輕輕照耀演講稿
輕輕照耀演講稿
帶着濃郁改革氣息的陽光,輕輕地照耀在幼兒園的土地上,這片肥沃的土地上孕育着300多個昆明的未來,昆明的希望。我幸運地成爲了其中的一名耕耘者。
20xx年7月,天空一片明淨,我滿懷着希望與理想來到了昆明站幼兒園,開始了我將爲之奮鬥一生的事業——幼兒教育。
走進教室,原本期待的是看到一雙雙渴望知識的眼睛,可是眼前的一堆景象讓我大失所望:迎面撲來的是分貝極高的噪音,眼睛裏被塞滿的是橫七豎八的孩子,整個教室簡直就是一個超級大賣場,恍惚間我聽見一個小得不能再小得聲音說:“孩子們,我們的‘超市’關門了,請小朋友們把貨物歸位!”聲音雖小,但是頃刻間噪音消失了,只剩下物品搬動的聲音。我尋着那清泉般舒心的聲音望去,一位和藹的老師正微笑地看着這混亂不堪的場景,顯得十分滿足。
20xx年7月,天空依然很明淨,太陽懶懶的照在寢室的.窗子上,從百合窗的縫隙中擠進的幾絲光線,貪婪的在孩子的臉上允吸着,我帶着和那位老師同樣滿足的笑臉,看着熟睡中的孩子,感覺我也很滿足。
一天我教孩子們畫雨滴,正講的起勁,QQ就開始畫了,本來打算表揚他,可走過去一看,他畫的竟是一片模糊,我皺起眉頭假裝生氣的說“QQ,你在畫什麼啊?”“老師我在畫雨啊!”我真的生氣了大聲說“有一片一片的雨嗎?”QQ努力睜大他的大眼睛說“就有,下寶寶雨時雨象白糖;下老師雨時雨象線,下爸爸雨時雨象一面牆,一片一片的到處都是!”說完他又自顧自的畫了起來,剩下驚奇的我在獨自臉紅。於是,我決定等下雨的時候在來上這節課。終於下雨了,我請QQ來爲我們講雨,夏天的雨,正如QQ所講,由寶寶雨變成老師雨,最後變成了發火的爸爸雨!每個孩子都聽的十分仔細,有的還伸出手感受“發火”的雨,然後若有所悟的點點頭。回到教室,孩子們開始了他們雨的歷程,一刻鐘後,各種各樣的雨便呈現在我眼前了。我不禁在想,要不是爲了孩子,我會爲了雨的形狀而去等候一場雨嗎。
自從我發現長時間的上課,使得幼兒的精力不能很集中,於是自創了變調發聲法上課,這不僅吸引了幼兒的注意力,也爲我的教學活動增添了更多的色彩。“father father mather mather …… ”這“怪異”的朗讀聲,隨着被陽光包裹着的笑,越飛越遠,一直飛到天的盡頭……
“求實、創新”這不僅是昆明的精神,更是幼教事業的精髓所在。我,作爲一名幼兒教育工作者,本着“一切爲了孩子,爲了孩子的一切,爲了一切的孩子”這一宗旨,在“三個代表”的指引下,爭取爲幼教這份崇高的事業增光添彩。
“求實、創新”如同一縷溫暖的陽光,輕輕地照耀着這片包含希望和未來的土地,輕輕地、輕輕地照耀着……
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