三年級下冊語文期中測試

三年級下冊語文期中測試1

一.看拼音寫詞語。(共16分)

wēi wǔ mènɡ xiǎnɡ zāo ɡāo qiāo jī

( ) ( ) ( ) ( )

huò zhě huānɡ zhānɡ bào zhú zhēn xī

( ) ( ) ( ) ( )

二、給加點的字選擇正確的讀音。(共6分)

綽號(chuò cuò) 蟬鳴(chán cán ) 琴絃(xián xuán)

眩目(xuàn xuán) 活潑(pō bō) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ)

三、比一比，組詞語。(共10分)

爆( ) 煮( ) 砍( )拌( ) 渾( )

瀑( ) 著( ) 坎( ) 絆( ) 揮( )

四、把下面的詞語補充完整。(共6分)

( )有成( ) 一( )見( ) 異( )同( )

( )靈( )現 稚氣( )( ) 情同( )( )

五、給下面的多音字注音組詞。(8分)

血 ——( ) 強 —— ( )

——( ) —— ( )

塞 ——( ) 便 —— ( )

——( ) —— ( )

六、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

焦急——( ) 忽然——( ) 鎮靜——( )

七、寫出下列詞語的反義詞。(3分)

緊張——( ) 討厭——( ) 靈巧——( )

八、按要求寫句子。(6分)

1、即使沒有太陽，也沒有我們這個美麗可愛的.世界。(改病句)

2、我怎麼能忘記童年時那風一般的日子呢?(變成陳述句)

3、我們期盼已久的端午節終於到來了。(縮寫句子)

九、按要求填空。(6分)

1、“諾”用音序查字法，先查音序( )，再查音節( );用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。

2、寫出兩個表示猜測的詞語：可能、( )、( )。

十、選詞填空。(4分)

延續 持續

1、春節放爆竹的風俗一直( )到現在。

2、兩國的經濟和文化的交流已經( )了1000多年。

三年級下冊語文期中測試2

第一部分基礎積累與運用(40分)

一、看拼音，寫詞語。(10分)

wéiɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì

()()()()()

tèshūzhòujiànɡpíláozhànlánfēnɡlì

()()()()()

二、比一比，再組詞。(8分)

犁()球()裸()村()

黎()救()棵()襯()

載()喘()砍()舒()

栽()瑞()吹()殊()

三、寫出下列詞語的反義詞。(6分)

濁——()偏——()善——()

罰——()罪——()劣——()

四、照樣子寫句子。(6分)

例：蒲公英的花可以張開合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開、合上。

一棵高大的橡樹挺立在路邊。

一棵高大的橡樹像，挺立在路邊。

天空湛藍深遠。

天空像，湛藍深遠。

五、我會填。(10分)

1、萬壑樹參天，。()

2、穿花蛺蝶深深見，。()

3、池上碧苔三四點，。()

4、，陰陰夏木囀黃鸝。()

5、，竹溪樹路板橋斜。()

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

(一)閱讀下面內容，回答問題。(15分)

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住

葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了

翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐

色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又

尖又長的嘴。

填空。(2分)

一雙()的眼睛一張()的'嘴

2、用“”畫出表示顏色的詞。(3分)

3、這段話共有()句，從、、、

四方面寫翠鳥。(5分)

摘抄一個比喻句。(2分)

4、這段話主要講了。(3分)

(二)閱讀下面短文，回答問題。(15分)

我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一羣天鵝在這裏生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的垂柳，在微風的吹動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開着紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉的湖，我愛你!

給短文加個題目：(3分)

能說明水清的詞語是：(2分)

第2自然段先寫湖水、，再寫湖的四周，接着寫樹下有和，最後寫湖上有。(6分)

找出描寫顏色的詞語：、、。(3分)

短文的主要意思是()。(1分)

講了天鵝湖的美麗的景色。

講了天鵝湖四周的景色。

講了天鵝湖的美麗景色，表達“我”對她的喜愛、讚美之情。

第三部分：習作(30分)

以“變了”爲題，橫線上填一個地點，要求寫出這個地方變化前後各是什麼樣子的，是什麼原因使它發生了變化。注意描寫要具體，語言通順。

三年級下冊語文期中測試3

一、讀拼音，寫詞語。

xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )

bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )

二、給帶點字選擇正確讀音，畫“-”

飼養（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡ xiǎnɡ）相似（sì shì）

挨挨擠擠（āi ái） 湊成（còuchòu）嫉妒（jí jì）拉弦（xián xuán）

羊圈（juàn quān）瀕臨（bīn pín）否則（ fǒu fǔ）乾涸（kū hé）

三、組詞

稻（ ） 逢（ ） 載（ ） 聚（ ）

蹈（ ） 蓬（ ） 截（ ） 驟（ ）

既（ ） 優（ ） 瑞（ ） 悔（ ）

即（ ） 憂（ ） 喘（ ） 誨（ ）

四、按查字典的知識填空。

“益”用音序查字法，應先查大寫字母 ，再查音節 ；用部首查字法，應先查 部，再查 畫；“益”字在字典中有三種解釋：①好處②更加③增加，在“受益無窮”一詞中應先第（ ）解釋。

五、把下列詞語補充完整，並選詞填空。

（ ）覽羣書 孜孜不（ ） （ ）寢忘食 專心致（ ）

學而不（ ） 買櫝還（ ） 腳（ ）實地 情不自（ ）

日月如（ ） 業精於（ ） （ ）寒交迫 大吃一（ ）

①聽到週三去春遊的消息，同學們 地歡呼起來。

②魯迅說過讀書如蜜蜂採蜜，採過許多花，才能釀出蜜來，這就是告訴我們要 。

③我們上課要 ，不能三心二意。

④只有 ，才能把事情辦紮實。

六、照樣子寫詞語。

動靜 、 、

五湖四海 、 、

彎彎曲曲 、 、

應有盡有 、 、

七、我會把短語補充完整

清新甜潤的（ ） 湛藍深遠的（ ） 雪白的（ ）

和顏悅色地（ ） 聚精會神地（ ） 拼命地（ ）

生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）

八、選詞或正確的解釋填空。

幽靜 安靜 寂靜

1、教室裏（ ）得連掉一根針都能聽見了。

2、早晨，我來公園看荷花，人很少，公園裏（ ）無聲。

3、“珍珠泉”在密林深處一個（ ）的地方。

勝：①優美的②贏③超過

1、勝日尋芳泗水濱。（ ）

2、今天的比賽我們勝利了。（ ）

3、在這次比賽中，我們以少勝多。（ ）

九、按要求寫句子。

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？（改寫成陳述句）

今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。（修改病句）。

____________________________________。

草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）

咆哮的洪水淹沒了整個村莊。

（1）改成“把”字句

（2）改成“被”字句

小溪緩緩的向遠方流去。（改成擬人句）

翠鳥注視着水面。（擴寫句子）

高大的橡樹挺立在路旁。（改寫成比喻句）

十、填空

1、日日行，（ ）；常常做，（ ）。

2、一寸光陰一寸金，（ ）。

3、池上碧苔三四點，（ ）。

4、萬壑樹參天，（ ）。

5、 不知細葉 ， 二月春風 。

6、《亡羊補牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ； 這個成語的意思是 ，它告訴我們：

7、 明明上課不認真，下課貪玩，我就用格言“ ， 。”來勸告他，年輕的時候不好好學習，老來就會後悔的。

8、春天到了，看到河邊的柳樹，你就會隨口吟誦賀知章描寫柳樹的詩句：“ ，

。”到處百花盛開，你被這迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟誦的詩

句是“ ， 。”

十一、把下列錯亂的句子重新排列，將序號填在括號裏。

（ ）水鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會把你渴死。”

（ ）忽然一隻水鳥伸嘴去啄它的肉，於是河蚌緊閉蚌殼，夾着了水鳥的嘴。

（ ）一隻河蚌從水裏出來，在河邊曬太陽。

（ ）雙方互不放開，一個漁翁看見了，便把它們一同捉去了。

（ ）河蚌也對水鳥說：“今天不出來，明天不出來，就會把你餓死。”

十二、閱讀。

（一）

翠鳥鳴聲清脆，愛貼着水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦稈（gān gǎn）上了。它一動不動地注視着泛着微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。叼起小魚，貼着水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。

1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

2、從文中找出下列詞語的近義詞。

靈活（ ） 敏銳（ ）

3、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動詞圈出來。

4、用“—”劃出文中的比喻句。

5、請你也用上“儘管……還是……”仿寫一句話。

6、填空。

這兩個自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，說明翠鳥（ ）的特點。

7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。”這句話知道了什麼？

有一種鳥，長得並不美麗，飛翔的本領也並不高超，但它有一種特殊的本領，就是會啄食躲在樹幹裏的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。

啄木鳥能啄食躲在樹幹裏的害蟲，主要靠它有一張長長的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹幹上鑿洞。它又有一個長長的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹幹深處的.蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點：它的腳有四個足趾，能前後分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅硬，它在樹上鑿孔時，就利用這堅硬的尾巴撐住樹幹，像坐在椅子上一樣平穩。

啄木鳥正是因爲有這樣特殊的身體結構，所以啄蟲的本領很大。

1、給短文加一個恰當的題目，寫在上面的橫線上。

2、從短文中找出下列詞語的近義詞。

特別（ ） 頑強（ ） 隱蔽（ ）

3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹幹上鑿洞。”這句話是 句，把（ ）比作（ ）。

4、找出能概括這篇短文意思的一個句子，用“﹏”畫出來。

5、我能根據要求填表。

名稱特點 作用

嘴

舌

腳

尾

十三、習作

請你以《我學會了 》爲題寫一篇習作。

要求：

1、把題目補充完整。

2、想一想你學會了什麼本領，你是怎麼學會的？在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什麼體會。選一樣寫下來。

3、寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

三年級下冊語文期中測試4

一、將下面的句子抄寫在田字格里，寫正確、端正、勻稱。(3分)

你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。

二、根據拼音寫詞語。(12分)

1.劉翔跑出了13秒06的，打破了自己創造的亞洲。

2.信鴿不怕艱難險阻，地爲人們資訊。

3.小女孩在花前，了一片花瓣，雙手着，飛快地跑遠了。

4.朱德總司令帶領戰士們幫助。

5.裏的一天，帶我去趕海。

三、選擇正確的答案，將序號寫在括號內。(10分)

1.下列詞語中，加點字的讀音錯誤的是：()

A.海域(yù)B.眼眶(kuànɡ)C.石棱(lénɡ)D.似的(sì)

2.下列詞語中，沒有錯別字的是：()

A.難以記數B.出類拔翠C.騰雲駕霧D.星羅棋步

3.給帶點字選擇相應的省、市名稱。

A.南京B.北京C.上海D.廣西 E.河南 F.廣東

我的奶奶是滬( )劇演員，爺爺對豫( )劇情有獨鍾，我也是個小戲迷，不但愛聽粵( )劇，還參加了學校的京( )劇興趣小組。

4.根據詩句所描寫的季節，選擇相應的成語。

A.春暖花開B.秋高氣爽C.冰天雪地D.驕陽似火

①落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。()

②童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。()

③兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。()

④忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。()

四、按課文內容填空。(18分)

1.唐代詩人的《絕句》：“窗含西嶺 ，門泊東吳 。”“泊”的讀音是，意思是 。

2.荷花已經開了不少了。荷葉的，像一個個。白荷花在這些 之間 。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出 。有的還是 ，看起來 得馬上要破裂似的。

3.從本冊課文中，我們瞭解到，中華民族的祖先創造了人間奇蹟

和 ，我們遊覽了位於祖國最南端的 和 的廬山，還認識了 的李廣和 的蕭伯納。

五、閱讀理解。(21分)

(一)廬山的雲霧(片斷)(9分)

廬山的雲霧千(資姿)百態。那些(籠蘢)罩在山頭的雲霧，就像是(戴帶)在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫山谷，它是茫茫的大海，雲霧遮擋山峯，它又是巨大的天(暮幕)。

1.用“”畫去括號裏用得不恰當的字。(2分)

2.這段話是圍繞哪句話寫的?請用“——”畫出來。(1分)

3.“那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。”(2分)

這句話把比作。

4.這段話寫出了廬山不同地方雲霧的____________。作者是按山頭→()→()→()的順序寫的。(4分)

(二)金色的草地(12分)

蒲公英成熟的時候，這是我和弟弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什麼地方去狩獵(shuliè)——他在前面，我跟在他後面。

“謝廖(liào)沙!”我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。於是他也開始窺伺(kuīsì)我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是爲了尋開心，揪掉這些不引人注意的'小花。但是有一次，我有了一個新發現。

我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。

從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因爲它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起牀。

1.這片草地出現在哪裏?請用“”畫出相關的句子。(1分)

2.除了草地，還有什麼也是“金色”的?(2分)

金色的金色的

3.草地變顏色的原因，你讀明白了嗎?填一填。(3分)

早晨，，所以草地是色的。

中午，，所以草地是色的。

傍晚，，所以草地是色的。

4.“因爲它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起牀。”這句話中的“它”指。句子採用了的修辭手法，“睡覺”是指它，

起牀是指它。(4分)

5.“我”喜歡蒲公英嗎?爲什麼?(2分)

六、選擇成語講述故事。(6分)

胸有成竹 風華正茂文思如泉手不停揮後生可畏 拍案叫絕

王勃從小就飽讀詩書，14歲時就很有名氣了，算得上是。他應邀參加滕王閣宴會，閻都督要求客人寫一篇文章，王勃 地說：“讓我來試試吧!”他 不一會兒就寫成了千古傳誦的《滕王閣序》。閻都督聽了 ：“想不到王勃小小年紀，能寫出如此文章，真是 呀!”

七、習作。(30分)

請你選擇印象深刻的一件事情或者親身參與的一次活動，把它寫下來。注意把句子寫通順。

三年級下冊語文期中測試5

一、卷面書寫(3分）

同學們，整潔的卷面，端正的字跡，會讓人覺得賞心悅目，相信你一定做到。

二、積累運用(31分)

1、課本中的生字詞，你都掌握了嗎?(12分)

liáo kuò lǒng zhào hú tu fú lǔ piān piān qǐ wǔ

huáng kǒng gǎn chù chéng shòu yàn huì xīng luó qí bù

2、比一比，組詞。(4分)

組( ) 科( ) 決( ) 挨āi( )

阻( ) 料( ) 絕( ) ái( )

3、把詞語補充完整。(4分)

( )( )無常 ( )連忘( )

熱火( )( ) 不知( )( )

4、照樣子寫詞語。(6分)

銀亮亮

千山萬水

有根有底

5、李白是唐代詩歌文化的一代宗師，被尊稱爲“詩仙”。對於他在詩歌方面的成就，可以用許多成語來形容，你能寫出幾個?試着寫寫看。(3分)

6、今年8月8日，第29屆奧運會將在 開幕，我想用 這個成語來形容我的心情。(2分)

三、課文再現(20分)

1、“ ，將軍夜引弓。”這句詩出自唐朝詩人 的《 》。詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱爲 “飛將軍”的 。

2、這時，王勃正站在窗前，凝望着江上 ：遠處，天連着水，水連着天， 。一隻野鴨正披着

， 在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃情不自禁地吟誦起來“ ， 。”

3、《荷花》這篇課文寫得真美，我認爲最美的一句話是

4、學習了省、市、自治區的簡稱歌，我就可以準確地判斷出“滇池”應在我國的` 省，“京滬鐵路”指的是連接 和 兩地之間的鐵路。

5、透過半學期的學習，我的收穫很多，我欣賞到了具有

和 特點的《廬山的雲霧》，遊覽了中國人民創造的人間奇蹟《 》，認識了被稱爲《菩薩兵》的好司令 ，還認識了 的大作家蕭伯那。

四、美文賞析。(7+14分)

南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數的珍貴的海洋生物，蘊藏着極爲豐富的礦產資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。

1、根據句子的意思寫詞語。(2分)

美好的稱譽。( ) 多得數不清。( )

2、這段話是圍繞 這句話來寫的。(2分)

3、用“ ”畫出文中的一個比喻句。我也會寫比喻句(3分)

阿瓜是個弱智的小孩。

在三年級(1)班裏，他的成績是倒數(shǔ shù)第一。同學們也常取笑他。但是，每天放學後，他都會主動地留下來幫忙倒(dǎo dào)垃圾。更絕的是，白天每隔兩節課，他就會把垃圾桶拿到水池裏認真刷洗。原先最髒的角落，因爲阿瓜的負責變成了教室內最醒目的淨土。

有一次，老師問了一個問題：世界上最貴的是什麼蛋?

有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有人說是臉蛋。這時 阿瓜也舉手發言 高興地說 是笨蛋 因爲大家都叫我笨蛋

同學們笑了，老師卻沒有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴!”

阿瓜的母親每天放學都會騎摩托車到校門口接他。一個雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位同學在雨中步行，便央求媽媽順道載同學回家。媽媽說：“車後(坐 座)裝了只鐵籃子，怎能再(坐 座)一個人?”

回家後，媽媽忙着做飯，隱約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……

媽媽深深地嘆了口氣，但眼裏卻涌出了淚花。多麼笨的孩子啊，又是多麼寶貝!

1、劃去括號內不正確的漢字或讀音。(2分)

2、給第四自然段加上標點。(3分)

3、填寫詞語。(4分)

寫近義詞：央求( ) 取笑( )

寫反義詞：善良( ) 隱約( )

4、用“ ”畫出最能表達文章中心的句子。(2分)

5、當你瞭解阿瓜的故事後，如果走進三(1)班教室，你會怎麼對他的同學說?請你把要說的話寫下來，不少於30字。(3分)

三年級下冊語文期中測試6

一、讀拼音寫詞語。（20分）

yóng quán bō zhòng tián měi fǎng fú qǐé

（）（）（）（）（）

ké lián gòng xiàn chuán xián shū zhuāng qū zhú

（）（）（）（）（）

二、辨字組詞。（8分）

堆（）乖（）艙（）狀（）

推（）乘（）舷（）妝（）

喻（）杆（）梳（）枚（）

愉（）稈（）流（）放（）

三、給加點的字注音。（用“√”勾出加點字的`正確讀音）（6分）

調查（）倔強（）揹帶（）漂流（）

摘桃（）桑葉（）屬於（）飼養（）

四、我會填詞語。（9分）

揠（）助（）（）釘（）鐵漆（）（）墨

小心（）（）（）疲力（）（）知（）措

（）舟求（）忠（）（）耿（）（）紛紛

五、選詞語填空。（6分）

發明 發覺 發生

張三（）媽媽最近老是喜歡打瞌睡。

如果電燈到現在都還沒有被（），我們依舊在黑暗的夜晚生活。

不知道前邊（）了什麼事兒，聚集了那麼多人。

六、在括號裏填入帶點詞的反義詞。（4分）

1、其實一開始你就不應該懷疑我。（）

2、這件事兒你太讓我失望了。（）

3、學習一定要認真，來不得半點（）

4、班會課上，老師（）了關心集體的同學，批評了損害集體利益的同學。

七、按要求改寫句子。6分）

1、海風吹得小船東搖西擺。（被子句）

2、小強捲起褲兒追趕着溪裏一羣自由自在的小魚。（被子句）