最新ie üe er教案設計
最新ie üe er教案設計
ie üe er
教學目標
1.學會本課複韻母ie üe特殊韻母er,整體認讀音節ye yue掌握它們的四聲。
2.學習按格式書寫音節組成的詞
教學重點
1.本課要學會的字母及整體認讀音節。
2.重點複習jqx與ü相拼省略ü上兩點的規則。
教學難點 er不能與聲母相拼,er是整認音節教學準備幻燈片音節卡片掛圖
教學課時 2課時
教學過程
第一課時
一、學習新字母
(一)學習複韻母ie和整體認讀音節ye
看圖1:圖上畫的是一棵椰子樹,借“椰”學習ie.
講:ie中的e發音時讀,先擺好i的口形向滑動,就發出ie的音。
教師範讀:ie。
學生學讀:ie。
板書ie的四聲:i5 i6 i7 i8
學生練習讀準四聲
講:ie可以獨立成音,把前面的小i換成大y,就成爲整體認讀音節ye,它有四個聲調
板書:ye y5 y6 y7 y8
學生練習讀準四聲(藉助椰、爺、野、葉漢字的音進行練習)。
(二)學習複韻母üe和整體認讀音節yue
看圖2:圖上畫的是月亮,借“月”的音學習üe講:üe中的e發音時讀,先擺好ü的口形,然後向e滑動。
教師範讀:üe。
學生學讀:üe。
板書üe的四聲:ü5 ü6 ü7 ü8
學生練習讀準四聲。
講:yue是整體音節
板書:yue yu5 yu6 yu7 yu8
學生練習讀準四聲。
課中休息:(自定)
(三)學習特殊韻母er
講:大家知道每一個韻母都可以和聲母相拼成爲一個音節,可是有這樣一個小淘氣,跟誰也搞不好團結,只好自己一個人單獨作音節,它的本領不大,只有四個音節,最有用的是其中的三個音節,它叫er。
板書:er 5r 6r 7r 8r
(借兒、耳、二的音讀準字母音)
看圖3:圖下有一個音節詞語,讀出7r duo
二、鞏固練習
1.看板書讀準字母的音。
2.用卡片檢驗學生學習情況。
3.做爭紅旗遊戲。
(把卡片放在黑板槽裏,請兩位學生到前面。老師出音,同學爭拿卡片,誰拿的多誰就是紅旗手。)
ie üe er
教學目標
1.學會本課複韻母ie üe特殊韻母er,整體認讀音節ye yue掌握它們的四聲。
2.學習按格式書寫音節組成的詞
教學重點
1.本課要學會的字母及整體認讀音節。
2.重點複習jqx與ü相拼省略ü上兩點的規則。
教學難點er不能與聲母相拼,er是整認音節教學準備幻燈片音節卡片掛圖
教學課時2課時
教學過程
第一課時
一、學習新字母
(一)學習複韻母ie和整體認讀音節ye
看圖1:圖上畫的是一棵椰子樹,借“椰”學習ie.
講:ie中的e發音時讀,先擺好i的口形向滑動,就發出ie的音。
教師範讀:ie。
學生學讀:ie。
板書ie的四聲:i5 i6 i7 i8
學生練習讀準四聲
講:ie可以獨立成音,把前面的小i換成大y,就成爲整體認讀音節ye,它有四個聲調
板書:ye y5 y6 y7 y8
學生練習讀準四聲(藉助椰、爺、野、葉漢字的音進行練習)。
(二)學習複韻母üe和整體認讀音節yue
看圖2:圖上畫的是月亮,借“月”的音學習üe講:üe中的e發音時讀,先擺好ü的口形,然後向e滑動。
教師範讀:üe。
學生學讀:üe。
板書üe的四聲:ü5 ü6 ü7 ü8
學生練習讀準四聲。
講:yue是整體音節
板書:yue yu5 yu6 yu7 yu8
學生練習讀準四聲。
課中休息:(自定)
(三)學習特殊韻母er
講:大家知道每一個韻母都可以和聲母相拼成爲一個音節,可是有這樣一個小淘氣,跟誰也搞不好團結,只好自己一個人單獨作音節,它的本領不大,只有四個音節,最有用的是其中的三個音節,它叫er。
板書:er 5r 6r 7r 8r
(借兒、耳、二的音讀準字母音)
看圖3:圖下有一個音節詞語,讀出7r duo
二、鞏固練習
1.看板書讀準字母的音。
2.用卡片檢驗學生學習情況。
3.做爭紅旗遊戲。
(把卡片放在黑板槽裏,請兩位學生到前面。老師出音,同學爭拿卡片,誰拿的多誰就是紅旗手。)
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