《燕子》優秀教學反思
《燕子》是一篇文筆優美的散文。全篇文章的語言輕快明麗,描寫準確生動。我在教學時,還充分發揮學生的想象力和審美情趣,用葉聖陶老師說過的話就是:“一字未宜忽,語語捂其神。”用這種教學方法,引導學生咬文嚼字的學習,進行語言文字的訓練,提高語文素養。在教學中,重點讓學生抓住課文中燕子的外形、飛行的動作這些片段來學習,突出對燕子喜愛的感情朗讀和背誦,收到良好的教學效果。我在整堂課的教學中引導學生透過外形的描寫,感悟燕子的可愛活潑;運用簡筆畫來表現燕子的飛行動作等方法讓學生情不自禁讚美燕子,喜愛燕子,熱愛燕子。
本課的教學有待改進的地方是我在引導學生自主學習上要加強學生目前的學習狀態,讓學生主動學習,成爲有自學能力的學生。
我爲學生上讀寫課,我問學生到底我們爲什麼要讀書?這個問題不難,每個四年級學生都有着自己的答案,當然答案多是增長知識,讀書能讓自己長大,讀書讓自己高興……學生們也都會背誦“讀書破萬卷,下筆如有神”、“讀萬卷書,行萬里路”。所以在學習《燕子》過程中,我說鄭老先生只所以能寫出這麼美的文章,讀破萬卷書,行萬里路,那是肯定的。把燕子寫神了,那些詞來自於平時的閱讀積累,來自於不斷地觀察,來自於多層面的感受,二三月微風,千萬條柔柳,陽光下斜身掠過,稻田中,湖面上,電線上,這一個個場景,構成了活潑機靈的小燕子。而少了這些,怎麼可能有這篇美文?
學《燕子》其實就是引導學生與美文爲友,就是引導學生去讀更多的像這樣的文章。而閱讀這類文章,真的也是一種享受,也許這是散文的一大魅力表現。
在工作勞累之餘,在辦公室、家中唸叨上“一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機靈的小燕子。”兩句,身心馬上會輕鬆起來,精神也會好上許多。也許這也是這篇散文魅力表現吧。
我想這可以讓學生研究獲得。
大多數的學生是見過燕子的,他們沒有陌生感,但他們沒有作家那種寫作的衝動,所以燕子不會如此走到他們的紙上,而對於好多學生來說,許多可愛的動物,同樣不能變成文字。這是一種熟視無睹。因此研究這一課,其實我們可以告訴學生不要熟視無睹,雖然我們暫時做不到作家的寫作水平,但我們能大膽把自己看到的一些動物入文,多多觀察,不放過一些細節,多多用自己的雙手記錄,用自己的大腦思考,屬於學生自己的文章也會自然出現。
學習《燕子》,研究《燕子》,學生除了愛上《燕子》,更重要地要愛上身邊的許多小小東西。老師要透過對話,讓學生感受到身邊的事物走近來了,其實就是最好的文章。
吟誦着《燕子》,享受着《燕子》,冷靜地思考着《燕子》,拿起自己的筆書寫着《燕子》,對於四年級學生來說,那可是了不起的收穫。
-
音樂巨人貝多芬的教學設計
音樂巨人貝多芬的教學設計一、傾聽音樂,激情匯入1、導語:同學們,你們覺得,對於一位畫家來說什麼是最重要的?——眼睛——因爲要用眼睛來觀察世界、調配色彩;對於一位歌唱家來說什麼是最重要的?——嗓子——因爲要用嗓子唱出美妙的歌曲;那麼,對於一位音樂家來說什麼是最...
-
關於小學暑假實踐感想
關於小學暑假實踐感想大學期間我一直都想參加一次暑假的三下鄉實踐活動,在大二的暑假我終於贏來了這個機會,經過了面試和篩選後,很榮幸自己成爲了交通學院暑假“三下鄉”實踐活動中參與的一員,在短短的7天時間裏,我們與英德波羅縣的小朋友和當地村民們互相合作,互相...
-
安全需從大處着眼小處着手的比賽演講稿
安全需從大處着眼小處着手的比賽演講稿激情六月、陽光燦爛,生命就如同這飛火流螢一樣的美麗!我們的企業,也如同這火熱的季節一樣,蒸蒸日上、興旺發達!轟轟烈烈的襄電“安全生產月”活動,此時此刻,已近尾聲!那麼,是不是這就意味着安全生產結束了呢?答案當然不是。對我們電...
-
有關於試用期個人的工作總結
有關於試用期個人的工作總結時間如流水直瀉而下,轉眼間我的3個月試用期就滿了,面對大家做彙報,和CD強烈對比的時刻,我才深刻反省自己的工作,認識清楚了形勢,明白了:1.工作人生的頭等大事,是無論如何要重視和做好的;2.工作就是工作,做好領導讓你做的就夠了;3.長胖的原因不...