分管後勤和安全副校長述職述廉報告範文
分管後勤和安全副校長述職述廉報告範文
本學期我分管學校後勤和安全工作。一學期以來遵照學校總體規劃、辦學目標和學期工作計劃,結合我校後勤安全工作實際在隊伍建設、制度建設、工作分工、工作督促評價和部門廉政建設等方面紮實開展工作,取得較好的成績。具體工作報告如下:
一、隊伍建設。
總務處和安全處負責人每週一和五下午4:00召開會議,在部門會議上,各成員彙報前半周工作情況,通報下半周工作計劃;學習上級檔案和會議精神;討論部門內重大事項;開展批評和自我批評及“我是誰,爲了誰”的思想大討論;根據學校大事安排部門內人員爲學校發展獻計策。每週一下午5:30組織召開安全處全體會議,總結工作安排下一步工作;探討安全處工作思路和策略;統一思想提高認識,開創性的進行安全處工作。每週二上午8:00組織保安人員全體會,完善警務室工作;評價保安工作;交流值班工作中的經驗和問題;指導保安人員規範執法。每月第一、三週上午10:00組織召開物業人員會議,學習物業服務規範;指導具體服務事項;評價各崗位服務質量。不定時召開伙房、超市等經營單位負責人會議,提高經營單位服務意識、規範意識和安全意識;對上級部門檢查、後勤人員督查、值班人員檢查和學生問卷調查反映的問題開展剖析、提出整改意見、督促落實。
二、制度建設。
爲有效開展工作,本學期進一步完善了辦公用品採購發放制度,規定了學期初總務處根據需要制定採購計劃,報請校長批准,由學校採購小組貨比三家,最終確定採購品種、數量、價格、供貨商家等,開學第一天,辦公衛生勞動物品發放到位;各處室及年級需添置辦公用品由部門領導寫申請,主管校長審批,金額超百元的報校長審批,然後採購配置;損壞的辦公用品採取“以舊換新”的方式更換。修訂了公物報修制度,規定公物損壞由部門負責人調查損壞原因,按《公物賠償辦法》追繳賠償款,交總務處,總務處派人維修,自然損壞的報總務處負責人,由負責人現場勘驗鑑定損壞原因,確認爲自然損壞的由負責人安排物業人員維修。進一步完善了校產管理制度,所有校產登記造冊貼標,明確了責任人,規定了校產清查辦法。修訂了《食堂管理制度》把食堂經營過程中的衛生、庫存、操作、銷售、留樣、剩飯菜處理、考覈等做出更規範的規定和要求。修訂了《門衛管理制度》,從大門的.開關、走讀生的登記、來客接待、家長送衣物的存放、夜間巡邏、請假學生出入驗證、校門衛生及警務室環境、保安着裝等作出規定,並制定考覈辦法。完善了《安全處工作規範》規定了安全教育、隱患排查、安全值班、違紀學生處理、保衛監控設備的使用和警務室管理等方面的工作內容、職責和工作程序。細化了《安全處值班制度》,規定了各時段、各崗位工作職責和規範。制定了《安全處人員考覈辦法》,從考勤、工作量、工作實績等方面記分考覈,考覈結果作爲選優評模和績效工資發放的根本依據。
三、工作分工。
總務處人員分工如下:周燕青負責教b、c保潔督查和公物報修、宿舍區公物報修、校產管理後勤服務工作的考評;崔德成負責辦公樓、教a保潔督查和公物報修,物業管理,倉庫管理;陳天林負責伙房、超市經營管理,醫務室、浴池服務監督,後勤樓衛生保潔督查;孫會敏負責校園卡管理室事務;宋習榮負責安全處全面工作,對安全教育、隱患排查、安全值班、違紀學生處理、警務室管理、安全處及保安人員考覈統籌安排,落實上級各部門和校委會檔案決議精神,協調安全處與各處室各年級關係;劉東福負責校園周邊環境治理,校門口及校內嚴重事件的調查取證,協調與縣公安局國保大隊、臨西分局等單位的關係;王印全負責物業公司的人員選聘、崗位培訓、工作安排、工作督查考覈;高建勳負責籌建項目的立項、督查、審計工作。
四、工作督促評價。
工作督導採取定人定崗的辦法,根據工作分工,每個負責人督導本人職責範圍內工作進度、工作質量,安全後勤部對各負責人的督導情況進行評價。安全處各崗位履職情況由安全處負責,總務處各崗位履職情況由總務處每學期至少兩次進行“後勤服務問卷調查”,根據數據和學生反映的問題對各負責人和各崗位人員誡勉談話,提出整改措施,進一步督查落實情況。本學期對超市、醫務室超範圍經營進行了處罰,一樓餐廳不按時營業做出處罰,餐廳打掃不及時、不到位做了通報批評。
五、部門廉政建設。
開學初召開安全後勤人員全體會議,剖析各崗位可能出現的紀律問題,敲響警鐘。辦公用品採購出現向供貨商吃拿卡要;倉庫保管出現辦公用品流失、浪費、損壞黴變等;伙房超市管理髮生食品中毒事件、放任經營單位違規經營、向經營單位吃拿卡要蹭;校產管理造成國有資產流失校外、校產統計失實;校園卡管理設備死機數據丟失、停電應急設備不能及時接通影響經營,丟失髮卡不能及時掛失,造成飯費被盜;其他如推諉扯皮、空崗脫崗、內部拆臺、穿着髮式動作語言不符合教師規範等。本學期內對發生的紀律作風方面出現的苗頭及時制止,形成事實的責令補救,產生影響的報校委會作出處理。
總之,半年來,我領導安全後勤一班人明確工作內容、工作範圍、工作要求,規避崗位風險方面讓每位員工知道“自己幹什麼,怎麼幹,什麼不能幹”,透過各級別會議統一思想認識,瞭解工作要求,透過各項制度的制定、修訂、完善使各崗位員工更清楚工作規範,工作更有效,更能保證質量,透過各崗位廉政風險解析和廉政督查,確保各崗位人員不懶、不貪、不奢,樹立良好的社會形象和校內教師形象。
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