暑假興趣班裏爲何無興趣的總結

暑假興趣班裏爲何無興趣的總結

暑假到了，但許多孩子並沒有感到輕鬆快樂。家長們不辭辛勞，不怕付出，帶着孩子奔走於少年宮、文化館和各色各類的特長學校，回到家裏陪着孩子練琴、學畫、下棋……甚至比平時上學還要辛苦。

培養孩子的特長是許多家長所熱衷的，人們一致的看法是有利於開發孩子的智力，搞好了升學的時候還可以加分。那麼，孩子們對父母爲自己的選擇是什麼態度呢？

在一個暑期培訓班裏，孩子們有說不完的悄悄話。一個11歲的女孩委屈地說，“我受不了！白天學外語，學畫畫，晚上媽媽要我先複習一遍白天的功課，吃過晚飯，還要完成暑假作業……說真的，我害怕放暑假！”12歲的男孩爽快地說，“我不愛學畫畫，但我怕我爸，他叫我來學，學不學是我的事，混一天是一天，反正每天還可以得到兩塊錢買飲料。”

在一項少年兒童調查中我們瞭解到：有52.5%的孩子正在在或學過鋼琴等樂器，但他們當中表示“非常喜歡”演奏樂器的只有11.5%，有30.1%的孩子明確表示“不喜歡”和“一般”。又如有67.0%的孩子正在學習或學過繪畫，但他們當中表示“非常喜歡”繪畫的只有19.0%，有31.9%的孩子明確表示“不喜歡”和“一般”。也就是說，幾乎超過半數的孩子對他們所從事的訓練特長的課餘活動並不是“非常喜歡”出於自願，而是家長的選擇，是不得已而爲之——在“興趣班”裏沒有興趣的孩子不在少數！

事實上，人在從事感興趣的活動時，總會處在愉快、滿意、興致淋漓狀態；如果對所做的事情沒有興趣，就總覺得是苦差事。不少家長省吃儉用來爲孩子買樂器、請老師，而孩子則要在本來已經十分緊張的.學校學習之外擠出時間來每天花很長時間練特長，有的一學就是幾年、乃至更長。常常是家長累、孩子煩，甚至由於付出過多影響了日常生活質量，結果是得不償失。

一個單親母親收入不高，卻給孩子在少年宮報了繪畫、小提琴、手風琴3個培訓班，5年中從未中斷。孩子升中學時，這位母親找到少年宮要求證明她的孩子有特長，請學校加分，被少年宮拒絕了。因爲花了錢、花了時間，並不意味着孩子就有了一技之長。這個孩子成績平平，遠沒有達到可以“加分”的水平。母親大失所望，孩子卻不以爲然。本來，他對哪個班也不感興趣，之所以沒有中途退下來，是“怕媽媽不高興”。

本來，興趣是孩子們獲取知識和技能的最大動力。而家長強迫孩子上的“興趣班”，卻成了扼殺孩子們真正興趣的罪魁。那麼對家長來說，如何使在孩子特長培養上的投資更具合理性，激發孩子的真正興趣呢？

首先要克服自身的從衆心理，充分考慮孩子的特點。一些家長爲孩子上“興趣班”、“特長班”的投資，往往具有很大的盲目性。有的是看到別人家的孩子有特長也逼着自己的孩子練，看到別人家的孩子上特長班也跟着上，而忽視了孩子自身的特點。仔細想想，這種投資上的從衆心理其實在很大程度上是爲了滿足家長自身的需求，或者是爲了面子，或者是對自己未曾具有某方面特長的一種補償，而沒有把孩子特點、孩子的需求作爲首要因素來考慮。結果往往是錢也花了，時間、精力也費了，卻很難達到預期的效果。

其次在孩子特長培養上投資，一定要量力而行。有的家庭經濟上並不富裕，家長依然爲了“助孩子一臂之力”捨得在培養特長上投資。有一個家庭把大部分積蓄拿出來爲5歲的兒子買了一架鋼琴，又省吃儉用花高價爲孩子請老師。後來母親下崗了，生活十分困難。繼續練吧，高昂的學琴費用難以承受；不練了吧，已經付出的鉅額投資又捨不得放棄，結果家長陷入了兩難境地，整天對孩子沒好氣，練琴成了孩子的負擔，小小年紀常常愁眉苦臉。在這種情況下，不僅很難學有所成，也在很大程度上限制了孩子在其他方面發展。

另外，也是最重要的，就是培養孩子的興趣和特長要尊重孩子自己的選擇。有時候，家長如果發現讓孩子上的“興趣班”、“特長班”並不是孩子的興趣所在，就要適時予以調整，或者採取有效的方式激發孩子的興趣。有一個父親，先後給孩子報名上過繪畫班、小提琴班、作文班，結果都是半途而廢，爲此沒少跟孩子着急。後來孩子上初中了爸爸才瞭解到孩子真正感興趣的是游泳，而且自己偷着練得相當不錯了。但是這時已經錯過了正規訓練的最佳時機。這位父親追悔莫及，怪自己當初沒有聽聽孩子的意見，錢沒花到點子上，煞費苦心卻把孩子耽誤了。

父母們重視孩子的智力投資、特長培養是件好事，可是如果方向沒找對就會適得其反。如何激發和滿足孩子們的興趣，或者引導孩子對家長選擇的“興趣班”真正感興趣，是家長培養孩子特長首先要考慮的問題。