《總複習》教學反思
《總複習》教學反思
本學期是進行的五年級數學下冊的知識,本冊教材包括了八個單元的學習,期中有七個單元的新授課,其中因數和倍數、長方體正方體體積表面積、分數的意義,既是本冊書的教學重點又是難點,每一部分知識都能做到讓大多數學生理解,學會,掌握,教學上嚴格按照有關的規定進行,但是到新學期結束,感覺時間是那樣的緊迫,上完新課,解決完練習題,時間已經結束了,自己還緊張的了不得。反觀這半年的教學,也沒有在哪個環節浪費了時間,難道是課時不夠,還是自己的教學內容沒有按排好,有時想想,問題也不知道出現了哪裏。所以爲了讓知識重現。爲了提高複習的針對性和目的性,我採取了以下的複習方法。
1、認真學習教參,找出本冊知識的知識點,重點難點。
2、根據平時的聽講、練習及單元測評等方面,瞭解學生掌握知識點的情況,特別是學生難點、易錯點。發現學生在立體幾何圖形求表面積及體積的有關計算,分數意義、分數的簡便運算等存在最大問題。
3、在進行簡單的分析以後,讓學生進行了針對性的複習,如:立體圖形的計算,讓學生先反思自己的難點在哪裏,平時出現的錯誤在哪裏,師生共同複習兩個圖形的特點;從實際操作中,回顧表面積、體積公式的由來,提高公式應用的熟悉度。學生對於分數加減法簡便運算,特別是帶有一些小括號的題目,如何處理小括號中的運算,把平時同學們出現的問題一一列出,然後進行對比分析,讓學生找出規律,明白這類題目的處理方式,從而提高簡便運算能力。
現在我長吁了一口氣,不管結果如何,現在重點難點和同學們再重現了一次,同學們對知識的理解掌握的怎麼樣,成績怎麼樣。反思一學期的教學,沒有好好的按排教學時間,也就是自己對教學內容的把握不夠,對學生和教學內容沒有好好的進行平衡,平時對差生時間照顧的太多。在以後的教學教程中,我會以此爲經驗、教訓,使自己的教學能夠有序、有時、有質、有量的完成。
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