大學生報社實習報告範文三篇

大學生報社實習報告範文三篇

大學生報社實習報告範文一

爲了能走出象牙塔真正瞭解文化工作，我於暑假期間在山東省XX市魯中晨報社開始自己真正意義上的第一次實習。實習期間我跟隨財經部的一位老記者跑財經新聞，找線索，採訪，觀察，寫稿，校稿，修稿工作安排緊密而嚴肅。實習結束戀戀不捨報社溫馨的氣氛，回到學校感觸頗多，現以實習報告的形式加以總結。

我是文化產業管理系的學生對新聞寫作這是有些感性的認識，並沒有進行過專業的訓練。初來乍到心裏十足的是勇氣，缺少的卻是紮紮實實的知識。

第一天是在讀報的“無聊”中度過的。因爲之前來報社實習我看過不少關於新聞寫作理論方面的書，於是我企圖找到一篇正規正矩的財經新聞給自己補充點養分，然而卻一切皆惘然。帶着疑問我問我的老師，老師告訴我：“在認識一份報紙的時候首先要做的是把握定位，我們的報紙是都市報，受衆是普通羣衆，並非專業的經濟理財類報紙，所以格式語言內容都是通俗化的。”第一天一堂簡短且深刻的職業課——晨報的宗旨：永遠和人民大衆在一起！書本上的理論好似一副模具，而社會真正需要的是差異性、特殊性、創新性、求同存異有生命的報紙，這兩者之間的“矛盾”需要我們做靈活的文章，這就是進步。

接下來的幾天老師給了我一個獨立的短評欄目做，本以爲很簡單，卻每次都會被改動很多，有時候是全篇的抹掉重寫。老師告訴我我還是沒有很好地把握報紙的定位和短評的精要，於是我反反覆研讀老師的短評發現：我的語言文化氣息太重絲毫沒有幽默感，很多是從人的意識方面找抨擊點太空虛，有時候太講究邏輯而忽略了報紙短評“毛氈上方針”的風格。我想這是我們學生普遍存在致命的死穴，在這之後我的短評開始慢慢自圓自滿，最後一篇短評一字不改被採用，這是令人及其興奮的事情，我開始走對路慢慢成熟起來了。

短評經歷之後我隨老師跑新聞，第一次是爲做蔬菜市場價格漲幅採訪市物價局，這一次又出乎我意料。在物價局辦公室內沒有訪談只有聊天，大家不是業務關係而是朋友關係；沒有采訪記錄，只有大家你一句我一句對當前蔬菜市場的分析和判斷。“與採訪對象做朋友，這樣才能得到你意想不到的線索，而且作爲一個新聞工作者你必須要找到你的新聞夥伴”老師語重心長地告訴我。

物價局風波之後我隨老師採訪菜市場，在這裏又是一種別樣的採訪方式，這裏沒有高談闊論不是一問一答而是噓寒問暖專注傾聽，老師告訴我對生活在菜市場裏的人不是要展現自己不是要助你做新聞與你談話更多的是發泄氣氛或者分享喜悅，談天的方式更能拉近雙方的距離給他們信任感。而且我們的新聞並不僅是表現冷冰冰的數據而更重要的是透過表現羣衆的生活狀態來掘出社會的問題。

接下來我按老師的指示自己出去跑了多次生活新聞，沒有直接表明來意不用幹巴巴的問題我的採訪可以說很成功，但是也有不少問題，當與人聊起來就忘記我的採訪意向，爲了全面不得不很多次換採訪對象，這樣浪費時間也不夠深入和貫通，所以在採訪前定要做好提綱且記牢自己的採訪目的。

採訪完的寫稿並沒有想象中的簡單，每次幾乎都要重寫幾次再改幾次才能出稿，這有點讓人耐不住性子。老師幾乎沒篇稿子都能動個大手術，在這裏我很榮幸找出自己常有的弊病，並接受老師的專業指導：稿子多用被潤色過的當事人話語，融入故事情節，點題清楚，反問形式多運用整篇稿子都必須體現新聞的真實性、可感性、啓迪性。在經過多次寫稿磨練後我重新載入了自己對新聞稿的認識，寫新聞若繡花。

在經歷採訪、寫稿的分層訓練以後，老師讓我自己獨立跑新聞。找線索是新聞工作者最核心也是最難的事情，這不僅要求我們要善於透視生活還要對經濟數據有相當強的敏感性。幾次我尋到的線索都沒有經過老師的批准，起初我真的有點惱，老師告訴我多次的被否是在鍛鍊我的新聞感他也是這樣走過來的'，找財經新聞的線索最重要的並不是關注數據而是關注對人們生活的影響，尤其是財經新聞，經濟的變動往往是潛在的不容易被發現，但是對人生活得影響往往是一兩撥千金。在此之後我根據鋼鐵漲跌想到關於鐵質廢品的市場變動，這是我的第一條可行的新聞線索。

接觸財經新聞我最難過的莫過於對經濟知識知之寥寥，像“同比”“環比”的區別等我還是要現上網查詢，作爲新聞工作者我們涉及的社會層面會廣之又廣，所以我們在夯實自己專業知識的同時更應該涉獵各個社會知識，或許不能精通但最起碼是要了解，這是新聞工作者起碼的職業素質。

在實習期間我也學習了起碼的攝影功夫，配圖的新聞往往更生動，現在的社會圖像的影響遠遠大於文字，所以實地考察出新聞的記者必修攝影。本以爲用卡片機拍照不是難差事，但是我們真的不瞭解新聞圖片的拍攝技巧，從那種角度，拍那些東西，拍攝對象的形態，主體客體的分層等等都是我們陌生的。而且作爲新聞工作者ps等技術也是需要我們熟悉的。技不壓身真的覺得學海無涯。

在實習期間我遇到了一個很好的老師和許多很好的領導，他們都是過來人以經驗授之真的很令我感動，老師告訴我新聞工作離不開策劃，策劃爲我們鋪長遠的路。他是我接觸新聞並愛上新聞的孔明燈，讓我充滿了希望。

初到報社半是懵懂半是新，經歷一個月的學習我堅信我可以再新聞這條路上走的更遠！

大學生報社實習報告範文二

一、概述

經過高三的努力，終於考上了大學，現在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個專業，是因爲我對寫作的愛好和對文學的愛好。隨着時間的流逝，這寶貴的大學生活就要走到盡頭了。因爲種種原因我沒有選擇繼續求學，但這並不代表我的學習之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學到老”嗎，在自己的身邊，總會有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學起。

像編輯這一職位，對於一個文科出身的學生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那麼一絲神祕。既然不再讀書，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學文的，在自己手中已經掌握了一些文學知識語言知識。所以，將來的工作最好還是能與自己所學的專業有關，能進一步發展自己對自己所學專業的掌握。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。

在徐老師的幫助之下，我順利地進入了《少年發明與創造》雜誌社實習。這是一家報道中小學生動手動腦、開發智力，積極開展小發明、小創造、小實驗、小製作活動的刊物。單位很小，但從社長到社員都很友善。能走進這家雜誌社實習，能有機會讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。

這次實習的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發行的全過程。充分了解雜誌社各項工作的操作，學習相應的理論知識，實際操作知識，以期達到或是說基本具有編輯的能力。

二、實習過程

第一次走出校門，來到工作崗位，這對於我來說什麼都是全新的，都是讓人興奮的。整個實習過程大體可以分爲三個環節：

（一）學習過程

最初的一段時間，我都處於學習階段。這種學習，包括對刊物的瞭解，對刊物執行的瞭解，對本雜誌社的瞭解和對編輯的一些基本知識的瞭解。

我用了三天的時間，閱讀本雜誌社的刊物。它包括中學版與小學版。在充分了解雜誌的內部結構後，楊社長又爲我講解了雜誌從約稿到出版發行的所經程序。併爲我請來了本雜誌社的主編翁永良翁老師，爲我講解什麼是編輯、什麼是編輯應具備的基本能力，編輯的具體工作等問題。

（二）約稿過程

在進行完初步的學習階段後，就要進行實際的操作訓練了。我的主要工作即實習內容便是約稿。

在瞭解刊物的主要方向後，根據自己所負責的“中學版·發明展示臺”和“中學版·探索”版塊的特點，進行有選擇的約稿。

（三）編輯階段

在約來一定數量的稿件後，在翁老師的指導與鼓勵下，我開始進入編輯階段。因爲約稿得來的稿件，大部分是學生參加科技競賽時的參賽稿件，在內容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經過編輯、更改後纔可以使用。

在經過幾次嘗試後，我所編輯的幾篇稿件，都順利透過了審覈，被刊登了出來。

三、實習內容

雜誌的發行，第一步當然是約稿。沒有一定量的供稿，一本雜誌是沒辦法發行的，一個雜誌社也是辦不起來的。之後才能對約來的稿件進行分類處理，進行編輯。再經過排版、繪圖、彩編等才被最終發行。因此，我的第一項工作，即第一個實習項目便是約稿。

（一）約稿

約稿的工作並不難，或可說很簡單。但在實際操作上卻很繁瑣，需要相當的耐心與細心，具體工作內容如下：

1、在網上查詢全國的各種青少年科技大賽，並將獲獎名單打印下來，以便約稿時使用。因爲這本雜誌主要是介紹全國青少年的小發明，小創作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎的便成爲了我們主要的稿件來源。

2、對獲獎名單進行篩選。保留下獲過獎但其發明創造尚未被刊登的。將小學與中學區分開來。我的具體操作是將小學的名單記錄在一個本子上，將高中的名單記錄在一個本子上，以便操作。

3、查詢電話。我的查詢方式很原始，就是撥打全國各地的電話查詢服務檯114，再具體查詢某個地區，某個學校，某個老師的電話，以此來聯繫有發明創造的小學生。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個打通了，哪個沒打通;哪個有老師電話，哪個留郵箱了，哪個發稿了，都要有詳細的記錄。

4、約稿。在約稿時，要向各地老師詳細介紹雜誌社的情況和供稿的酬勞，方式等問題。

5、回訪。即在收到稿件

後對供稿者的回覆;在稿件被錄用後對供稿者的通知，寄稿費等工作。

約稿的工作順利完成後，我便進入了下一個實習項目，即編輯。

（二）編輯

這項工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專業知識的要求相應高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運用。如合適才能進行下一步的處理工作。

處理即編輯，它的主要內容是：將篇幅長度編輯成所需的長度;詞語的應用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之後，細細校正文章格式、錯字標點等。如有需要，添加“教師評語”。

這是我在雜誌社的最後一項實習內容，也是較難的一項實習內容。這些具體工作說起來容易，可實際操作起來卻不太簡單。在編輯過程中，我也曾出現過一些錯誤，但在翁老師的幫助下，都已一一改正，並順利完成編輯任務，在此過程中也學習許多知識。

四、實習收穫

透過在學校期間的實習，我的綜合素質得到提高，實踐能力得到增強，能夠把學到的理論與具體實踐結合起來。在實踐過程中我瞭解到許多關於約稿，編輯，校對，排版，彩編等方面的知識，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識，並進一步知曉青少年在科技創新方面的想法。我學會了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關係，在和諧的氛圍中共同完成規定的工作任務，收到良好的經濟效果。在具體的實踐過程中我也強烈地體會到要想成爲一名優秀的編輯必須具備各方面的素質，不僅要有廣博得知識，高超的技能，較強的隨機應變能力，較高的組織能力和協調能力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業的精神。

這次實習雖不是我的正式工作，但卻爲我即將開始的工作生活積累了不少工作經驗。很感激學校爲我們安排的實習機會，很感激徐老師對我的幫助，同時，也很感激《少年發明與創造》雜誌社對我的培養。在將來的日子裏，我一定會更加努力，不辜負學校，老師，雜誌社對我的培養。

大學生報社實習報告範文三

2016年ｘ月中旬，透過ｘｘ副院長的介紹，我來到《長江商報》時政新聞部，開始了我在校期間的最後一次實習——畢業實習。雖然這次實習沒有去年暑期實習那麼幸運，可以親身體驗暗訪調查和國內一線門戶新聞網站對北京奧運會的採訪報道，但在爲期三個多月的實習中，我作爲隨行記者，成功對ｘｘ前ｘｘ來武漢的相關活動以及ｘｘ文化之春開幕式等活動進行採訪報道，並對“輪椅天使”董明、XX市“三八紅旗手”李漢薇、“漢正街儒商”陳永鎰等先進典型的事蹟進行了相關的報道，起到了良好的效果。可以說，三個多月的實習使我長了見識、開了眼界、增加了閱歷，這次畢業實習使我受益匪淺!

帶我的記者望雋老師是武漢大學法學院的高材生，從事新聞工作已經有五個年頭，是一位優秀的戰線記者，主要跑省外事辦、市外事辦、省殘聯、市殘聯、省民政廳、市民政局、省政協、市政協、團省委、團市委、省市民主黨派和XX區委區政府。在四個月的實習中，望老師悉心教導，由淺到深、由簡單的新聞稿到深度調查性報道到報社的大型專題，逐步對我進行鍛鍊，並相繼介紹一些通訊員和單位宣傳口聯繫人給我認識，讓我放手自己發掘新聞線索，做一些新聞稿件，給我提供了很多鍛鍊的機會，極大的提高了我的新聞業務能力。幾個月的實習，使我逐步熟悉了戰線記者的工作節奏、獲取新聞的渠道挖掘新聞線索的方法和都市類報紙新聞寫作的基本常識。下面，是我實習過程中的一些經歷和心得體會。

1、有幸見到ｘｘ前ｘｘ，採訪ｘｘ駐漢總領事ｘｘ。

因爲是跑省市外事辦，所以我有很多機會對外賓來漢的相關活動進行採訪報道。20ｘｘ年1月15日，ｘｘ前ｘｘ夫婦來武漢。因爲外事辦沒有提前通知，所以，等我和望老師匆匆忙忙趕到ｘｘ省博物館，在聽了工作人員介紹之後，才知道是ｘｘ前ｘｘ來武漢了。我馬上意識到，這是一個大稿子，於是和望老師分工合作進行採訪，回學校後，我把採訪到的素材寫成稿子，傳給望老師，經過整理，我們寫出了《卡特伉儷逛省博夫敲鐘妻鼓瑟》，該稿件被新浪、騰訊、搜狐等多家媒體轉載。

20ｘｘ年3月8日晚上，ｘｘ文化之春開幕式在ｘｘ駐漢總領事ｘｘ的官邸舉行。因爲望老師還有其他採訪，於是這個活動就由我進行採訪了。在媒體記者提問時間，我對我所關注的一些問題對ｘｘ總領事進行了採訪，並在會後和他進行了一些交流，雖然這些交流是在翻譯的幫助下實現的，但我和領事先生進行了很好的互動，這對進一步挖掘新聞事實起到了很好的效果。事後，我寫出了《ｘｘ搖滾音樂會6月漢口江灘奏響》的新聞稿。

2、千方百計，挖掘新聞線索。

戰線記者的新聞線索，除了由單位提供外，有很大一部分得靠記者自己挖掘。20ｘｘ年1月10日，ｘｘ省20ｘｘ年全省殘疾人就業援助周活動在鄂州啓動，因爲望老師有其他採訪，我作爲隨行記者，獨自赴鄂州進行採訪。在啓動儀式現場，我發現殘疾人代表童亮挺有新聞價值，於是對他進行了採訪，並拿到他的qq，以方便回去寫稿做補充採訪。事後，除了發表《“殘疾人就業援助周”啓動》這篇稿件之外，我還發表了有關童亮的報道《武大一殘疾畢業生"海投"數百簡歷難找工作》，該稿件被新*網ｘｘ頻道轉載。

今年三月初，商報殘疾人通訊員張國旗寫了有關殘疾人劉迎春事蹟的通訊稿，望老師派我對劉迎春進行採訪。因爲劉迎春孤身制服兩個匪徒的事蹟已經過去了十來天，完全沒有了時效性，沒有一個報道的切入點，但我在劉迎春家採訪的時候，發現他家“屋外下大雨，屋裏下小雨”，透過採訪得知，這正是那兩個匪徒踩踏所致（劉迎春家比較貧困，住的是棚戶屋）。於是，我從下雨天劉迎春爲家裏“下小雨”而苦惱講起，帶出了他孤身擒匪的故事，該稿件於次日發表於《長江商報》。

3、搞好各方關係，不斷擴大新聞來源。

過年後，報社戰線調整，望老師開始跑政協和民主黨派。因爲剛換戰線，所以一切包括通訊員網等都得重新開始建立。三月初，我和望老師第一次來到XX市政協，負責宣傳的阮處長人挺好，熱心的幫我們介紹政協的相關工作以及媒體報道規律，並幫我們引薦了市政協提案處和資訊處的負責人認識。在提案處，我們大費周折，纔看到了政協委員的提案，從提案中獲得了一些新聞線索。經過和提案人聯繫進行採訪，寫出了《江夏政協主席呼籲打造中山艦大旅遊圈》、《雨過天晴42萬掃墓人擠爆墓園》等報道，深受關注。

此外，我們還從民革XX市委的提案《廢除殯葬陋習，推行綠色殯葬》中獲取新聞背景材料，準備以這個提案爲基礎，做一個有關綠色殯葬的稿子。隨後，我們以報社的名義，邀請該報告的起草人之一，XX區政協委員、民革XX市委XX區工委會副主委肖伯紅和我們一起，對武漢部分公墓及殯儀館進行了實地探訪。寫出了《武漢墓地價10年漲5倍政協委員暗訪揭殯葬暴利》（考慮其他因素，作者名字爲化名），該稿件被網易、搜狐等40多家媒體轉載，迅速成爲社會熱點。這個稿子發了以後，受到市政協阮處長的好評，在他的干預下，我們獲得了可以檢視政協委員提案網站的登陸賬號，這樣，我們想看提案，就不用專門跑市政協了，極大的方便了我們採訪，擴大了我們的新聞來源。

我的畢業實習，從12月18號到現在，三個多月的時間，我跟老師跑戰線，採訪過政府官員、外賓、底層殘疾人、奧運冠軍、醫生等各類人，對新聞記者“行萬里路，交各行人”有了切身體會。雖然做記者會很苦、很累，甚至會受到這樣那樣的誘惑和威脅，但這更加堅定了我畢業以後做一個正直的新聞記者的想法。在報告的最後，我用讓新聞的夢想不止不息與大家共勉。感謝董院長給我提供這樣一個機會，感謝商報望雋老師對我的細心教導，感謝給我關心與幫助的所有的人，是你們給予我動力，讓我不斷成長，謝謝你們!