小學語文基本功比賽演講稿範文

小學語文基本功比賽演講稿範文

各位領導，各位老師們：

大家好！

今天我演講的內容是“不禁錮、不束縛，放飛想象”。生活裏最重要的是什麼事？如果非要讓我說出一樣，我一定回答“想象”。開啟記憶的大門，你一定也有過很多很多的夢想。兒時的我想象長大後的自己將成爲一名偉人，長大後發現，那決不可能；於是我又想象成爲一名科學家，後來才明白，那也不可能；於是我義無反顧的走上三尺講臺，下定決心，做一名尊重孩子想象力的老師。

缺乏想象力的人去爬山，登山臨水，如同勞役，僅僅是強健筋骨而已；他無法在山花徑竹之外，看到比粉黛更豔的顏色，也無法在松濤石泉之外，聽到比琴笛更清的聲音，只可數數石級、量量路程，無法在形色之外，心領神會特殊的韻味，硬拉這樣的`人去登山，他會把自己看做無利可圖且空手兩返的樵夫，登山乃是自找苦吃，多累！缺乏想象力的人去讀書，讀書考試，都成了勞役，最多是短暫地強記一番而已。書上分三點，就記這三點；四個人有不同的說法，就背這四個人的名字，不能在書本外試着自己去思考、解決問題，也不能自我反省來啓發新知。只知一句一句地用紅筆做記號，沒有自己遊神會意的空間，在書海浩瀚的強大壓力下，做書蠹、做書櫥、做書奴。越來越無知昏昧，好苦！

“留白”是中國國畫中一種十分講究的繪畫技巧，非常值得語文教師教學經驗交流。在我們的語文課本中，稍微留心，就會發現也有許多留白的地方，這種手法與繪畫中的留白有異曲同工之處。經驗豐富的教師不但懂得欣賞留白之美，就特別重視巧妙利用這些課文中的留白，給學生營造一個想象和創新的空間，讓學生在空白處放飛思緒，閃現出智慧的火花，對文字進行個性化的解讀。讓語文課堂充滿想象，讓課堂學習融入想象，讓孩子們在探索，想象裏說、寫，在說、寫裏學習，實現“潤物細無聲”。

如果有想象力，從隔窗一根竹竿投影在硯臺上，就像見一片瀟湘的雲彩，添加了硯臺上深深的墨氣。如果有想象力，在一瓢水中，就能領略到四海的水味；而一個巧妙的留白，常常可以一下子開啟學生創新思維的閘門，使他們思潮翻滾，有所發現或創造。欣賞留白的美，爲想象安上一對翅膀，不禁錮、不束縛，放飛想象，讓他們帶着想象學習、快樂成長！