大班《植物的根》科學教學設計

大班《植物的根》科學教學設計

活動目標

1.讓幼兒在嘗試活動中知道植物的根基本上可以分爲直根、鬚根、塊根三種。

2.幫助幼兒瞭解根有儲水、吸水、固水等作用，從而激發幼兒對植物的探索愛好。

活動準備

Ppt課件：蔬菜的種類

幼兒園課件

活動過程

一、匯入

1.以神祕禮物，激發幼兒好奇。

教師：今天老師帶來一個又好看又好吃又特別的禮物，你們想知道是什麼嗎？

2.請小朋友們摸一摸、猜一猜？

告訴老師你摸到的東西是什麼樣的？你覺得可能是什麼東西？

3.取出玉米根，讓幼兒透過視覺觀察，用語言表達根的外部特徵。

提問：你還知道什麼植物有根？它們長在哪裏？

小結：原來植物都有根，都長在植物的最下面，基本上都住在泥土裏。

二、展開

1.課件演示，初步認識一些植物的根。

教師：今天老師爲小朋友準備了一些植物，請你們看一看它們的根在哪裏？

說一說它們的根是什麼樣的？

2.幼兒之間交流各自的發現，比較根之間的不同。

（1）蔥的根是細細的、長長的，一根一根的。（鬚根）

蘿蔔的根胖胖的，呈塊狀的。（塊根）

菠菜的根是直直的，（直根）

（2）讓幼兒嘗試按根的自然屬性——形狀、大小、顏色等進行分類。

（利用蔬菜圖片進行分類）

3.教師小結三種不同的根

植物的根分直根、鬚根、塊根。

--直根有大豆的根，菠菜的根；

--鬚根有蔥、小麥、芹菜、玉米的根；

--塊根有胡蘿蔔、紅薯的根等等。

4.瞭解根的功能用途

（1）幼兒感受根的特徵，瞭解生長過程。

提問：你們知道根是怎樣長大的嗎？

（2）觀察瓶內蘿蔔根

瞭解根的吸水過程。

幼兒觀察後用語言表達根的作用。

3.介紹根的作用

有的可以食用，有的可以做藥材。

還有一些根可以做根制工藝品。

三、總結

教師：我們小朋友知道了植物的根是多種多樣的，而且還非常奇妙、有意思，爲什麼？

（因爲它可以吸收水分和營養，可以食用，可以治病，可以雕刻成藝術品供人們欣賞）

教師：我們幼兒園裏中了許多的花草樹木和蔬菜，小朋友平時不能去搖小樹和花草！

不能去蔬菜裏去玩耍，要是根斷了，它們就不能活了，現在我們去給它們澆澆水，

讓它們快快長打好嗎？

自然帶幼兒出場。