幹部培訓心得體會（精選8篇）

幹部培訓心得體會

一、心得體會的寫作方法

(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（着重）提出自己的看法或意見。

(二)將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

(三)應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做爲引導，然後發表見解。

(四)先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

(五)將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做爲中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

二、幹部培訓心得體會（精選8篇）

我們在一些事情上受到啓發後，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編爲大家收集的幹部培訓心得體會（精選8篇），歡迎大家閱讀。

幹部培訓心得體會1

按照縣委組織部的統一部署，我參加了五寨縣縣xx年幹部在線學習。時間雖然很短，但感覺培訓內容非常及時有效，針對性很強，對自己進一步服務科學發展、提升工作能力水平很有幫助。

相對於傳統面對面式學習，“黨員幹部在線學習的平臺”依託網絡，不受時間、空間限制，這種全新方式和大量新的內容給黨員幹部教育注入了新的生命力。當前，全省、全市大力推進轉型跨越發展，陽曲縣作爲“太原都市圈”的“核心區”，將進入經濟持續快速的增長期、新型城鎮化的快速發展期和發展要素的集聚期。面對發展機遇，作爲一名領導幹部必須具備鮮活的理論知識，才能高瞻遠矚，與時俱進，把握大局，爲服務全縣科學發展，促進全縣轉型跨越做出更大的貢獻。

一、充分認識到新時期學習的重要性，增強學習的自覺性

學習是黨組織對黨員幹部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學發展觀的客觀需要，是提高黨的執政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領導工作的重要法寶。學習可以促進思維創新，思維創新可以促進工作能力的提高和管理水平的發展。在三天的時間裏，我認真學習了十七屆六中全會精神、領導幹部黨性教育、加強和創新社會管理、“十二五”規劃政策與解讀、廉政知識教育、新時期人口計生工作政策等內容，覺得受益匪淺，感受至深。

二、以“改革創新、時不我待、敢於爭先”的時代精神

投入到領導崗位之中，推動各項工作科學發展“改革創新是當代中國最鮮明的時代特徵，最能激勵中華兒女銳意進取。”要以十七屆六中全會精神爲指導，培育昂揚向上的工作精神。徹底改變精神懈怠、思想消沉的工作現狀，切實增強危機意識、責任意識、能力意識、效能意識。要樹立“要幹就幹最好、要做就做第一”的思想，明確努力方向，把差距當作潛力，把壓力變爲動力，以時不我待、只爭朝夕的精神，用先進的文化和正確的價值觀武裝思想，以嶄新的精神風貌和昂揚的鬥志投入到自己從事的工作中，儘快達到一流水平。

三、自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立新時代人民公僕形象

領導幹部必須加強自身修養，做道德品行和人格操守的示範者。要自覺踐行社會主義核心價值體系，增強社會責任感，弘揚科學精神和職業道德，發揚嚴謹篤學、潛心鑽研、淡泊名利、自尊自律的風尚，加強黨性鍛鍊，提高政治理論水平；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到嚴以律已，寬以待人，防微杜漸，見微知著；要增強羣衆觀念，牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨意識，努力踐行科學發展觀，充分相信和依靠羣衆，爲民造福，勤政爲民；始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵；要經常深入基層調查研究，瞭解真實情況，反映客觀實際，科學決策，努力促進我縣黨風、政風的根本好轉和經濟建設等各項工作再上新臺階。

總之，我認爲“黨員幹部在線學習的平臺”以生動的形式、豐富的內容和靈活的方式，進一步拓展了黨員幹部的學習內容和學習途徑，調動了黨員幹部的學習積極性，讓學習滲透到了每個人工作和生活之中，爲我們每名黨員幹部搭建起了一個“學得快、記得牢、用得好”的現代化學習的平臺。

幹部培訓心得體會2

從10月13日開始，我參加了爲期四天的市組工幹部培訓班學習。四天的學習生活，給人以深刻的感受，那就是整個辦班體現了理論與實踐的充分結合。她讓人覺得：本次辦班不僅僅是常規的組工業務知識的培訓，更是一次新時期黨校開展科學培訓活動的創新，體現了與時俱進、科學施訓的精神實質。

一、破解工作難題交給“金鑰匙”

“授之以魚”，不如“授之以漁”。培訓業務目的是爲了讓學員更好地運用業務，完成好業務工作。這就要求我們必須在學好業務知識的前提下，注重掌握好落實業務工作的方法和本領。過去開展培訓活動內容是唯業務而業務。辦班完了，工作水平在推進業務落實方面進展不大，效果不佳。原因是學員們缺乏實踐工作經驗，找不準落實工作的突破口。在本次培訓班上，各位授課教師都傳授了豐富的業務知識。特別是夏部長用18個字——“抓班子，帶隊伍；抓落實，打基礎；抓創新，求實效”，把組工業務的基本內容進行了高度概括，在學員腦海中留下了深深的烙印。讓學員們很快掌握了組織工作的根本任務簡明扼要的答案。更爲重要的是，夏部長就如何推動組織工作的落實，提出了“開會是工作的開始”，“戰略上重視，戰術上具體；感性上生動，理性上深刻；目標上明確，手段上準確”等富有深意的工作思想，給人以強烈的震撼力。他深刻地指出了過去培訓目標不佳的癥結之所在，就是我們往往把工作落實停留在會議上，安排在表面上，知其然不知其所以然，知其爲不知其所以爲。強調了在掌握基本業務知識的基礎上，在實際上要深入的極端重要性。他還列舉了組織理論學習，過去讀報、讀檔案是因爲學員文化程度低，檔案傳閱面窄的必然要求。新時期則要適應新形勢，採取新的學習形式等。這都是教我們用敏銳的思維方式去總結只有運用“實踐上深入”這把鑰匙，才能更好的推動各項工作。

二、教育管理方式凸顯新變革

過去黨校的教學方法，一般是“滿堂灌”，學員一味的受“師長管”，課程全部是純粹的理論課。這樣，往往形成的局面是學員被動地學和枯燥地學，鬆散地學。此次培訓，在變革教育管理方式上有新的突破，使學員在黨校學習變成了主動地學、生動地學和嚴謹地學，爲新時期黨校培訓如何開展教育管理探出了一條新路。

一是考試督學。組織學員先系統地培訓，後結業考試。把全體學員的考試成績進行排名公示，有助於學員把培訓的壓力變爲動力，從培訓開始就要端正學習態度，必須以嚴謹的學風認真學習，準備接受學習成果的檢閱，轉變了原來部分學員認爲來黨校培訓，就是一種給予“修養”時光待遇的思想觀念。

二是課堂檢學。授課教師先授課，後檢查學習效果。檢查學習效果的方法有教師提問，隨機點學員作答，以及學員分組互問互答等。課堂檢學方式，體現了課堂教學互動特色，活躍了課堂教學氛圍，提高了教學效果。從保證每堂課教學質量開始，保證了整個培訓班教學效果。如學員上《公務員法》培訓課的時候，授課教師先提六個問題，指明學員作答，然後再把整個學員分爲左右兩組，前後兩片，互問互答，開展了生動的教學互動活動，場面十分活躍，收到了良好的教學效果。

三是民主治學。培訓班成立臨時黨支部委員會和班委會，賦予班“兩委”後勤服務、組織教學和班會安排等多種職能。班“兩委”從學員中來，到學員中去，起到培訓機構和培訓學員之間的橋樑與紐帶作用，暢通了學員反映班情民意的渠道，可以更多的讓學員參與到各種活動中來，真正體現了自我管理、自我教育、自我服務的辦班原則。如開展班會活動，具體採取什麼樣的組織方式，都是由學員自己做主，民主集中，儘可能保護了學員參與的積極性。

四是課後思學。培訓班安排每人撰寫不少於3000字的心得體會。要求學員重溫培訓班開班以來的所學所獲，有助於學員把學習以來的感性認識上升爲理性認識，將學習成果更加鞏固下來，有效地指導今後的工作與實踐。

三、課堂教學內容注重打基礎

整個培訓課程，均注重了對每個培訓課題所涉及工作歷史的回顧，給學員掌握各項工作規律奠定了輪廓基礎。同時，每堂課滲透了組工業務嚴謹性的特徵，強調了業務知識容易忽視的點點滴滴。《老幹部工作業務知識講座》就講述了老幹部工作的歷史沿革，老幹部工作的基本任務和內容，老幹部工作有關政策規定，對老幹部工作的要求，以及當前老幹部工作重點等。尤其是講到老幹部的政治待遇要堅持八項制度時，使我對各級黨委爲什麼定期向老幹部通報工作情況，聽取意見，列席黨代會、人代會、職代會等，有了更深刻的認識，切實增強了安排上述活動的自覺性。還有《公文寫作基本知識》，講述了在引用檔案時，寧可引全檔案名稱，不引文號都可以。這給我這個從事多年組織工作的組工幹部確實填補了一個基礎知識的.空白。

四、學習活動安排更趨合理性

以往開展學習培訓活動，培訓不是“照本宣科”，就是“滿堂灌”。學習氛圍比較沉悶，培訓方式比較單調，學員交流比較缺乏，以至於難以調動學員參加的熱情。一期培訓活動下來，學員基本上將所學的知識還給了老師，學員之間基本上還是形同路人，沒能達到學習提高，互通有無的培訓效果。此次培訓活動，在周密設定教學內容基礎上，安排了才藝展示、籃球比賽、學習分組討論等活動。培訓活動既有室內教學和舞臺，又有室外體育比賽場，儘量讓學員們能充當活動的主角，展示自己的才藝閃光點。同時，也緩解了學員學習的疲勞，加強了學員們培訓業務知識圈外的社會交流，營造了培訓學習活動團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍。把教育、鼓勵學員平時培養才藝特長，增強社交能力，變成了一項長期的班外社會培訓需求，樹立了新時期培訓高素質綜合幹部人才的導向。如在開展才藝表演時，有的學員平時深藏不露，此刻竟顯風采，讓人刮目相看。有的學員則覺得全身乏術，倍感自己須補綜合才藝課的必要。

幹部培訓心得體會3

前幾天，非常榮幸的參加了我縣校級後備幹部培訓班學習，首先我要感謝學校及教育局領導給我這麼學習的一個機會，還要感謝各位教育局領導、進修學校的領導、幹訓部各位老師對我們培訓班學員的關心指導，感謝你們爲我們創造了一個學習的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。

本次培訓，在縣教育局領導的高度重視和黨辦的精心組織下，歷時六天圓滿結束。我堅信各位學員滿懷希望而來，必將滿載收穫而歸。

透過豐富多彩的培訓活動，大家進一步明確了學校的辦學理念，更新了教育觀念，豐富了管理理論，提高了綜合素質，激發了改革創新的動力和活力，增強了依法治教、以德治校的辦學思想。爲輝南縣教育的發展，打造了一支高素質的後備幹部隊伍。培訓心得體會

在培訓期間，大家嚴格自律，虛心好學，勤于思考，深入研討，勤於鑽研、爭做學習型後備幹部的模範，爲今後的工作夯實了基礎。下面談一些自己的體會和收穫：

一、辦學理念得以提升

培訓中，在老師的精心指導下，逐漸提升了我們的辦學理念，那就是確立了“以人爲本”的理念，讓每一個學生都獲得成功。讓學生在快樂中學習，學到快樂；在生活中學習，學會生活。努力營造和諧的校園文化氛圍，實現人與人、人與自然、人與社會的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學校是學生成長的樂園，溫暖的精神家園。

二、管理水平得以提高

管理是讓人工作的藝術，能最大限度的調動下屬的工作積極性，授權不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對下屬的信任與支援的體現，還是使自己和團隊快樂成長的祕訣。所謂“一個好校長便是一個好學校”，我深以爲然。將學校的制度化與人文情懷有機結合起來，實施人性化管理。教師是學校的主人，讓他們全員參與到學校的文化建設與學校的發展規劃中，參與到學校重大事情的決策討論中，增強他們的主人意識。

短短的六天培訓結束了，我們學習了很多，收穫了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業業的服務意識，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業精神中，都會對學員們產生深遠的影響。我們堅信，有教育局領導的正確領導，有進修學校領導及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業必將會蓬勃發展。

我們也必將帶着責任上路，帶着對教育事業美好未來的渴望與尋求，不斷錘鍊自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓輝南縣的教育充滿無限希望！

幹部培訓心得體會4

在公司的安排下，我非常榮幸的參加了xx縣20xx年第一期企業中層幹部培訓，雖然僅有五天的培訓時間，但老師的培訓內容很豐富，有新的管理理念也有貼合實際的管理案例，使我對管理有了新的認知和理解。好的管理者應具備以下幾點；

一、愛學習：

第一天是xx雙飛軸承的董事長xx老師爲我們上課，我印象最深的是他所講的：好的幹部一定是愛學習、對新的東西願意接受的，因爲21世紀各行各業都在快速變化，今天你是人才，但明天你不一定是；所以只有不斷的學習、開拓視野、掌握新的技能，才能與時俱進，保持當下一個合格的管理幹部應具備的綜合能力，才能使自己持續成爲企業所需的人才。

二、積極的心態：

企業的中層幹部承上啓下，在處理一些複雜問題時，要保持積極的心態，任何事情都有兩面性，要善於調整心態，以積極的態度去看待和處理問題，從中吸取經驗和教訓，才能立於職場的不敗之地。

三、善於溝通和協調：

上下級、平級之間，由於所處的崗位不同、職務不同，在工作中難免會出現意見分歧，這就要求中層幹部有良好的溝通和協調能力，善於求同存異、尋找最佳結合點和處理方式，做到對上尊重不迎合、對下愛護不庇護、對同級或部門協作幫助而不違背公司利益。

四、有較強的執行力：

執行力是任何工作開展的。前提，面對新生代，管理模式已經不能再依賴以前的獎和罰了（也不符合勞動法），老師有講到一個詞叫‘即時獎勵/即時成就感’，對員工做了突出表現後的獎勵和表揚要及時，才能激勵他持續保持工作的激情和動力；要善於發現下屬的優點，取長補短，發揮每個人的長處，才能調動團隊的熱情，高效完成各項任務。

五、注重成本控制和效率提升：

成本和效率是一對孿生兄弟，相輔相成，要善於發現七大浪費（等待、搬運、不良、動作、加工、庫存、製造過多或早），並逐個進行改進和優化，使各項得到有效控制，以達到減低成本，提升品質和效率。

以上爲本次培訓個人對管理的一部分收穫和理解，再次感謝公司給予的學習機會，我也會將自己學到的知識運用的日常的管理工作中，帶領成品科全員直面困難、用合理的方式出色完成公司交代的各項工作。

幹部培訓心得體會5

作爲一名公選幹部，我很榮幸的參加了9月14日至9月16日市委組織部舉辦的新任領導幹部培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學習機會。市委xx蔡曉春的開班講話，以及後來市相關領導針對不同主題相繼做的報告都異常精彩，讓我受益匪淺。現結合自身實際情況，談談這次培訓的心得體會。

加強學習，提升自身素質

透過這次培訓使我進一步瞭解到重視學習、善於學習，是我們黨的一個優良傳統，也是戰無不勝、永葆生機的優勢所在。特別是目前我國正處於改革的攻堅期、發展的關鍵期，各方面的矛盾凸顯期，而鄉鎮作爲國家基層工作的橋頭堡，很容易成爲矛盾爆發的聚焦點。因此，我作爲一名新任鄉鎮副職領導，爲了適應工作的需求，更要在理論知識、專業知識、工作方法、與人溝通技巧等多方面狠下功夫學習，提高理論素養與工作實踐能力。

擺正位置，強化全局意識

立足全局，就是要把分管的工作納入整體目標之中，對全局性的工作積極思考，當好參謀。作爲一名副職領導，要充分發揮自己的職能作用，首要的一條就是要具有全局觀念。古語有云：“不謀全局者，不足以謀一城；不謀萬世者，不足於謀一時。”在以後的工作中，我不僅要熟悉自己分管的工作，而且對其他工作也要有一個基本的瞭解，既要對自己分管的工作精心策劃、科學指導，又要對全局性工作積極參與，專心思考，出謀劃策，當好“高參”。

擺正位置，就是力求與主要領匯出於同步合拍的狀態，在日常工作中當好“配角”。沒有配角意識，就找不到角色的恰當位置，當不好配角，就當不好助手。作爲一名新人領導，面對新環境、新事情，遇到問題要多思考、多請示，做到工作主動而不越權，當好正職的左右臂。

真抓實幹，堅持“五個帶頭”

蔡書記在開班講話中強調，做一名合格和優秀的領導幹部，要做到帶頭講黨性、帶頭正作風、帶頭嚴律已、帶頭敢擔當、帶頭有作爲“五個帶頭”，以自己的實際行動帶頭維護黨的先進性和純潔性。作爲一名領導幹部，就要堅持把“五個帶頭”落實到自己的工作與生活中，真抓實幹，努力做到能夠當天辦的事絕不拖到明天，能夠當月辦的工作當月就做好，要講速度、講進度、講力度，求質量、求精細、求最佳，做到心爲民所繫，利爲民所謀，權爲民所用。我知道，在以後的工作開展中，碰到利益集團相互衝突時，難免會有很多來自四面八方的阻力與壓力，但是作爲一名年輕幹部，只要思考清楚，是立足於全心全意爲人民服務的，就是前面有萬丈深淵也要在所不辭，

總之，我要切實把這次培訓精神貫徹落實到以後的工作中，以更加飽滿的熱情、更加積極的態度、更加踏實的作風投入到鄉鎮工作，認真履行職責，爲維護社會和諧穩定，經濟繁榮發展作出新的更大的貢獻。

以上是自己的粗淺認識，如有不妥，敬請批評指正。

幹部培訓心得體會6

20xx年5月1日5日，我有幸參加了由嶽池縣教育局主辦，進修校協辦的全縣中小學中層幹部集中培訓，在短短的幾天時間裏，不僅讓我學到了作爲學校中層幹部應有的知識水平和管理技能，更讓我深刻感受到作爲當前的中層幹部的責任感，我們不僅要樹立終身學習的習慣，更要在實踐中不斷的總結，只有這樣我們才能勝任學校的中層幹部的工作。現就這段時間的學習做一簡單總結，不足之處，盡請諒解。

一、中層幹部必須具備的知識和技能

透過嶽池一中的何主任和南街小學的付主任深情並茂的講解，讓我深刻體會到作爲學校的中層幹部任重而道遠，我們中層幹部必須具備以下各方面的能力：

（一）有紮實過硬的教學能力和認真踏實的教學態度。

作爲學校中層幹部，我們首先必須是教育教學的一把好手，只有具備過硬的教學能力和認真踏實的教學態度，我們才能讓教師心悅誠服，說話、做事纔有說服力，才能讓教師有所比較和效仿，也纔有資格去指導和管理全校教職員工。

（二）有吃苦耐勞的工作態度和樂於奉獻的敬業精神。

作爲學校中層幹部，我們必須要吃苦在前，要給師生做好榜樣、起好師範，同時要把教育教學當作畢生追求的光榮使命。從真正意義上體現中“堅”力量。

（三）有一顆平常心和寬容大度的胸懷。

作爲學校的中層幹部，我們一定要學會“容”人，也要學習“容”事，因爲我們面對的有學校校長、學校教師，還有學生和家長，很多事和人，我們必須要學會容忍和謙讓，很多事也要有寬廣的胸懷去悅納。在領導面前，我們必須當好高參，爲領導獻良策，同時甘當配角不冒失。在教師面前，我們要以情感人、以誠待人、公平對人、平易近人，處理和協調好方方面面面的關係。

（四）要有不斷創新的工作意識和一定的語言修養。

我們的工作繁而雜，小到學籍管理，大到學校管理，如果單憑簡單陳舊的工作方法，可能事倍功半，所以我們必須不斷更新工作思路、創新工作方法，讓各項各種有序開展。同時作爲學校中層幹部，我們必須要有一定的語言修養，語言藝術。該說的才說，不該說的絕對不說，我們一定要管好自己的口。同時要注意我們說話的語言技巧。

（五）在“用”、“勤”、“嚴”、“實”、“謀”五字上下功夫。自覺學習，在“用”字上下功夫，深入一線，在“勤”字上下功夫，強化制度的執行力，在“嚴”字上下功夫，轉變工作作風，在“實”字上下功夫，開拓創新，在“謀”字上下功夫，我們必須是一面旗幟，要全面發展，只有這樣，我們纔不會愧對學校的中層幹部的職業。

二、中層幹部要有推進課改的責任和義務

作爲學校的中層幹部，除具備必要的各方面素質和能力外，還必須爲教改做出必要的貢獻。

首先我們必須要深刻理解新課改的總體要求、新課改的核心任務、新課改成功的主要標誌以及新課改必須搶佔的“制高點”。因爲只有這樣，我們纔會知道“改”什麼，怎麼“改”…

（一）課程功能的轉變。要知道，我們課程無論怎麼改，其目的就是實現三維一體的課程目標，就是促進人的可持續科學發展。其關注的重心就是學生，關注範圍就是大衆，關注內容就是學生的發展，終身學習思想。

（二）課程結構的改革。課程結構的調整要求教師必須進行角色轉變，要把教師的教轉化爲學生的自主合作學習。要把課堂還給學生，讓學生成爲學習的主人。賽龍初中的課堂教學就很好的實行了師生角色的良好轉化。只有這樣，我們的三維一體目標才能得以實現。

（三）課程實施的改革。我們以往的課程實施具有被動型、接受性和封閉性的特點，很不利於學生的可持續發展，我們必須因地制宜的採取“自主、合作、探究”的學習方式，只有這樣，我們纔會加快課改前進的步伐。

（四）課程評價的改革。新課程倡導的是發展性課程評價體系，必須堅持發展性、多元化、形成性、主體性評價原則，徹底拼棄以“一考定終身”的單一評價標尺。只有這樣，我們才能正確的、科學的對學生進行綜合評價。

透過這次系統的學習，不僅讓我明白了中層幹部應該怎麼當、怎麼做、怎麼發展，更讓我明白了新課程改革的方法與策略，讓我更加堅定了以後的工作思路和工作重點，我們也將把賽龍初中先進的課改經驗進行因地自宜推廣，以全面實施素質教育、全面提高教育質量貢獻微薄力量！

幹部培訓心得體會7

在全市青年幹部培訓班開學典禮上，市委書記作了重要講話，他要求年輕幹部以奮發進取的實際行動當好推動科學發展的急寫作網先鋒。面對費書記的殷切希望，作爲一名年輕幹部，如何緊密聯繫實際，提高工作水平和能力？結合數日來的學習思考，聯繫自身工作實際，我認爲，推進運管工作又好又快發展，必須提升運管部門的“三種能力”。

一、以科學發展爲指引，提升服務經濟社會發展的能力

經濟社會要發展，交通運輸是保障。我們運管部門將進一步增強保運輸、保發展的能力，繼續鞏固和發展現代物流業，做好我市各大園區的運輸服務和運輸保障工作，引導和鼓勵內河航運企業轉型升級，道路貨運企業規模化、集約化、網絡化發展，力爭今年全市交通服務業增加值超億元。同時，進一步加大經營結構調整，爲社會提供更加便捷、舒適、安全的運輸服務。

二、以惠民利民爲宗旨，提升服務新農村建設的能力

隨着通達工程的實施，農村道路基礎設施條件大爲改觀，我們將打通農村客運通達“最後一公里”，進一步方便羣衆出行。我們將繼續抓好農村客運站建設，啓用新集、新城等一批鄉鎮客運站。同時以各鄉鎮客運站爲依託，大力培育和發展面向農村的物流市場，引導具備一定資質條件的農村運輸企業向綜合性物流服務發展，爲農村企業和農戶提供多元化的物流服務。

三、以規範市場爲抓手，提升服務交通運輸管理的能力

今年以來，我們運管所聯合公安、城管、工商等部門，多次開展突擊整治行動，創造了良好的運輸市場環境。下一步，我們還將加強與有關部門協調、配合適時組織專項整治，嚴厲打擊各種運輸違法行爲，重點解決嚴重擾亂運輸市場秩序、社會反映比較強烈的問題，確保全市運輸市場穩定、健康有序發展；進一步發揮管理職能，加強運輸安全、運輸質量及維修和駕培質量的監督管理，確保旅客運輸、危險品運輸各項安全制度及措施全面落實到位，確保不發生嚴重安全責任事故。

幹部培訓心得體會8

根據學校的工作安排，本人在上海國家會計學院進行了爲期10天的培訓與學習，聽取了著名教育家潘懋元教授以及上海財經大學、上海交通大學、復旦大學等教授關於國家中長期教育改革和發展規劃及高水平特色建設、財經院校建設、高效國際化策略及現代大學的治理結構等問題的專題報告。從學習中開闊了眼界，更進一步明晰了努力方向，深受啓發。下面結合本身的工作談四點體會。

一、國家中長期教育規劃綱要十分重視

高等教育質量。提升教育質量，師資隊伍是關鍵。我校提出建設全國一流多科性教學研究型大學目標，圍繞申博、申碩和國家精品課程建設，堅持質量立校、特色興校、人才強校、法德治校，已經奠定了學校做強的堅實基礎。但是，對照國內一流大學的辦學水平，我們仍然需要在教育質量和學科特色上下功夫。因此，我們必須在人才引進和人才高地的建設上避免走老路子，要打破現有體制吸引人才。提升教育質量，機制體制是根本。首先要進行教學體制的改革，形成課程結構合理，教材特色鮮明，教學方法多樣的教育機制。其次，要加強學生自主選課和評教機制，豐富網絡評教內容，以教師掛牌、金牌評選等活動促進教師教學水平的提高。要牢固樹立培養社會主義建設所需要的人才的中心思想，把培養理想信念堅定、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質人才和拔尖人才放在首位。

二、如何建立現代化的大學制度。

要建立起依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代大學制度。這是今後我國大學發展的方向， 制度改革，首先是去行政化，管辦分離。美國許多州立大學雖然由政府開辦，但卻由董事會管理，董事會除州長是當然成員以外，其他成員全部選舉產生，它的好處是可以降低成本。復旦大學物理學系的探索給了我們很多很好的啓示。該系對科研、教學和管理等方面的體制改革進行了大膽調查嘗試，按照國際上先進的教育理念和模式，建立與國際接軌的制度。該系建立了學術委員會、發展委員會、本科生教育委員會、研究生教育委員會、學生工作委員會等。這種教授治系、民主辦系，各專業工作小組各司其職的管理結構和管理制度值得我們借鑑。近幾年，我校隨管理中心的下移，學院自主權得到一定的下放，但仍然沒有實現全面的釋放；專家治院、教授治學的力量也沒有得到充分的發揮。校黨委書記廖進球同志在暑期幹部培訓會上提出學校發展真正的持久驅動力在院系，要進一步凸顯學院自主權和管理權。作爲學院層面，應該圍繞學校的文化基礎和積澱，從院訓、院徽和辦學理念等基層文化標識做起，形成自己的辦學理念和厚實的文化基礎。

三、凝練辦學理念，創建江南一流大學。

我校的辦學形勢已形成了在全省有優勢、在華東有影響的良好局面。在 此基礎上的進一步發展，首先要做好“xx”的發展規劃，緊密配合學校的三個結合：與區域經濟發展需要相結合，與社會經濟發展相結合，與學校發展歷史相結合。其次，學校要進一步提升科學研究水平，增強社會服務能力。一方面要依託我省“鄱陽湖生態經濟建設”，主動服務地方經濟發展，爲江西的崛起和經濟跨越獻智出力；另一方面，在院系層面，要建立服務地方經濟發展對口研究團隊，定期開展調查研究，不斷爲縣域經濟的發展輸送人才和智力支援。同時，要建立科研服務地方的考覈機制，把財力和權力向服務地方傾斜，向服務社會經濟發展的大項目傾斜。

四、苦練內功。

大學的核心競爭力主要由三個方面構成，即學科實力（學科水平和學科特色）、師資水準，以及大學的精神氣質和組織文化。我校在大學文化方面已經做出選擇，也已經初步形成了自己的特色，全校師生和國內高校也普遍認同，但還需要時間的錘鍊和進一步的挖掘。在師資隊伍建設方面，我們還需要進一步打造培育大師的文化環境，推進人才培養方案，在我校強勢學科內培養出一批國內外有影響，學科研究知名的專家和大師。推進學科建設、科學研究齊頭並進。大學精神氣質和組織文化集中體現在大學生培養上，有什麼樣大學文化就會培養出什麼樣的大學生。現代大學的學習理念應該教育學生學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，教育者應該用啓發式、討論式的教學方法，教育和引導學生，注重團隊精神、素質能力和創新能力。作爲會計學首席教授，我要盡力倡導和身體力行地起好言傳身教的作用，既要做好學問、教好書，還要做好人。教授和學者學問、人品的影響是非常重要的。