精選生命的需要作文合集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的生命的需要作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生命的需要作文 篇1

提起安全，人人都能隨便說出“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”“過路要上斑馬線，司機減速會慢行。”等一大串安全方面的常規，可是在我們的現實生活中，有些同學卻是能說會道，就是做不到。學校裏，老師時時講，家裏父母刻刻叮，他們就是當做耳旁風。走在大馬路上，幾個並排、撒把騎車、你追我趕，將自己的騎車“特技”硬要擱在公路上展示，豈不知，放縱自己，肆意妄爲，就等於是把自己推向了危險的境地。

有一次，我在回家的路上看到一輛大卡車和一個騎自行車的中學生相撞了，那個學生倒在機動車道和建林小區相交的路口，蜷曲着身體，眼睛緊閉，一動不動，身子底下有一汪血。卡車停在一旁，司機蹲在卡車駕駛室下，雙手抱着頭，使勁低着，看不見臉，也是一動不動。圍觀的人很多。聽旁邊的目擊者說倒在地上的人在機動車道上耍車技，大卡車從小區岔道拐過來不小心相撞了。還有一個圍觀者說：“唉，好好的孩子，逞什麼能呢？騎得那麼快！這下玩完了吧。”又有一個聲音說：“教訓！教訓！這家人可怎麼辦呢？”一會兒，警察和醫院的急救車呼嘯而至，那個中學生馬上被醫護人員簡單處理後拉走了。警察同時開始後驅人羣，保護現場，並詢問司機、路人做筆錄。那個卡車司機回答警察詢問，作文嘴抖得都說不清完整的一句話。現場沒人認識那個中學生的家人，警察只好根據那個中學生所穿校服上的標識聯繫學校。這時，我彷彿看見孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶號啕大哭的樣子和中學生被送進醫院的搶救結果……不敢想了，趕快回家吧，我的爸爸、媽媽還在家裏着急地等着我呢。快到家時，一個騎電動車的人差一點和我碰在一起，只是車把將我的手碰了一下，多玄哪！怪我滿腦子儘想剛纔的事了，沒看人行道上有沒有過來車子。

回到家，我把路上見聞講給爸爸、媽媽聽，爸爸感慨地說“現在的人生活水平提高了，大部分人家都有了私家車，考駕照雖然嚴了許多，但是會駕和精駕還是有一定距離的。有些年輕人，剛拿上駕照，就急不可耐地開車上路，恨不得讓車速和心速一樣快。再加上個別酒駕、勞累駕駛的，車禍難以避免。”我想，爸爸說的這些人都是有一種僥倖心理，覺得不會有那麼巧，車禍就會降臨在自己身上。可事實並不是，也許在不經意間，它就發生在自己身上了。他們的這種僥倖心理就是對自己，也是對他人生命安全的不尊重。難道人世間還有什麼比生命更重要的嗎？假如生命不保，還談生命幸福、追求！一切都將化爲烏有。

生命只有一次，所有的人都應該珍惜生命，珍惜自己的，也珍惜別人的。

生命的需要作文 篇2

在我們的生命中，有許多值得我們尊敬的人，他(她)們是因爲生命的需要而作出奉獻的人。

當我們告別父母，走進校門的時候，我們的課堂上就會出現爲我們授業解惑，燃燒自己、照亮別人的恩師。老師，她(他)們爲了孩子的學習、爲了祖國的教育事業、爲了國家未來的長遠發展，奉獻了自己的青春、生命!我們要成長，就要有生命。我們的成長需要教師，因而我們的生命需要教師。教師——辛勤的園丁，是因爲我們生命的需要而奉獻的人。

當我們手上拿着科學類書籍的時候，我們就會了解到，錢學森等一代又一代的科學家們，爲了祖國的繁榮昌盛，爲了祖國的強大和祖國邊疆的安全，夜以繼日地進行物理學、化學、生物工程、材料工程、電子技術等各行各業尖端科技的研究，使我們偉大的祖國擁有了原子彈、氫彈等核武器，擁有了彈道導彈、洲際導彈等常規高端武器，從而使我們偉大的祖國擁有了應對外來威協的強大力量。而袁隆平等科學家進行的雜交水稻研究，則從根本上解決了我國人民的吃飯問題，從根本上維護了國家社會秩序的穩定。國家的安全，是生命的安全；社會的穩定，是生命的安全；而飲食的保障，更是生命安全的保障!這些科學家們，難道不是在爲我們的生命安全作奉獻麼？因此，科學家也是因爲我們的生命需要而奉獻的人。

當我們生病躺在病牀上的時候，我們迫切地希望醫生、護士更好地爲我們服務，希望她(他)們早日治好我們的病。當我們生命垂危的時候，哪怕出再多錢，我們都醫生、護士能治好我們，能保住我們的生命。因此，“白衣天使”是因爲我們生命的需要而奉獻的人。教師、科學家、“白衣天使”都因爲我們生命的需要進行的`奉獻而獲得了榮譽，所以說，生命需要奉獻。

生命的需要作文 篇3

有這樣一件真實的事情。在大興安嶺火災過後，火林帶僅剩下孤零零的一棵被烤得焦黑的光樹幹，它已經被一些林業專家判了“死刑”。誰料到，“野火燒不盡，春風吹又生。”，當來年的春風吹綠大地時，這焦黑的樹幹又重新綻出新芽。

生命其實是很脆弱的，世間的一切生命都無法拒絕挫折和痛苦的造訪。但是，只要我們用意志堅持下去，用微笑迎接閃電，用勇氣面對狂風，就一定能在風雨之後見到彩虹。

美國有一個叫海輪·凱勒的女孩。她盲、聾、啞，一出生就患有許多疾病。曾經瀕臨死亡與絕望的她，從家庭教師那兒領悟到了生命的真諦，重新鼓起勇氣，以堅強的意志頑強地活了下來，併成爲了世界著名的女作家。

然而，現在有些人卻經不起一點挫折。一次失敗、一次失意、一次遺憾，都會另他們膽怯、悲傷、絕望，甚至有了輕生的念頭。電視新聞經常報道：某個小學生因上課偷看漫畫被老師發現而投河自盡；某高中生因考不上大學而服毒自殺；某中學生因考試作弊被發現而自尋短見。我們這代人這麼弱不經風，怎能擔任起建設祖國的重任？這真實可悲啊，可悲。

人生 ，是一條漫長的路。在這征途中，艱辛和坎坷註定會伴隨你。但，不經歷風雨，怎能見彩虹？在通往成功的路上，會崎嶇不平，會佈滿荊棘。面對挫折，你必須具有堅強的意志，在哪裏跌倒就在哪裏爬起，勇往直前，只有這樣，你的腳步就會更塌實、更堅定！

生命的需要作文 篇4

生命不只爲了吃飯，人的生命還需要親情和友情。——題記

親情始終圍繞在我們身邊。父母爲我們穿衣，洗澡，餵飯，教我們走路，教我們說話，教我們做人。有了他們的呵護，我們才能夠健康的成長。因此，親情是生命的需要。

童年時

聽爸媽說，小時候的我沒人照顧，親戚朋友們誰也不願意幫忙。在一次澆田地時，因爲我很小隻能將我也帶上，爸媽將我放在路邊的小車裏，在樹葉下玩耍。可我非哭着讓你們抱，怎麼也不肯在小車裏呆着，而這時澆水的機器又壞了，你們急的像熱鍋上的螞蟻，而我卻還在嚎啕大哭，一點停的意思也沒有。後來又有了妹妹，你們在照顧我的同時還要照顧妹妹，出門時，您一個人就要抱兩個孩子，卻一點也不嫌累，你們就這樣養育着我。親情，如此重要。

上學時

隨着時間的流逝，我逐漸長大，已經到了上學的年齡，你又開始每日早起爲我們做飯，每日準時接送我上學。還記得小學一年級的我急爲遵守老師的要求，在放假時，老師佈置的作業只差一點就可以完成了，可偏偏學校要早開學。到了學校我便因爲作業的事哭起來，您更勸我，告訴我其實有許多學生都沒寫完作業，讓我不要傷心，可也不知爲什麼我總是不聽，一直在哭。或許是認爲我的責任心強的原因，您也沒有怪我，還爲我做好吃的，一直在告訴我不用擔心作業的問題，在平時我遇到欺負時，您總是爲我着急，在遇到困難時，您還幫助我，你們就是這麼的關心我，親情，如此重要。

長大些

那次，你與母親吵了起來，一個多星期都沒互相說過話，我很咀喪。在此期間，我曾問你們，你們怎麼不說話，可你們只是笑一笑，還是互不說話，也沒有給出答案。第二天，我們去姑姑家，媽媽沒去，我無意間聽到了你與姑姑的談話。說你與媽媽吵架了，要不是因爲我與妹妹，早就離婚了。聽到這些話，我更傷心了，我非常害怕。終於，過了幾天，我聽到了你與媽媽說的第一句話，我非常開心，心裏有說不出的高興。我多麼害怕會因此失去這個幸福的家庭，失去你們的愛。失去親情，如今好了，你們和好了，我很開心。親情、對我來說很重要。

生命離不開親情，離不開父母的教誨，親情對於生命如此重要。

生命的需要作文 篇5

黑格爾在《生命的哲學》裏講述了這樣一則故事：一個被執行死刑的青年在赴刑場時，圍觀人羣中有一個老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭髮多麼漂亮迷人！”那個即將告別人世的青年聞聽此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着淚大聲說：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會有今天。”

還有一個類似的故事：一個年輕人，他對生活已完全喪失了信心，準備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個能讓自己活下來的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望之時，他腦海中突然閃現出一件事：小學時的一次寫生課上，他畫了一棵樹，綠色的枝幹，綠色的樹葉。老師從他身後走過，說了一句：“多麼有創意啊！”正是這一句模棱兩可的話讓他又重新燃起了生的希望。

假如一個人老是生活在別人的指責、輕視、鄙夷中，往往會自甘平庸，甚至心靈變態，仇視他人和社會。而一句飽含愛心的善意的激勵，則可能引導他走向人生正途。

一句讚美的話也許會改變一個人的一生，只可惜現實生活中我們往往過於吝嗇，不肯輕易吐露自己的讚美之言，卻容易在不經意間傷害別人。第一個年輕人之所以走到那一步，或許就在於此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛心，在別人沮喪失落之時，送一句鼓勵或讚美的話，讓他感到陽光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨的，一直有人在關注着他，與他同行，悲劇可能就會避免。

生命的需要作文 篇6

我們的生命需要詩意。詩意是樑間燕子的呢喃，爲我們帶來了人間四月的芳菲；詩意是耳畔悠悠的駝鈴，搖來廣漠的長河落日；詩意是柄精巧的團扇，扇來了“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽；詩意是陣溫潤的梅雨，說不盡“落花人獨立，微雨燕雙飛”的纏綿。

詩意宛若天女撒下的清輝，點綴了時光，更驚豔了韶華。詩意爲生命增添了一抹歷久彌新的色彩，有了詩意相伴，世間的一切都有了非凡的風姿，或委婉，或豪邁，或像“簾卷西風，人比黃花瘦”般幽怨，或像“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”般豁達。總之，我們的生命需要詩意的潤色，與詩意相伴，不亦樂乎！

面對江山如此多嬌，我們的生命需要詩意。從上古的“蒹葭蒼蒼，白露爲霜”，到漢唐的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；從兩宋的“三秋桂子，十里荷花”，到現如今的“面朝大海，春暖花開”，大自然從未改變她的絕代芳華，詩意也從未失去流傳千古的魅力。詩歌是生命對自然的無上禮讚，是情感的絕妙載體，而詩歌裏蘊含的詩意，讓生命在她的滋養裏得以昇華。遠處青山連綿，吟一句“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”；眼前桃花爛漫，唱一闋“桃之夭夭，灼灼其華”。珠璣脫口的一瞬，生命因詩意與自然結緣。

面對艱難坎坷，我們的生命需要詩意。或許，你也曾有過挽雕弓射天狼的滿腔豪情，也曾有過指點江山，激揚文字的書生意氣，但進取的路途並不是一馬平川，在困苦之時，生命更需要詩意。李白幾遭顛沛流離，唱出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲然；蘇東坡謫居蠻荒，吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的泰然。在詩中，生命可以找到一處寧靜的港灣，靜候風雨平息。揮毫潑墨間，心中的塊壘釋然。勇敢面對困難，一詩作舟，駛過生命的激流險灘。

面對平凡生活，我們的生命需要詩意。詩意可以使平淡的生活變得精緻，粗茶淡飯間似乎縈繞着唯美的清香。沒有詩意，到哪裏去尋“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然？沒有詩意，到哪裏去品“西泠橋畔蘇小小”的感傷？生命需要詩意來點綴，平凡的生活更需要“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的朗然詩情。

淺淺的天河是生命的軌跡，閃閃的星光是詩意的足痕。生命需要詩意並肩前進，攜手共行，直到那彼岸忘川，萬世洪荒。

生命的需要作文 篇7

即便是在我們看不到的角落裏，我相信也一直有新生的希望，不斷的掙扎着他們露出了頭，他們發了芽，他們看着生機勃勃的生命，其實一直都不曾走遠，那些變成了如同陽光一般溫暖的問候降臨到他們身邊。

或許終將有一天，我們會發現之前一直都覺得那些是意氣用事的決定，可是後來漸漸地發現也有了他們自己的妙用，也許以前的時候一直都很單純很幼稚，覺得很多事情都是要按照實際上的標準去做，可是後來才發現那些所謂的不成文的規定又怎麼能是真正正確的標準呢？也許在人們的主觀世界。這裏總是有着不同的標準，總是有着很多兇狠的野獸，總是有着那些不爲人知的木底不斷的撲向，那他們就是在不斷的狩獵。

可是當我們真正懂得這些道理之後，我們就應該選擇對於我們自己而言真的正確的道路，沒有必要被那些言語不斷束縛着，也沒有必要從各種角度上去挖苦去證明自己的清白。有時候我們真的應該學學那些藝術家的風格，把自己的情感運用託在那些作品當中去做出自己的成績來，也許他們所表達的都是自己內心真正的情感事件，就好像在瘋人院裏我們能夠看到那些故事，其實如此真實而又感人。

在主觀的世界裏有很多兇狠的野獸，到底該怎樣才能夠不被狩獵而逃走？也許這是每個人都在不斷去試探的話題。前一段時間韓國的女星有自殺的，他們也許是有了抑鬱症，也許是有着不可言說的苦衷。但是在很多時候，他們就是在主管的世界裏被很多兇猛的野獸給傷害了。

也許在這樣的世界裏，我們總是要看到自己的價值，那些從來都沒有什麼真正有意義的事情，也在我們內心當中有了不一樣的開花玉結果的體現，也許那本身就是生命的價值。

生命的需要作文 篇8

生命，複雜而多樣。大部分動物和植物，它們都出於本能，爲溫飽而生。但人類不一樣，人在滿足自己溫飽的同時，還需不停地學習，追求更高的精神生活。

生命，需要學習。話說“沒文化，真可怕”，人若不學習，無知就會展現得一覽無餘。我們班裏有位同學叫張霖，長得胖乎乎的，極其可愛，對人很隨和，但因爲不愛學習，學習成績一直不好。因爲她太愛玩，花在玩的時間太多了，玩手機、玩電腦是她的最愛，去奶茶店一泡就是一下午，還有事沒事愛逛街。六年級時我是她的同桌，深知她玩起來有多瘋狂，就連上課也敢偷偷玩手機——你可別說這事兒小！在我們學校，帶手機是要被沒收的！她還很早熟，小小年紀就塗上了口紅，對此我驚愕不已，而她卻不以爲然。就這樣，她的成績一落千丈，從年段140名下滑到360名。我問她：“初中畢業後，你打算怎麼辦？”她不假思索地說：“上高中啊！”我暗地裏爲她擔心：你這樣的成績考得上高中嗎？於是又試探着問：“高中畢業後，想上什麼大學？”她把眼珠子轉了一圈，莞爾地說：“聽說哈佛大學很不錯，我就去那兒吧！”唉！你瞧瞧，這話也說得出去，不是讓人笑話嗎？真是“無知者無畏”啊。我實在是爲她犯急，真是該敲打敲打她一下了。

月考就要來臨，我拿着提綱對她說：“我來考考你，埃及的氣候是什麼？”她想了想，說：“熱帶雨林氣候。”我無奈地說：“錯了，是熱帶沙漠氣候。再來一個，美國的地形是怎樣的？”她眨巴着雙眼，一臉天真地問：“美國？美國在哪呢？”那麼簡單的常識都不懂，就這樣，十個問題九個答錯，真是讓人哭笑不得。我放下提綱，嚴肅地帶着批評的語氣說：“張霖，你的知識掌握地非常不好，現在離月考還有兩星期，你打算怎麼辦？”她茫然的看着我，嘴巴張着，卻又一個字也說不上來。我把七科提綱放在她的桌上，勸告道：“如果真的想學，這兩星期就別再玩了，好好地把這些資料背熟。只要你勤奮刻苦，就一定會取得好成績的。”她羞紅着臉，看我是那麼地真誠和嚴肅，咬了咬牙說：“好，我聽你的！”

接下來的幾天，她果然認真了，也沒見她去奶茶店，也沒見她帶手機，就連紅脣也擦掉了……不久，月考成績出來了，蒼天真的不負有心人，她的成績排名從360名上升到了192名，居然前進了160多名，我真爲她高興。她見了我，激動地說道：“多虧了你，讓我明白了勤學和刻苦的重要性，期末考我一定會更加努力的。”我微笑着看着她：“好，我將拭目以待。”

是啊，生命需要學習，需要不斷地努力、奮鬥，這樣的生命纔有青春般的燦爛，纔有陽光般的溫暖。

生命的需要作文 篇9

午飯後，我來到陽臺，眺望遠方，午後熱烈的陽光反射進我的心房，眼前的綠葉紅花互相依靠，聽着屋檐上的雨滴從高處落地的“嘀嗒”聲響，我不禁明白——對於生命來說，樂觀面對一切是多麼重要！

在幾個小時前，天氣並不像這般萬里無雲，陽光明媚，而是昏天暗地，烏雲密佈天空，電光與雷聲緊接而來，大雨，落了下來。

我坐在桌旁，手裏拿着一支黑筆，筆在紙上划動，留下了一串串黑符號。閃電越來越亮，雷聲越來越振耳。我終於按奈不住，大叫起來，“這該死的天氣，煩死啦！”，還讓不讓人活啦！可雷聲和閃電並沒有因此而停止瘋狂，雨也沒有因此而收住雨點，反而更是大風大雨，明電狂雷，彷彿在對我發出諷刺的冷笑。

我咬緊牙關，臉由紅到紫，眼睛裏噴出烈火，恨不得把製造大雨雷電的東西揪出來，再狠揍一頓，雙手握拳，全身顫抖“有完沒完啊！”我又大叫起來。黑筆躺在地上，痛苦地呻吟着，作業本瞪大雙眼，盯着我。

母親似乎在一旁看了很久，見我發泄得差不多了，便走到我身邊，抱住我，語重心長地對我說：“孩子，別生氣！大雨打雷這很正常，雖然這有點吵，但不能因爲這樣就大吼大叫，不然你與雷電有什麼兩樣？”我想了想，覺得母親說的也有些道理，臉龐頓時火辣辣的。母親接着說：“打雷閃電有什麼不好的？仔細聽一聽，像不像搖滾樂？”還真別說，這搖滾樂還真不錯，在母親的開導下，我聽着雷聲，寫着作業，臉上的怒火早已煙消雲散。

雷聲停了，雨聲消失了。太陽出現，草木煥然一新。我喜歡晴，但更喜歡雨後的晴——這是困境中盛開的樂觀之花。

幾米說過：“在最深的絕望裏，遇見最美麗的風景。”可見，樂觀是多麼重要！對於我而言，樂觀，是雨後的陽光，沙漠中的綠洲，更是生命的需要。

生命的需要作文 篇10

看大千世界，古往今來，多少名家帝王，皆爲成功等待。越王勾踐忍辱負重，勵精圖治，靜靜等待，終而一雪前恥；康熙居於深宮，按兵不動，靜靜等待，終而推翻朝中權臣，鄧爺爺忍受迫害，運籌帷幄，靜靜等待，終而引領中國走向富強。等待，不是對現實的消極隱忍，而是在現實的困境中靜待時機成熟，以靜制動，獲得成功。

一位作家曾說：“人不能單靠吃米而活着”。我認爲除了米，生命還需要等待。

等待積人生之財富

19世紀美國掀起了一場淘金熱，許多青年都投身於熱潮之中，卻顆粒無收。可一個叫萊維的青年確選擇靜靜等待，他審時度勢，在一個偶然的機會中發明了牛仔褲，淘到了他人生的第一桶金。等待，積累人生之財富，豐富人的經驗與閱歷。

等待鑑人生之大志

朴槿惠，靜觀政壇，積累實力，與民間等待數十載，一朝重回政壇，翻手爲雲，覆手爲雨；山本田一堅持不懈的進行馬拉松訓練，靜候時機，世界馬拉松大賽上拔得頭籌，贏得世界人的喝彩。等待，鑑人生之大志，助有志者攀上人生的巔峯。

等待創人生之輝煌

周文王在拘役的囚牢靜靜等待，終演《周易》，孔子在厄運的磨礪中靜靜等待，終做《春秋》，屈原在放逐的歲月裏靜靜等待，終賦《離騷》，左丘在失明黑暗中靜靜等待，終厥國語，面對命運的不公，他們選擇等待，選擇靜靜超越，給困厄以有力的反擊，亦譜寫了生命的華章。等待，創人生之輝煌。助逐夢者踏上理想的彼岸，《易雲》“初九，潛龍勿用”，等待，是一個養精蓄銳的過程。也許，這個過程很漫長，很痛苦，但這漫長與痛苦，也僅是黎明前的黑暗，縱使此時的我們，常是幽窗冷雨一孤燈，欲眠還展舊時書，執一隻筆桿，伴一鉤殘照，但此時靜靜的等待卻預示着人生的黎明的到來。讓我們學會等待，黎明的曙光，將照亮我們美好的前程!

學會等待，青春無悔。學會等待，生命不息。學會等待，夢想綻放。讓我們用等待，播種理想，讓我們用等待，擁抱未來!