老師參加比賽演講稿
老師參加比賽演講稿
記得在我大學畢業前,我一位小學同學寫信告訴我一個深藏在他心底多年的祕密:當我們都在爲能上最好的初中而奮筆疾書,埋頭苦讀時,調皮的他無意間翻到夾在老師書本里的一張名單,名單上把考得上和考不上的學生進行了清楚的分類,他的名字赫然出現在考不上那類。從此,小小的他沉默了。初考了,如老師所願,他沒考上。就因爲老師無意地對學生的分類卻傷害了小小的心靈,使他剛剛起步的人生就受到了極大的挫折,多年後經過他的努力,他找回了自我,否則這小小的插曲將成爲他人生的主旋律。現在他釋懷了,他送給我一句話:學高爲師,身正爲範。
畢業了,初登三尺講臺的我懷着一個潔白如斯的夢,心中躊躇滿志:我想我理解了這句話。
與孩子們相處,讓我如沐春風,他們那清脆的笑聲猶在耳畔,孩子們活潑開朗的個性時時感染着我,讓我充滿青春朝氣。
我總希望每天都是陽光燦爛的,可是風雨總有來的時候。
由於孩子年齡小,天真可愛的他們自制力差,班上一個孩子很自然地闖進我的視線,他的頑劣讓人可惱:爲一件雞毛蒜皮的小事大打出手,強調了一遍又一遍的常規卻總是有意無意地違反,重複了一遍又一遍的作業依然不以爲意。無奈之舉—打電話。電話那頭家長一句:能給他一口飯吃就不錯了!我驚訝不已,做爲孩子的家長怎麼會說出這樣的話?之後,我找這孩子談心,孩子告訴我:那不是他的爸爸,是叔叔,他爸爸早在他4歲時在礦井遇難了,媽媽因此精神失常,不知所蹤,家裏還有一個哥哥和年邁的'奶奶,本來還有個可愛的妹妹,一次和奶奶上山幹活,掉進池塘中,耳聾的奶奶聽不到妹妹的救喊聲,一棵小小的生命就這樣逝去了……聽到這,我的心顫抖了,我摸了摸孩子的頭,眼眶溼潤了。孩子呀,老師卻從不曾知道,不曾給過你溫暖,只知道一味地責怪!那天晚上,我想了很多……擡頭看見書桌上當年在校園內拍的照片,“學高爲師,身正爲範”就在眼前,啊,我幡然醒悟,其實我並不理解這句話的意思,我差點犯了同樣的錯誤!
我決心用心來補償。每當天冷時看到他穿的很單薄,就走過去拍拍他的頭“孩子多加件衣服”;每當他微微舉起的小手,我就會及時鼓勵他:“你行的”;每當作業寫得清楚工整時,我就在本子寫上:“有進步,加油!”從他嘴角掠過的一絲微笑裏,我知道他接受我了,從他默默看我的眼神中,我知道他在暗下決心。漸漸地,他變了,我總能在課堂上看到認真專注的他;總能在優秀的作業中找到他的名字;總能在大掃除時,看到他忙碌的小身影。我把他的每次進步及時地告知了家長,家長告訴我,現在孩子在家變懂事了,他們今後一定會多關心、鼓勵孩子。
我想這孩子得到了屬於他的愛,現在的他也學會了去愛別人。愛是可以創造奇蹟的,因爲內心灑滿陽光,迎接他的必定是一個光明的未來。
而我,每次走在校園裏,一聲聲“老師您好”那充滿稚嫩的問候,站在講臺上,面對幾十又渴求知識,純潔的眼睛,我們怎麼有理由不去關愛他們呢?成長中我也深刻地體會“老師”兩個字的份量:“師者,所以傳道,授業,解惑者也.” ,身爲人類靈魂工程師的我們,一言一行,一舉一動都可能深深印在孩子的記憶中並影響其一生。道遠而任重,我們只有用我們的愛心去溫暖孩子們,才能贏得孩子們的心,正如孔子所言:其身不正,不令而行,其身不正,雖令不從。只有“親其師”,才能“信其道”。我也堅信,孩子們的心靈都是一棵純淨的種子,都會在老師愛的沐浴下長成參天大樹。同仁們,用我們最無私的愛,鑄造最高崇的師魂吧!
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