關於小學領導班子述職報告範文

關於小學領導班子述職報告範文

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我代表xx中心小學班子向大家做公開述職。

20××年我校在各級領導的指導下，認真履行職責，繼續全面踐行“學前抓啓蒙，小學抓養成”的教育理念，以“優化課堂 傳承經典 養成習慣 塑造品格爲學生的終生髮展奠基”爲核心，在全體師生共同努力下，圓滿完成了教育均衡發展迎檢和其他工作任務，取得了一點點成績。但也存在着一定的差距，現在我把一年來的工作情況向各位領導、老師進行彙報，敬請批評指正。

一、以“三嚴三實”、“清理不合格黨員”、“解放思想大討論”主題教育活動爲載體，轉變工作作風，團結務實，勤政廉政，打造拼搏向上的工作隊伍

（一）加強班子成員自身修養，勤政廉政，打造廉潔高效的班子隊伍

一年來，班子成員通力合作，利用假期時間參加管理培訓4次。班子成員包科包班包校，積極參加教研活動，進課堂聽、評課，校長一年聽課124節，講座4次，兼安全課；主任全年聽課153節，講座5次，上半年任教三年級科學，下半年任教全校計算機，做示範課三次。深入家庭、村組、辦公室徵求意見建議13條，並進行了及時整改；完善了各項制度並加強了落實督導；召開民主生活會、批評與自我批評專題會議，進一步轉變了工作作風，在職稱評聘、鄉村教師補貼等工作中，全程公開，增強了羣衆意識，爲辦好人民滿意學校打下了堅實的基礎。

（二）、以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”爲基本要求，嚴格執行《教師廉潔從教八項規定》和“十條禁令”；強化師德師風考評工作，評選“教學標兵”和“師德標兵”將考評結果作爲教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，並實行“一票否決制”。開展了“率先垂範，創優爭先”主題實踐活動，透過主題演講、我爲學校發展出點子、向我看齊等活動，提高了班子隊伍和教師隊伍的整體素質。

（三）、深入開展工作作風建設。透過理論學習、徵求意見、批評與自我批評、落實整改、民主監督，民主評議等步驟，紮實做好各項工作；堅持依法治校，加強黨務、校務公開；分層面進行政治、業務、綜合素質測試，積極參加教育系統開展的各類業務技能比武活動，不斷提高創先爭優能力，“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成爲每個人的追求。學校被評爲先進基層黨支部。

（四）、加強學習培訓，提高教育教學水平。期初制定了學習培訓計劃和內容，每週五最後一節爲集中學習時間，修訂了評學、考學制度，把學習培訓作爲教師考覈的重要內容。領導、教師每人撰寫學習筆記人均6000字以上；細化了“手拉手”和“青藍工程”的內容和考評手段，有力的促進教師專業成長。

二、養成習慣、 塑造品格，育人爲本，全面實施素質教育

（一）、將社會主義核心價值體系和平泉精神“尚德、包容、創新、爭優”精神融入教育全過程推動養成教育向縱深發展。以大課間爲展示平臺，透過“健身、團結、和諧、自信”大課間訓練和行爲訓練，養成習慣，塑造品格。

1、完善了《班主任工作量化考覈方案》，加大對班主任自我提高的支援力度，舉行了養成教育研討論壇活動。

2、貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，開展“爭創養成教育示範班、爭當行爲規範標兵”活動，推出“感動閆小十大學生”評選活動。

3、健全學生自治管理組織。加大學生自主管理力度，形成以少先隊爲核心，大隊部爲堡壘，各班、中隊實踐活動爲載體的學生自治組織，加強學生幹部的培養，着重開展一聲問候，兩個無聲、兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動，培養十二種核心品格。透過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成良好的行爲習慣。加強學生各活動興趣小組管理，發揮學生文明督察隊的作用，利用好“經典誦讀”特色活動的作用，豐富校園“藝術節”內容，形成全面發展的教育機制，提升校園文化文明品位。

4、 重整合、凸顯特色：

①養成教育與各課程相整合，做到“養成教育進課堂”；注意在學科教學中，進行養成教育訓練。堅持誦讀詩文訓練、寫字訓練和口語練習，舉行了朗讀比賽、講故事比賽和書法競賽。堅持每週寫一篇日記或閱讀筆記。每月進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。

②每週設立一節專門的品格教育課，依託思品課、班隊會等形式，對品格培養進行強化教育。

③把養成教育與小學生品格教育相結合，制定詳細的“養成教育推進計劃”，每月一主題，利用週一升旗時間做好評比與總結‘利用國旗下的講話與學生進行溝通與互動。做到“養成教育進課間”；搞好課間學生行爲習慣的督查與評比。各班堅持以評價促養成，以活動促養成。堅持每日每週的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，透過主題演講、專項討論、知識競賽、我爲班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準並付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的'要求，從而遂漸形成良好習慣。

5、深入開展“平泉人愛平泉”主題教育活動，把養成教育與國學教育有機結合，開展“學生良好行爲習慣養成教育示範班級”評選活動，全面提高學生的綜合素質。

6、推進家長學校建設。堅持透過家長會、家校聯繫卡等形式同學生家長經常保持溝通和聯繫外，進一步加大了與家長交流的力度。學校開展的“校家同創”活動，如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節目；邀請部分家長代表觀看學生優秀作品。召開了家長會、家長委員會會議；舉辦了家庭教育講座；利用家長學校，開展了家長開放日、家長進校園活動等。爲拓寬學生家長與學校教師交流的途徑，設立了校長信箱，併發放了“致家長的一封信”，請家長透過書信形式與教師廣泛交流。還在全校各班邀請家長代表參加了學校組織的問卷調查活動，就家長對學校老師的意見透過問卷的方式進行了交流，以便學校教師進一步改進工作方法，提高教育水平。使學校與家長聯繫經常化、制度化，增強學校教育工作的針對性和實效性。

（二）、校園文化建設得到加強，校園環境更加和諧優美。

爲保證省教育均衡發展驗收順利透過，對校園環境、文化建設進行了大面積整治，新增寫真板130平方米，更換櫥窗亞克力板36平方米；安裝辦學理念大字15平方米；植樹24棵；花草1200株；新增圖書5萬元4018冊；對檔案進行了全面整理，順利透過驗收並獲得專家的好評。

校園內每個角落都充滿人文性的導向與關懷。在加強外顯文化建設的同時，更加註重內涵文化的建設，明理、誠信、尚學、創新的校園精神深入人心，學校精神文化又上了一個層次。

（三）、班隊活動不斷，文明行爲碩果累累。

板報、手抄報、優秀作文、學生優秀書法作品展覽，趣味運動會慶“六一”文藝匯演，法制交通安全宣傳月活動，講故事、演講比賽、書法競賽、大課間比賽，拔河比賽。這些活動，都爲學生的思想注入了健康有益的元素，使學生的文明行爲與社會責任感得到進一步加強。

三、以教學工作爲中心，全面提升教育教學質量

（一）、以教研活動爲抓手，不斷推進落實高效課堂建設

一是組織集體備課活動，充分用好縣集體備課成果，以教研室集體備課模版做好平時備課。二是加強常規管理，嚴格執行各學科課堂教學基本思路。三是開展各學科課例研討，在教學評估驗收時，多次得到教研室領導的好評；四是開展多種形式教研活動動，不斷開展各學科評優課、預約課、觀摩課、示範課、彙報課、達標課、推門課和精彩一課等學科教研活動。如，與三十家子中心小學“手拉手”幫扶活動，校片聯合教研活動，承辦松樹臺片三所中心小學數學“同課異構”課堂教學交流研討，和小學英語“優化課堂教學方法”教學觀摩活動，以及“閱讀、寫字課”研討活動；同時邀請教研室領導給予指導並做講座。透過多種教研活動的開展，讓全體教師開闊了視野，增長了知識，達到了以活動促成長的目的。

（二）、積極開展課題研究，讓高效課堂建設更深入

四項市級課題語文《快樂綠色作文 心靈放飛之旅》，數學《生本教育下的小學數學自主練習的有效性研究》，英語《如何提高小學口語訓練》和美術《如何對學生進行課外指導》均已取得較好的實際效果。我校先後有6位老師的教育教學論文在正規期刊發表，18位老師論文獲獎。

（三）、充分發揮骨幹教師示範引領作用，讓高效課堂的實施開花、結果

發揮我校市、縣級骨幹教師以及第一批高效課堂建設達標教師的示範引領作用，深入領會高效課堂建設精髓，讓他們在課堂教學實施過程中起到帶頭作用，同時以一幫一師徒結對子的形式，共同促進教師專業素質的不斷成長。

（四）、包、保並舉，齊心協力抓好畢業班工作

落實校長負責包保責任，召開了學生會5次，家長會4次，教師會8次，與教師、學生、家長一起分析學清制定措施。與學生談心、談話若干，深入班級聽課，輔導。制定了畢業年級考覈辦法，調動教師的積極性，從小考成績看，儘管在縣內的排名提高幅度不大，但學生的成績有了大幅度提高，比上學年有了很大的進步。

四、以校本課程建設爲依託，加強特色學校建設

樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關係、特色建設和課程改革的關係，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展，開展經典誦讀（國學）特色教育，創建學校羣體特色。制定切實可行的經典誦讀活動工作計劃，完善各項工作制度，爭取外援，做到經典圖書人手一冊。透過國學知識教育、知識競賽、專題講座、興趣小組活動，向學生介紹國學知識，進行中華美德傳統教育，培養學生的文明素養和愛國情操。

充分利用現有資源，開發了《經典誦讀》、《養成習慣 塑造品格》兩本校本教材。還發揮社團活動相關老師的巨大潛力，由動手做向做、說、寫發展；由單班活動向系列化、複合化發展，努力在普及的基礎上提高，培養了一批特色教師和特色學生。

五、強化幼兒園工作管理和指導，落實學前教育抓啓蒙的辦學理念

加強了對兩所幼兒園的規範管理和考覈，不定期的對幼兒園進行檢查，每學期進行一次全面考覈，完善了幼兒園管理考覈辦法，辦園水平進一步提高。兩園學生優秀率90%以上，教師常規落實多次得到學區表揚。

六、落實一崗雙責，構建和諧平安校園

（一）、進一步完善學校安全、穩定工作責任制、責任追究制，安全管理日誌和應急預案等，落實一崗雙責，並層層簽定責任書，堅持上好安全課，安全教育月活動內容豐富。定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發現問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。

（二）、把安全教育納入學校的教育教學內容之中，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。每月都開展安全和突發事件應急演練，爲學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

（三）、抓好學生交通安全，尤其是乘車安全，做到了一車一檔六固定；加強隱患排查；確立校舍安全“一把手”負責制，認真檢查，不留死角。並把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止學生亂用電。加強重點防範；加強營養餐管理，做到科學、健康、安全；加強安全保障、做好物防、技防安全投入，爭取實現全面監控的實施。

（四）、與派出所、交警隊共同舉行了法制、交通安全報告會。

（五）、本年度學校無重大安全故事發生。

七、嚴肅財經紀律，嚴格財務、項目管理

加強制度建設，強化食堂和財務管理，嚴格落實各項規章制度。食堂賬目每月公開一次；經費賬目每季度公開一次；無新的債務產生。

八、取得的成績

透過各種渠道爭取到援助圖書6.4萬元，完成招商引資任務300萬元，超額完成210萬元，化解債務11.795萬元。一年來我校先後獲得2014年度教育督導評估先進單位，承德市防震減災科普示範校，2015年度先進基層黨組織、平泉縣優秀少先隊集體，2015年度關心下一代資訊宣傳工作先進集體，2015年小學生田徑運動會C組團體第一，體育道德風尚獎，2014年度引資工作、信訪穩定工作先進單位，大課間活動示範校，2015年藝術節優勝單位等榮譽稱號和獎勵。

九、存在的問題

（一）、教學成績尤其是畢業年級提高幅度不大，教師在分層教學上落實不夠。

（二）、生源逐年減少，外債多，經費使用上壓力大

儘管今年還債11.795萬元，佔經費總額的48.1%，但還有250萬元的債務。

（三）、特色學校建設任重道遠

儘管品格教育、經典誦讀已成爲特色工作，但要形成特色學校還需要進行長遠的規劃和努力，在規範化管理的基礎上形成。

（四）、高效課堂改革進入瓶頸階段。

高效課堂建設的一般模式得到了全體教師的認可和應用，但如何讓教師突破模式的制約形成自己的特色，並且切實提高課堂效率存在的困惑較多。

（五）、小科教師專業素質不高，勉強能夠開齊課程，但效果不理想。

十、20××年的工作設想

（一）、修訂和完善已有的各項制度，廢除過時的制度，建立與新常態的要求相適應的制度，爲依法治校提供製度保障。加強對制度落實的監督和檢查。

（二）、以深化校園精神建設爲統領，深化師德師風建設和工作作風建設；繼續以品格教育爲主深化養成教育。

（三）、以高效課堂建設爲抓手，深化課堂建設，提高教學質量。

（四）、以校本課程爲依託，推進特色學校建設。

（五）、嚴肅財經紀律，嚴格執行各項制度要求，杜絕各種違規現象的發生，加強民主理財的制度建設。嚴格項目（廁所）管理，按章程辦事。

（六）、進一步加強安全工作和家長學校建設。

回首過去我校取得了點滴成績，展望未來我們任重道遠。我校將繼續以大課間爲抓手，全面培養學生習慣養成。不斷深化教學改革，推進高效課堂建設，強化管理，創優爭先，全面提高教育教學質量。

謝謝！