先進性教育分析評議階段總結範文

先進性教育分析評議階段總結範文

市委統戰部從*月*日開始進入分析評議階段。在第二階段中，黨支部重點把握住層層徵求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫黨性分析材料等主要環節，走好分析評議階段每一步。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強調每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認真撰寫個人黨性分析材料。現將工作總結如下：

一、強化思想認識，精心組織，周密安排

根據活動總體部署和要求，從分析評議階段特點和我部實際出發，制定了切實可行的分析評議階段實施方案和日程安排表，對分析評議階段工作做出具體安排，*月*日，及時組織召開了分析評議階段動員會，對學習動員階段工作進行了總結，對分析評議階段工作進行了具體的安排部署，提出了具體要求。透過深入學習和動員，使每個黨員同志進一步提高認識，以積極的態度投入到分析評議階段中，爲搞好分析評議階段工作打下了良好的基礎。

二、抓好重點環節，細緻工作，注重實效

我部緊緊抓住分析評議階段的七個重點環節，注重每個環節的實際效果，堅持把先進性教育活動貫穿於加強機關建設和幹部隊伍建設的全過程。活動中重點抓好以下方面：

第一，徵求意見以“誠”爲重。針對這一環節時間緊、任務重、質量要求高的特點，我們採取召開座談會、發放徵求意見表、設立意見箱、個別談話等多種方式，廣泛徵求意見和建議。徵求意見堅持羣衆路線，以“不怕亮醜、敢於揭短”的精神、以謙虛誠懇的態度鼓勵羣衆提意見，以“有則改之，無則加勉”的誠心尊重和吸納羣衆意見，以“上下結合、內外結合”的`方式多渠道徵求意見。這一階段，我部共發放徵求意見表50餘份，召開徵求意見座談會1個，經認真梳理，共徵求到五個方面的各類建議和意見8條，爲找準問題、搞好分析評議開了個好頭。

第二，思想交流以“情”爲重。開展談心活動，相互溝通思想，是我們黨思想政治工作的法寶，也是我們開展先進性教育活動的有效方式。爲紮實開展談心活動，我們制定了談心提綱，印發了談心記錄本，保證每名黨員人手一本，在相互談心中要求做到“三談”：即做到上下談、左右談、內外談，確保談心的質量和效果。透過談心，做到“四個交心”：即領導班子成員之間互相交心、班子成員與黨員之間互相交心、黨員之間互相交心、黨員與羣衆之間互相交心。談心面達到了100%。大家在談心中，自覺做到思想上談認識、作風上找差距、工作上擺不足、廉政上查問題，從團結的願望出發，既主動徵求意見、虛心接受批評，又中肯地指出對方存在的問題，給予善意的幫助，自覺做到知無不言，言無不盡，有則改之，無則加勉，爲開展專題組織生活會和民主生活會打下了良好基礎。

第三，黨性分析以“深”爲主。一是認真輔導。黨支部組織黨員重點學習黨章、先進性教育讀本、統戰部保持共產黨員先進性的具體要求、各級領導在保持共產黨員先進性教育活動中的講話等。爲幫助黨員個人寫好黨性分析材料，我們對如何撰寫黨性分析材料和評議材料提出了具體要求，黨性分析材料一定要按存在的問題及表現、原因分析和今後的努力方向等內容撰寫，不能爲湊數而長篇大論。二是認真審閱。對每個黨員撰寫的黨性分析材料初稿，黨支部逐一嚴格審閱把關。對黨性分析材料結合個人實際不夠，問題找得不準，剖析不深不透的，一律退回進行修改或重寫。部領導班子成員的黨性分析材料全部由一把手進行了嚴格把關，支部黨員的黨性分析材料由支部書記把關。三是深刻分析。黨員個人從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，查找理想信念牢不牢、宗旨觀念強不強、工作作風實不實、遵章守紀嚴不嚴、先鋒作用好不好等問題，透過查擺爲找準問題，進一步整改提高奠定了堅實的基礎。

第四，相互批評以嚴爲主。開好專題民主生活會和組織生活會是分析評議階段的關鍵環節。在此環節我們着重抓好“三關”，即：把好會前引導關、把好會中查擺關、把好會後落實關。今年的專題組織生活會和民主生活會我們嚴格按照市委先進性教育辦公室的要求，進行了充分準備和詳細部署，於10月27日召開，嚴格做到了緊扣議題、突出重點，認真開展批評與自我批評，深刻揭擺存在的問題。廣大黨員認真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的具體要求，按照準備好的黨性分析材料，逐個查擺自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題，提出了今後的整改方向。然後每個黨員都分別發言，本着“團結——批評——團結”的精神，敞開思想，坦誠相見，暢所欲言，溝通思想，徵求意見，提出問題，積極開展批評與自我批評，在互相批評環節上，做到了“四不談”：不談溢美吹捧的好話、不談不着邊際的空話、不談把握不準的大話、不談模棱兩可的套話。在組織生活會和民主生活會上，領導班子成員帶頭剖析自己，開展批評與自我批評，做到了剖析自己認真，相互批評坦誠，既真心接受批評，又虛心對待意見。會議氣氛嚴肅、認真、莊重，達到了交流思想、增進團結、促進整改的目的，受到了與會督導組領導同志的充分肯定。

第五，共同提高以“幫”爲主。在組織生活會和民主生活會召開之後，黨支部根據會上黨員個人開展批評與自我批評和自我剖析情況以及徵求到職工羣衆意見結合本人的一貫表現進行綜合評議，客觀公正地對每名黨員提出評議意見，並認真填寫告知卡，肯定成績，指出問題，提出整改方向，同時將評議意見反饋給黨員本人。並對組織生活會和民主生活會情況在一定範圍內向職工羣衆進行了通報。

第六，“回頭看”注重邊查邊改

從*月*日至*日，黨支部按照要求認真進行了“回頭看”工作，查遺補漏。同時做到邊學邊查邊改邊做，以查擺檢驗學習效果，以整改修正查擺結果。針對深入基層不夠的問題，制定了加強調查研究，指導基層的工作計劃；針對學習不夠經常的問題，建立健全了黨員學習教育長效機制。

三、存在的不足

一是個別黨員在徵求意見的時候不積極，表現在談心次數少。二是個別黨員在開展批評時不夠大膽主動，分析問題深度不夠。三是個別黨員工學矛盾處理的不好。我們在發現這些問題的同時也積極採取措施，給予了堅決糾正。

四、下一步工作打算

一是對第二階段教育活動的開展和總結情況進行認真檢查，凡未達到目標要求的，要重新補課。二是對找出的差距和問題，認真制定整改措施，爲第三階段工作的開展打好基礎。三是進一步將先進性教育活動與本職工作實際緊密結合，把活動所取得的成果轉化爲工作的動力，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，確保工作任務的圓滿完成。