《秋聲賦》教案板書

《秋聲賦》教案板書

一、匯入課文

一年四季中，春天是美的，春光燦爛，豔麗動人；夏天也是美的，熱情奔放，令人回味無窮。那麼，秋天呢？更是令人難忘的。在中國的詩句中，頌讚秋的文字特別的多。我們一起來回憶一下，有哪些詩句是描寫秋的。比如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車座愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，再比如馬致遠的《秋思》“”，當然還遠不止這些大家一起看屏幕，這些都是描寫秋的佳句，大家一起來讀一讀，

同樣是描寫秋天的，卻呈現出了不同的特徵，討論一下，不同在什麼地方。

左邊的詩句描寫的秋天的哪些景象：楓葉、排雲直上藍天的鶴，這些景物充滿了生計和活力，右邊的詩句描寫的秋天景物凋零，一片蕭條的景象。同樣是寫秋天的，卻體現出了不同的美，那麼，宋代文壇領袖歐陽修又是怎樣來寫秋天的呢？

二、自由朗讀課文

下面我們先從頭至尾把文章朗讀一遍，注意讀準字音，讀順句子，同時思考一下，文章哪些自然段是直接描寫秋天的

三、研讀課文1-2小節

先一起回答哪些自然段是直接描寫秋天的 1-2

第一自然段是描寫的什麼？秋聲

先一起把這一段齊讀一遍

找找看，在這一段中哪些詞是描寫秋天的？

誰給我解釋一下“如赴敵之兵”

這些詞寫出了秋聲的什麼特點？（用自己的語言來概括）

再把這些句子讀一讀，看看作者是用哪些方法來寫出秋聲的這些特點的？

比喻 本體是秋聲，喻體是

如果說第一段是寫的秋之聲，那麼第二段寫的又是什麼呢？討論一下，如何來概括這一段的主要內容。

這一段從表達方法上看又可分爲兩部分哪兩部分？

從“秋之爲狀---餘烈”是描寫，後面是議論

從字面上看第一部分是寫秋之狀，怎樣來寫秋之狀的呢？色 容 氣 意

這四個字裏面又體現了一個怎樣的過程？

秋之意是什麼？神韻 由形到神的過程

讀到這裏，我們可以理解爲這是在寫秋之狀，接下去作者寫道：“故其爲聲 ”我們先來翻譯一下

可見作者寫秋狀其實是爲了寫秋聲的由來，寫出了秋聲什麼樣的特點？悲

下面把“摧敗 ”翻譯一下 注意“氣”應該怎麼理解----肅殺

古代殺人犯處斬，大都放在秋季，稱之爲秋後處斬。如果說第二段前半部分是在寫秋之狀，那麼後半部分就是在議秋之心，突出秋心的肅殺

再一起把第二段朗讀一遍

小結：第一段寫秋之聲，突出其悲的特點，第二段寫秋之聲，交代悲切的原因，後半部分議秋之心，突出肅殺之氣

那麼第三段寫的又是什麼呢？

朗讀下面聽我把這一段翻譯一遍

先看 寫的是什麼--議人生 發表了作者怎樣的人生感嘆？

感嘆爲追逐一時的功名，而落得心力交瘁，華髮早生。聯繫一下歐陽修的生平

從“百憂 --------星星”再齊讀一遍

板書：

角度特 徵主觀感受

秋 聲淅瀝蕭颯 如風雨驟

奔騰砰湃 如波濤夜驚 鏦鏦錚錚 如軍隊夜行悽切悲涼