留點時間給自己作文
篇一:留點時間給“自己”
“媽,飯好了沒,我餓了。”“老婆,等會兒做晚飯把我那件衣服洗洗,明天有事。”我和爸爸接連衝着廚房裏的媽媽說。“知道了,一會兒就好。”媽媽叮叮噹噹的聲中說。
哎呀,我以爲我在我們家裏已經算的上是個“忙人”了,沒想到放假的時候才發現我們家真正的“忙人”不是我,而是我媽。爲什麼這樣說呢?讓我來給大家道一道吧。早晨,老媽五點起牀給我做早飯,到我五點起牀的時候,飯菜已經擺在桌子上了,而旁邊一個人也沒有。我梳洗打扮之後,就開始享受早餐。這時,飯菜不熱也不涼,溫度剛剛好,而媽媽在小憩一會兒之後,便陪我吃飯,陪我聊天,告訴我當天的天氣,要注意交通安全之類的話。
我上學以後,媽媽會重新回到牀上休息。大約過了半個小時後,媽媽又起牀帶上圍裙,再次回到廚房把飯菜熱一熱,有時還會添一兩個菜。早上七點,到了弟弟起牀的時間了,經過弟弟的一番折騰,送他去上幼兒園之後,媽媽忙碌的一天這纔算正式開始。上午,洗衣服、掃地、擦地、擦各種傢俱。中午,做一頓簡單的飯慰勞慰勞自己。下午,睡一個小時的覺,擦爸爸收藏的酒瓶,然後再做晚飯,接弟弟回家。周而復始,就這樣一天一天的過去了。
漸漸長大的.我,也漸漸發現,媽媽身上的負擔在一天天的增加,進而自己留給自己的時間也越來越少,因爲她的大多數時間都轉向了我們,轉向了這個家。
我曾經讀過這樣一個故事:夏末初秋,天還有點微涼,一個穿着短袖的女人抱着她的兒子出去玩。突然,幾隻馬蜂飛了過來,蟄傷了他們。孩子的哭聲深深刺痛了她的心。不久,數百隻馬蜂向他們飛了過來。她迅速放下兒子,脫下身上的衣服,緊緊的把兒子包裹住。此時的她,成了衆多馬蜂的目標。一村民聽到她的呼喊後,急忙跑來救他,當這個村民走到她身邊時,這個女人卻急忙把孩子推給了他,說:“快,先救我的孩子。”當這個村民安置好那個孩子返回去救留下的那個女人時,看到她的身上佈滿了毒刺,停止了呼吸,而她還依舊保持着那個姿勢,那個保護她孩子的姿勢。
這個故事感動了我,也啓發了我。是啊,人們都說母愛偉大,母愛,什麼是母愛?母愛是每天的守護,母愛是每天的呵護,母愛也是撥動心底那最溫柔的一角的琴絃。
因此,在這一刻我想對媽媽說:“媽媽,請記住,一定要留點時間給自己!”
篇二:留點時間給自己
“剛纔的事物理課,我得把練習跟上;等會兒時語文課,我得做課前預習;下午有歷史測驗,我得早點兒來教室複習;語文晚自習老師要講卷子,我得把卷子上做錯的題目改過來;明天……”我的中學就像這樣一天天過去了。
相信與衆多莘莘學子一樣,我有緣只能沉浸在“作業”的海洋裏;無論如何都無法逃出這一望無際的海洋。就像有些人說的:“老師把我們帶進題海里,他游出來了,但我們被淹死了”。老師是從“作業”的海洋裏出來的人。他也曾當過學生,他也曾淹沒在題海里,可喜可賀的事:他出來了,而我們仍是未知數。
每天來到教室,望着桌子上那一大堆作業就頭疼,恨不得奪門而出,向操場跑去,痛痛快快地玩個夠。但我沒有。迷迷糊糊的眼前,有兩個大字——奮鬥!好,奮鬥!趕緊將作業拿出來,不容遲緩地做了起來。“a的二次方減xyz的二次方的分解因式是……”“陶淵明是東晉人,字……”“prepare,準備,動詞;preparation,準備,名詞;prepareforsth……”語文、數學、英語、物理、政治、生物……其實我真的很奇怪,爲什麼要學那麼多學科?簡單一點兒不好嗎?——想小學那樣。擡頭望望窗外的花草樹木,都在盡情的茂盛着。“我也要在該開放的時候盡情開放!”好,繼續奮鬥,我要加油!
正像一些人說的“學生是世界上最辛苦的職業”,學生的職責就是女裏學習,將來纔能有美好的生活。於是,學子都憋足了氣要奮鬥,一切事情都是爲了學習。快點吃飯爲了更多的時間做作業、熬夜爲了做完作業……當然,也包括我自己在內。有時候我會想:如果留點兒時間給自己……
如果留點兒時間個自己,不用天天做作業,不用天天沉浸在“作業”的海洋裏。可以盡情地玩,不用受作業的壓迫……
“唉,想什麼呢,你物理作業做完沒?”
“還沒。”
“哈哈,我做完了!”
“呃,不要!快點做作業啦!”
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