深入。教師之間應該是一種競爭中有合作、合作中有競爭的互動互助關係，所謂“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。我們的內部開放後是否有一種真誠的交流，是否有一種相互的促進，這個還有待於我們在認識上提高，機制上完善，管理上推動。我們要避免形式上開放，實質上封閉，最後就是走過場，完成任務，浪費時間。這其中其實就有我們人文素養的問題。所以，我們的備課組、學科組、年級內部首先要形成深入的開放。

其次，從外部而言，我們要在合作中解決好輸入的問題。比如，我們可以與簽約生源基地的大學合作，在師資培訓、課程建設等方面爲學校發展尋找新的資源，新的平臺。

第二，開放需要我們有宏大的視野、闊大的心胸和接納的底氣。本學期，我們要推動課堂向家長開放，推動管理向社會開放。家長走進課堂之後，教師應該怎麼辦？家長參與管理之後，學校應該怎麼辦？這是我們要思考解決的問題。走進課堂的家長可能很外行，也可能很內行，還可能是專家，不管外行內行還是專家，作爲被聽課的教師首先在心理上要有承受力，有接納的心胸。只有這樣，向家長開放課堂才能成爲教師成長的推動力。當然，課堂開放以後，我們的課堂怎樣面對家長的眼光，怎樣把家長挑剔的目光變成讚美的表情，這不只是教師個人面臨的問題，也是我們教學部門和學校管理面臨的問題，需要我們共同思考。

第三，在國際化辦學方面我們要有所作爲。現在，我們學校的學生每年入讀國際名校的也不少，隨着惠州社會經濟的發展，這個趨勢會逐年增強。所以，以我爲主，放開眼光，在全球範圍內合理配置教育教學資源，爲師生的發展、學校的發展服務，也是我們應該主動謀劃的問題。

老師們，同事們，社會發展日新月異，教育追求永無止境，人的德業修養也永無止境，讓我們振奮精神，煥發朝氣，努力追求，與學校一起順應新潮流，追求新目標，不斷譜寫事業發展的新篇章，不斷攀登人生成就的新高度。

最後，祝大家新年大吉，家庭祥和，身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

春季開學教職工大會校長講話稿3

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

上午好！

同行20xx，奮鬥20xx！律回春暉漸，萬象始更新！

不忘初心，我們衆志成城、銳意進取，書寫了不平凡的20xx年；砥礪前行，我們激情如歌、信心滿懷，迎來了充滿希望的2021年。值此開局謀篇的的美好時刻，向所有辛苦付出的老師們，表示衷心的感謝和誠摯的祝福！祝大家在新的學期，身體健康、工作愉快、家庭幸福、新年大吉！

新時代，新追求，新的學期，壓力和動力同在，挑戰和機遇並存。這就要求我們都要着眼未來，着眼長遠，爲實現新學期起好步、開好局的工作目標，小學部明確開學就是開戰、開戰就是決戰的工作思路，未雨綢繆、積極準備。如何做到組織有序，起好步，開好局，走穩路,結碩果？下面請各行政科室主任給我們傳達解讀學期工作計劃。

1.教科室主任

2.教務處主任

3.德育處主任

4.德育處副主任、大隊輔導員

總結講話：各位主任根據各科室的工作目標任務,深入細緻地給我們進行了講解,給我們點明瞭工作重點,指引了工作方向，明確了崗位職責。

爲了落實我校的宏偉目標，實現我校的長遠發展，我們將突出“安全、質量，發展”三個重點，以“和諧”、“高效”、“規範”、“敬業”爲着力點，確立精細化管理理念，提升常規管理水平與品位;建設和諧向上的師資團隊，促進教師的專業發展;打造以學生爲中心的有效課堂，全面提高教育教學質量，爲初中部培養出高素質的學生。在這裏，我從四個方面談一下想法，是要求，更是希冀。

一、團結拼搏進取，創建和諧校園。

1.創和諧，先談安全工作，離開安全談和諧是不可能的。各個工作崗位都有發生安全問題的可能，縣教體局劉宗佔局長不止一次的強調，安全隱患就是安全事故，安全管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。當然所有的工作都一樣。安全工作，有些幹部、老師口頭上重要，工作上不要，忙起來忘掉。要知道安全事故一旦發生，處理起來最嚴、最快、最重。老師們，全國每天因安全事故造成的學生死亡人數都在四十人以上，每天都有一個班的學生因學校安全事故而消失，多麼觸目驚心。那就要求我們老師樹立“一崗雙責”的安全管理意識，誰的班級誰負責，誰的課堂誰負責，誰的崗位誰負責。遵守教師職業道德，以新時代中小學教師職業行爲十項準則來要求自己，以八項60條來約束自己。希望大家在教育教學工作中，規範教學行爲，不抱僥倖心理，不越紅線，減少違規教學行爲引發安全事故而導致的家校糾紛。

2.各科室的團結和諧是構建和諧校園重要的示範和導向。我們小學部的各位領導幹部工作能力強，工作勁頭足，團結一心，這是學校領導有目共睹、高度認可的。接下來的學期，還要繼續調動每個成員的聰明才智，充分發揮團隊的力量，實現工作效率、人際融洽和團隊整體效能的最大化。

3.和諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一層面上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，辦公室、教科室要圍繞教師轉，教務處圍繞課堂轉，德育處圍繞學生轉，後勤要圍繞校舍轉。從剛性上談，各科室工作要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。沒有制度爲基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異於放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識後，制度也就沒有什麼作用了。

4.與此同時，必須建設團結和諧的辦公室工作氛圍。每個老師要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業爲重，樹立風清氣正的辦公室工作環境，大家比學趕超，要爲爭優創先想辦法，下功夫，不爲落後找理由，推責任。相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，共同垮臺。辦公室工作風氣很重要，我們的辦公室就要弘揚和融共濟、積極向上的正能量，不要歪風邪氣，堅決抵制對積極工作的人事背後議論、冷嘲熱諷的負能量。每個辦公室風氣正了，和諧了，學校自然呈現出發展的良好態勢！

二、咬定成績不放鬆，教育教學爲中心。

“醫生的功夫在病牀，教師的功夫在課堂。”想提高教育教學質量，就要提高課堂教學效率。一要精心備課，在集體備課的引領下，提升個人的業務能力（我們有多少老師認真專研業務，課堂上精彩紛呈。但也有老師突擊任務、提前備課，一味抄寫，不研讀，不消化；又有老師挑燈夜戰，忙於補寫，馬後炮，沒啥用；還有沒有老師不備課就上課，信口開河，丟三落四，真不知道你的信心從何而來。建議教科室、教務處增加平時辦公室巡視時的教案和作業進度的抽查；本學期我也將會更多時間參與教學管理上，參加集體備課，進行推門聽課，至少語文數學老師能聽一遍）。二要組織課堂（有的老師上課，學生全神貫注，聽得入神，效果自然極佳；有的老師上課，學生昏昏沉沉，只剩出神，你在上面講，學生在下面玩，課堂這麼能有效率。考試評比，自然差強人意。要知道，你越是對課堂有要求，對學生有要求，你的課堂才能上成自己想象的樣子。課堂規矩了，才能體現在結果上，教學成績才能建功，才能見效）。三是講練考結合，課上課下結合，要有時間作保證。光講不練假把式，不考不批花架子，既要做到當堂練，及時瞭解學生學習情況，又要做到課後練，單元考，注意作業和考試的反饋，查缺補漏，學生成績才能保證。

另外我們有些老師課堂不抓紀律，同一個班級，其他科任教師上課，課堂紀律良好，到你上課時，班級內亂七八糟，自己課堂的問題不處理，直接把學生攆到班主任那裏，是你上課還是班主任上課呢？當然班主任對班級的管理也要跟上，如果你們班的科任教師都反映你這個班課堂紀律差，那班主任就要從班級管理找原因，做改變。）

老師們，本學期時間短，滿打滿算四個月時間，恰逢建黨百年的歷史時刻，面臨重大活動任務，教育教學時間上更加緊迫。希望大家關注時間節點，按時完成教學任務。

三、常規管理不放鬆，齊抓共管見成效。

本學期要在文明校園、禮儀校園、衛生校園的創建方面下大工夫，收穫成效。德育處、各級部以學生日常行爲規範教育爲抓手，實施節日活動與德育主題“雙輪驅動”，以豐富多彩的活動爲載體，進一步強化學生文明習慣，提高學生的文明素養。安全、紀律、衛生、兩操、隊列、文明禮儀、班容班貌、公物保護、宿舍食堂的常規管理中，量化評比做到要求明、檢查細、考覈嚴、獎罰清，以評選“示範班級”和“文明班級”爲載體，作爲班主任月評估和學期評優的重要依據。

四、堅定信仰強責任，努力工作講奉獻

近日閱讀習近平主席同北京師範大學師生代表座談時的講話——《做黨和人民滿意的好老師》，關於好老師的標準，習近平總書記這樣解讀：第一，做好老師，要有理想信念；第二，做好老師，要有道德情操；第三，做好老師，要有紮實學識；第四，做好老師，要有仁愛之心。

我最感慨的是第四條，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成爲好老師。愛心是學生開啟知識之門、啓迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透着智慧、透着真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，透過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成爲學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，並把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

習近平總書記的講話詮釋了爲什麼我們的管理行爲和教育活動中要始終充滿着“愛”，飽含着“情”。這一點我們今後要特別注重。尊重、愛護、關心每一個學生，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執着，也是對“人”這個字的不斷裝裱。

愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學生，進校就想放學，開學就盼放假，那麼你的教育沒等開始就結束了。教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛,從愛出發，以愛爲歸宿。愛的理念是抽象的，但是愛的行爲是具體的。學生再小，也能感受愛的行爲。希望老師們在教育學生的問題上要堅持四點:“尊重差異，因材施教，口下留德，手下留情。”

社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參與學校管理的意識越來越強，這對於學校還是對教師而言，都是一種新的挑戰。家長送孩子到學校來，我們必須爲學生負責，教他們以知識和技能，給他們關心和幫助，這是我們的初心，也是教育人的良心。我們的工作做得好不好，要看是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生”不只是一句口號，要變成一種自覺，變成實際行動!

新學期的號角已經吹響，育才學校是一個鍛造輝煌的團隊，在育才人的詞典中沒有“不能”兩個字。只要我們人人恪盡職守，各司其職，各負其責。把“學校發展，人人有責”細化爲“學校發展，我的責任;學生髮展，我的責任;自我發展，我的責任”。我堅信，在楊校長的英明領導下，工作計劃就能一一落實到實踐工作中，育才這一艘大船一定會乘風破浪，永立潮頭！

最後，再一次祝老師們身體健康，閤家歡樂，工作順利!