小學預防校園欺凌工作制度（通用7篇）

小學預防校園欺凌工作制度

在當今社會生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。一般制度是怎麼制定的呢？下面是小編整理的小學預防校園欺凌工作制度（通用7篇），希望對大家有所幫助。

小學預防校園欺凌工作制度1

爲加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，保護學生的.合法權益、人身及財產安全，預防校園出現欺凌現象，建設平安和諧校園，促進學生身心健康，特制定預防校園欺凌工作制度。

一、加強預防，防患與未然

1.利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求，對履職不利造成不良後果的追究責任。

2.班主任利用晨會、班會活動課對學生進行防欺凌教育，提高學生的警惕性。

3.德育幹部定期組織教師進行排查，及時發現問題、解決問題。

4. 學校德育主管和輔導員加強課間巡視，對發現的苗頭性問題及時處置和上報。

5.加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學後至5:30）、重要場所（前後操場、學生廁所、教學樓樓道）的巡邏和檢視，並做好相關記錄。

6.安保人員認真檢視校園監控視頻，發現欺凌事件，及時上報德育處、安全主管、行政值班人員。

7.班主任加強家校溝通和聯繫，發現苗頭問題及時提醒，並共同教育。

8.向學生公佈學校“校園欺凌”救助電話（xxxx）。

9.充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。

二、及時處理，教育懲戒

對已發生的校園欺凌事件，德育處及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案並配合立案查處。

小學預防校園欺凌工作制度2

爲了認真貫徹落實市、縣教育局相關檔案精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防範校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。

一、指導思想

以貫徹執行《國務院督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項整治的通知》精神爲指導，全面落實以人爲本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防範意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規範化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

二、主要目標

1．防範校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

2．防範校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

3．防範校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。

三、成立領導管理機構，明確工作職責

1、校園欺凌事件防控工作領導小組：組長：楊昌龍組員：全體教師

組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級檔案精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，並對相關人員工作提出指導性意見。

2、應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。

3、人員救護員負責爲受傷學生提供及時有效的救護。

4、疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

5、通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

四、預警預防

1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防

⑴原因分析：由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

⑵預防措施：

①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；

②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

③心理諮詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康諮詢和疏導工作；

④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

⑤經常性地與派出所、聯防隊溝通聯繫，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策。

2、校園欺凌事件的處理程序及措施

⑴發現校園欺凌者的應急措施：

①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告安全領導小組長；

②如果是學生髮現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告學校安全領導小組組長。

⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。

⑶各應急組現場應急措施：

①應變保護員：接到發生校園暴力消息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本着保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；

②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行爲，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件後，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

④現場救護員：接到事故發生的消息後，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥

3打“120”緊急救護，送往醫院治療。

⑷事故調查，善後處理：

①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安撫家長情緒；

②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；

⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

五、處置流程

一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止並及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

2、啓動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則透過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，並通知家長或家屬。

4、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善後處理。

小學預防校園欺凌工作制度3

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意透過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。根據國務院教育督導委員會辦公室《關於開展校園欺凌專項治理的通知》要求，特制訂《校園欺凌的預防和處理制度》，望全校教職員工和學生嚴格執行。

校園欺凌是指：發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行爲，都算校園欺凌(暴力)。

一、治理目的：

透過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理範圍：

在校生，在校園內，學校組織的校外活動中，上、放學途中。

三、領導小組：

組長：

副組長：

成員：校委會成員及各班主任

四、校園欺凌專項整治責任

1、開展教育。各責任人在各自的責任範圍內，要集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、加強預防。各責任人在各自的責任範圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

3、及時處理。各責任人在各自的責任範圍內，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。

4、監督指導。各責任人在各自的責任範圍內，要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。學校督導室要對學校的專項治理全程監督，發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向大豐教育局督導部門報告。

5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行爲遏制在萌芽之中;二要深入到學生中，及時瞭解學生中發生的欺凌事件和行爲，及時處理，及時向校部責任人彙報。

五、獎懲

學校將對不負責任，玩忽職守，造成不良後果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據學校考覈制度予以處理，造成嚴重後果的報上級紀檢部門、司法機關予以處理。對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學校考覈制度予以獎勵。

小學預防校園欺凌工作制度4

爲嚴肅校規校紀，規範學生行爲，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全,特制定此預防及處理制度。建立防治中小學生欺凌和暴力工作機制和制度。建立應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事後干預等機制。

一、加強預防，防患與未然

1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午休、放學後）和重要場所（教學樓、操場、校車、宿舍樓）的巡邏和檢視，並做好相關記錄。

2、督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考覈，將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考覈和獎懲。

3、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防範、發現、制止校園欺凌事件的能力。

4、加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報學生髮展處。

5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監控室值班人員認真負責，透過校園監控發現校園內的學生打鬥及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯繫和溝通。

6、要求班主任利用加強家校溝通和聯繫，發現苗頭問題及時提醒，並共同教育。

7、向學生公佈學校“校園欺凌”救助電話。

8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

9、充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。

二、及時處理，教育懲戒。

對已發生的校園欺凌事件，學生髮展處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的`，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案並配合立案查處。

三、事後干預，健康成長

對事情進行總結分析，開展此類的相關教育活動，防止此類事件再次發生，以保給予學生一個快樂健康的學習環境。

小學預防校園欺凌工作制度5

根據“開展校園欺凌專項整治”的通知精神和上級有關指示，及時發現和處置校園欺凌事件，現建立校園欺凌強制報告制度。該制度從強制報告責任單位及人員範圍強制報告事項內容、報告方式及時間、落實報告責任措施等方面做了細緻的規定。

一、落實強制報告單位及人員範圍

（一）學校全部教師及其工勤工作人員；

（二）全校學生、監護人等。

二、落實強制報告事項內容

（一）發現學生疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況，必須向學校、監護人、教育局、派出所報告。

學校和派出所要及時受理有關報告，第一時間開展調查，有針對性地採取應急處置措施，強制報告責任人要協助學校或公安機關做好調查和應急處置工作。

（二）發現學生正在遭受意外傷害或不法侵害等情況的，要堅持邊報告邊制止，全力確保學生安全。

三、落實報告的方式及時間

發現人以口頭、電話或書面形式第一時間向學校、監護人報告，學校以書面形式30分鐘內向教育局或派出所報告。

四、落實報告責任措施

（一）由學校校長負責原則，分別督促有關人員承諾落實強制報告責任。

（二）學校將履行強制報告責任納入單位工作考覈、個人量化考覈。對於未履行強制報告責任的，學校年度不得評先樹優不評先送優，個人年度考覈評定爲不稱職或不合格，造成嚴重後果的要嚴肅問責，觸犯法律的，要依法追究法律責任。

小學預防校園欺凌工作制度6

爲深入貫徹落實上級各部門關於防治中小學生欺凌和暴力的檔案和通知，切實有效的防治校園欺凌和暴力，建設平安和諧校園，保障幼兒身心健康成長，特制定本工作制度。

一、指導思想和工作目標

爲深入貫徹落實上級各部門關於防治校園欺凌和暴力的檔案和通知；以預防爲主，防治結合爲原則，打造平安、和諧校園爲目標，切實有效的防治校園欺凌和暴力，保障幼兒身心健康成長。

二、成立防治校園欺凌和暴力領導小組，明確職責。

組長：

職責：

1、學校防治校園欺凌和暴力第一責任人，全面負責幼兒園防治校園欺凌和暴力工作。

2、對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

副組長：

職責：

1、負責校園欺凌事件處置工作的具體落實。

2、負責與公安、教育局、市綜治委等部門溝通、協調。

3、負責防治校園欺凌教育宣傳督促檢查工作。

成員：

職責：

1、負責防治校園欺凌宣傳教育工作。

2、負責突發校園欺凌事件臨場處置及上報工作。

3、負責突發重點校園欺凌事件幼兒心理疏導工作。

三、工作措施

1、加強教育，預防爲主

按照“預防爲主、防治結合”的原則，對幼兒開展有針對性的教育，從源頭上預防幼兒欺凌和暴力行爲的發生。

2、完善工作制度，明確責任，加強校園安全管理。

（1）加強幼兒園人防、物防和技防建設，按要求配備安保人員和安保器械，落實門衛登記管理、行政值班值勤等制度，禁止幼兒攜帶管制刀具等危險物品進入幼兒園，針對重點幼兒、重點區域、重點時段開展防治工作。

（2）制定防治幼兒欺凌和暴力工作制度，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事後干預等機制。

（3）完善發現機制要加強師幼聯繫，密切家園溝通，及時掌握幼兒思想情緒和同伴關係狀況，對可能的欺凌和暴力行爲做到早發現、早預防、早控制。

（4）公佈救助或者校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

3、加強合作，齊抓共管

（1）加強與相關職能部門的聯繫和溝通，根據職能分工，密切協作，實現資訊共享，做到聯防聯動。加強校園周邊的治安治理，預防和制止侵害事故的發生。

（2）加強對教職工培訓，使教職工學習和了解校園欺凌和暴力事件預防和處理的政策、措施和方法等，提高教師處理校園欺凌和暴力事件的反應速度和處理能力。

（3）加強對反校園欺凌和暴力的宣傳力度，營造反校園欺凌和暴力的良好社會氛圍。

4、強化幼兒園周邊綜合治理。加強幼兒上下學重要時段、幼兒途經重點路段的巡邏防控和治安盤查。

小學預防校園欺凌工作制度7

根據國家、省、市、區關於校園欺凌專項治理各項檔案精神與要求，爲加強對校園欺凌事件的預防和處理，我校制定了校園欺凌專項整治工作制度：

一、高度重視，成立校園欺凌專項治理工作領導小組

爲了體現學校對此項工作的高度重視，專門成立了以一把手校長任組長的“新城小學南校區校園欺凌治理工作領導小組”，分解任務，落實工作責任：

組長：

副組長：

成員：

二、加強領導，建立學校校園欺凌事件應急處置預案。

爲了學校欺凌專項治理工作的順利開展，爲了明確責任，分解好任務，我們建立了“新城小學南校區校園欺凌事件應急處置預案”，並帶領全體老師認真學習，明確任務職責。

三、重視宣傳，積極營造校園欺凌專項治理環境氛圍

爲了營造校園欺凌專項治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網、QQ羣宣傳櫥窗、集體晨會等向廣大師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關於友善的要求和處理人際關係的基本準則，宣傳校園欺凌行爲的危害和惡劣影響，校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。

四、強化措施，利用專門時間對全校師生進行防範教育

在建立校園欺凌事件應急處置預案的基礎上，我們對全校師生進行了防範安全教育，包括早期預警、及時上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本着保護學生安全的原則，當歹徒強行施暴時，可實行正當防衛。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。

我們明確向學生提出了具體的要求，比如上課期間，學校大門關閉，學生不能私自走出校門。需家長來接的，需要班主任同意，填寫《出門單》，方可離校。要求學生放學後排好路隊，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求家長創造積極健康、和睦的家庭環境，爲孩子提供處理問題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學校中的情緒、交往等有足夠的關注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保學生的人身利益不受傷害。

五、效果顯著，全力杜絕校園欺凌事件發生

透過以上細緻、耐心、全方位的共建，我校迄今爲止沒有發生一起校園欺凌事件。