觀摩德育實踐課心得體會範文
這是自己第一次觀摩德育實踐課,以身臨其境的方式,加深了自己對於德育實踐課的理解。高老師的實踐課環環相扣,適應了這個年齡階段學生的認知水平,激發了學生的學習熱情,從課堂的反應來看,基本上是讓全體學生都參與到了課堂的討論甚至是爭論中。
活動中給我印象最深的是學生們的表達能力,作爲四年級的孩子,他們已經能清楚的表達自己的喜怒哀樂,他們會以最直接的言語表達自己的內心感受,他們以最真實的語言表達自己的情感。他們沒有成年人的虛僞,他們可以直言“我和他有仇”,不願意而且是堅決不願意和解。這就是孩子的世界,他們的心單純到你忍心去傷害他們,想給他們以心靈的呵護!
他們有着他們自己對人和事的感知,不要試圖以爲他們是空着腦袋走進課堂的,他們比我們想象的單純,但以此同時,他們也比我們想象的“聰明”,他們有着自己獲取資訊的方式和感知。課堂上有一位女生說了這樣一句話“真正的朋友會說你都喝了多少了。”每個人知道這句話,聽過這句話或許很簡單,但是能靈活的運用的“關於朋友的定義”上卻是一種智慧,所以說孩子不是空着腦袋走進我們的課堂,哪怕他僅僅是一個小學生!
備課堂,備學生,老師只有自己有源頭活水,才能給學生一碗水!具有生成性的課堂構建並不容易,它不是老師的孤掌難鳴,它是依託學生的“生命化課堂”,尊重學生,以學生爲本,不是說說,不是傳說,是要落實!
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《窮人》第一課時導學案
《窮人》第一課時導學案一、匯入1.出示卡片:列夫托爾斯泰問:這個名字熟悉嗎?誰來介紹有關他的一些情況?2.我還知道托爾斯泰晚年時把法國著名作家雨果的敘事詩《窮人》改編成了一篇文章。就是我們今天要學的《窮人》,板書課題。二、檢查預習1.開啟課本,透過預習,你知道課...
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《郊外活動》教學設計
《郊外活動》教學設計教學目標:1、從不同的渠道進行資訊的收集及彙總,提出並解決加減混合的生活問題;2、理解與掌握加減混合運算的筆算方法,並能正確計算;3、培養學生觀察、分析、數學交流等綜合能力。教學重點:1、理解並掌握用豎式進行加減混合的運算。2、從不同的...
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初一語文音樂巨人貝多芬的教學設計
初一語文音樂巨人貝多芬的教學設計教與學目標:1、理清文章脈絡,把握文章內容。2、學習運用外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。3、學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神,培養學生堅強樂觀的人生觀。教與學重難點:1、重點:把握文章內容,學習運用勾勒外貌刻畫人物的寫法。2、難...
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關於生命的壯歌教案
關於生命的壯歌教案生命的壯歌教案教學目標:1、技能目標:正確、流利、有感情地朗讀課文、複述課文5、6、7節。2、認知目標:學會7個生字,理解生詞。3、情感目標:(1)在理解課文內容的基礎上體會天鵝勇敢奉獻、團結拚搏的精神,培養學生愛護珍稀動物的思想感情,體悟保護生...