總結提綱怎麼寫
總結提綱怎麼寫
擬製提綱的方法可分爲條文式和圖表式。條文式是按照文章層次結構的基本框架依次將提綱內容列出來;圖表式則是以圖表的形式記錄和顯示總結的總體框架模式,系統、直觀地反映作者的思路走向和各層次與段落的關係。
至於提綱內容的粗細,取決於總結的規範程度、重要程度以及作者思路的清晰程度。通常是篇幅短、思路清的總結提綱可粗些;反之應儘可能詳細一些。特別是幾個人分工起草的總結,更應該詳細周密,以求體例與風格的一致。
以某學院2008年的工作總結提綱爲例:導語部分:2008年工作的總體評價:繁忙之年、辛苦之年、收穫之年。
一、順利透過國家評估
1.評估的三個特點,評估的總體評價;
2.評估的'物質成果,強化了基礎建設,深化了教學改革,提升了教師素質;
3.評估的精神成果,概括評估的四種精神。
二、爲區域經濟服務邁上新臺階
1.服務意識更加強烈,行動更加自覺;
2.專業建設進一步適應需求;
3.上門服務有了新舉措。
三、校企結合攜手育人凸顯新特色
1.堅持校企合作的三原則;
2.八點主要作法;
3.實踐教學的新成果,總體成果,具體事例。
四、師資隊伍建設取得新成就
1.充實數量,改善結構;
2.加大培養力度,提綱科研能力;
3.典型帶動,促進了師德建設。
五、學生工作開創新局面
1.大力營造全員育人的良好氛圍;
2.大力加強學生工作隊伍建設;
3.大力推進“樹德樹人”工程;
4.大力提倡人文關懷;
5.大力抓好畢業生就業推薦工作。
六、和諧校園建設呈現新面貌
1.堅持民主治校;
2.用制度保證和諧;
3.將發展成果惠及師生。
擬寫總結提綱,還應注意把握以下四點:
(1)要從大處着眼,注重文章整體格局。先全局後局部,謀篇在先,考慮層次段落,具體內容在後。
(2)提綱的語言應力求概括凝練,有較大容量。
(3)反覆修改,逐步擴充容量,使之漸趨成熟、詳盡,爲起草打下良好基礎。
(4)及時記錄構思成果,否則有些思維火花會轉瞬即逝。
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