時光初中作文(彙編15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的時光初中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

時光初中作文1

秋季的絲絲涼風穿越城市的樓宇，撲面而來，沁人心脾。

我一個人漫無目地的到處遊走，直到腳步停在了飾品店門口，無限的遐想肆無忌憚的在我腦海中蔓延滋長開來......

那年是盛夏，知了不知疲倦地叫着。我那個時候還 是一位小學生，那時候還 傻的不知道珍惜這短暫的六年（流年）時光。和我那閨蜜來到了飾品店，一個傻勁的把那鞋飾品往對方頭上戴，動的對方捧腹大笑。出了店門口，卻一樣東西都沒買成。

慢慢的，思緒隨着空氣中夾一着少量的思念之情來到了母校，於是，我也來了，這是伴隨了我六年的母親。

撫一摸一着這熟悉的植物，就想和我小時候一樣，也是這樣撫一摸。撫一摸的人尚未變，只是時間一直在流轉，浮生未歇。

我慢慢地走着，淡淡的橙色光遊弋在靜謐深處的長廊。蓬鬆的髮髻在風中無規則的舞動着，彷彿春天的墨綠的細柳枝。來到了童年樹下，這個伴隨了我六年的童年樹啊！在冬季到來那天，也變成了光枯着的枝幹。難道是在暗示我在來年春天才能夠相聚嗎？我拼命地，拼命地翻開童年樹下的泥土，翻出了友誼珠，但是，友誼珠現在的她已經失去了當年的光澤。我用礦泉水沖洗了一下，友誼珠代表着那曾經六年的情意，我緊一握在手中，生怕它下一秒就會不見了。

浮生未歇

朋友

願時光待你如初......

時光初中作文2

時光，一個普通的話題，它來的匆匆，去的匆匆。總是在不經意的時侯悄悄流失，最後留下自己對其的深深思慮。

兒時的時光轉眼即逝，不知怎麼的現在挺懷念的，也許是懷念兒時的玩伴、兒時那無憂無慮的生活吧時光你把柔風帶給樹枝，讓小鳥自在的飛上藍天你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水你把細雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味

而你卻未曾給我帶來任何……反而你沒收了我的年華讓我每一年中不知不覺中增長一歲、沒收了我的友情、兒時的玩伴所剩無幾如今的時代，很難再尋覓到那真摯之情了……同樣是你，匆匆的來，匆匆的去讓我學會了取捨讓我學會了放手讓我學會了義氣讓我學會的提防小人……在耐人尋味的時刻，我會比他人多一份見解

沒有誰比你更慷慨，更公正，你把一年的大好時光分給每人一份誰也不多，誰也不少，就看自己能不能把你安排的更好當我玩耍的時候，你從我笑聲迂過當我說話的時候，你從我嘴邊飄過當我靜默的時候，你又從我凝然的雙眼前淌過不留任何蹤跡，你總是從耗費光陰的人的身旁悄悄走過你去了、消失了，我卻一點也不知總搖頭說時間還早你總是在珍惜你的人的身上花費更多的工夫幫他完成一生的業績，當我覺察你的停留於我的時間少之又少留在心中的只有嘆息，我總是埋怨時間短，時間不夠用其實時間總是在我那埋怨聲中匆匆的來、匆匆的去……

時光初中作文3

陽光暖暖的射入屋中，柔柔地照映在紙上，翻開沉封的扉頁，日記本上閃耀着我們的流光掠影。

旭日東昇，迎着朝陽我又登上了一樓。走進寬敞明亮的教室，眼前是張張陌生的面孔，心裏又激動又緊張。開學後的第一次大掃除，我們同爲一班。一個偶然，你不小心將水濺溼我的新鞋，惱羞成怒的我不分青紅皁白怒目相視，”怎麼搞的?弄髒了我的新鞋!"你誠惶誠恐，一臉愧疚，“對不起，真不好意思。”看着你的無邪與愧意，我無語，原諒了你的冒失，正因這回意外的懈垢，我們彼此相識相知。事後我用新買的日記本書寫與你初識的情景。

豔陽高照的午後，我們相約登山，徒步而行。烈日炎炎，揮汗如雨，只是去的途中，就已口渴難耐決定放棄。最終，我們經不住冷飲的誘惑，都隨地而棲，遺忘出遊的目的。我們相對而坐，吃着冰激凌，有時會想這次出行是否遺憾，未覽山之美景，但看着一臉滿足的你，嘴角的冰激凌，心中便一股清風吹佛，涼涼的，甜甜的。無論多炎熱，有你相伴，足矣。

雙休的下午，曾與你遊玩於花木草間，追逐嬉戲，以土礫凸者爲丘，凹者爲壑，任清風撫摸臉頰，坐在草地上談笑風生，悠然自得，或是傾心吐壞，歡歌笑語傳遍草坪，讓陣陣花香渲染得更天真爛漫。

夕陽的餘暉開始雀躍，我不免有些失落。你突然歡蹦在我眼前，告訴我你喜歡賞菊，菊花展那天你將帶我同去體驗身處菊花海的美好感覺。我頓時心花怒放，心中多了一份期待。回家後我記下了我們的諾言。

寒風呼嘯，天灰濛濛的，你邁着輕盈的步子走來。我瑟縮在棉衣裏，搓着凍僵的雙手。你笑我凍得如蔫了的瓜苗，我不悅地轉身離去，這時你卻脫下暖絨絨的手套給我，自己的手放入冰冷的口袋。寒冷中有了你的關懷，心中燃起熊熊烈火，暖流涌遍全身。

時光匆匆如流水。畢業之際，我們依依不捨，眼裏透出淡淡哀傷。踏出校門前，忍不住回望你的身影。追憶往昔，縱然萬般不捨，但天下無不散之筵席，痛心淚別。

三年光陰，與你一起的日子便是最美好的時光，我用日記拾起歲月的足跡，深深埋在記憶的長河裏……

時光初中作文4

在吃飯時有着美好的時光，也有着不愉快的時光。最近一年，家族的關係不太好，雖然表面挺和氣，但還是看的出，短短一年時間，大家的關係就變得怎麼僵硬。

在餐桌上，大家的關係反而沒那麼僵，不知是出自內心還是裝出來的。堂弟還是那副模樣，喜歡欺負家裏的人在外面卻被別人欺負，所以很多人都不喜歡他。大家都吃着，說着，笑着。談的很好，但誰都不知道下一秒誰會說錯話，又發生一些不愉快的事情。一桌子氣氛原本很好的，一些長輩說了句話，但話中有話好像是在諷刺着其他人。但大家都沒有發脾氣，一直忍着，怎個房子越來越安靜，彷彿所有人都從這個世界上消失了般，連孩子都都感到怪可怕的。

不知又是哪位長輩開口說話了，說剛剛那位長輩的不對，是他沒安排好，憑什麼怪別人，兩人因爲着事吵了一番。他兩是家族裏最好、最親密的朋友，現在因爲這事都不怎麼來往了。

大家的關係沒有從前那麼好了，是因爲他們的利益關係還是因爲壓力大？其實一家人最重要的是親情，這樣有意義嗎？

時光初中作文5

你以少年之智，成爲肱股之臣，在朝堂上意氣風發、豪情滿懷。雄才大略的你，本該一展宏偉抱負，誰曾想，局勢動盪，廟堂之上人心惶惶，那道出使的敕令，竟無人敢接。

千鈞一髮之際，是你，在朝堂上怒斥百官之懦；是你，在武帝面前直諫出使之利；也是你，毅然接過那根旌節。

終於，你要走了。嗩吶聲聲悲涼，平日的豪放之曲，此時也變得慼慼。你走到城牆上，細細地摩挲着這棱角分明的塊塊青磚。目光流轉，深深地凝望，落在那座硃紅色的城門上，落在這巍巍的河山上，落在大漢的黎民百姓間……爾後，向生你養你的長安三跪九叩，以中郎將持節出使匈奴。

任務順利完成，正準備返回之時，風雲突變，形勢莫測。你們一行被要求背叛漢朝，臣服單于。而你，忘不了大漢王朝，忘不了長安城，忘不了老百姓。不論是單于的威逼利誘，衛律的巧言令色，還是李陵的聲淚俱下，都改變不了你對大漢的耿耿忠心。最終，你被迫遠走那邊遠苦寒之地，沒有食物，沒有裘葛，所擁有的，只不過是那根使節、一根羊鞭罷了。北海漫天的風雪中，你堅定信念，堅守氣節，渴飲雪，飢吞氈，悽風冷雨，扛過了十九載，方獲釋回漢。

漸變的時光裏，一切都變了。

重歸長安，武帝已仙遊數載，昔日的同僚，也已盡數故去。你，向皇帝鄭重地歸還了那根已經變得光禿禿的旌節，拒絕了一切封賞，回到了那個最初，回到了那個你報國之夢實現的開始。

十九年了，硃紅色的城門早已斑駁，那些青磚已被打磨得圓潤，曾經的滿目蕭然已被太平盛世所取代。但是，那時光裏深深的凝望，不曾改變；那一顆赤子之心，從未改變。從最初到最終，你默默地以你的忠誠和堅貞，凝望着，守護着。

佇立在城牆上，你深情地凝望着這大好河山，兩行清淚潸然流下：江山已固，汝願足矣。

時光初中作文6

90後的孩子們，正擁有着人生中最爲美麗的一段時光，那叫做青春。

就如同一團濃洌的霧，包裹着我們在天空中飛翔。雖然前途未知充滿迷茫，但我們內心那勇氣的力量早已化作一雙有力的翅膀，承載着我們穿梭與白雲之間，翱翔於藍天之上，揮揮手告別了童年，去追尋那叫做青春的曙光，發掘我們心中的夢想。

“春天的花開以及冬天的落陽，憂鬱的青春年少的我曾經無知的這麼想；風車在四季輪迴的歌裏年年的流轉；風花雪月的詩句裏我在年年的成長；流水他帶走光陰的故事改變了一個人；就在那多愁善感初次等待的青春”每次聽羅大佑的這首《光陰的故事》心中總是會不由自主地升起一股莫名的傷，沉浸在這憂鬱的曲調，喃喃重疊的詩句與淡雅輕易的情愫中我在淡淡的愁遇上中失去了什麼，又改變了什麼。淡淡的憂傷也不知什麼時候就悄悄地在心底留下了紋理，讓淚潸然。於是那淡淡的憂傷便在我們青春的底色上靜靜的流淌着，爲我們的青春鋪就上那一層最質樸，也最輕柔的色彩，觸碰着心底最柔軟的角落。

光陰裏蘊藏着故事，蘊藏着我們年輕的心，在無休止流轉的流水裏，我們的青春就這樣來了。儘管倉促，卻承載着美好，還有心中那份對未來真切地憧憬。

當金色的太陽衝破黑暗的重重封鎖帶着滿心的朝氣躍然於空時，心靈也止不住地顫動。於是，一個揹着書包的身影便迎着旭日的金色光環，在與煦的風的些許吹拂下在寬闊的土場上奔跑，彷彿衝破了所有阻礙，沒有任何羈絆，

午後，我走向無人的操場。隻身一人，籠罩在溫暖的陽光下，倍感舒適與寧靜。此刻我的身邊只有輕柔的風，與煦的陽光，遠離了一切煩惱與憂愁。

“少年不識愁滋味，更上層樓。更上層樓，爲賦新詞強說愁”，迷惘的青春旅程中，少年以着那豐滿的羽翼已逐漸撥開那片曾經的雲霧，霧裏看花更可感受到人生的幸福真諦。

偶於彷徨中擡頭仰望那片明澈天空，不禁感嘆，其廣袤無垠我想正是由於那“問君何能爾，心遠地自偏”的遼遠心境，拋棄塵世的喧囂，於詩意青春中造就輝煌。

彷徨摻雜淡淡的哀傷，憂鬱伴隨着些許的迷茫，但卻依仍絢麗而充滿朝氣的青春呵，便是我們最爲美麗最絢爛的時光。

時光初中作文7

大家好！歡迎您乘7654321號時光列車，她將帶您穿越時光遂道，去參觀古人的文筆。

旅客們，你們現在都有一本剛發下的《景點說明》，翻開第一頁，也就是我們等一下要去的地方，南朝吳均筆下的山水小品《與朱元思書》。

我想在坐的人都讀過這篇文章。“嗚……！”旅客們，我們到了第一個景點站，讓我們一起走進富春沿岸的富陽與桐廬。首先我們看到的是異水，這裏水與悲翠的玉一樣。在這一帶山也很奇特，因爲吳均用這山來描繪自己的志趣，親愛的旅客們，您喜歡這兒嗎？

下一景點站是陶淵明的自傳《五柳先生傳》，它也具有其他自傳不一樣的地方，全篇以第三人稱來寫，把自己的愛好，喜歡的事都用簡練的句子表達的很清楚。這裏有幾幅，這是陶淵明的自畫像、文筆和衣服，看到這些可以讓我們感受到他的生活是多麼艱苦，但他又是那樣樂觀，能寫出這麼好的文章。

瞧，那兒！一隻正在奔跑的馬，又黑又壯。原來這就是伯樂口中所說的千里馬，看到這匹馬的生活，讓我們想起韓愈的《馬說》，韓愈在《馬說》中，用伯樂與千里馬的事例描寫了自己懷才不遇的遭遇，讓我們感受到人才的艱辛。

“蓋餘之勤且艱若此。”好，親愛的旅客們，當你聽到這句時，你能猜出這是誰嗎？這是宋濂寫的《送東陽馬生序》。這篇主要描繪自己求學時的經歷，人他的.詩篇中，我們可以看出他求學時的艱辛，感受到他那種堅定的求學精神。

翻開這本景點說明單的最後一頁，我們將要結束快樂的旅行了。爲了使您更能感受到旅途的快樂，我們遊覽這一景點站後，出個題目，考考大家，答對者，可獲得一份小小的禮物。

這個景點站給我們帶來的是五個名人的詩詞典。前三首分別是詩：《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《赤壁》、《過零丁洋》；第四首是詞，蘇軾的《水調歌頭》表現詩人開闊、樂觀的心情；第五首是元曲《山坡羊·潼關懷古》寫出了詩人憂國憂民的心情……

好，旅客們，我的問題已經出來了：第一，你能說出《赤壁》中的名句嗎？第二，《水調歌頭》中富有人生哲理的句子是哪句？第三，《山坡羊·潼關懷古》中作者是誰？

好，旅客們，我期待您的回答，小小禮物期盼着您！

時光初中作文8

時光，時光是什麼?彷彿就是沙漏上滴下的沙子，一去不復返。彷彿就是拂過你肩膀的微風，無形也無聲。彷彿就是穿過窗臺的陽光，轉瞬即逝……她就是那麼的神祕、珍貴。

她總是那麼敏捷，不讓你發現，她也總是那麼的隱祕，潛藏在你的靈魂深處。她總是那麼的調皮，在你的臉上留下一絲絲不易察覺的痕跡，她也總是那麼的一絲不苟，總把經過的事記在你心裏。

時間彌足珍貴，你既無法阻止它的流逝，也無法讓它重來。回看正在流逝的那一分一秒，我只能無奈的嘆息，嘆息間，又過去了幾秒?沉思間，又過去了幾秒?人生又有多少個幾秒?

草草的了卻了一生，只不過在起點徘徊罷了，只有努力的前進，才能走向人生意義的終點。時間就是那麼的匆匆，嘆息過後，當你想珍惜時，早已是曲終人散，物是人非……

時光猶如一本紀念，記錄了你的一生，當你老了，回過頭來翻開它，心中五味雜陳，有過喜怒哀樂，有過跌宕起伏，再看看現在的自己，嘴上浮現出一絲無奈的苦笑。

時光逝去了，人也憔悴了，夢也該醒了……

時光初中作文9

子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”-----題記

在腦子裏算着，我來到這世上已有四千多日了，在這四千多日裏，有多少天是有意義的，有多少天沒有被浪費呢，我陷入了沉思……

突然，我暈頭轉向，醒來後，我發現自己成了個乞丐，沒有吃的，躺在街頭，無人理會。這時，我隱隱約約地感受到了時光老人來到了我的身邊。他看了看我，對我說：“原來是你呀，我知道你，你就是特別不珍惜時間的那個人，結果成了一個乞丐。今天算你幸運，遇到了我，如果現在再給你一次機會，你會珍惜時間，把握時間，不讓時光從你身邊溜走嗎？”“會，一定會的！”這時，又如穿越時空般回到了少年時代。我坐在書桌前，冒着冷汗。哦，原來是剛纔寫作業時睡着了做的夢。我回想這段“經歷”，聯想到了之前做過的那些浪費時間的行爲，感到懊悔。於是，我奮筆疾書，努力學習。

現在，我已經是一名優秀的學生，稱職的班長，光榮的共青團員了。

朋友，也許你也在浪費時間，但我勸你停止這罪惡的行爲！世界是公平的，時光老人更是公平的，不可能會給人第二次青春，那僅僅只是個夢！也許我們不能再挽回昨天了，但我們可以把握今天，同樣更不放過明天啊！要想成功，只能在這學海中“苦作舟”，時間就是“苦作舟”的資本，沒有了時間，談什麼成功呢？

千萬千萬不要讓時光從你身邊溜走！

時光初中作文10

今天是國慶節，我卻破天荒地沒睡懶覺早早醒來了。猜猜看，我爲什麼這麼興奮？告訴你吧，今天我將和五個好友一起去臨江公園玩呢！

我們先去玩了“空中飛車”，也就是在架在半空中的軌道上騎腳踏車。我從小就恐高，所以從未玩過這樣的驚險遊戲，不免有些緊張。一坐上車，我就緊閉雙眼，雙腳不停地踩着踏板，希望趕快到達終點。與我同車的祺祺安慰地拍拍我的肩：“沒事兒，你瞧瞧，腳下景色多美呀！”我慢慢地睜開眼睛，只見頭頂湛藍的天空離我那麼近，彷彿一伸手就能摘到天上的雲彩；四周是茂密的樹林，腳下是遍地的野花，不時還有小鳥與我們擦肩而過，多麼奇妙的景象呀！我不由放鬆了身心，不慌不忙地踩着踏板，悠閒地和琪琪聊着天，還不時地回頭和後面的嘉琪和小偉打招呼，真是不亦悅乎！

接着，我們來到了“勇敢者之路”。“勇敢者之路”，顧名思義，就是挑戰人們膽量的項目，我們幾個小女生也加入其中。這裏的項目器材大多都很高，在夥伴們的鼓勵下，我克服了一個又一個困難。當我們站在難度最大項目的最高處，俯視着下面的一切，心裏涌出一種莫大的自豪與幸福感。我們幾個“小巾幗”不約而同地舉起了雙手，勝利的擊掌聲在空中久久迴盪。“攝影家”婷婷連忙拿出相機，將這快樂幸福的瞬間定格了。

休息時，陸陸拿出了幾瓶泡泡水。我們飛奔到草坪上，不停的吹起泡泡來，還一起比賽誰吹的泡泡最大、最美呢！可愛的泡泡像一個個調皮的小精靈，時而在水面上輕彈跳躍；時而在草叢裏嬉戲玩耍；時而……我們在這五彩斑斕的泡泡中，笑着，跳着，跑着，叫着。在我們的歡聲笑語中，七彩的泡泡滿載着我們的快樂和友誼飛向了廣闊的藍天……

傍晚，我們依依不捨地回家了。路上，我細細回味着剛纔的美好時光，心想：這真是一段幸福時光呀！

時光初中作文11

時光的流逝帶走了陳舊的歲月，每一天的清晨，當我們開啟緊閉的窗門，暖暖的陽光總會投下好看的影像，昨天的時光對於時間的長河來說，不過是一滴水珠，但或許是我們心中難以磨滅的記憶。

你是否還記得兒時陪你度過快樂時光的洋娃娃；你是否還記得因爲弄丟了玩具而被媽媽責怪的自己；你是否還記得曾陪你玩耍的好夥伴……也許你早已將這些陳舊的時光封存起來，但是在心裏還留有屬於它們的角落，如今已長大的你是否還會留戀那些被蒙上厚厚灰塵的時光？

孩童時的我，害怕黑漆漆的夜晚，那個身材矮小的洋娃娃便成爲替我壯膽的夥伴，後來，鄰居家的孩子借走了它，後來的後來，它便不知在哪個安靜的角落度過了餘下的日子……

長大後，我不再幼稚地去買洋娃娃，不再因爲小事兒大吵大鬧，不再因爲媽媽的責怪而流淚，所有的變化，大概是因爲漸漸成熟和時代的更迭吧。

資訊時代迅速發展的今天，新的事物不斷更新着，節奏逐漸變快的生活中總缺少一種靜謐感，也許只有在依舊安靜的夜裏回憶起舊時的時光，心中才會多一份讓人安心的寧靜吧。

新的生活讓舊的時光散落在風中，化成縷縷煙霧。如果有機會，我們能抓住那一縷青煙嗎？

時光初中作文12

時光飛逝，轉眼的初中三年就這樣和我們揮手告別。它很有個性，來也匆匆去也匆匆，真是無比的淘氣，總讓人措手不及。

那天，是畢業的前一天晚自習。班長總會帶動所有成員，我們全都早早吃完飯回來給老師準備驚喜。

這時，在門口把風的一位女同學慌忙的進來說：“老……老師來了，快點！”她說話的時候都激動的磕磕巴巴。這時班長率先衝出去，她和大家說道：“你們先把歌詞寫在黑板上，我去拖住老師！”可她纔剛剛走兩步又返回來了，急促的說道：“還有……請假條！”說道請假條的時候，她說話的語氣有些顫顫巍巍，眼圈也是通紅。

我也大概猜到了什麼請假條，就是抖音最近很火的那個畢業請假條，期限‘永遠’那個。說實話，一想到這些，我不由得莫名的悲傷。

時間也是真的巧，前面剛寫完，老師和班長就進來了。看着已經完成計劃的我們，班長頓時鬆了一口氣，緊張的肩膀也是鬆了下來。

“這是幹啥呀？”老師有些不好意思，他也知道我們是給他佈置驚喜了的，很感動，但是一向威嚴的他沒有表現的太劇烈，只是還是臉紅了。

這時班長一聲“起歌！”音樂委員就把那首寫在黑板上由童年改編的數學版歌曲唱了出來。

“導函數和解析式……”隨着大家的歌聲，我們的班主任也就是數學老師一直看着黑板，目不轉睛。

最後看向了請假條，而這時歌曲也唱完了，我看着老師不算高的背影，頓時流出了眼淚，我是個男生，卻比女生哭的早。

班長也是哭了出來，把那個好爸爸獎牌送了上來，老師現在的心情可謂五味雜陳，帶上了獎牌默默的拿起了粉筆，在請假條上寫了一句話和名字。

“常回家看看，人生路走好。”

這一刻連我的高冷同桌也是淚流滿面，老師也是不斷的安慰我們……

是啊！天下沒有不散的宴席，我們是即將分散了，但是我們的心卻永遠不散。

老師，我愛你！

我們永遠是一家人，這三年，謝謝您的照顧！

時光初中作文13

每個人都有自己的童年，童年中會發生一件又一件趣事，當然，我也不例外。

在我的童年裏，其中有一件事讓我記憶猶新，那就是捉蛐蛐。

那是在一個陽光明媚的下午，我和小夥伴在快樂地玩耍，忽然，其中一個小夥伴提議：“我們來一次捉蛐蛐比賽吧!要求每人必須捉一隻回來，最後比比誰捉的最大。”別的小夥伴都高興的答應了，我也非常高興。於是，我們分頭行動，有在這裏的，有在那裏的，小夥伴們都想捉一隻很大的蛐蛐，拿個第一名。我在小夥伴裏面年齡很小，我心想：我真想捉一個大蛐蛐回去拿個第一名呀!想着想着，我便開始尋找蛐蛐了，走着走着，一隻綠皮蛐蛐擋住了我的去路，它動了動前腿，好像要和我比試比試，我想都沒想，猛地跑過去用手去捉它，可它一下子就跳進了草叢裏，不見了蹤影。我只好繼續往前走，走了一會兒，我聽見了輕輕地幾聲蛐蛐叫。我順着聲音找去，只見一隻比較大的蛐蛐正無憂無慮地趴在一片草葉上，好像在懶洋洋地曬太陽。我心想：好傢伙，就是你了，我一點一點地逼近它，這次我吸取了上次的教訓，我在離它有30釐米的時候，我一伸手一扣，終於捉到了那隻蛐蛐，然後，趕緊把它放進了玻璃瓶裏。最後，我們把所有的裝蛐蛐的瓶子都擺在一起，比比誰的蛐蛐最大。哈!我的蛐蛐最大，我拿了第一名!當時我的心情激動極了，臉上洋溢出了甜蜜的笑容。

童年是多麼美好，童年的趣事給我們留下了一段令人回味的記憶。

時光初中作文14

有些人可能覺得獨處會很寂寞，但其實獨處是生命間圓滿的開始。

在獨處的時候，可以抒解一下自己的壓力及疲憊，或找一個空間靜下來，聆聽自己的心跳與呼吸，或做自己喜歡的事，你可以發現，孤獨並不等於寂寞。一個人獨處着，不會有人來打擾你，所以我們要好好運用這段時光，找出生命中的樂趣。

期中考快到了，我既要念書，又要背數學，就連社會裏的歷史也要念得滾瓜爛熟，這些大大小小的競爭與壓力，使我氣喘如牛，彷彿被大石塊壓住似的。在這競爭中，令我好想找個能夠獨處的地方安逸下來，聆聽微微的鳥鳴聲，聆聽樹林間的蟬唧聲，聆聽大自然裏的天籟，也順便大口大口的呼吸新鮮的空氣，把平時的壓力從心中解放。

有的人喜歡過着羣體生活，但有的人卻喜歡獨處，而那些喜歡獨處的人，可能是想抒解壓力，可能是想過着閒情逸取的生活，也可能是想寬闊一下自己的視野，但只要是不懂得享受獨處的人，就無法將他那浮躁的心靜下來。

孤獨是一種沉澱，而孤獨沉澱後的思維是清明。所以人，只要懂得靜下來，瞭解自己的話，就會享受那珍貴的孤獨時光。

時光初中作文15

“快，快來啊！”一陣清脆的叫聲把詩人從沉思中驚醒。這時，之間一羣放學歸來的孩子們嬉笑着、追逐着來到花園裏。拉起長長的線，讓風箏帶着快樂與歡笑齊飛，把孩子們的歡笑傳到每一個角落！一隻只風箏隨風飄揚，像一隻只蝴蝶仙子降臨人間，兒童隨着風箏一起奔跑、追逐着，好不快活！

兒童們的歡聲笑語勾起了詩人兒時的回憶：放學了，把書包往家裏一丟，奔跑着、喊叫着來到田地旁，放起風箏。風箏在微風的吹拂下，飄飄蕩蕩，你追我趕，像一隻只展翅高飛的雛鷹，飛翔着。帶着自己的夢想一起騰飛！想象以前那個快活貪玩的小子，如今已經長出幾根青縷絲，心中不免有幾分惆悵。兒時的不知今日可好，是否還記得以前的快樂時光？唉，轉眼間，幾十年過去了，歲月不饒人吶，我們還能重逢相聚嗎？詩人心落如了冰窖，還是同樣的快樂、同樣的笑聲、同樣的風景，瞧，早春二月，陽光明媚，春風拂過，嫩嫩的草芽兒亭亭搏動，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。春天的麥芽兒左右伸展着腰肢，正在盡情地跳着搖擺舞，使廣袤的大地充滿了無窮的樂趣。黃黃的油菜花，不停地扭轉着臉蛋，彷彿在忘情地歡笑，要把美好的囑咐獻給人間。黃鶯在歡快地飛翔，要把春的喜訊帶給人們。柳樹的枝條展開了嫩芽，在春風的吹拂下，輕輕撫摩着堤岸。青的草，綠的芽，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天，它們陶醉在這大好春光裏，空氣清新、陽光明媚、萬物復甦、一派生機！

詩人見此情此景，不禁揮毫一手，寫下了動人詩篇《村居》：村居

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，

忙趁東風放紙鳶。

在個生機勃勃的季節，這個風景如畫的季節，詩人早已沉醉在這濃濃的春意中了……作文