《組織比賽》說課教案
《組織比賽》說課教案
教學內容及背景:義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)小學數學第二冊第84頁。
教學目標:
1、初步體驗數據的收集及整理過程。
2、認識簡單的條形統計圖,能根據統計圖回答一些簡單的問題。
3、初步體會統計的必要性
教學重、難點:數據的收集及整理
教具準備:統計圖若干張
教學流程:
一、創設情境,提出問題
師:小朋友們,從幼兒園到現在,你們參加過哪些比賽呢?
師:小朋友們個個多才多藝,老師真爲你們有這樣的幸福生活而高興。過幾天就是“六一”兒童節了,學校將舉行一次大型的文體活動,我們班也準備組織一項活動比賽,大家高興嗎?應該組織哪一項活動比賽好呢?誰幫老師出出主意?
生自由發言
師:剛纔,同學們都積極地給老師提出了建議,都勇於發表自己的意見,你們都是提問能手。但是我們只能舉行一項活動,你們說老師應該怎麼辦呢?
師:同學們的辦法可真不少啊!這一節課我們就繼續來學習統計。(板書課題:組織比賽)
二、調查統計,解決問題
1、調查準備 明確要求
師:我們先以小組單位進行調查,請小組長把1號信封裏面的統計圖拿出來,大家仔細看一看、說一說你看到了什麼?
生:這是一張“最喜歡的活動統計圖”,有5個直條,下面寫着跳繩、踢球、其他,還有兩個括號。
師:是啊!有跳繩、踢球,還有兩個項目沒有告訴我們,你們說應該填什麼活動項目好呢?“其他”是什麼意思呢?
生回答
師:在調查之前,我們先來討論幾個問題。每個同學只能向小組長彙報一項自己最喜歡的活動,並由小組長記錄調查的結果。小組長可以用什麼方法記錄調查結果呢?調查記錄時,我們還應該注意什麼呢?
生髮言
2、調查收集 整理數據
(1)小組調查活動(配音樂)
(2)小組彙報結果
師:調查活動結束,哪一小組的來說一說,你們組喜歡哪一項活動的人數最多?你們是怎樣調查的?你能根據自己小組的調查結果預測一下,全班中喜歡哪一項活動的人數會最多?理由呢?
生髮言
師:爲什麼他們預測的結果不同呢?怎樣才能知道全班中到底喜歡哪一項活動的人數會最多?
生自由發言
師:我們只要把各小組統計的結果合起來,再統計一次,就可以知道了。請各小組長把你們組的統計結果展示給大家看
(3)製作班級統計圖
師:請小組長分發2號信封裏面的統計圖,並請各位小朋友把調查項目補充完整。請各位小朋友根據各組的統計結果,來作班級記錄。
生活動,指一名板演
師:象這樣的統計圖,我們就把它叫做“簡單的條形統計圖”
3、分析數據解決問題
師:班級統計圖出來了,從統計圖中你知道什麼?根據我們班的統計情況,你覺得我們班級舉行什麼比賽最好呢?理由是什麼?
師:如果一年級2個班一起舉行活動比賽,你準備向年段長,建議舉行哪一項比賽?理由呢?
師:老師就把這個任務交給你們課後去完成?你們準備怎樣進行調查統計呢?
生自由發言
三、應用拓展 實踐創新
師:“六一兒童節”,我們除了舉行比賽活動,還需要買一些獎品,買什麼獎品好呢?同學們能應用今天學習到的方法幫助老師解決這個問題嗎?請小組長分發3號信封裏的統計圖,用自己喜歡的方法完成這個任務好嗎?
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