中班兒歌《傘》教案
中班兒歌《傘》教案
活動目標:
1.理解兒歌中小動物與傘之間的關係,學習朗誦兒歌。
2.能結合生活經驗大膽想象,並嘗試用兒歌中的句型仿編句子。
活動準備:
教師材料:
1.兒歌大書一本,句卡。
2.大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片
幼兒材料:動物、背景胸卡;繪畫紙
活動過程:
一、出示大書匯入主題
1.師:嘩啦嘩啦,下雨啦!怎麼辦呢?
下雨啦!我們可以撐起漂亮的小花傘,那小動物會到什麼傘下躲雨呢?
2.認識大書封面及傘字。
師:看!這裏有一本大書,封面上有什麼?還有一個字呢!誰認識這個字呢?
這本書裏講的就是關於小動物們找傘躲雨的事情,我們一起來看看吧!
二、理解畫面,模仿創編
1.出示小鳥,引出第一句。
師:看!誰來了?
它是怎麼來的?你能用動作做做看嗎?小鳥有傘嗎?
師:其實它也有一把大傘,是什麼傘呢?(翻到畫面第一頁,呈現大樹圖片)什麼傘?
師:我可以說句很好聽的話:嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘!(邊說邊出示句卡,引導幼兒學說第一句)
你會說嗎?看着卡片和我一起說說吧!
2.觀察第二頁畫面,引出第二句。
師:大樹真是一把特別的傘!這又是一把什麼特別的傘?(翻到畫面第二頁,呈現蘑菇圖)
什麼動物會到蘑菇傘下躲雨呢?爲什麼?
誰猜對了,到底是誰呢?
螞蟻小,它躲在蘑菇傘下真正好!
螞蟻怎麼來的呀?一起來學學吧!
我們看着卡片一起說一句好聽的話吧:“嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!”(出示句卡,引導幼兒學說。)
3.請個別幼兒上來翻到第三頁,觀察畫面,引出第三句。
師:小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘,真高興,誰來接着翻書,看看誰又會在找什麼傘呢?(呈現青蛙和荷葉背景圖)
青蛙怎樣到傘下的呢?(出示句卡,嘗試模仿講述。)
誰能看着卡片把這句好聽的話完整的說出來?(模仿講述:嘩啦嘩啦,下雨了,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!)
4.請個別幼兒上來翻到第四頁,引出第四句。
師:青蛙找到荷葉當傘真聰明,誰再來幫我們翻大書,看看還會發生什麼有趣的事情?
你能看着卡片用好聽的話完整的說一說嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!)
5.出示小雞,引出第五句。
師:嘰嘰嘰,誰還在雨裏找傘呢?
小雞找不到躲雨的地方,被大雨都淋溼了,多可憐呀,其實它有一把溫暖的大傘,是什麼傘呢?
看到這樣的畫面,你心裏感到怎麼樣?真是一把讓人感動的、溫暖的大傘呀!媽媽的翅膀就像一把大傘,那爲這把傘取個好聽的名字吧!
小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧!(看句卡,創編講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!)
6.翻到第六頁觀察畫面,引出第六句。
師:小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦,可是這兩個小傢伙正發愁着呢!(出示句卡,引導幼兒講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜的傘呢?)
其實,它們的身上就藏着一把傘,找一找吧!什麼是它們的傘呢?
7.翻到第七頁,引出第七句
師:你說對了嗎?嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎!(出示句卡,嘗試看句卡講述。)
三、 問題討論
1.師:小動物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨,真高興呀!想一想,小鳥爲什麼喜歡找大樹傘呢?
2.師:螞蟻爲什麼找蘑菇當傘?(依次類推)
四、完整欣賞
1.看句卡完整朗誦兒歌。
師:其實我們已經把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌,名字就叫傘,一起來完整地欣賞一下吧!
2.看大書完整朗誦兒歌。
師:在卡片的提示下,我們能講得這麼好聽,現在加大難度,看着大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!
五、情境表演兒歌
1.集體表演
師:你們真棒!這麼短的時間就學會了這首兒歌,我們又會編,又會念,真了不起,那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!
2.分角色表演
師:每把椅子下面都有一張胸卡,請你拿出來看一看,自己是什麼角色?
六、延伸活動:添加雨傘
師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,還有這麼多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦,下課後,請你選擇一個動物朋友,然後把你們的話和編的句子放在一起,又變成了一本好看的、有關‘傘’的圖書啦!
附:兒歌 《傘》
嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘!
嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!
嘩啦嘩啦,下雨啦,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!
嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!
嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!”
嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜的傘呢?
嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎!
-
對歷史遺蹟的調查總結
對歷史遺蹟的調查總結調查人:初一巫家東調查。時間:20××年10月4日。調查地點:五公祠瓊臺書院西天廟老街得勝沙路調查方法:實地考察資料查尋詢問長輩調查過程(—)五公祠調查的第一站,按行程安排,我們首先來到了五公祠。五公祠是爲紀念唐、宋朝時期貶謫到海南的五位...
-
兩份中班優秀的教案
兩份中班優秀的教案中班科學活動:磁鐵能吸什麼活動目標:1、對科學活動感興趣,能與同伴集體操作材料。2、初步瞭解磁鐵具有磁性,能吸住鐵質物品。3、能學習運用表格記錄自己的實驗結果。活動準備:1、經驗準備:幼兒對物品的材質有初步的瞭解。2、教師自制記錄單,每人1份...
-
讀《做最好的班主任》的心得體會
讀《做最好的班主任》的心得體會做班主任的,總感覺自己有很多的欠缺,卻不知道如何去彌補。我讀了《做最好的班主任》一書,解決了我很多的困惑。有一位詩人曾經這麼說過:生活是黑暗的,除非有了渴望;所有渴望都是盲目的,除非有了知識;一切知識都是徒然的,除非有了工作;所有...
-
作爲社區志願者的感想
作爲社區志願者的感想掃樓梯,看起來是一件很平常的事情,可它卻給我帶來了很多的感想。在放寒假之前,我們來到居委會進行見習活動,而我們的任務就是掃樓梯。平時,我在家裏就是一顆“掌上明珠”,很少做家務活,以致於剛開始掃的時候,有點無從下手。在沒幹活之前,我發現公用...