課文自己去吧的課後感想

課文自己去吧的課後感想

12月9日馮老師爲我們一年級全體老師開設了一堂精彩的語文展示課──《自己去吧》的第一課時。整堂課氣氛活躍。師生交談自然，教師語言親切，板書設計精心美觀。尤其值得我們學習的是：

一、主題《自己去吧》始終貫穿於每個教學環節之中

一開始上課，老師就問：小朋友 們會幹什麼？這麼多的本領是怎麼學會的，是不是自己去學會的？這樣很自然地引出了課題;在識字教學時，馮老師讓小朋友自己去想想哪些字的音形要注意，該用什麼好辦法去記住它們？充分發揮了孩子們自主學習的能力;在學習課文時老師讓學生自己去讀課文，讀懂小鴨和鴨媽媽說的話的意思。

一年級的孩子年齡小大多又是獨生子女，由於親人的照料，較少有自己去做的想法，生活能力普遍很差。馮老師在這方面有意識地把自己去吧這一主題貫穿於整個課堂教學之中，喚醒了孩子們自主自立的意識。

二、課堂形式多樣

在教學時，馮老師透過多種形式的訓練來吸引孩子們的注意力，透過聽老師講故事來培養學生邊聽邊想的習慣。透過自由讀、分角色朗讀來訓練學生朗讀能力;透過同桌討論、四人小組討論來體現自主學習與合作學習的語文教學新理念。

三、引導大膽探究

如：用什麼好辦法來記住這些生字音和形？小鴨子來到小河邊會碰到哪些困難？小鴨子學會了游泳本領後回來時會對媽媽說些什麼等等問題。讓學生們去探究，激發學生的學習興趣。