課堂因你而精彩 聽後感
課堂因你而精彩_聽後感
課堂因你而精彩_聽後感
聽君一席話,勝讀十年書。
吳鬆年教授抑揚頓挫的聲音引領着上千人的思路,像一位指揮家,揚起是一陣笑聲,俯下是一陣掌聲,不絕於耳;像一位表演藝術家,時而壓低了嗓門神祕的用雙手捂着話筒“就不告訴他”,時而溫柔的揮動雙手,“好,坐下”,繪聲繪色;是飽經風霜的長者,嚴謹的教學,語重心長的教導;是一位武功蓋世的“老頑童”,嬉笑怒罵,一針見血;像嚴順開,像單田芳,像趙本山……從他身上我們看到了:博學,智慧,涵養,風格,幽默,嚴謹……
吳老就是一本書,一本生動的教科書,一本人生的哲學書。
實事求是,敢怒敢言,注重情感,充滿激情,真抓實幹,思維不斷。吳老不僅僅是在講有效課堂,他的課堂就是“有效課堂”的真實寫照!
集吳老的經典語錄與大家共享:
改革是站在前人的肩膀上,不是否定前人。
三維目標不是三個目標。
整體把握單元,課堂纔會有效。
好老師面前沒有不發展的學生。
不做剪貼式專家。
適時的難爲孩子一下,摔幾個跟斗,激發求知慾。
明確學生要求才能打動學生內心。
注意孩子的眼神。
注重孩子非智力因素的影響:習慣,品質,情感等。
只有民族的纔是世界的。
外國的東西要借鑑,而非照搬。
營造獨特的課堂文化。
匯入指的是各個環節的銜接,讓學生的思路不間斷。
只講問題不講答案。
不求不講,不精不講,不奮不講,不化不講。
一個好問題就是一節好課。
鼓勵學生向我開炮。
……
吳老的課,讓我領略了大師風範。回味無窮。
課堂因爲你而精彩!
我們更應讓自己的課堂因自己而精彩!
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