初中數學月考總結
初中數學月考總結
一、總體分析
學生的學習成績不太理想。有些學生主要表現在接受能力差,基礎知識不過關,學習不夠積極主動,有時有不按時完成作業的現象,其中有一部分學生屬於及格邊緣徘徊的,他們的成績上不去,直接影響班級整體成績。這就要求在後半學期的教育教學中,因材施教,狠抓學困生,爭取學困生轉化,提高整體成績。
二.取得成績的主要原因
1、重視課堂教學,基礎知識掌握比較紮實。
2、能聯繫實際,學生良好的學習習慣初步形成。
3、透過各種題型的練習,鞏固並深化所學知識,使學生達到學以致用。
三、存在的主要問題:
1、部分學生學習方法較死板,對所學知識不能舉一反三,靈活運用。
2、有的學生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。
3. 個別學生不會審題,不理解題意,原有基礎知識功底江薄。
4.有些題型訓練不到位,學生失誤多。教師在平時認爲這類題簡單,而很少設計,殊不知會出現這樣的結果。
三、改進措施:
1、注重學生學習方法的培養,引導學生用喜歡的方法學習數學。
2、繼續加大基礎科知識教學的力度,使基礎科知識訓練成爲數學教學中的重中之重。尤其是對學生自學能力的'培養,必須進行培養。
3、加強各類題型訓練,培養學生審題和分析判斷能力
4、抓好中下學生的學習。
5.加強對學生的分析判斷能力的訓練,貫徹在教學的各個環節中。
6、把好單元檢測關,及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發展;
7、狠抓後進生,採用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量的提高。
8、教師不斷改進教法,提高課堂的實效性。多與其它學校同年級教師聯繫,從中找出差距,自加壓力,改進不足,拼搏向前!
總之,以求真務實的作風,減少問題。 數學教研組:鍾國東
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